32

4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

  • Upload
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:
Page 2: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

4º ESO

Primero Bachillerato

ESFUERZO

SUPERAR OBSTÁCULOS

TRABAJO - DEDICACIÓN

CONSTANCIA2 -3 HORAS

DIARIAS

Page 3: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

Buena trayectoria escolar: Esfuerzo

Alumno Profesores

Padres• Ilusión por su trabajo y que motive.

• Implicados en el proceso. Pendientes de su hijo.

• Esfuerzo.

• Constancia.

• Dedicación.

•Implicación.

•Respeto

Page 4: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

MODALIDADES DE BACHILLERATO

CIENCIAS Y TECNOLOGÍAHUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES.

� SALUD.

� INGENIERÍA.

� HUMANIDADES.

� CIENCIAS SOCIALES.

ARTES. DOS VÍAS:

� ARTES PLÁSTICAS.

� ARTES ESCÉNICAS, MÚSICA Y DANZA.

OPCIÓN PROPIA DE LA CONSEJERÍA.

BACHILLERATO INVESTIGACIÓN

TRES MODALIDADES.

BACHILLERATO BILINGÜE

Page 5: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

FAMILIAS PROFESIONALES Y CICLOS FORMATIVOS

http://www.murciaprofesional.es/feriafp/index.php

Transporte y Mantenimiento de Vehículos.

Servicios Socioculturales y a la Comunidad

SanidadQuímicaMarítimo-Pesquera

Madera, Mueble y Corcho

Instalación y Mantenimiento

Información y Comunicación

Industrias Alimentarías

Imagen y SonidoImagen PersonalHostelería y Turismo

Fabricación Mecánica

Energía y aguaElectricidad y Electrónica

Edificación y obra social

Comercio y Marketing

Artes GráficasAgrariaAdministración y gestión

Actividades Físicas y deportivas

Page 6: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

BACHILLERATO

GRUPOS ORDINARIOS GRUPO DE INVESTIGACIÓN

GRUPO BILINGÜE

• CIENCIA Y TECNOLOGÍA

• H. Y CC. SOCIALES.

• ARTES PLÁSTICAS.

• ARTES ESCÉNICAS.

• CIENCIA Y TECNOLOGÍA

• H. Y CC. SOCIALES.

• ARTES PLÁSTICAS.

• CIENCIA Y TECNOLOGÍA

• H. Y CC. SOCIALES.

Page 7: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

BACHILLERATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGBACHILLERATO DE CIENCIAS Y TECNOLOG ÍÍA. A. PRIMERO DE BACHILLERATO.PRIMERO DE BACHILLERATO.

CIENCIAS Y TECNOLOGCIENCIAS Y TECNOLOG ÍÍA: SALUDA: SALUD

MATERIASCOMUNES

MATERIAS DEMATERIAS DEMODALIDADMODALIDAD

•• MATEMMATEMÁÁTICAS (4h)TICAS (4h)•• FFÍÍSICA Y QUSICA Y QUÍÍMICA (4h)MICA (4h)•• BIOLOGBIOLOGÍÍA Y GEOLOGA Y GEOLOGÍÍA (4h)A (4h)

MATERIAS MATERIAS OPTATIVASOPTATIVAS

•• 22ªª LENGUA EXTRANJERALENGUA EXTRANJERA•• TECNOLOGTECNOLOGÍÍA DE LA INFORMACIA DE LA INFORMACI ÓÓNN•• DIBUJO TDIBUJO T ÉÉCNICOCNICO•• IMAGEN Y COMUNICACIIMAGEN Y COMUNICACIÓÓNN•• MMÚÚSICASICA

Elegir una entre (4h)

••LENGUA CASTELLANALENGUA CASTELLANAY LITERATURA (3h)Y LITERATURA (3h)•• LENGUA EXTRANJERA (3h)LENGUA EXTRANJERA (3h)(Franc(Franc éés o Ingls o Ingl éés)s)•• EDUCACIEDUCACIÓÓN FN FÍÍSICA (2h)SICA (2h)•• FILOSOFFILOSOFÍÍA Y CIUDADANIA (3h)A Y CIUDADANIA (3h)•• CIENCIAS PARA EL MUNDO CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORCONTEMPORÁÁNEO (2h)NEO (2h)

• RELIGIÓN (2h)

31 horas

Page 8: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

BACHILLERATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGBACHILLERATO DE CIENCIAS Y TECNOLOG ÍÍA. A. PRIMERO DE BACHILLERATO.PRIMERO DE BACHILLERATO.

