5º Plan Anual Inglés

7/24/2019 5 Plan Anual Ingls

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ESCUELA VILLA MONTE F-337

CORPORACIN MUNICIPAL VIA DEL MAR PARA EL DESARROLLO SOCIAL

MATRIZ ANUAL 2015

Secto! I"#$%&

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P,e&ee&te

U",+(+ 0 Reforzamiento 16 al 22 demarzo

6 horas

U",+(+ 1

Coe"&," ('+,t,(!Los estudiantes se familiarizan contextos orales simples los cuales serelacionan con el tema principal de launidad. Identican sonidos, palabrasy oraciones las cuales tiene relacincon la funcin de saludar,despedirse, identicarse ellosmismos e identicar a otros, ademsde se!uir instrucciones y ordenessimples. Reconocen "ocabulario

sobre la escuela, las personas y lasala de clases. #or otro lado, palabrasinterro!ati"as identican $%hat, ho%old, ho%, ho% many& y lospronombres, adems de reconocersonidos.

Reconocen palabras del textoescuchado. 'on capaces deexplicar el texto escuchado.Identican los persona(esidentican la idea principal deltexto escuchado a tra")s deconocimientos pre"ios. *tilizanpalabras interro!ati"as parahacer pre!untas.'i!uen instrucciones relacionadascon la unidad temtica.

+iscriminan expresiones desaludo y despedida.+iscriminan sonidos consonantesiniciales p t-

Reconocen "ocabulario cla"e

6 semanas 2 horas


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Coe"&," $ecto(!Leer y demostrar comprensin detextos instructi"os y descripti"osmuy simples en in!les relacionadoscon el tema de la unidad, estos seacompa/an con apoyo "isual.

E4e&," o($!0xpresarse oralmente a tra")s demonlo!os y dilo!os muy simplescon los cuales, saludan se despiden,se presentan y presentan a otros.Responden y hacen pre!untasutilizando "ocabulario temtico de launidad. dems de pronunciar lossonidos de este ni"el.

E4e&," e&c,t(! partir de un modelo dado, escribentextos muy bre"es y simples, loscuales tiene relacin con la unidadtemtica incluyendo informacinpersonal, elementos orto!rcos y

para la unidad en textosdescripti"os simples.Responden pre!untas simplessobre textos. 'i!ueninstrucciones simples.Leen en "oz alta textos de almenos 3 palabras relacionadoscon la escuela y la sala de clasessi!uiendo un modelo. dems deidenticar la idea principal de)ste. 'e apoyan en im!enespara entender palabrasdesconocidas para ellos.

*tilizan frases para saludar ydespedirse por e(emplo4 hello,!ood bye, !ood mornin!.'e presenta y presenta a otros.5ace pre!untas y expresapreferencias. #articipa endilo!os simples comunicandoinformacin personal, comonombre, edad.+iscrimina sonidos iniciales.

0scriben textos muy bre"es enlos cuales sustituyen "ocabulariode la unidad. 0scriben al menosdos oraciones si!uiendo laorto!raf7a y el modelo dado,dando informacin personal.


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preferencias. 8ompleta textos para expresarsus preferencias.

U",+(+ 2 Coe"&," ('+,t,(!

+emostrar comprensin de dilo!osy monlo!os simples los cualespresentan funciones comunicati"as9ue incluyen se!uir rdenes einstrucciones, indicar posesin.Reconocen "ocabulario temtico dela unidad. $miembros de la familia,lu!ares de la casa&+iscriminan entre preposiciones delu!ar$in, on, under&Reconocen y discriminan sonidos delni"el

Coe"&," $ecto(!Leer y demostrar comprensin detextos muy simples instructi"os ynarrati"os 9ue tiene relacin con launidad temtica, la familia y la casa.0stos se acompa/an de apoyo "isual.

E4e&," o($!'e expresan a tra")s de textos muysimples $monlo!os y dilo!os&relacionados con la familia y la casa.+escriben personas y lu!ares.:ormulan y responden pre!untas apartir de un modelo dado. demsutilizan pronunciacin de sonidos.

0xplican la idea principal de untexto.Reconocen persona(es, lu!ares yacti"idades mencionadas en lostextos escuchados.'i!uen instrucciones presentadasen ls textos escuchados.

Leen textos de al menos 3palabras.Reconocen "ocabulariorelacionado con la unida.+escribe los textos le7dos deforma oral y los relacionan consus experiencias personales.

#roducen monlo!os imitando

un modelo, utilizandopronunciacin y entonacinadecuada basados en describirpersonas, lu!ares o cosasrelacionadas con la familia y lacasa.#articipan de (ue!os y dilo!osde al menos intercambiosutilizando palabras y frases

6 semanas 2 horas


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E4e&," e&c,t(!'er capaces de escribir textos

instructi"os muy simples los cualesincluyen "ocabulario temtico de launidad como, descripciones de lafamilia y de lu!ares, acciones enpresente. *tilizar elementosorto!rcos.

aprendidas.

