Jessica Guadalupe Balderas EscalanteNatalia Aitana Bordon MartnezJanet Victoria Manrique Daz

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Informtica II

Carlos Castillo Peraza

8/5/15

INDICEQumica II4Tema5Actividad de aprendizaje6Reflexiones personales7ETIMOLOGAS GRIEGAS II8Tema8ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE14REFLEXIONES PERSONALES17

Qumica II

ContenidoQumica II1Tema2Actividad de aprendizaje3Reflexiones personales4

Tema

Clasificacin de las reacciones qumicasUna vez que te has familiarizado con los trminos, conviene examinar los tipos de reacciones qumicas, las cuales se clasifican en cinco categoras: Reacciones de combustin, Reacciones de combinacin o de sntesis, Reacciones de descomposicin, Reacciones de sustitucin simple, Reacciones de sustitucin doble. Las sustancias que inician una reaccin son los reactivos y constituyen el primer miembro de la ecuacin.En el ejemplo presentado, CaO y H20 son los reactivos y Ca (OH)2 es el producto.Las ecuaciones qumicas poseen frmulas y coeficientes para mostrar el aspecto cualitativo y cuantitativo de la reaccin.

Actividad de aprendizaje

Clasifica las siguientes ecuaciones qumicas en ecuaciones de sntesis, descomposicin, sustitucin simple, sustitucin doble, neutralizada y combustin.

CH+O CO+HO Reaccin de combustinB+CL BCL Reaccin de combustinAL (CO) ALO+CO Reaccin de descomposicinMgN Mg+N Reaccin de descomposicinBaCL+NaSO+NaCL Reaccin de sustitucin doble

Reflexiones personales

En esta actividad integradora, aprendimos que existen diferentes tipos de clasificaciones de las reacciones y que tan diferentes pueden ser entre ellas mismas, al igual conocimos algunas reglas de la solubilidad de sustancias inorgnicas, ya que al ser varias las diferentes clasificaciones es muy comn que la mayora de las veces las reacciones de sustitucin doble se lleguen a confundir, lo cual es muy malo. Tambin nos ayud para poder expresar ideas y conceptos mediante representaciones matemticas graficas (2CH) y a poder seguir procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcanza de un objetivo. Igual conocer otro tipo de reacciones de sustitucin doble, son las reacciones ms comunes que se encuentran en nuestro organismo y por qu dependiendo de ciertas comidas pensando en ellas como una ecuacin qumica- tiene un cierto tipo de reaccin.

ETIMOLOGAS GRIEGAS IIContenidoETIMOLOGAS GRIEGAS II1Tema1ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE7REFLEXIONES PERSONALES10

Tema

ALFABETO GRIEGOAlfabeto es una palabra de origen griego que deriva su nombre de las primeras letras del alfabeto griego: alpha y beta. El alfabeto ms antiguo que se conoce surgi en la zona de las actuales Siria y Palestina, entre los aos 1700 y 1500 a. C. se le denomina Semtico u septentrional, est formado a partir de la combinacin de signos de la escritura cuneiforme sistema de escritura empleado en Mesopotamia y en la que los caracteres tenan forma de cuas o clavos y jeroglfica (sobre todo egipcia), en la que los signos no representan el sonido de las palabras si no su significado; contaba con 22 signos, todos ellos consonantes. Los griegos entre los aos 1000 y 900 a. C., adoptaron este alfabeto semtico, en su variante fenicia. Fueron los rodios quienes lo utilizaron por primera vez cerca del ao 900 a. C. Al adaptarlo, los griegos aadieron a los 22 signos otros dos y utilizaron algunos de los signos para las vocales, creando una escritura alfabtica en vez de un silabario (que era lo que realmente tenan los fenicios.)El alfabeto anterior en jnico, de Mileto, que Atenas adopt en el ao 403 a. C. Los nombres de las letras son los semticos originales, sin apenas modificaciones.El alfabeto griego consta de 24 letras:

Clasificacin de vocales:En griego, las vocales pueden clasificarse segn su duracin (en breves y largas) y segn su cualidad (en abiertas y cerradas):De acuerdo a su duracin, las vocales pueden ser siempre largas (, ), siempre breves (, ), y variables (, , ). Esta caracterstica afecta a la acentuacin y adems la mtrica en la poesa, por lo tanto, es necesario aprenderla y no olvidarla.De acuerdo a su cualidad, las vocales abiertas son , , , , ; y las cerradas , .

Diptongos:Un diptongo se forma de la unin de una vocal abierta breve con una cerrada, as: (ai), (au) (ei), y (eu), (oi), (u), (ui).

Iota suscrita:Cuando una vocal abierta larga (, , ) forma un diptongo con una , sta se escribe debajo, se suscribe: , , . Originalmente esta iota se pronunciaba, pero luego se perdi y se mantuvo slo para fines de la escritura. Despus de mayscula, la iota se escribe al lado de la vocal anterior: , , = , , . Ej.: , se pronuncia Herodes. = , se pronuncia Hades.

