ACTIVIDADES EN EL MARCO DEL AISLAMIENTO SOCIAL, …€¦ · actividades y los consejos del D.A.E. a modo de aporte. Tengan en cuenta lo siguiente: Recuerden tomarse el tiempo para

INSTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA -4026- Barrio San Jorge. Posadas, Misiones. Teléfono 4455383

“En todo amar y servir”

ACTIVIDADES EN EL MARCO DEL AISLAMIENTO SOCIAL, PREVENTIVO Y OBLIGATORIO

Décimo primera Etapa: Comprende desde el 31/08 al 10 /09.

Queridas familias: Como continuaremos realizando actividades de manera virtual, sepan que ante cualquier duda estaremos disponibles para las consultas de los trabajos enviados y así seguir realizando las propuestas dadas. Sabemos del compromiso, la dedicación y el esfuerzo que han puesto en todas las etapas y es por ello, que hacemos llegar nuestro agradecimiento por acompañarnos y así animarlos a seguir. Todos los días haremos llegar formas de organizar las actividades y los consejos del D.A.E. a modo de aporte. Tengan en cuenta lo siguiente:

Recuerden tomarse el tiempo para realizar una actividad física, tomar aire, dispersarse y también para realizar la Pausa Ignaciana.

• En sus casas intenten establecer un espacio para hacer las tareas, libre de ruidos e interrupciones, esto favorecerá la concentración y facilitará una mejor comprensión de las actividades.

• Fijar, en lo posible, un horario que sea siempre el mismo para realizar los trabajitos.

• Las actividades se deben realizar en cursiva con letra clara y prolija. Los niños podrán comenzar a usar la lapicera borrable de la marca GENIO.Seguiremos trabajando con la plataforma Educa. Además, podrán contar también con el material de 2° grado “Súper Árbol Verde Limón”, con los videotutoriales en YouTube de las maestras, con audios explicativos y consultas particulares sobre un tema en especial. Todas las fotos o videos serán registrados a modo de acreditación..

• Los alentamos a continuar y nuevamente agradecemos su acompañamiento en las etapas.

¡SEGUIMOS EN ORACIÓN A SAN JORGE POR TODAS LAS FAMILIAS!



LUNES 31 DE AGOSTO DE 2020

Foco teológico: “El regalo de vivir en familia”

Temas:

● Numeración (Matemática). ● Caligrafía. ● Sustantivos, adjetivos y verbos (Lengua).

Tiempo: 2 hs.

Objetivos:

● Utilizar los medios digitales. ● Trabajar con números naturales. ● Afianzar los conocimientos. ● Mejorar la escritura.

Actividades:

● Ordena los siguientes números de menor a mayor:

346 – 236 – 721 – 630 – 125 – 437 – 520 – 675.

● Coloca qué número es:

Ciento treinta y dos: _____________________

Doscientos cuarenta: ____________________

Trescientos veintisiete: _____________________

Quinientos cincuenta: ___________________

Setecientos treinta y ocho: ___________________

● Completa según las indicaciones restando y sumando:

-3 700 +3

-4 710 +4



-5 720 +5

-10 730 +10

-2 740 +2

Coloca > o <:

635 246

125 343

246 521

704 619

Copia, reconoce y marca sustantivos (s), adjetivos (a) y verbos (v) como en el ejemplo.

Ejemplo:

Luis compró un termo nuevo.

S V S A

El pequeño pájaro voló hacia el árbol.

Analía cocinó un guiso sabroso.



Los peces nadaban muy rápido.

Papá cortó un enorme árbol.

SUSTANTIVOS VERBOS ADJETIVOS Luis - termo compró nuevo

● Recorta y pega en el cuaderno 3 sustantivos, 3 adjetivos y 3 verbos. ● Hacer oraciones con:

Mariposa – libros – mesa.

● Completa los grafismos de las fichas 28 y 29 del libro: ● Conversar sobre: ¿Qué recuerdas de lo hablado hoy? ¿Cómo te sentiste

haciendo las actividades?

