-
8/10/2019 Actividad Evaluable Texto #5
1/4
COMUNICACIN, AUDIENCIAS Y RECEPCIN
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________
REPORTE DE LECTURA ACTIVA DE COMPRENSIN TEXTO #5:
FECHA LMITE DE ENTREGA VA CORREO ELECTRNICO:DOMINGO 16 DE
NOVIEMBRE
SU REPORTE SE ANALIZAR CON BASE EN PREGUNTAS DIRECTAS
YPARTICIPACIONES ORALES DURANTE LA SESIN DEL 18 19 DE
NOVIEMBRE,DEPENDIENDO DEL GRUPO EN EL QUE ESTN INSCRITOS.
1.-Denominacin, principal planteamiento, concepcin acerca de
laaudiencia y alcance del impacto de los mensajes en las audiencias
de
los enfoques pioneros, intermedios y contemporneos
sobrecomunicacin, audiencias y recepcin. (Este reactivo lo pueden
responderelaborando una tabla titulada Enfoques pioneros,
intermedios y contemporneos sobreaudiencias y recepcin de mensajes,
en cuyas columnas se reporten la denominacin detal enfoque,
principal planteamiento, etc. La informacin necesaria para
completar estecuadro comparativo est dispersa a lo largo de la
lectura, no slo en un fragmento).
2.- A qu tipo de enfoques tericos crees que haga referencia
LozanoRendn cuando habla de Teoras sobre el flujo de comunicacin
endos pasos?
3.- Enumera las condiciones generales en las que se presenta
elfenmeno de selectividad de los mensajes que hacen que
lacomunicacin de masas no pueda cambiar ni actitudes ni
conductas:
4.- En contraste con el reactivo anterior: cul es el efecto que
spuede lograr la comunicacin masiva atendiendo a la premisa de
queningn integrante de una audiencia se expone a un
contenidodeterminado en unestado de desnudez psicolgica?
5.- Cul es la pregunta ms representativa de la teora de usos
y
gratificacionesrelacionada con una visin optimista de la
capacidad delas audiencias en relacin con los contenidos que
decodifica?
6.- Enumera las necesidades tpicas de las audiencias que
buscansatisfacer va exposicin a la provisin meditica:
7.- Menciona al menos dos alternativas igualmente funcionales,
perono mediticas, que los miembros de las audiencias buscan
para
-
8/10/2019 Actividad Evaluable Texto #5
2/4
satisfacer tales requerimientos (los que enumeraste en el
reactivoanterior):
8.- Qu significa que cada mensaje y cada contenido de los
MMCpueden cumplir diferentes funciones dependiendo del uso que
le
pueda dar cada miembro de una audiencia?9.- En el punto 3 de la
figura 9.2 dice que los medios compiten con
otras fuentes de necesidades, ya que la comunicacin de
masasatiende slo un segmento de la gran gama de necesidades
humanas.Cules sern esas otras fuentes de necesidades que no pueden
sersatisfechas por la provisin meditica? Aporta un ejemplo.
10.- En la conclusin de una tesis sobre la televisin en Mxico y
losnios del D.F. se establece que para los nios, la televisin (y,
por
extensin, los MMC as como la internet), adems de ejercer
unaenorme atraccin, pueden ser un sucedneo de
relacionesinterpersonales insatisfechas o frustradas en la vida
real. A qufenmeno o trastorno de la personalidad planteados en el
texto #4 terecuerda este planteamiento?, (aunque no se manifieste
como untrastorno necesariamente).
11.- Cmo relacionaras la serie de preguntas o reactivos de
laencuesta dirigida a nios de cuarto a sexto grado de primaria de
lapgina 189, con lo que sostiene el supuesto #4 del enfoque de usos
ygratificaciones (figura 9.2 de la pgina 185)?
NOTA SOBRE AVANCES DE SU TRABAJO FINAL:
No olviden que la seccin de su trabajo final integradorde
Prcticade Comunicacin, Seminario de Planeacin, Metodologa
Cuantitativa,etc. donde definen el perfil de su audiencia tiene que
seguirsecomplementando, afinando y enriqueciendo con apoyo, sobre
todo, dela ltima parte del texto #3 (a partir de la pgina 454) y de
la lecturasobre segmentacin de audiencias recomendada en dos
entradas delblog llamada Segmentacin psicogrfica de Klainer
cortando ycopiando el link que les facilit:
-
8/10/2019 Actividad Evaluable Texto #5
3/4
http://segmento.itam.mx/Administrador/Uploader/material/Segmentacion%20Psicografica,%20Conociendo%20al%20Consumidor.PDF
con la idea de que adapten e integren otros atributos propios de
su
audiencia para profundizar en la descripcin de la misma.
Les integro nuevamente, los:
Puntos mnimos que debe contener la seccin de perfil deaudiencias
(tomando en cuenta que se seguir complementandoy mejorando con
asesora de mi parte hasta incluirlo en su trabajo
final):a)Tipo de audiencia:
b)Estructura y composicin (perfil sociodemogrfico):
c)Contexto cultural (perfil psicogrfico):
d)Disponibilidad de recepcin:
e)Hbitos de uso meditico y afinidad:
f) Preferencias generales en cuanto a contenidos (gustos
eintereses):
g)Conocimiento de las alternativas:
h)Contexto de uso de (especificar el medio o medios que
utilizarnpara la campaa):
NOTA FINAL: No redacten esta seccin de su trabajo slo consentido
comn, apyense en las lecturas recomendadas aparte defuentes de
consulta que ustedes hayan utilizado previamentedurante la
planificacin de la campaa. Reitero esto porque enalgunos avances
que he revisado slo hay informacintelegrfica: insuficiente y
desprovista de un tratamientoprofesional en el campo de la
Comunicacin (sin apoyo terico eneste sentido).
http://segmento.itam.mx/Administrador/Uploader/material/Segmentacion%20Psicografica,%20Conociendo%20al%20Consumidor.PDFhttp://segmento.itam.mx/Administrador/Uploader/material/Segmentacion%20Psicografica,%20Conociendo%20al%20Consumidor.PDFhttp://segmento.itam.mx/Administrador/Uploader/material/Segmentacion%20Psicografica,%20Conociendo%20al%20Consumidor.PDFhttp://segmento.itam.mx/Administrador/Uploader/material/Segmentacion%20Psicografica,%20Conociendo%20al%20Consumidor.PDFhttp://segmento.itam.mx/Administrador/Uploader/material/Segmentacion%20Psicografica,%20Conociendo%20al%20Consumidor.PDF
-
8/10/2019 Actividad Evaluable Texto #5
4/4
