‘B’ 20 de abril de 2020 Miss: Jordana LENGUA MATERNA ... 20 AL 30 DE...TAREAS P 1-‘B’ 20 de abril de 2020 Miss: Jordana LENGUA MATERNA ESPAÑOL TÍTULO DE LA CLASE: PALABRAS

TAREAS

P 1-‘B’ 20 de abril de 2020 Miss: Jordana

LENGUA MATERNA ESPAÑOL

TÍTULO DE LA CLASE: PALABRAS CORTAS Y LARGAS

Página 43- 49 libro de la SEP.

EXPLICACIÒN

Unirás la imagen con la palabra que le corresponde.

En la página 44 seleccionarás un animal y buscarás la información que se indica.

En la página 49 escribirás palabras que empiecen igual que el nombre de los

siguientes animales:

GORILA RINOCERONTE

ELEFANTE TIBURÓN

LEOPARDO PEZCADO

EJEMPLOS RESUELTOS

EJEMPLO PÁGINA 49

Gorila = Grapadora

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TAREA


MATEMÁTICAS

TÍTULO DE LA CLASE: ‘¿CUÁL FRUTA PREFIEREN?’’

PÁGINA 40-47 libro de la SEP

EXPLICACIÓN Y TAREA

Pág. 40. Marca con una tacha la fruta que más te guste (sólo puedes elegir una)

Pág. 41.pregunta a tus familiares cuál fruta eligieron y regístralo en la tabla, pero antes

inventa una marca para así poder registrar las respuestas. Y responde las siguientes

preguntas.

Página 42 libro de la SEP ‘¿CUÁNTOS ANIMALES HAY?’’

Observa y en la página 43 registra en la tabla a cada animal con una raya y al final,

escribe el número de rayas que pusiste frente a cada animal.

Página 44 libro de la SEP ‘¿Y QUÉ COLOR LES GUSTA?’’

Completa la tabla con las preferencias de todos los de tu familia y elijan una marca

para registrar las respuestas.

Página 45 libro de la SEP ‘‘SUMA PUNTOS’’

Elige un familiar tuyo y por turnos, lancen 10 veces dos dados. Marquen los resultados

de la suma de puntos en la tabla y responde las preguntas que están debajo de ella.

Página 46 y 47 libro de la SEP ‘POR LA MAÑANA’’

Numera del 1 al 6 para ordenar las imágenes…

Página 55 libro de la SEP ‘¿Dónde CORTAR?’

Marca con una línea donde cortar para tener lo que se pide…

Página 56 libro de la SEP ‘¿CUÁL ES TU ESTATURA?’

Entre tu y tus familiares mídanse y escribe sus nombres del que midió más al que

midió menos.

Página 57 libro de la SEP ‘ARRIBA EN LA PIRAMIDE’

Construye la pirámide coloreando para que quede como la que aparece a color.

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

TÍTULO DE LA CLASE: ‘¿QUE SIENTES SI?’

Página 45,50 51, 58, 61, 68 y 69.

EXPLICACIÓN: Y TAREA

Página 45 libro de la SEP

Une según el humor de cada cara.


Colorea los dibujos de las actividades que ya realizas sin la ayuda de un adulto y que

no podías hacer cuando estabas en preescolar.


Señala con una O las actividades que realizas de forma obligatoria y con una G las

que decides hacer por gusto y sin la intervención de un adulto.

Página 58 libro de la SEP ‘MI TRABAJO CON LOS DEMÁS’

Marca con una ✔ la casilla que describa mejor tu desempeño en el trabajo de equipo


Observa las ilustraciones y escribe las necesidades y los deseos.

*Los deseos son cosas que no son esenciales para la vida, pero las necesidades sí

lo son. Las necesidades se refieren a elementos sin los cuáles no es posible la

supervivencia o la calidad de vida, mientras que los deseos hacen referencia a cosas

que queremos tener o alcanzar para sentirnos mejor.


Colorea las imágenes que representen la manera en la que haces cada actividad.




CONOCIMIENTO DEL MEDIO

TÍTULO DE LA CLASE: ‘INTEGRO MIS APRENDIZAJES’

Página 72,73,75,77 a la 81 libro de la SEP

EXPLICACIÓN:

Página 72. Piensa en un festejo que se realiza en tu comunidad escolar y dibuja.

Página 73 . Observa las imágenes y escribe los acuerdos a los que han llegado en

esta comunidad escolar.

Página 75 libro. Observa el plato del bien comer y escribe 3 alimentos que más te

gusten

Página 77 libro de la SEP. ‘ALIMENTOS DE MI COMUNIDAD’

Une con una línea cada texto con la imagen que le corresponde.