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MARTES 1 DE SEPTIEMBRE DE 2020

Foco teológico: “María como modelo de persona”

Temas:

● Domingo Faustino Sarmiento (Ciencias Sociales). ● Los cuentos (Lengua).



● Educación emocional.

Tiempo: 2 hs.

Objetivos:

● Utilizar los medios digitales. ● Conocer la biografía de Sarmiento. ● Reconocer las partes del cuerpo.

Actividades:

● Copia en el cuaderno la biografía de Domingo Faustino Sarmiento.

Nació en San Juan el 15 de febrero de 1811. Su madre se llamaba Paula Albarracín y su padre se llamaba José Clemente Sarmiento. A los 5 años ya sabía leer. De familia muy humilde, Sarmiento fue maestro, periodista, escritor, minero, gobernador, presidente de la nación. Le importaba mucho la educación. Sarmiento murió en Asunción, Paraguay, el 11 de septiembre de 1888.

De acuerdo al texto, responderán las siguientes preguntas:

¿Dónde nació Sarmiento?

¿Cómo se llamaban sus padres?

¿Qué oficios tuvo?

¿Dónde y cuándo murió?

● Anotar en el cuaderno:

Los cuentos son narraciones breves en las que los personajes viven en situaciones reales o imaginarias. Todos los cuentos tienen tres momentos:

● Inicio. ● Desarrollo. ● Desenlace.



● Trabajaremos con el cuento “¿Dónde estaba Caperucita roja? (páginas 100-101) del libro.

● Leer el texto. ● Responder en el cuaderno:

- ¿Quiénes eran los personajes?

- ¿Cómo era el bosque? ¿Qué se veía ahí?

- ¿Qué hizo el lobo?

- ¿Cómo pudieron escapar de la panza del lobo?

- Ilustrar.

EDUCACIÓN EMOCIONAL

Tema: Autoconocimiento emocional

Tiempo: 40 minutos.

Profesora: Villalba Maira

Objetivo:

- Reconocer los sentimientos y emociones propios de los demás.

Actividad:

- Lee con atención la siguiente definición. El autoconocimiento emocional, mejora el reconocimiento y la designación de las propias emociones. Además, ayuda a entender las causas de los sentimientos, y así reconocer la diferencia entre sentimientos y acciones.

- Observa el siguiente video que trabaja el autoconocimiento emocional.

https://youtu.be/Bc-a-fawJVw Autoconocimiento C T.

- Mi collage: La idea de esta actividad es crear un collage decorativo para nuestro hogar, en la cual podamos utilizar todas aquellas imágenes, palabras o símbolos, recortadas de revistas, periódicos, fotos o bien buscadas de internet que representen todas las cosas que les guste hacer, como, por ejemplo: lugar que

https://youtu.be/Bc-a-fawJVw



han ido, personas que admiran, su música favorita, la película que más le guste, o sus sueños.

- Para reflexionar: ¿Cómo te sentiste al realizar esta actividad?

- Dibuja una carita según la emoción que sentiste y agrega al collage.

● Conversar sobre: ¿Qué recuerdas de lo hablado hoy? ¿Cómo te sentiste haciendo las actividades?

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MIÉRCOLES 2 DE SEPTIEMBRE DE 2020


Temas:

● ¡Qué comemos! (Ciencias naturales). ● Operaciones (Matemática).

Tiempo: 2 hs.

Objetivos:

● Utilizar los medios digitales. ● Clasificar alimentos. ● Resolver situaciones problemáticas.

Actividades:

● Trabajaremos con la página 168 “¡Qué comemos! ● Lee el texto. ● Copia y responde a las siguientes preguntas:



- ¿Qué nos proporcionan los hidratos de carbono?

- ¿Qué nos proporcionan los lípidos?

- ¿Qué nos proporciona el agua?

- ¿Qué nos proporcionan las proteínas?