CIENCIAS Y TECNOLOGCIENCIAS Y TECNOLOG ÍÍA: INGENIERA: INGENIER ÍÍAA

MATERIASMATERIASCOMUNESCOMUNES

MATERIAS DEMATERIAS DEMODALIDADMODALIDAD

•• MATEMMATEMÁÁTICAS (4 h)TICAS (4 h)•• FFÍÍSICA Y QUSICA Y QUÍÍMICA (4 h)MICA (4 h)

Elegir una, entre: (4 h)Elegir una, entre: (4 h)

MATERIAS MATERIAS OPTATIVASOPTATIVAS

•• DIBUJO TDIBUJO T ÉÉCNICO.CNICO.•• IMAGEN Y COMUNICACIIMAGEN Y COMUNICACIÓÓNN•• MMÚÚSICA.SICA.•• SEGUNDA LENGUA EXTRANJERASEGUNDA LENGUA EXTRANJERA•• TECNOLOGTECNOLOGÍÍA DE LA INFORMACIA DE LA INFORMACI ÓÓNN•• TECNOLOGTECNOLOGÍÍA INDUSTRIAL IA INDUSTRIAL I

Elegir una entre (4 h)

••LENGUA CASTELLANALENGUA CASTELLANAY LITERATURA (3h)Y LITERATURA (3h)•• LENGUA EXTRANJERA (3h)LENGUA EXTRANJERA (3h)(Franc(Franc éés o Ingls o Ingl éés)s)•• EDUCACIEDUCACIÓÓN FN FÍÍSICA (2h)SICA (2h)•• FILOSOFFILOSOFÍÍA Y CIUDADANIA (3h)A Y CIUDADANIA (3h)•• CIENCIAS PARA EL MUNDO CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORCONTEMPORÁÁNEO (2h)NEO (2h)

• RELIGIÓN (2h)

31 horas

•• DIBUJO TDIBUJO TÉÉCNICOCNICO••TECNOLOGTECNOLOGÍÍA INDUSTRIALA INDUSTRIAL

Page 9: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

BACHILLERATO DE INVESTIGACIÓNDiferencia: 3 horas más de clase en primero y en segundo

� Grupos más reducidos (20/30 alumnos).

� Formación básica en Investigación.

� Incentivo económico.

� ¿?

Page 10: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

• Profesorado: Voluntario. Despertar la curiosidad intelectual en el alumnado proporcionándole una visión integradora y real acerca de las posibilidades de los estudioscientíficos que se llevan a cabo .• Práctica docente basada en la investigación.

• Dirigida a alumnado que tenga o muestre especial motivación para profundizar en el conocimiento científico, humanístico, técnico y artístico, en los diferentes métodos de investigación...

Opción: Voluntaria

Bachillerato de Investigación. Matices y diferencias. Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009)

Psicología Cognitiva:

• Papel activo del alumno en el aprendizaje

• Papel del profesor: No tanto como impartidor de contenidos, sino más bien como facilitador del aprendizaje de sus alumnos e impulsor de que éstos aprendan de una manera más eficaz.

Page 11: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

MATERIAS COMUNES MATERIAS DE MODALIDAD

• CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO.

• EDUCACIÓN FÍSICA.

• FILOSOFÍA Y CIUDADANIA.

• LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.

• LENGUA EXTRANJERA

• FÍSICA Y QUÍMICA

• MATEMÁTICAS I

MATERIAS OPTATIVAS.Segunda Optativa

• INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN

BACHILLERATO DE INVESTIGACIÓN. PRIMER CURSO.

MODALIDAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

ELEGIR DOS ENTRE. Una de ellas tiene rango de 1ª Optativa

• DIBUJO TÉCNICO

• BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

• TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I

• SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA

• RELIGIÓN

Page 12: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

BACHILLERATO DE INVESTIGACIBACHILLERATO DE INVESTIGACI ÓÓNN. . CIENCIAS Y TECNOLOGCIENCIAS Y TECNOLOG ÍÍAA

SEGUNDO CURSOSEGUNDO CURSO

MATERIASMATERIASCOMUNESCOMUNES

MATERIAS DEMATERIAS DEMODALIDADMODALIDAD

•• MATEMMATEMÁÁTICAS (5 h)TICAS (5 h)

MATERIAS MATERIAS OPTATIVASOPTATIVAS

Elegir una entre (4 h)

•• HISTORIA DE ESPAHISTORIA DE ESPAÑÑA (4 h)A (4 h)•• HISTORIA DE LA FILOSOFHISTORIA DE LA FILOSOF ÍÍA (3 h)A (3 h)•• LENGUA CASTELLANALENGUA CASTELLANAY LITERATURA II (4h)Y LITERATURA II (4h)

•• LENGUA EXTRANJERA (3h)LENGUA EXTRANJERA (3h)(Ingl(Ingl éés)s)

33 horas

Elegir dos de entre (5 h)

•• FrancFranc éés 2s 2ªª LenguaLengua•• TecnologTecnolog íía de la Informacia de la Informaci óón n y la Comunicaciy la Comunicaci óón.n.•• BiologBiolog íía.a.•• FFíísica.sica.•• Dibujo TDibujo T éécnico II.cnico II.•• Ciencias de la Tierra Ciencias de la Tierra •• QuQuíímicamica•• TecnologTecnolog íía Industrial IIa Industrial II

• Biología.• Física.• Dibujo Técnico II• Química• Tecnología Industrial II

Grupo de referencia

Page 13: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

MATERIAS COMUNES MATERIAS DE MODALIDAD

ELEGIR UNA ENTRE. Una de ellas puede ser de modalidad ó 1ª

Optativa

• CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO.

• EDUCACIÓN FÍSICA.

• FILOSOFÍA Y CIUDADANIA.

• LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.

• LENGUA EXTRANJERA

MATERIAS OPTATIVAS.Segunda Optativa

• INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN

BACHILLERATO DE INVESTIGACIÓN. PRIMER CURSO.

MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

ELEGIR DOS ENTRE. Una de ellas tiene rango de 1ª Optativa

• LATÍN

• MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES.

• SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA

•Hª MUNDO CONTEMPORÁNEO

• ECONOMÍA

• GRIEGO

• RELIGIÓN

Page 14: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

BACHILLERATO DE INVESTIGACIBACHILLERATO DE INVESTIGACI ÓÓN. N. HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALESHUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

SEGUNDO CURSOSEGUNDO CURSO

MATERIASMATERIASCOMUNESCOMUNES

MATERIAS DEMATERIAS DEMODALIDADMODALIDAD

•• HISTORIA DEL ARTE HISTORIA DEL ARTE •• MATEMMATEMÁÁTICAS APLICADAS TICAS APLICADAS A LAS A LAS CC.SSCC.SS•• ECONOMECONOMÍÍA DE LA EMPRESAA DE LA EMPRESA

MATERIAS MATERIAS OPTATIVASOPTATIVAS

Elegir una entre (4 h)

•• HISTORIA DE ESPAHISTORIA DE ESPAÑÑA (4 h)A (4 h)•• HISTORIA DE LA FILOSOFHISTORIA DE LA FILOSOF ÍÍA (3 h)A (3 h)•• LENGUA CASTELLANALENGUA CASTELLANAY LITERATURA II (4h)Y LITERATURA II (4h)

•• LENGUA EXTRANJERA (3h)LENGUA EXTRANJERA (3h)(Ingl(Ingl éés)s)

33 horas

•• FrancFranc éés 2s 2ªª LenguaLengua•• TecnologTecnolog íía de la Informacia de la Informaci óón n y la Comunicaciy la Comunicaci óón.n.•• EconomEconom íía de la Empresaa de la Empresa•• Historia del ArteHistoria del Arte•• MatemMatem ááticas Aplicadas a las CCSSticas Aplicadas a las CCSS

GEOGRAFÍA (5 h)

Grupo de referencia

Elegir dos entre (5 h)

Page 15: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

MATERIAS COMUNES MATERIAS DE MODALIDAD

ELEGIR UNA ENTRE. Una de ellas puede ser de modalidad ó 1ª

Optativa

• CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO.