Página 78 libro de la SEP. Investiga un platillo que se prepara con lo alimentos que se

producen en tu comunidad y dibujalo

Página 79 libro de la SEP. ‘HABITOS DE HIGIENE’

Encierra con azul lo que haces antes de comer para cuidar tu salud, y con verde lo

que haces después de comer.

Página 80 libro de la SEP. ‘INTEGRO MIS APRENDIZAJES’ Piensa en los alimentos

que más te gustan y que se acostumbra más comer en tu comunidad y escríbelos en

la columna que corresponden según sean verduras y frutas, leguminosas y

alimentos de origen animal o bien, cereales.

ALGUNOS EJEMPLOS:

Pág. 72. Festejo de mi comunidad.

SEMANA SANTA: En estas fechas de Cuaresma la Gente hace adoraciones y

Viacrucis, se hace una pequeña representación de lo que fue la pasión y muerte de

Jesús. También pues se hace atole agrio y es muy bueno cocido y muy popular el

pescado.


LENGUA ESPAÑOL MATERNA

TÍTULO DE LA CLASE: . ‘PALABRAS QUE TERMINAN IGUAL’

Página 52, 55 y 56. 57, 59,60, 61,68, y 69. Libro de la SEP.

EXPLICACIÓN:

Página 55 y 56 libro de la SEP. ‘LECTURA SAPITO Y SAPON’

Lee el texto y subraya con rojo las letras O y S

Página 57 libro de la SEP ‘RIMÁS Y CANCIONES’

Página 59 libro de la SEP. ‘LECTURA LOS ANIMALES CANTORES’

Lee el texto y subraya con rojo las letras A y R

Página 60. Del texto de la página 59, vas a escribir los animales que cantaban

contentos cerca del agua

Página 61 libro. Vas a leer la canción de ‘las mañanitas’ y subrayarás con rojo en

donde dice: mañanitas, David, muchachos y bonitas.

Página 68 libro de la SEP. ‘LECTURA LA PRINCESA Y EL SAPO’

Lee el texto y subraya con rojo las letras I y E

Página 69 libro de la SEP ‘COMPLETA UNA CANCION’ Completarás la canción las

mañanitas.

ALGUNOS EJEMPLOS:

Pág. 69




MATEMÁTICAS

TÍTULO: ¿CUÁLES CABEN EN LA CAJA?

Página 58,59,62,63, 64, 65, 66, 71,72 y 73 libro de la SEP.

EXPLICACIÓN Y ALGUNOS EJEMPLOS.

Página 58 libro de la SEP ¿CUÁLES CABEN EN LA CAJA?

Observa las cajas y los tamaños de los lápices, después marca con una X los lápices

que consideres que caben en la caja que se indica.

Página 59 libro de la SEP ‘LARGAS Y CORTAS’

Colorea para que quede como la que aparece a color

Página 62 libro de la SEP ‘¿CUÁNTOS SON?’ Cuenta cada fruta y escribe el número

en los recuadros que se marcan en la esquina.

Página 63 libro de la SEP ‘LOS QUE FALTAN’ Escribe los números que faltan en

cada tira. Pueden ser ascendientes o descendientes.

Página 64 libro de la SEP ‘LOS COLLARES’ Cada collar tiene cuentas. Cuenta cada

cuenta del collar y colocalo en la esquina del recuadro pequeño.

Ejercicio 2. Con un familiar imagina 3 collares de diferentes tamaños. Dibuja uno y

escribe cuentas cuentas tiene.

Página 65 libro de la SEP. Cuenta las cuentas del collar para saber quien tiene la

razón.

Página 66 libro de la SEP. Completa la tabla para saber cómo pagarías cada collar.

Página 71 libro de la SEP. Anotarás el número que falta en cada uno de las sumás

para que los totales sean iguales en las tarjetas y los tableros

Página 72. Resolverás con diferentes respuestas.

Página 73 libro de la SEP. Mario represento el número 30 de distintas maneras.

Recuerda la explicación del profr. En clase como represento de distintas maneras

algunas cantidades.

Responde de que otra manera puedes representar el número 30 y dibújalo.



TÍTULO DE LA CLASE: ‘¿TU A QUE JUEGAS? Pag 79, 83 ,85,86 ,91 y 93

EXPLICACIÓN: El juego es una actividad que practicamos generalmente en

compañía de otras personas. Por eso, al jugar aprendemos a convivir con los

demás de manera sana.

En la página 79 Piensa en tus juegos preferidos y agrega en la tabla con quien los

juegas.

Página 83 libro de la SEP : Las personas con las que convives integran los grupos

sociales a los que perteneces. Esas personas son tu familia, tus compañeros de

escuela, tus vecinos y los miembros de tu comunidad. Para eso, entrevista a tres

adultos de tu familia y, con su ayuda, completa el cuadro anotando las respuestas de

cada uno.

