Me parece interesante el trabajo realizado por la secuencia de Malvinas, el hecho es que resulta un poco extensa pudiendo sintetizarse algunas actividades dentro de algunas clases. Por ejemplo en cuanto al anlisis de la nota del diario en la clase N 2, ya que la precede una actividad similar pero en donde se analiza un video. Por otro lado tambin podramos agregar que sera interesante relacionado con el proposito de incentivar el debate sobre la guerra de Malvinas en el presente y con el objetivo de que comprendan la mulperspectividad del pensamiento critico en el estudio de la historia., realizar una actividad en donde incluyan a travs de una entrevista, un informe, una encuesta, en donde indaguen sobre el tema en su entorno familiar.

En cuanto al resto de las actividades se puede observar una clara relacin principalmente en torno al propsito mencionado arriba, ya que cada una, exclusivamente las que retoman las cuestiones en torno al debate en el presente del tema, ms los relatos de los ex combatientes lograran generar una cierta empata con el tema, acercando el hecho histrico a la representacin cotidiana de los adolescentes. Pero a su vez tambin es importante sealar que logra desvincular la utilizacin de la guerra por parte del gobierno militar, por sobre los hechos y el contexto en el que se ha ido revalorizando la soberana sobre estos territorios. Claramente lo podemos observar en la actividad en la que se propone el anlisis sobre el discurso de la actual presidenta.Al respecto de esta actividad, surge como idea en torno al propsito de presentar diferentes corrientes de pensamiento historiogrfico sobre la historia y la guerra de Malvinas. que el docente hiciera explicita cul es la posicin historiogrfica desde la que habla la presidenta y presentase otras interpretaciones histricas al respecto, ya sea con historiadores, u otros escritos sobre la temtica.