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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de
Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Gua Trabajo Colaborativo No
2 100414 Fsica Electrnica
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Trabajo Colaborativo No 2
- Gua de Actividades -
FASE 1
1. Diodo como rectificador recortador de voltaje
Realice el montaje del siguiente circuito. Tenga en cuenta que
V3 es una fuente de voltaje AC de 10Vp con una frecuencia de
60Hz.
a) Qu papel est desempeando el diodo D1?
b) Qu papel est desempeando el diodo D2?
c) Mida el voltaje de salida con el osciloscopio entre el ctodo
de D1 y tierra.
Cmo afecta la seal de salida las fuentes de Voltaje V1 y V2?
d) En la seal de salida se puede apreciar el efecto de la tensin
de barrera
del diodo?, explique.
2. Rectificador regulador de voltaje
Realice el montaje del siguiente circuito y efecte el anlisis de
acuerdo con los cuestionamientos planteados para el mismo.
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a) Qu papel estn desempeando los diodos D1, D2, D3 y D4?
b) Con el osciloscopio mida el voltaje entre el nodo C y tierra.
Tenga en cuenta
que debe desconectar el cable verde que se encuentra entre el
nodo C y B.
Qu seal se observa?, Cmo intervienen los diodos en la seal
observada?
c) Desconecte el cable conectado entre el nodo B y la
resistencia de 200 (el
cable entre el nodo C y el nodo B debe estar conectado). Mida el
voltaje en
el nodo B con el osciloscopio. Qu seal se observa?, A qu se debe
el
cambio entre la seal medida en el nodo C y la medida en el nodo
B?
d) Con todos los cables conectados mida el voltaje en el nodo A
con el
osciloscopio. Qu seal se observa?, Qu funcin est desempeando
el
diodo D5?
e) Realice una breve descripcin del papel de cada uno de los
elementos que
conforman el circuito.
3. Transistor como Interruptor Realice el montaje del siguiente
circuito y efecte el anlisis de acuerdo con los cuestionamientos
planteados para el mismo.
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a) Teniendo en cuenta el tipo de circuito, explique su
funcionamiento.
b) Qu papel est desempeando el diodo?
c) Qu implica el uso de un transistor PNP?
d) Qu sentido tiene usar un transistor si podramos simplemente
colocar una
fuente de alimentacin con una resistencia y un elemento de
control (el switch
que permite abrir y cerrar el circuito), como se muestra en la
siguiente
imagen?.
e) Nombre tres aplicaciones prcticas en las que puede ser usado
este
circuito?
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A continuacin se muestra una alternativa de aplicacin del
circuito para que puedan probar su funcionamiento. El rea encerrada
en el recuadro se considera como la carga del circuito y puede ser
reemplazada por algn otro elemento de esta naturaleza. Esta se
coloca a modo de ejemplo, para que prueben una aplicacin del mismo
y tengan ms elementos para concluir acerca del funcionamiento del
circuito.
A continuacin se explica de donde insertar los componentes que
no se manejaron
en el anterior trabajo colaborativo
Switch
Switch
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Diodo
Transistor
Diodo
Transistor PNP
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Rel
Lmpara
Rel
Lmpara
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En Circuit Maker el montaje del circuito lucira de la siguiente
forma:
Tenga en cuenta que:
Para sacar el Switch S2 puede oprimir la tecla S mayscula.
Para sacar el transistor Q1 oprima la tecla Q mayscula.
Para sacar el diodo D1 oprime la d minscula.
Para sacar la batera V1 oprime la b minscula.
Para sacar la resistencia R1 y R2 oprime la tecla r
minscula.
Para sacar la tierra oprime el nmero 0.
En el entorno de aprendizaje prctico en la sesin de los
simuladores Circuit Maker y Workbench encontrar algunos videos que
servirn de soporte para la realizacin del trabajo colaborativo.
Tenga en cuenta que toda simulacin debe estar
marcada con su nombre, cdigo y grupo.
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INFORME FINAL
Cada grupo colaborativo debe realizar y entregar el
correspondiente Informe Final del trabajo. Se recomienda la
siguiente estructura para este informe teniendo en cuenta las
normas APA:
Portada. Objetivos. (General y Especficos) Desarrollo del
Trabajo Colaborativo (Solucin de los Ejercicios, Circuitos
Implementados, Pantallazos de la Simulacin, etc.) Conclusiones y
Anlisis de los Resultados.
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Rbrica de evaluacin
Trabajo colaborativo No 2 Fecha: 9 de Marzo al 5 de Abril de
2015
Nombre del curso: FSICA ELECTRNICA
Aspectos evaluados Criterios de desempeo de la actividad
individual P/
mxima Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Participacin
individual del
estudiante en el
grupo de trabajo
El estudiante particip de
manera pertinente con la
actividad
El estudiante particip
del trabajo de equipo
dentro del grupo pero
sus aportes no son
suficientes
El estudiante nunca
particip del trabajo de
equipo dentro del grupo
asignado 24
(Hasta 24 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos evaluados Criterios de desempeo de la actividad
grupal
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Estructura del
informe
El documento presenta
una excelente estructura
Aunque el documento
presenta una estructura
base, la misma carece
de algunos elementos
solicitados
El grupo de trabajo no
tuvo en cuenta las normas
bsicas para la
construccin de informes
15
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Redaccin y
ortografa
La redaccin y la
ortografa son excelentes
Hay errores de
ortografa o de
redaccin
El documento presenta
deficiencias en redaccin
y errores ortogrficos 10
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Fines del trabajo
Se resolvieron los
problemas propuestos con
el procedimiento
adecuado
Aunque se resuelven
los problemas
propuestos, el
procedimiento
presenta falencias.
El trabajo no da respuesta
adecuada a los problemas
planteados en la actividad. 36
(Hasta 36 puntos) (Hasta 18 puntos) (Hasta 0 puntos)
TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO 85