Página 85 libro de la SEP : En el cuadro de la página 85 observa las ilustraciones y

encierra las que prefieras en cada caso. Como que te gustaría cuidar, gato, perro o

pez. En donde te gustaría pasear, mar, museo o parque. Que te gustaría leer,

cuento, poesía o hacer matemáticas. Con que te gustaría divertirte, pintando,

escuchando música o jugando con juguetes.

Página 86 libro de la SEP. ‘MI TRABAJO CON LOS DEMÁS’ :

Marca con una ✔ la casilla que describa mejor tu desempeño en el trabajo en equipo

Página 91 libro de la SEP : Con las palabras de la pag 91 (prevenir, cuidado, reduce,

reutiliza, recicla, colaborar, protección.) realiza la sopa de letras y encierra cada

una de diferente color.

Página 93 libro de la SEP. Como bien sabemos el cuidado del agua es muy importante

y juntos, con acciones simples, podemos hacer una diferencia real en favor del

planeta. Algunos consejos para cuidar el agua en nuestro hogar: ... Cuida el agua en

la regadera. No demores más de lo necesario; procura cerrar la llave mientras te

enjabonas. Pide a un adulto que te ayude a llenar el formato para el cuidado del agua

y fírmalo para establecer un compromiso y obligaciones precisas que cumplirás con

gran disposición y responsabilidad durante tu periodo de descanso.

EJEMPLO PAG 85.



TEMA DE LA CLASE: ‘FUENTES DE LUZ’ 86-91 libro de la SEP

EXPLICACIÓN:

Página 86 libro: Observa las tres imágenes y escribe cuál es la fuente de luz en cada

imagen

Página 87 libro: identificarás las fuentes de luz y las encerrarás

Página 88 libro de la SEP. ‘INTEGRO MIS APRENDIZAJES’

Lee el problema de Miguel y Juan y ayúdales a escoger una fuente de luz para mejorar

los colores de sus tarjetas.

Página 89 libro de la SEP ‘LO QUE APRENDI’ Son buenas las fuentes de luz pero

también es importante cuidarlas como cuidamos el agua. Explica porque en un

lugar oscuro no se pueden ver bien los objetos.

Página 90 libro de la SEP ‘ME CUIDO Y CUIDO EL MEDIO DONDE VIVO’

Observa las imágenes y encierra las que benefician tu salud..

Página 91 Libro de la SEP ‘CUIDO MI CUERPO Y OTRAS PERSONAS’

Dibuja la actividad que más te gusta hacer en educación física.




ESPAÑOL

TEMA: ‘TIEMPO DE LEER’

Página 72,73 y 74 libro de la SEP.

EXPLICACIÓN:

Subraya con color rojo las letras C y P

Página 78 y 79 libro de la SEP ‘EVALUACION’ Une las imágenes con las palabras

correspondientes.

Ejmp.

Página 82 libro de la SEP ‘ADIVINA QUE ES’ Resuelve las adivinanzas

Página 83, 84 y 85 de la SEP ‘EL TEATRO’ LECTURA ‘LA CIGARRA Y LA

HORMIGA’

Página 86 libro de la SEP Contesta las preguntas que se te pide.

Página 88 libro de la SEP ‘TIEMPO DE LEER’ ‘ADIVINANZAS’

Con algún familiar jueguen en parejas. Uno tapa una parte de la palabra y el otro lee lo

que queda.




MATEMÁTICAS

TEMA: ‘EVALUACION’ Pag 74, 75, 89,91 92,93, 94 y 94.

EXPLICACIÓN:

PAG 74 Cuenta las muñecas de la imagen y responde cuántas son.

Después dibuja en los recuadros lo que falta para completar 24.

Página 75 libro de la SEP : ¿Cuál de los objetos es más corto y cuál es el más largo?

Después observa los 2 barcos y pinta del mismo color las figuras que son iguales en

forma y tamaño.

Ejemp.

Página 89 libro de la SEP . Para cada caso observa y responde.

Página 91 libro de la SEP. Observa como organizaron las cosas Rosa y Silvia en la

papelería acomodándolas en cajas de 10. Después escribe cuántas cajas pueden

llenarse con cada producto y cuántos objetos quedarían sueltos.

Página 92 libro de la SEP. Resolverás la siguiente operación.

Página 93 libro de la SEP.





TÍTULO DE LA CLASE: FESTIVALES QUE NOS DAN IDENTIDAD

Página 96,98 y 101. Libro de la SEP.