• EDUCACIÓN FÍSICA.

• FILOSOFÍA Y CIUDADANIA.

• LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.

• LENGUA EXTRANJERA

MATERIAS OPTATIVAS.Segunda Optativa

• INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN

BACHILLERATO DE INVESTIGACIÓN. PRIMER CURSO.

MODALIDAD DE ARTES

• CULTURA AUDIOVISUAL

• DIBUJO TÉCNICO.

Una de ellas puede ser 1ª Optativa

• DIBUJO ARTÍSTICO

• VOLUMEN

• SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA

• RELIGIÓN

Page 16: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

Metodología y EvaluaciónMetodología

• Investigación.

• Métodos de trabajo próximos a la dinámica universitaria: hábitos en el manejo de fuentes documentales y bibliográficas.

• Elaborar, exponer y argumentar proyectos de investigación.

• Se potenciarán los trabajos de investigación. Uso de TIC.

• Materias de modalidad de Ciencias y Tecnología: Al menos 1 hora semanal.

• Materias de modalidad de las otras opciones: Al menos una hora semanal.

Profesorado

• Voluntario

• Compromiso.

• Formación específica

Evaluación

• Mismos criterios .

• Procedimientos e instrumentos ajustados a la metodología.

Reconocimiento al esfuerzo

Page 17: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

MATERIAS COMUNES MATERIAS DE MODALIDAD

• CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO (4 h).

• EDUCACIÓN FÍSICA (2 h).

• FILOSOFÍA Y CIUDADANIA (3 h).

• LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (3 h).

• LENGUA EXTRANJERA

• FÍSICA Y QUÍMICA (4 h)

• MATEMÁTICAS I (4 h)

MATERIA OPTATIVA

BACHILLERATO BILINGÜE. PRIMER CURSO. MODALIDAD DE

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

ELEGIR UNA ENTRE (4 h).

• DIBUJO TÉCNICO

• BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

• RELIGIÓN (2 h)

• Francés 2º Idioma (4 horas)

Page 18: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. PRIMERO DE BACHILLERATO.PRIMERO DE BACHILLERATO.

CIENCIAS SOCIALESCIENCIAS SOCIALES

MATERIAS COMUNESMATERIAS COMUNES M. DE MODALIDADM. DE MODALIDAD M. OPTATIVASM. OPTATIVAS

Elegir una entre (4h)

• SEGUNDA LENGUA EXTR.• TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN

• IMAGEN Y COMUNICACIÓN• MÚSICA

•• LENGUA CASTELLANALENGUA CASTELLANAY LITERATURA (3h)Y LITERATURA (3h)•• LENGUA EXTRANJERA (3h)LENGUA EXTRANJERA (3h)(Franc(Franc éés o Ingls o Ingl éés)s)•• EDUCACIEDUCACIÓÓN FN FÍÍSICA (2h)SICA (2h)•• FILOSOFFILOSOFÍÍA Y CIUDADANIA (3h)A Y CIUDADANIA (3h)•• CIENCIAS PARA EL MUNDO CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORCONTEMPORÁÁNEO (2h)NEO (2h)

•• HHªª M. CONTEMPORANEO (4h)M. CONTEMPORANEO (4h)•• MATEMMATEMÁÁTICAS APLICADAS (4h)TICAS APLICADAS (4h)•• ECONOMECONOMÍÍA (4h)A (4h)

• RELIGIÓN (2h)

31 horas

Page 19: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. PRIMERO DE BACHILLERATO.PRIMERO DE BACHILLERATO.

