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kika
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Comentario
La calidad en las instituciones universitarias les permite no solo mejorar en su
proceso administrativos, docentes, intelectuales o infraestructura, también les
brinda la oportunidad de acrecentar su demanda educativa al incrementar su
prestigio en su contexto estatal, nacional e internacional, sin en cambio esto también
exige que las instituciones aspirantes a la certificación de calidad cumpla con ciertos
requerimientos establecidos por los organismos acreditadores, nacionales e
internacionales.
Las instituciones otorgadas con una certificación de calidad cuentan también con un
reconocimiento e incremento de prestigio, de tal forma que la contratación de sus
egresados se visualizara en aspectos positivos.
Si bien la calidad no se da de la noche a la mañana, es indispensable considerar que
en el país existen algunos cuestionamientos entorno a las certificaciones que se
tienen en torno a calidad algunas instituciones principalmente privadas, las cuales
de acuerdo a los 100 indicadores de calidad de la Secretaria de Educación Pública
(SEP) sólo el dos por ciento de estas instituciones cuentan con la calidad de los
servicios que ofrecen y liderazgo.
Los cuestionamientos entorno a la calidad surgen den confronta-miento entre el
complimiento de los indicadores con productos o resultados poco favorables que
contrastan con lo que se concibe como calidad.
Personalmente considero que la educación es una intención pura corrompida por el
mismo ser humano, llena de egos y competiciones, carente de compañerismo y
solidaridad, apresurada bajo la ambición de resultados, aunque estos sean ficticios
o efímeros, deteriorada como guardería, sobajada por ¡nosotros! Los propios actores
de la educación que la demeritamos y dejamos morir, retrocediendo al progreso.
Acreditación universitaria: ¿Garantía de Calidad en la educación superior?
Autoevaluación: proceso de reflexión interna
Saber ¿Qué evaluar?
Valores
Planes acciones y logros
Perfeccionamiento de la malla curricular
Mejorar los procesos educacionales
Proteger la población
Información
Modelo V de Evaluación Planeación
Supra estructura: intencionalidades, visión, misión, concepciones y modelos
educativos, perfiles de egreso, académicos y resultados.
Estructura: Investigación, de la Docencia, la Difusión y la Vinculación y de los,
sujetos que realizan dichas actividades.
Infraestructura: Recursos, mobiliarios, materiales, de equipos, de servicios,
financieros y condiciones de trabajo.
Acreditación: proceso complejo multifactorial de aseguramiento de la calidad de una
institución o de un programa educativo que se basa en una evaluación previa de los
mismos.
¿Para qué Acreditarse? brindarle a la institución a través de la autoevaluación la
oportunidad de “conocerse y establecer cuáles son sus debilidades y fortalezas,
planificar y desarrollar los planes mejora y realizar la integración de sus estamentos;
con la opinión, por la mirada de expertos externos, pueda reorientar sus esfuerzos
en forma más planificada, retro alimentada por el proceso.
Misión
En la Universidad Politécnica de Tlaxcala (UPTlax) formamos profesionales competentes e innovadores, con calidad humana
y capacidad para resolver necesidades sociales mediante la aplicación de su modelo educativo que contribuye al desarrollo
tecnológico, económico y sustentable del país.
Visión
La Universidad Politécnica de Tlaxcala es reconocida por la pertinencia y acreditación de sus programas, por sus líneas de
investigación aplicada, cuerpos académicos consolidados y alianzas estratégicas de alcance internacional para la trasferencia
y desarrollo tecnológico en total correspondencia en el desarrollo sustentable de su entorno.
Valores
Calidad, cooperación, honestidad, responsabilidad, compromiso, disciplina, respeto, armonía.
Políticas de calidad
En la Universidad Politécnica de Tlaxcala formamos profesionistas competentes, bajo un Sistema de Calidad congruente con
las necesidades del desarrollo tecnológico, empresarial, social y sustentable del entorno, orientado a la mejora continua.
Es una de las 58 instituciones que integran el Sistema de Universidades Politécnicas, con un dinámico proceso de
crecimiento; actualmente cuenta con 3 mil estudiantes aproximadamente. El modelo
educativo basado en Competencias, que trabaja la UPTlax pondera la vinculación
Universidad – Empresa, mediante procesos de estancias y estadías. Impulsa la
investigación científica y tecnológica y prioriza la enseñanza de lenguas extranjeras como
el inglés y el alemán.
Cuenta con 12 proyectos que reciben financiamiento del Programa de Estímulos a la
Innovación, que coordina el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.
M.T Narciso Xicohténcatl Rojas – Rector
Modelo educativo
El diseño curricular por competencia
La investigación aplicada y el desarrollo tecnológico
La extensión y la difusión de la cultura y el deporte.
NORMA INTERNACIONAL ISO 9001: 2000
1. Objeto y campo de aplicación
aspirar a aumentar la satisfacción del cliente a través de la aplicación
eficaz del sistema.
2. Referencias normativas
Constituyen disposiciones de esta Norma Internacional. Para las
referencias fechadas, las modificaciones posteriores, o las revisiones.
3. Términos y definiciones
proveedor ---------- ® organización ------------ ® cliente
4. Sistema de gestión de la calidad
Requisitos generales
5. Responsabilidad de la dirección
Evidencia de su compromiso con el desarrollo e implementación del
sistema de gestión de la calidad, así como con la mejora continúa de
su eficacia.
6. Gestión de los recursos
7. Realización del producto
La planificación de la realización del producto debe ser coherente con
los requisitos de los otros procesos del sistema de gestión de la calidad.
8. Medición, análisis y mejora
Demostrar la conformidad del producto.
Mejorar continuamente la eficacia del sistema de gestión de la calidad.
RENIECyT
Es un instrumento de apoyo a la investigación científica, el desarrollo tecnológico y
la innovación del país a cargo del CONACYT a través del cual identifica a las
instituciones, centros, organismos, empresas y personas físicas o morales de los
sectores público, social y privado que llevan a cabo actividades relacionadas con la
investigación y el desarrollo de la ciencia y la tecnología en México.
Referencias
Conacyt. Registro Nacional de Instituciones y Empresas Científicas y Tecnológicas RENIECyT.
Recuperado de http://www.conacyt.gob.mx/index.php/el-conacyt/registro-nacional-de-
instituciones-y-empresas-cientificas-y-tecnologicas-reniecyt 14/03/2015
UPT. Nosotros. Recuperado de http://uptlax.edu.mx/?page_id=5 14/03/2015