- ¿Por qué son importantes las vitaminas y los minerales?

- Ilustrar.

● Copia, piensa y resuelve:

Martina compró 2 bolsas de chupetines, cada bolsa tiene 34 chupetines. ¿Cuántos chupetines compró en total?

● Completa la tabla:

Patos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Cantidad de patas

2

● Completa qué número falta:

10 + 110= 120

20 + ___= 150



30 + ___= 170

40+ ____= 200

● Ordena y resuelve:

23x2=

33x2=

42x2=

26x2=

28x2=

EDUCACIÓN FÍSICA

Profe: Germán

Objetivo: Desarrollar el esquema corporal, la atención en los niños y la coordinación general.

Todos estos ejercicios, juegos van acompañados de una entrada en calor y unos ejercicios de elongación

Juego N°1 llevando la noticia

Materiales: cuaderno de tapa dura y una pelota.

Organización: se ubican detrás de una línea de inicio y a 5 mts. trazarán otra línea de llegada, deberán ir caminando sin que se les caiga el cuaderno, sumamos la pelotita de mano a mano sin que se caigas ambos.

Variantes: Llevarán también la pelota con los pies y podemos agregar obstáculos.




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JUEVES 3 DE SEPTIEMBRE DE 2020

Foco teológico: “María modelo de persona”.

Temas:

● Ortografía: Uso de “NV” (Lengua). ● Operaciones (Matemática).

Tiempo: 2 hs.

Objetivos:

● Utilizar los medios digitales. ● Corregir y ampliar el vocabulario. ● Aprender la tabla del 3.

Actividades:

● Trabajaremos con el texto de la página 79 “¡Qué buen invento!”. ● Lee el texto y marca todas las palabras que lleven “NV” con un color. ● Copiar en el cuaderno:

Siempre se escribe N antes de V. Ejemplo: INVENTOR.

● Copiar en el cuaderno las palabras que marcaron en el libro. ● Elaborar oraciones con: Convidar – Convertir – Invierno – Invitados. ● Completar el cuadro:



Triciclos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ruedas

del triciclo

3

● Copiar:



● Escala del tres:

0 – 3 – 6 – 9 – 12 – 15 – 18 – 21 – 24 – 27 – 30

● Actividad:

Copia, piensa y resuelve:

Mauricio alimenta a 4 monos, debe darle 3 bananas a cada uno en el almuerzo. ¿Cuántas bananas necesita para alimentar a todos?

● Une la operación con el resultado:

3x4: 15 3x6: 27 3x3: 21 3x7: 9 3x9: 12 3x5: 18

TECNOLOGÍA

Profesora: Laura Bogado



Clase: N°1

Fecha: 3/09/20

Tema: El ambiente y el hombre.

Objetivo: cuidar el planeta tierra.

Actividad: clase de zoom.

Materiales: cuaderno y cartuchera.

Tener los materiales listos para la reunión de zoom.

Al finalizar la clase se enviarán los pasos para los que no pudieron participar.


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VIERNES 4 DE SEPTIEMBRE 2020

PAUSA IGNACIANA

Foco teológico: “El regalo de vivir en familia”.

Temas:

● El cuento (Lengua). ● El perdón (religión). ● Plástica.



Tiempo: 2 hs.

Objetivos:

● Utilizar los medios digitales. ● Afianzar conocimientos. ● Reconocer el valor del perdón.

Actividades:

● Trabajaremos con un cuento: Dibuja en los cuadros la secuencia. - El inicio. - El conflicto. - El desenlace.



“Flor de cuento”

Todas las mañanas Ana recorría su jardín para regar las plantas y ver como crecían.

Un día notó que una de sus plantas estaba invadida por muchas hormigas.

Ana pensó en cómo salvar su planta y se le ocurrió darles a las hormigas un plato de azúcar. Y allí fueron todas.

Así Ana rescató a su plantita y a los pocos díaspudo sus ver sus primeras flores.



RELIGIÓN

Tema:“Dios nos ama y nos perdona”.