HUMANIDADESHUMANIDADES

MATERIAS COMUNESMATERIAS COMUNES M. DE MODALIDADM. DE MODALIDAD M. OPTATIVASM. OPTATIVAS

Elegir una entre (4h)

•• SEGUNDA LENGUA EXTR.SEGUNDA LENGUA EXTR.•• TECNOLOGTECNOLOGÍÍA DE LA INFORMACIA DE LA INFORMACI ÓÓNN

•• IMAGEN Y COMUNICACIIMAGEN Y COMUNICACIÓÓNN•• MMÚÚSICASICA

•• MATEMMATEMÁÁTICAS APLICADASTICAS APLICADAS

•• LENGUA CASTELLANALENGUA CASTELLANAY LITERATURA (3h)Y LITERATURA (3h)•• LENGUA EXTRANJERA (3h)LENGUA EXTRANJERA (3h)(Franc(Franc éés o Ingls o Ingl éés)s)•• EDUCACIEDUCACIÓÓN FN FÍÍSICA (2h)SICA (2h)•• FILOSOFFILOSOFÍÍA Y CIUDADANIA (3h)A Y CIUDADANIA (3h)•• CIENCIAS PARA EL MUNDO CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORCONTEMPORÁÁNEO (2h)NEO (2h)

•• RELIGIRELIGIÓÓN (2h)N (2h)

•• HHªª MUNDO CONTEMPORANEO (4h)MUNDO CONTEMPORANEO (4h)•• LATIN (4h)LATIN (4h)•• GRIEGO (4h)GRIEGO (4h)

31 horas

Page 20: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

MATERIAS COMUNES MATERIAS DE MODALIDAD

• CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO (4 h).

• EDUCACIÓN FÍSICA (2 h).

• FILOSOFÍA Y CIUDADANIA (3 h).

• LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (3 h).

• LENGUA EXTRANJERA

MATERIA OPTATIVA

• Francés 2º Idioma (4 h).

BACHILLERATO BILINGÜE. PRIMER CURSO. MODALIDAD DE

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

ELEGIR DOS ENTRE (4 h)

•ECONOMÍA.

•GRIEGO

•LATÍN

• MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES.

•Hª MUNDO CONTEMPORÁNEO (4 H)

• RELIGIÓN (2 h)

Page 21: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

BACHILLERATO DE ARTES. BACHILLERATO DE ARTES. PRIMERO DE BACHILLERATO.PRIMERO DE BACHILLERATO.

MATERIASCOMUNES

MATERIAS DEMATERIAS DEMODALIDADMODALIDAD

MATERIAS MATERIAS OPTATIVASOPTATIVAS

•• DIBUJO ARTDIBUJO ART ÍÍSTICO I. STICO I. •• DIBUJO TDIBUJO TÉÉCNICO I.CNICO I.

Elegir una entre (4h)

•• LENGUA CASTELLANALENGUA CASTELLANAY LITERATURA (3h)Y LITERATURA (3h)•• LENGUA EXTRANJERA (3h)LENGUA EXTRANJERA (3h)(Franc(Franc éés o Ingls o Ingl éés)s)•• EDUCACIEDUCACIÓÓN FN FÍÍSICA (2h)SICA (2h)•• FILOSOFFILOSOFÍÍA Y CIUDADANIA (3h)A Y CIUDADANIA (3h)•• CIENCIAS PARA EL MUNDO CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORCONTEMPORÁÁNEO (2h)NEO (2h)

VVÍÍA DE ARTES PLA DE ARTES PL ÁÁSTICAS, IMAGEN Y DISESTICAS, IMAGEN Y DISE ÑÑOO

ELEGIR UNA, ENTRE (4 h)

•• SEGUNDA LENGUA EXTR.SEGUNDA LENGUA EXTR.•• DISEDISEÑÑO ASISTIDO POR ORDENADORO ASISTIDO POR ORDENADOR

•• CULTURA AUDIOVISUAL.CULTURA AUDIOVISUAL.•• VOLUMEN.VOLUMEN.•• MMÚÚSICA.SICA.

••RECURSOS Y FUNDAMENTOS RECURSOS Y FUNDAMENTOS DE PINTURA.DE PINTURA.

31horas• RELIGIÓN (2h)

•• CULTURA AUDIVISUAL.CULTURA AUDIVISUAL.•• VOLUMEN.VOLUMEN.

Page 22: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

BACHILLERATO DE ARTES. BACHILLERATO DE ARTES. PRIMERO DE BACHILLERATO.PRIMERO DE BACHILLERATO.

