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PROGRAMA ESCUELA PARA PADRES
Tema: Desintegración Familiar y Matrimonio
Sesión # 8
Fecha: 27 Junio
Lugar; Comunidad San Carlos II, Cantón La Joyita, La Libertad
Objetivos:
Conocer las principales causas de la
desintegración familiar.
Reconocer los errores entre las parejas.
Comprender los efectos negativos de la
desintegración familiar.
Conocer los beneficos de una familia integrada.
Orientar los padres de familia sobre la
comunicación familiar y sus ventajas.
Metodología:
EXposición del tema.
Conferencia
Dinámica de preguntas y respuestas.
I
23
ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO
Inicio de la sesión
Saludo
Introducción del
Terna
Exposición del tema
Preguntas y
respuestas
Refrigerio
Maura orellana
Francisca Vásquez
Psicóloga
Orientadores
Orientadores
5
15
1
15
15
minutos
minutos·
hora
minutos
minutos
RECURSOS MATERIALES RECURSOS HUMANOS RECURSOS FINANCIEROS
Carteles,
plumones, láminas
Padres de familias
Psicóloga
Orientadores
A cargo del grupo
Evaluación: - Participación
- Asistencia
- Puntualidad
2 4
PROGRAMA ESCUELA PARA PADRES
Tema: Primeros Auxilios (2a. Sesión)
Sesión # 9
Fecha: Julio 4
Lugar: Comunidad San Carlos II, Cantón La Joyita, La Libertad
Objetivos:
Reconocer los signos y síntomas previos al parto.
Aprender las técnicas, para atender un parto.
Conocer las medidas de asepsia de la madre y el
recién nacido.
Metodología:
Exposición del tema.
Simulacro y demostración de un parto.
Práctica de cómo recibir o atender a la madre y al
recién nacido.
ACTIVIDADES
Inicio y Saludo
Exposición,
demostración y
práctica
Refrigerio
Despedida
25
RESPONSABLE
Sandra Durán
Enfermera
Orientadores
Orientadores
5
~
TIEMPO
minutos
60 minutos
15
10
minutos
minutos
RECURSOS MATERIALES RECURSOS HUMANOS RECURSOS FINANCIEROS
Gasa, alcohol¡
algodón,
esparadrapo,
tijeras, muñeco
camilla.
Padres de familias
Enfermera
Orientadores
A cargo del grupo
,
Evaluación: - Participación
- Asistencia
- Puntualidad
26
PROGRAMA ESCUELA PARA PADRES
~ema: Tratamiento Interpersonal
Sesión # 10
Fecha: 11 de Julio de 1993
Lugar: Comunidad San Carlos Ir, Cantón La Joyita, La Libertad
Objetivos:
Reconocer la importancia de la comunicación
interpersonal.
Comprender la necesidad de desarrollar normas de
cortesía.
Reconocer los beneficios que se obtienen al llevar
a cabo una efectiva comunicaión con la familia y
con los demás miembros de la comunidad.
Metodología:
Sociodrama
Exposición del tema
Discusión sobre el terna.
Conclusiones.
sintetizaciones
27
ACTIVIDADES RESPOÑSABLE TIEMPO
Saludo
Sociodrama
Exposición del tema
Sección de
opiniones
Retroalimentación
Refrigerio
Despedida
Ana Francisca
Grup9 Orientador
Sandra Durán
Sandra Durán
Gloria Buendía
Grupo Orientador
Maura Cabrera
5 minutos
10 minutos
25 minutos
20 minutos
10 minutos
20 minutos
5 minutos
RECURSOS MATERIALES RECURSOS HUMANOS RECURSOS FINANCIEROS I A cargo del grupo
orientador
-Cartulina
Recortes de
Revistas y Diarios
Plumones
Grupo Orientador
Padres y madres de
familia
Evaluación: - Participación
- Asistencia
- Puntualidad
28
PROGRAMA ESCUELA PARA PADRES
Tema: Etapas del Desarrollo del Ser Humano
Sesión # 11
Fecha: Julio 18
Lugar: comunidad San Carlos II, Cantón La Joyita, La Libertad
Objetivos:
Conocer las características de cada una de las
etapas del desarrollo del ser humano.
