Taller de programación

Círculo de Desamparados

Tema: Abordaje de envío y recepción de mensajes y las

condicionales.

Elaborado por

Arroyo Salas Yensy

Francisco García Mata

Actividades para abordar la programación

Se elige el nivel de cuarto grado que es donde se puede encontrar el uso de la

programación en “Uso de mensajes”, está explícitamente en la actividad: “Vinculando

variables. Programar la vinculación entre la variable del evento o fenómeno y la del área

vulnerable”.

Para abordar esta parte de la programación vamos a realizar la siguiente dinámica

1. Se trabaja en parejas, utilizaremos las que tenemos conformadas para avanzar más

rápidamente.

2. Si Ana y Pedro, conforman una pareja Ana le escribirá a Pedro una carta y Pedro le

escribirá a Ana otra carta en contestación a lo que Ana le escribe.

3. Hacemos una demostración con unas 5 parejas de qué escribió el compañero y qué

respondió el otro.

Reto No.1

4. En plenaria se comenta qué sucede si Ana le escribe a Pedro y éste no contesta.

5. Se enfatiza qué del mismo modo funciona en la programación se necesita que uno

envíe y otro reciba el mensaje para que funcione.

6. Finalmente se hace una demostración en Scratch, de como “enviar y recibir

mensajes”.

Se elige el nivel de tercer grado que es donde se puede encontrar el uso de condicionales,

está explícitamente en la actividad de la semana 13 en “Programando la reacción del

personaje principal al contacto con los alimentos: condicionales ubicado en la semana 13.

Para abordar esta parte de la programación vamos a realizar el siguiente juego llamado

¿Quién dice la verdad?

Reto No.2

1. Se organiza la clase para realizar un juego

2. Hay un jurado de tres a cinco personas, y tres

participantes.

3. La docente con anterioridad clasifica 5 objetos

dónde el jurado va a decir para qué sirven, esos

objetos. Del jurado solo un miembro dirá la

verdad y los demás dirán mentiras.

4. Los participantes van a ir pensando quién dice

algo la verdad (verdadero) y quien dice la

mentira (falso), al final de la exposición del

jurado, el participante manifiesta quién dijo la

verdad.

5. Gana el participante que acierte quién dijo la

verdad más veces osea que gane más puntos.

6. En plenaria se comparten diferentes opiniones

sobre el falso y el verdadero, resaltando que en

la programación las condicionales funcionan de

esa forma.

7. Se les entregan varios retos sencillos para que los

resuelvan en parejas en donde utilicen las

condicionales.