Objetivo: Conocer el amor de Dios.

Busca y lee la cita bíblica (Lucas 15, 11 – 32).

Una vez leída la cita, ordenar con números las oraciones de los sucesos que ocurrieron allí.

1 El hijo se fue de la casa. Se acordó de su padre. Malgastó el dinero. Pidió perdón a su padre. Volvió a su casa.

PLÁSTICA

Tema:Expresión lineal.

Objetivo: Reconocer y aplicar líneas.

● Trabaja en una hoja utilizando líneas de colores.

Ejemplo:



MÚSICA

PROFESOR: CRISTIAN BENITEZ

CLASE: N°1

TEMA: Símbolos musicales

OBJETIVO: Que los niños puedan reconocer las primeras figuras musicales.

ACTIVIDAD: Dibujo con lápiz negro la figura musical “La Negrita”



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● Escuchar el cuento que enviará la maestra y mandar un audio explicando con breves palabras de que se trata.

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LUNES 7 DE SEPTIEMBRE DE 2020


Temas:

● Las tablas del 3 (Matemática). ● El texto instructivo (Lengua).

Tiempo: 2 hs.

Objetivos:

● Utilizar los medios digitales. ● Trabajar con las tablas del 3. ● Reconocer tipos de textos. ● Mejorar la escritura.

Actividades:

- Fabricaremos un comecocos ¿Te animás?. - Observa la imagen y cópiala en un papel. - Juega la cantidad de veces que desees al mismo tiempo practicarás.



1-Toma una hoja tamaño carta o A4 que son las más comunes.

2-Para esto, dobla la hoja rectangular en triángulo hasta que sobre un delgado rectángulo

al lado.

3-Corta el rectángulo y quédate con el triángulo formado, lo que en realidad es un

cuadrado doblado.

4-Voltea tu triángulo hacia arriba y continúa con el siguiente paso.

5-Dobla las puntas opuestas del triángulo grande que formaste y obtendrás un triángulo

más pequeño.

6-Abre el cuadrado de nuevo de forma que los dobleces queden marcados en forma de

cruz.

7-Dobla una de las esquinas del cuadrado hacia el punto central de la cruz.

8-Ahora repite con las otras puntas hasta que obtengas un cuadrado.

9-Ahora tienes que voltear el cuadrado.

10-Dobla las esquinas hacia el centro del cuadrado.

11- Repite con las otras esquinas hasta formar un cuadrado más pequeño.



12- Dobla ese cuadrado a la mitad primero en un sentido y después en el otro cuidando de

marcar los dobleces en ambos sentidos.

- Ingresa a la plataforma y realiza la actividad: Tabla del 3.

- Lee, copia y piensa la siguiente definición:

Los textos instructivos son un conjunto de pasos o indicaciones que por lo general se presentan de manera escrita, aunque también pueden presentarse en forma de material audiovisual.

- Recuerda cómo fueron las instrucciones del “comecocos” y escribe un texto instructivo sobre cómo hacer una flor de papel.

- Completa, recorta y pega la ficha Nº 78 de Prácticas del Lenguaje. - Ingresa a la Plataforma y realiza la actividad: Textos instructivos.


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MARTES 8 DE SEPTIEMBRE DE 2020

Foco teológico: “María como modelo de persona”

Temas:

● Domingo Faustino Sarmiento (Ciencias Sociales). ● Educación emocional.



● Caligrafía.

Tiempo: 2 hs.

Objetivos:

● Utilizar los medios digitales. ● Conocer la biografía de Sarmiento.

Actividades:

- Trabajarán con la página Nº152 del libro. - Lee atentamente la información, completa, recorta y pega la ficha Nº 23 del

fichero.”Las escuelas y los libros”. - Escribe una breve oración respondiendo a la siguiente pregunta:¿Por qué

crees que es importante estudiar? - Ilustrar.

- Completa las fichas 30 y 31 de caligrafía.