MATERIASCOMUNES

MATERIAS DEMATERIAS DEMODALIDADMODALIDAD

MATERIAS MATERIAS OPTATIVASOPTATIVAS

•• ANANÁÁLISIS MUSICAL I. LISIS MUSICAL I. •• ANATOMANATOM ÍÍA APLICADA.A APLICADA.

Elegir una entre (4h)

•• 22ªª LENGUA EXTRANJERA.LENGUA EXTRANJERA.•• TECNOLOGTECNOLOGÍÍA DE LAA DE LA

INFORMACIINFORMACIÓÓN.N.•• EXPRESIEXPRESIÓÓN CORPORAL Y DANZAN CORPORAL Y DANZA

•• CULTURA AUDIOVISUAL.CULTURA AUDIOVISUAL.••ARTES ESCARTES ESCÉÉNICAS.NICAS.

•• LENGUA CASTELLANALENGUA CASTELLANAY LITERATURA (3h)Y LITERATURA (3h)•• LENGUA EXTRANJERA (3h)LENGUA EXTRANJERA (3h)(Franc(Franc éés o Ingls o Ingl éés)s)•• EDUCACIEDUCACIÓÓN FN FÍÍSICA (2h)SICA (2h)•• FILOSOFFILOSOFÍÍA Y CIUDADANIA (3h)A Y CIUDADANIA (3h)•• CIENCIAS PARA EL MUNDO CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORCONTEMPORÁÁNEO (2h)NEO (2h)

VVÍÍA DE ARTES ESCA DE ARTES ESC ÉÉNICAS, MNICAS, MÚÚSICA Y DANZASICA Y DANZA

Elegir una, entre (4h)

• RELIGIÓN (2h)

31 horas

• CULTURA AUDIOVISUAL.• ARTES ESCÉNICAS.

Page 23: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:
Page 24: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

MATERIAS VINCULADAS

•Grado en Enfermería•Grado en Medicina •Grado en Fisioterapia •Grado en Odontología•Grado en Farmacia• Grado en Veterinaria • Grado en Óptica y Optometría• Grado en Psicología• Grado en Logopedia

• Biología.• Ciencias de la tierra y medioambientales.• Física.• Matemáticas II.• Química

ESTUDIOS UNIVERSITARIOSÁREAS DE CONOCIMIENTO

CIENCIAS DE LA SALUDCIENCIAS DE LA SALUD

Page 25: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

MATERIAS VINCULADAS

• Grado en Biología• Grado en Ciencias Ambientales• Grado en Biotecnología• Grado en Química• Grado en Bioquímica• Grado en Física• Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos• Grado en Matemáticas

•Biología.• Ciencias de la tierra y medioambientales.• Electrotecnia.• Física.• Matemáticas II.• Química.• Tecnología Industrial II.

CIENCIASCIENCIAS

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Page 26: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

MATERIAS VINCULADAS

• Grado en Ingeniería Informática• Grado en Ingeniería Química• Grado en Arquitectura

• Grado en Ingeniería de la Edificación • Grado en Ingeniería Industrial, especialidad en Mecánica• Grado en Ingeniero Agrónomo• Grado en Ingeniero de Telecomunicaciones• Grado en Ingeniero Agrícola• Grado en Ingeniero de Minas, especialidad en Explotación de Minas

• Biología.

• Ciencias de la tierra y medioambientales.• Dibujo Técnico II.• Diseño• Economía de la empresa.• Electrotecnia.• Física.• Matemáticas II.• Química.• Tecnología Industrial II.

ESTUDIOS UNIVERSITARIOSÁREAS DE CONOCIMIENTO

INGENIERINGENIERÍÍA Y ARQUITECTURAA Y ARQUITECTURA

Page 27: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

MATERIAS VINCULADASESTUDIOS UNIVERSITARIOS

ÁREAS DE CONOCIMIENTO

• Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte • Grado en Información y Documentación • Grado en Periodismo

• Grado en Publicidad y Relaciones Públicas

• Grado en Comunicación Audiovisual• Grado en Administración y Dirección de Empresas (ADE)

• Grado en Economía•Grado en Márketing•Grado en Ciencia Política y Sociología •Grado en Gestión y Administración Pública

• Latín II.• Griego II.• Historia del Arte.• Dibujo Artístico II.• Diseño.• Dibujo Técnico II.• Física • Química. • Matemáticas II.• Biología• Ciencias de la Tierra y medioambientales• Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales• Economía de la Empresa.• Geografía.• Análisis Musical II• Historia de la Música y la danza.• Lenguaje y práctica musical.• Literatura Universal.