Identificar los cambios físicos y conductuales que
se producen durante la adolescencia: para ayudar
a superarlas.
Orientar a los padres sobre el trato en diferentes
etapas del desarrollo de sus hijos.
Metodología:
Exposición del tema
Conferencia
Preguntas y Respuestas
Presentación de afiches sobre las etapas del
desarrollo.
29
ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO
Apertura-Saludo
Desarrollo del tema
Exposición de
afiches
Refrigerio
Despedida
Julio A. Nerio
psicóloga
Julio A. Nerio
Orientadoes
Maura Cabrera
5
1
10
10
10
minutos
hora
minutos
minutos
minutos
RECURSOS MATERIALES RECURSOS HUMANOS RECURSOS FINANCIEROS
Áf i c h e s , Carteles
Plumones, colores,
crayolas, tirro,
mobiliario
Padres de familia
Psicóloga
Orientadores
A cargo del grupo
Evaluación: - Participación
- Asistencia
- Puntualidad
30
PROGRAMA ESCUELA PARA PADRES
Tema: Administración Financiera en el Hogar
Sesión # 12
Fecha: 25 Julio
Lugar: Comunidad San Carlos II, Cantón La Joyita, La Libertad
objetivos:
Orientar a padres y madres de familia, para que
planifiquen y orga~icen los gastos.
Comprender la forma de mejorar y aumentar los
ingresos en su hogar.
Reconocer las indicaciones sobre cómo economizar
energía eléctrica.
Conocer que una de las formas de ahorrar dinero es
prevenir enfermedades.
Orientar para que busquen financiamiento y crédito
con el fin de formar microempresas .
Metodología:
EXposición del tema
Lluvias de ideas
Dinámica de Preguntas y Respuestas
31
1
ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO
Inicio de Sesión
Saludo
Exposición del tema
Desarrollo Dinámico
Grupal
Dinámica de
pregunt ~s y
respuestas
Refrigerio
Despedida
Maura Orellana
Gloria Buendía
Maura Orellana
Alexander Nerio
Orientadores
Maura Orellana
5 minutos
15 minutos
30 minutos
30 minutos
15 minutos
5 minutos .
RECURSOS MATERIALES RECURSOS HUMANOS RECURSOS FINANCIEROS
Fr a n e 1 6gr a f o
Figuras
Mobiliario
Padres de famili~
Orientadores
A cargo del grupo
Evaluación: - Participación
- Asistencia
- Puntualidad
32
VII_ METODOLOGIA
La metodologia a desarrollar ~urante la ~ealización del
programa "Escuela para Padres ", es de tipo participativo, objetiva
y dinámica, que responde a las necesidades latentes en la
población seleccionada. Para lograr los objetivos propuestos se
utilizarán técnicas de carácter educativas, didácticas y
pedagógicas que garanticen la efectividad de las experiencias de
aprendizaje: por ejemplo: " soc í.cdr-anas " en los cuales participarán
los· padres de familia corno actores y protagonistas analistas e
interpretadores: basados en una problemática especifica; "Lluv~a
de Ideas", con el propósito de encontrar o detectar inquietudes,
opiniones y sugerencias a un determinado tema.
Desarrollar Panel Forum, Mesa Redonda, Conferencias (a cargo
de profesionales), exposiciones, demostraciones •.• , en las cuales
los padres de familia participan activamente aplicando y
comentando sus e x p e r i e nc i a s , asi como también llevar en práctica
los conocimientos adquiridos en el desarrollo de los contenidos
que lo ameriten.
Todo lo anterior se logrará a través de trece sesiones
dominicales en las cuales se abordarán temas de interés común a
los beneficiarios, con su respectiva evolución, de carácter
33
formativo, con el fin de conocer en que medida se han alcanzado
los objetivos propuestos, o, realizar una retroalimentación si es
necesario.
Mayo 2
Mayo 9
Mayo 16
Mayo 23
Mayo 30
Junio 6
Junio 13
Junio 20
Junio 27
Julio 4
Julio 11
Julio 18
Julio 25
V¡II. CALEBDARIZACION
organización de padres de familia.