0scriben frases y oraciones 9ue

conten!an "ocabulario temticode la unidad.8ompletan textos con"ocabulario relacionado con lafamilia y la casa.8orri!en orto!raf7a, punto,may;scula, si!nos deinterro!acin.

Se#'"+o&ee&te

U",+(+ 3


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Coe"&," $ecto(!Leer y demostrar comprensin detextos simples adems de demostrar9ue entienden informacin explicita.

Los textos se acompa/an de apoyo"isual y estn relacionados con lacomida y la salud.

E4e&," o($!0xpresarse oralmente a tra")s dedilo!os y monlo!os utilizandofrases de uso frecuente muy simplespara dar y se!uir rdenes adems deentre!ar informacin simpleutilizando "ocabulario relacionadocon la unidad.

E4e&," e&c,t(!0scribir textos simples a tra")s de unmodelo dado relacionados con el

unidad.Leen textos de al menos 3palabras tales como, recetas,in"itaciones, etc.

8lasica la informacin le7da deun texto.Reconocen frases cotidianas paraatender o ayudar a al!uien.0(emplo4 8an I help you=Responden pre!untas orales yescritas.

0xpresan preferencias utilizandomodelos establecidos.Reproducen textos orales yescritos.#articipan de interacciones oralessimples y bre"es para pedir y darinformacin.*tilizan pre!untas con respuestasde s7 o no.*tilizan el presente simplealudiendo a rutinas diarias y

hbitos alimenticios en lasformas armati"as, ne!ati"as einterro!ati"as adems de losad"erbios de frecuencia.Reproducen la pronunciacin desonidos explosi"os pt-.


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tema de la comida y la salud. 0nestos se utiliza expresiones depreferencia y de frecuencia, ademsdel uso de may;scula, puntos y

si!nos de interro!acin yexclamacin.

0scriben respuestas de pre!untasmuy simples, si!uiendo unmodelo dado.8ompletan textos como correos

electrnicos, con"ersaciones dechat, men;s& utilizando"ocabulario de la unidad.>rdenan oraciones si!uiendomodelos dados.*tilizan palabras y frases dondeexpresa preferencias.8orri!e orto!raf7a si!uiendo unmodelo.

U",+(+

Coe"&," ('+,t,(!+emuestran 9ue entiendenexpresiones y frases en dilo!os ymonlo!os muy simples y bre"es, loscuales tienen relacin con la unidad ylos 9ue contemplan funciones como,decir cmo est el tempo, dar y pedirpermiso, las partes del cuerpo, la?ora y fauna.Identican "erbos modales, $can,

may&+istin!uen pre!untas sobrecaracter7sticas.+iscriminan sonidos del ni"el.

+icen oralmente expresionesescuchadas en el textorelacionadas con el "ocabulariode la unidad.+escriben lu!ares escuchados enel dialo!o.Responden pre!untas como4%hat is@li-e= %hat is@for=Reproducen y formulanexpresiones para pedir y dar

permiso utilizando los "erbosmodalesIdentican "ocabulario ymensa(es del texto.+iscriminan sonidos consonantesiniciales.

6 semanas 2 semanas


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Coe"&," $ecto(!Leen y demuestran comprensin detextos narrati"os, descripti"os e

instructi"os 9ue estn relacionadoscon la unidad $el clima, dar y pedirpermiso&.

E4e&," O($!0xpresarse oralmente a tra")s dedilo!os y monlo!os muy bre"es yen los cuales utilizan expresionessimples. +eben solicitar y darpermiso, indicar como est el clima.*sar "erbos modales adems del"ocabulario temtico de la unidadadems de expresar entonacin ypronunciacin adecuada.

Leen textos instructi"os de almenos 3 palabras y 9ueincluyan "ocabulario temtico dela unidad.

tra")s de la lectura respondenpre!untas simples relacionadascon al unidad.0xtraen ideas !enerales deltexto.Responden pre!untas sobre elcontenido del texto.

Representan dilo!os y (ue!os deroles frente a la clase.0xpresan frases aprendidas parapedir y dar permiso.Realizan presentaciones de almenos dos minutos en las 9ueutilizan "ocabulario de la unidad,oraciones simples y bre"es.Reproducen canciones, poemas,trabalen!uas.*tilizan pronunciacin explosi"ade los sonidos pt-. adems desonidos como s y m.


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E4e&," e&c,t(!0scriben textos !uiados muy simples

9ue si!uen la orto!raf7a y la reaccindada, la cual se relaciona con launidad temtica. dems de utilizarexpresiones para a"eri!uar por elclima.*tilizan patrones de orto!raf7a $usode may;scula, punto, si!nos deinterro!acin y exclamacin&.

0scriben pre!untas y oracionesaprendidas en la unidad.0scriben respuestas de pre!untas

muy simples de entender.+escriben lu!ares o animales atra")s de al menos dosoraciones.8ompletan diferentes tipos detextos como, mails,descripciones, etc.8orri!en orto!raf7a.

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