• Técnicas de Expresión grafico-plástica.

CIENCIAS SOCIALES Y JURCIENCIAS SOCIALES Y JUR ÍÍDICASDICAS

Page 28: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

MATERIAS VINCULADAS

• Grado en Derecho• Grado en Criminología• Grado en Educación Social• Grado en Pedagogía• Grado en Maestro de Educación Infantil• Grado en Maestro de Educación Primaria• Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos• Grado en Trabajo Social• Grado en Turismo

• Programa de Estudios Simultáneos ADE y Derecho

• Latín II.• Griego II.• Historia del Arte.• Dibujo Artístico II.• Diseño.• Dibujo Técnico II.• Física • Química. • Matemáticas II.• Biología• Ciencias de la Tierra y medioambientales• Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales• Economía de la Empresa.• Geografía.• Análisis Musical II• Historia de la Música y la danza.• Lenguaje y práctica musical.• Literatura Universal.

• Técnicas de Expresión grafico-plástica.

CIENCIAS SOCIALES Y JURCIENCIAS SOCIALES Y JUR ÍÍDICASDICAS

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS (Continuación)

ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Page 29: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

MATERIAS VINCULADAS

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

ÁREAS DE CONOCIMIENTO

• Grado en Bellas Artes•Grado en Bellas Artes• Grado en Historia• Grado en Historia del Arte• Grado en Traducción e Interpretación• Grado en Filología Clásica• Grado en Geografía y Ordenación del Territorio• Grado en Estudios Ingleses• Grado en Estudios Franceses

• Grado en Lengua y Literaturas Españolas

• Grado en Filosofía

• Análisis Musical II. • Dibujo Artístico II.• Dibujo Técnico II.• Diseño.• Economía de la Empresa.• Geografía.• Griego II• Historia de la Música y la danza.• Historia del Arte.• Latín II.• Lenguaje y práctica musical.• Literatura Universal• Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales.

• Técnicas de Expresión grafico-plástica.

ARTES Y HUMANIDADES

Page 30: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:
Page 31: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

¿POR QUÉ ELEGIR Y ESTUDIAR FRANCÉS?

UN SOLO IDIOMA EXTRANJERO YA NO ES SUFICIENTE PARA SU FORMACIÓN

El FRANCÉS CONSTITUYE, JUNTO CON EL INGLÉS, EL ÚNIC O IDIOMA PRESENTE EN TODOS LOS CONTINENTES.

En EUROPA existen más de ochenta millones de francófon os

Más de 200 millones de personas hablan francés en e l mundo.

EL FRANCÉS es una de las dos lenguas de trabajo de la ONU, una de las doslenguas oficiales del Comité Internacional Olímpico,

Independientemente del primer idioma que se curse, en 2º de bachillerato, se puede elegir francés en la prueba de PAU (Selectividad).

DEBEMOS FORMAR CUIDADANOS DEL MUNDO.

ÁBRELE AHORA SU FUTURO …ELIGE POR ÉL, ELIGE FRANC ÉS.

Page 32: 4º ESO - murciaeduca.es · Orden 27 de julio de 2009 (BORM Viernes, 7 de agosto de 2009) Psicología Cognitiva: • Papel activo del alumno en el aprendizaje • Papel del profesor:

EXPRESION CORPORAL Y DANZAMateria optativa dirigida a los alumnos que cursan 1º de Bachillerato de

Artes Escénicas, Música y Danza.

I Expresión corporal:Investigar y tomar conciencia de todas las posibilidades del cuerpo y el movimiento.

• Dimensión expresiva.• Dimensión comunicativa.• Dimensión creativa

II Danza. Expresarse y comunicarse mediante movimientos del cuerpo acompañados de ritmos musicales de una forma estética.

• Danza Clásica.• Danza Moderna.• Danzas del Mundo• Bailes de Salón