Hábitos de estudio y revisión de tareas escolares
Realización y seguimiento.
Reprobación, ausentismo y apatía al estudio.
Valores éticos, morales y cívicos.
Higiene per~onal.
Enfermedades sexuales con alto riesgo de contagio.
Primeros auxilios (la. Sesión).
Ecología y Medio Ambiente.
Desintegración Familiar y matrimonio.
Primeros auxilios (2a. Sesión).
Tratamiento Interpersonal.
Etapas del desarrollo.
Administración financiera en el hogar. Clausura.
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IX. EVALUACION
La evaluación será permanente, durante la realización del
proyecto "Escuela para Padres". Se hará después de cada una de
las sesiones de trabajo. Se evaluará a los participantes, al
grupo conductor y el proyecto en general.
EVAI,UAC¡ON DE LOS PARTICIPANTES BENEFICIARIOS
El interés que demuestren hacia las actividades que se
desarrollen durante el proceso.
- La participación en i a s discusiones grupales y plenarias.
- La asistencia de las personas inscritas en la "escuela para
Padres".
- La puntualidad a cada una de las sesiones.
- La iniciativa de los participantes.
EVALUACION DEL GRUPO CONDUCTOR
- La planificación de los temas a desarrollar en las
sesiones.
- La asistencia de los responsables del proyecto.
- El aporte de ideas y . sugerencias.
- La adecuada utilización de los recursos humanos y
materiales.
- La aplicación de los recursos auxiliares en el desarrollo
de los temas seleccionados.
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X.. RECURSOS
MATERIALES
- Carteles
- Grabadoras
- Cassettes
- pizarrón
- Yeso
- Borrador
- Papel
- Lápices
- Cuadernos
- Instalaciones de la Escuela Parvularia
- pupitres
- sillas
- Mesas
- Otros
PARA REFRIGERIOS
- Azúcar
- Café
Pan
- Agua
- Vasos desechables
- otros
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HUMANOS
- Padres de familia
- Profesionales invitados
- Equipo responsable
FINANCIEROS
Estarán a cargo del grupo responsable.
37
CEDUIA DE ENTREVISTA
A continuación, se presenta una serie de interrogantes que
se harán a personas incapacitad~s para responder en , forma escrita.
Las preguntas se refieren a las formas de expresión de los
habitantes:
- ¿De qué forma le llama Ud. a:?
Abrazar
Boca
Cama
Cesta
Diarrea
Dinero
Enojado
Feo
Golpe
Hoyo
Invitar
Monedas
Muerto
Negro
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Niño
Necesitar
Ojos
Pálido
Pie
Policia
Pupú
Ropa
Sábana
Solo
Subido
Zapato
¿Cómo dicen uds. cuando quieren ir a hacer sus necesidades?
¿A la gente que tiene el pelo bien claro cómo le dicen?
¿Cómo le dicen a las personas que hacen las cosas ligero?
¿A la gente que l e cuesta entender algo cómo le dicen?
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¿Cómo dicen uds. cuando una persona se ha quedado dormida después
de haber tomado alcohol?
¿Cómo le llaman al lugar donde van a traer agua para tomar?
¿Cómo le dicen uds. a la parte del cuerpo que se usa para orinar?
de la mujer
del hombre
¿Cuando recoge algo del suelo cómo dice ud.?
¿Cuando ud. menciona a su marido, de qué otra forma le dice?
¿Qué otro nombre le da ud. a la regla (menstruación)?
¿Cómo le dicen a la mujer que vende su cuerpo?
40
¿Cuando alguien tiene varios d ías de andar borracho, cómo dicen
que anda esta persona?
¿Cómo le llaman a los aires que salen del estómago?
¿Cuando alguien está bien dormido, cómo dicen que está?
¿Cómo le dicen a una mujer que está por tener un niño?
¿A una persona que sólo pasa enferma o desanimada cómo le dicen?
¿A dónde dicen que van cuando los invitan a una fiesta?
¿A parte de novia, qué otra palabra usan para referirse a ella?
¿Cuando encuentran a alguien sin ropa, cómo dicen que está?