EXPLICACIÓN:

Observarás atentamente el Escudo Nacional para poder responder lo que se te pide.

EJEMPLO:

TAREA: Anota en las líneas cada elemento.





TEMA DE LA CLASE: ‘CUIDO MI CUERPO Y A OTRAS PERSONAS’

Pag. 92-97. Y 101. Libro de la SEP.

EXPLICACIÓN: En familia piensen y anota que hábitos ponen en práctica para cuidar

su cuerpo .Pon atención en las imágenes porque todas las preguntas son acerca de tu

cuidado.

EJEMPLO:

TAREA: anota 6 hábitos que ponen en práctica tu y tu familia para cuidar su cuerpo




ESPAÑOL

TEMA DE LA CLASE: ‘LECTURA’ PAG 92-99 libro de la SEP.

EXPLICACIÓN: Escribirás tu nombre y el nombre de algunos amigos. Adivinarás los

animales y escribirás su nombre. Lee cuidadosamente la información de la

INFLUENZA ESTACIONAL y ENFERMEDADES DIARREICAS

TAREA: Escribe de que trataron las informaciónes

EJEMPLO: INFLUENZA ESTACIONAL

ENFERMEDADES DIARREICAS:

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MATEMÁTICAS

TÍTULO DE LA CLASE : FIGURAS GOMETRICAS

EXPLICACIÓN: En tu cuaderno dibuja un cuadrado, un triángulo, un trapecio y un

hexágono.

CUADRADO: Marca el contorno únicamente de 3 lados

TRIANGULO: Marca el contorno únicamente de 2 lados

TRAPECIO: Marca el contorno únicamente de 1 lado.

HEXAGONO: Marca el contorno únicamente de 5 lados.

EJEMPLO:




ORTOGRAFIA

TÍTULO DE LA CLASE: APRENDO A ESCRIBIR BIEN

EXPLICACIÓN: Completa las palabras con B o con V

__uscar Pue__lo

Ser__illeta Tra__ajo

__ur__uja __om-_ero

In__ierno Nie__e

A__eja A__entura

Mue__le La__ar




ESPAÑOL

TEMA DE LA CLASE: LECTURA

EXPLICACIÓN: Escoge un cuanto en el que aparezcan al menos 3 diferentes

locaciones y escribe que tipo de fuente de luz hay ahí.

EJEMPLO: La caperucita roja y una locación es el bosque. La fuente de luz que hay

ahí es la natural, el sol y la luna, no existen lámparás ni focos.

TAREA: Escoge el cuento y únicamente plasma las locaciones ya sea ciudad, bosque,

escuela etc.




MATEMÁTICAS LIBRO DE APOYO.

TÍTULO DE LA CLASE: ENTRE DULCES Y JUGUETES

PÁGINA 126-129.


CALIGRAFIA

Realiza una (una hoja) de la sig.

COLOR INDISTINTO

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ESPAÑOL LIBRO DE APOYO

TÍTULO DE LA CLASE: ANUNCIO Y COMPARTO

Pag.126-129


LECTURA

EXPLICACIÓN: Escoge un cuento y anota en tu cuaderno las palabras que

inicien con A


ORTOGRAFIA

Completa con Y o LL

Las adi___as viven en el bosque.

El ___ate navega por el mar.

El niño ___oraba.

La ___egua corre por el campo.

Los caba___ descansaron toda la noche.

La cebo___a se ca___o al suelo.




MATEMÁTICAS LIBRO DE APOYO

TÍTULO DE LA CLASE ‘Carrera de saltos de conejos’

Página 129-132


ESPAÑOL

LIBRO DE APOYO

TÍTULO DE LA CLASE ‘INVESTIGO Y EXPLICO’

Página 129-132



LIBRO DE LA SEP

Pag. 102, 103 y 105.

TÍTULO DE LA CLASE: HOJAS MUY DIFERENTES

EXPLICACIÓN: Recuerda las plantas cuando hacías caminata en tu comunidad.

Escoge una hoja que bien te acuerdes y la dibujarás con alguna información.

EJEMPLO: GIRASOL

¿DE QUE COLOR ES? AMARILLO

¿CUÁL ES SU FORMA? REDONDO

¿Cómo SE SIENTE? LIZA

TAREA: Escoge una planta u hoja y llena los mismos datos del ejemplo.


LECTURA:

EXPLICACIÓN: Escoge el cuanto que desees y anota los personajes principales y

secundarios.


LIBRO DE ESPAÑOL DE APOYO

‘CAMBIANDO EL NÚMERO DE PIEZAS’

Páginas: 135-138

LIBRO MATEMÁTICAS APOYO

‘CAMBIANDO EL NÚMERO DE PIEZAS’

Páginas 134-137



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