Educación Emocional

Tema: Manejo de las emociones

Tiempo: 40 minutos.

Profesora: Villalba Maira

Objetivo:

● Asociar las diferentes emociones a situaciones vividas.



● Tener la capacidad de expresar nuestras emociones adecuadamente.

Actividad:

_ Lee con atención la siguiente definición: El manejo de las emociones, tiene que ver con la capacidad para expresar adecuadamente nuestras emociones.

_ Observar el siguiente video en el que se trabaja el manejo de las emociones. https://www.youtube.com/watch?v=siLrDhPlScA El elefante Bernardo.

_ El reloj de las emociones

Creamos un reloj de las emociones, en el mismo en vez de poner números, colocar distintos dibujos que expresan un estado emocional como, por ejemplo: alegría, enojo, tristeza, miedo, asco, amor.

Dejamos volar nuestra imaginación y creamos nuestro propio reloj con todos los materiales que tengamos en nuestro hogar como, por ejemplo: cartón, platitos descartables, papeles de colores, entre otros.

Poner el reloj en una parte visible de la casa. Contar al niño pequeñas historias o cuentos, y que el niño ponga las agujas del reloj en el dibujo que ellos creen que refleja el estado emocional que viven los personajes.

Ejemplo:

_Para reflexionar: ¿Si las agujas del reloj marcan una cara enojada, que debes hacer?

https://www.youtube.com/watch?v=siLrDhPlScA




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MIÉRCOLES 9 DE SEPTIEMBRE DE 2020


Temas:

● El medio ambiente (Ciencias naturales). ● Operaciones (Matemática).

Tiempo: 2 hs.

Objetivos:

● Utilizar los medios digitales. ● Conocer la importancia del medio que nos rodea. ● Resolver situaciones problemáticas.

Actividades:

- Observa la siguiente imagen y conversa con tu familia qué puede significar cada cosa que los niños tienen en sus manos.



- Escribe una lista con oraciones sobre las mismas. - Ejemplo:

➢ NO QUEMAR BASURA. ASÍ CUIDAMOS LA CAPA DE OZONO.

- Resuelve las siguientes cuentas:



EDUCACIÓN FÍSICA

Profesor: Germán Tema:El baile de las cintas



Materiales: Cintas de papel recortadas de algunos metros (de 2 a 4 metros) por 10 cm de ancho.

Organización: Una vez que comience la música, los alumnos deberán desplegar esa cinta hacia arriba y hacia los costados, haciendo dibujos con las cintas al compás de sus movimientos pero deben estar atentos pues al momento de que la música se detenga, ellos deberán permanecer inmóviles (como estatuas) hasta que la música vuelva a escucharse. Deberán estar atento, se mueva sin la música

Variantes: siguiendo las indicaciones del profesor. De esta manera me despido de mis alumnos queridos que se diviertan, saludos, cuídense


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JUEVES 3 DE SEPTIEMBRE DE 2020

Foco teológico: “María modelo de persona”.

Temas:

● Ortografía: Repaso uso de “NV” (Lengua). ● Religión: Natividad de la Virgen María.

Tiempo: 2 hs.



Objetivos:

● Utilizar los medios digitales. ● Aplicar la regla ortográfica NV.

● Reconocer la efeméride religiosa.

Actividades:

- Recuerda la regla ortográfica de la NV, luego recortar y pegar 10 palabras con NV luego separar en sílabas.

RELIGIÓN

- Lee, conversa con tu familia y copia la información, luego dibuja.

-

TECNOLOGÍA



Profesora: Laura Bogado Tema: El medio ambiente y el hombre. Objetivo: desarrollar la creatividad. Actividad: Peces con cd. Materiales: un cd. Papeles de colores. Platicola. tijera Tener los materiales listos para la reunión de zoom. Al finalizar la clase se enviarán los pasos para los que no pudieron participar.


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VIERNES 11 DE SEPTIEMBRE “DÍA DEL MAESTRO”.

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