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LA TELEVISIÓN COMO MEDIO EDUCATIVO
Por: Paulo César Salgado Dí[email protected]
¿QUÉ PODEMOS ENTENDER POR TELEVISIÓN EDUCATIVA?
CULTURAL•Divulgación•Entretenimiento•Reportaje•Noticiarios
EDUCATIVA•Interés educativo•Conocimiento•Actitudes•Valores
ESCOLAR•Suplantar el sistema escolar en todos los
niveles•Didáctica•Teorías del aprendizaje
CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS DE LA TELEVISIÓN EDUCATIVA
ESTRUCTURA DEL
PROGRAMA
MOVILIZACIÓN DEL DISEÑO
Edad
Contenidos
ObjetivosHabilidades
Lenguaje
Profesionales de diseño en …
medios de enseñanza
contenidos
ETAPAS DE LA UTILIZACIÓN EDUCATIVA DE LA TELEVISIÓN
PRETELEDIFUSIÓN TELEDIFUSIÓN EVALUACIÓN-EXPLOTACIÓN
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN
• Lectura de documentos.
• Recordar objetivos y contenidos
transmitidos.
• Vincular conocimientos
nuevos y previos.
• Aclarar conceptos.
• Hincapié en aspectos
relevantes del programa.
• Propiciar un clima cognitivo-
afectivo .
• Explicar actividades a desarrollar .
• Evitar crear falsas
expectativas .
Dar ejemplo en la observación del programa.
Observar el comportamiento de los alumnos.
Comprobar observación y escucha del programa en todos los puntos del aula.
• Comenzar con la formulación de preguntas generales.
• Estrategias para conocer el grado de comprensión del programa.
• La evaluación debe alcanzar las características del programa.
EVAL
UAC
IÓN
-EXP
LOTA
CIÓ
N
• En función de la comprensión de los contenidos y actividades propuestos en el programa, el profesor puede determinar la realización de actividades complementarias de extensión.
• Las actividades pueden ser globales e individuales.
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Contacto: [email protected]