INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE MONTERIA

Maestra en formación: Geraldine Hoyos Díaz

Grado 2º

Área: ciencias naturales

Tema: los animales

Fecha 22 de septiembre de 2015

Estándar

Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

Entorno vivo

Describo características de los seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico.

Propongo y verifico necesidades de los seres vivos Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente

Objetivo de aprendizaje

Conocer cómo viven los animales, en donde lo hacen y de igual manera como se alimentan según su respectiva clasificación.

Niveles de desempeño

Reconozco algunas características de los animales Clasifico el desplazamiento de los animales según sus respectivas

características Identifico los alimentos que consumen algunos animales según su

clasificación.

Actividades básicas cotidianas

Oración Ubicación en el tiempo Llamado a lista Revisión de aseo

Motivación

Se llevara a cabo con la siguiente canción “dios hizo los animales “la cual recita:

Dios hizo lo animales a todos los hizo dios y aunque no son

Iguales todos alaban a dios el sapito brinca así el mico se rasca así

El cangrejo camina de lado y pingüino corre así hay uno que dice guau el otro

Coco royó hay uno que dice miau y el otro crocro creo.

Seguido de esto se les realizara las siguientes preguntas a los niños:

¿De que nos habla la canción? ¿Cuáles den los animales que menciona la canción conocen ustedes?

Desarrollo

Son seres vivos

Actividades de desar

Los animales

Como son Donde viven De que se alimentan

Animales que comen plantas

Herbívoros ejemplo: cabras vacas entre otros.

Animales que se alimentan de otros animales

Carnívoros ejemplos león cocodrilo entre otros

Según sus características físicas algunos tienen plumas otros tienen pelo , otros escamas y otros tienen alas

Algunos viven en el agua (acuáticos)

Y otros en el suelo (terrestres)

En los terrestres hay un grupo de animales que se llaman anfibios estos viven en el agua y a la vez viven en la tierra

Actividades de desarrollo

1: une con una línea el nombre de cada animal con el sitio donde vive

2.

Dibuja un animal para cada una de las descripciones.

Un animal con plumas, que come peces tiene dos patas y se desplaza caminando.

Mono

Pingüino

Tiburón

Un animal que tiene escamas, come carne no tiene patas y se arrastra para desplazarse

Actividad de finalización

3. observa las palabras en aparecerán a continuación, al frente de cada una dibuja el animal que coma cierto alimento que representa dicha palabra.

Hierva

Animal

Evaluación

Según el tema visto argumenta tus respuestas a las siguientes preguntas.

1. ¿qué nuevos conocimientos aprendiste hoy?

2. ¿puedes identificar algunos animales según su clasificación?

3. ¿qué incidencia tiene en tu vida saber esto?

Tarea

Realiza un paisaje en media cartulina donde dibujes con la ayuda de tus papitos todo lo que aprendiste hoy sobre los animales dibuja varios animales con diferentes características utiliza vinilos escracha colores recortes de revista papel silueta colbón y tijeras y marcadores .traer la próxima clase para socializar.

Recursos

Lápices, colores, borrador y sacapuntas