Espritu: Es un signo que llevan todas las vocales iniciales, y que puede ser suave () o spero (). El espritu spero se pronuncia como la h inglesa en horse (o j suave). El espritu suave no se pronuncia. Ej.:, inicio, se pronuncia arj., da, se pronuncia hemra (recordar la pronunciacin de la h).

La transliteracin de los espritus se hace escribiendo la palabra con h inicial en el caso de los espritus speros y slo la vocal correspondiente en el caso de los espritus suaves.

Acentos:En griego el acento no indica, como en castellano, intensidad de voz, sino elevacin o depresin de tono. Esta elevacin o depresin es el llamado acento tnico y se representa por tres signos:Acento agudo (): indica una elevacin de tono, aproximadamente en una quinta, de la vocal que lo lleva. Puede ir sobre las tres ltimas slabas de una palabra, sean largas o breves, pero para recaer en la antepenltima slaba, la ltima debe ser breve (, , ).Acento grave (`): indica una elevacin menor de tono. Puede ir sobre todas las slabas que no llevan otra clase de acento, pero slo se representa cuando sustituye al acento agudo en la slaba final de una palabra no seguida de signo de puntuacin, pero s de palabra acentuada ( ).Acento circunflejo (): indica una elevacin y una depresin sucesivas del tono. Slo puede ir en la ltima o penltima slaba que sean larga por naturaleza de una palabra, pero para que est en la penltima slaba, la ltima debe ser breve ( , > ).En los diptongos, los acentos se escriben en la segunda letra (la vocal cerrada), pero se pronuncian sobre la primera ( se pronuncia turos, se pronuncia zine).

Cuando un acento y un espritu caen sobre la misma vocal, el espritu se pone a la izquierda del acento si el acento es agudo o grave (), y debajo si es circunflejo (). Si la palabra empieza por maysculas, se ponen igual que se ha dicho, pero a la izquierda de la letra (, ).Cada palabra tiene su acento propio. Hay, sin embargo, ciertas palabras llamadas enclticas y proclticas que no se acentan.Las enclticas pierden su acento al pronunciarse apoyadas en el acento de la palabra precedente ( se pronuncia anrtis).Las proclticas carecen de acento y se pronuncian apoyadas en el acento de la palabra que les sigue ( se pronuncia ucals).Signos de puntuacin:Los signos de puntuacin del griego son como los del alfabeto latino, con las siguientesDiferencias: no tiene signos de admiracin, su punto alto [] equivale a nuestros punto yComa [;] o dos puntos [:]. Su signo de interrogacin slo se pone a final de frase y es comoNuestro punto y coma [;]. El punto, la coma, las comillas y los guiones son exactamenteIguales que los nuestros.Cantidad silbica: Como vemos, para saber la clase y el lugar del acento, hay que atender a la cantidad de las silabas. Para ello nos bastar con conocer estos dos principios:Una slaba es larga por naturaleza, si contiene una vocal larga o un diptongo (, ).Una slaba es larga por posicin si contiene una vocal breve seguida de dos o ms consonantes o de una consonante doble (, ).

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad de aprendizaje 4Contesta correctamente las siguientes preguntas.

1.- De dnde se deriva el nombre del primer alfabeto conocido?De las primeras letras del alfabeto griego: alpha y beta.

2.- En qu lugar y en qu ao surgi el primer alfabeto que se conoce?Surgi en la zona de las actuales Siria y Palestina entre los aos 1700 y 1500 a. C.

3.- Con cuantas letras o signos contaba el primer alfabeto?Contaba con 22 signos

4.- Qu hicieron los griegos cuando adoptaron este alfabeto?Aadieron a los 22 signos otros 2 y utilizaron algunos de los signos para las vocales.

5.- Cmo se le denomina al primer alfabeto conocido?Semtico o septentrional

6.- Cmo est formado este alfabeto?A partir de la combinacin de signos de la escritura cuneiforme y jeroglfica

7.- Con qu nombre es conocido el alfabeto anterior?Jnico8.- De donde estn tomados los nombres de las letras del alfabeto anterior?Son los semticos originales.Actividad de aprendizaje 6Escribe con letras griegas lo que se te solicita.

Tu nombre completo: El nombre de tu escuela: El nombre de tu ciudad: El nombre de tu estado: Tu comida favorita:Tu artista musical favorito:Tu cancin preferida: El color que ms te gusta: Tu pasatiempo favorito: El ttulo de un libro que hayas ledo:El nombre de un pas: Una frase que te guste o con la que te identifiques: Tu materia favorita: Nombre de tu novioEl nombre de tu maestro favorito:

Escribe con letras griegas el siguiente texto-

El perro y el trozo de carneUn perro que llevaba un trozo de carne en la boca, al cruzar un ro, vio reflejado en el agua la sombra de la carne que llevaba. Parecindole que el trozo reflejado en el agua era mayor, abri la boca para recoger la sombra, pero el que realmente portaba se cay y el perro se qued sin ninguno de los dos.Moraleja: La codicia hace a veces perder lo que poseemos, por desear lo ajeno.

REFLEXIONES PERSONALES

Elegimos este tema porque nos pareci interesante, adems el alfabeto griego y toda su gramtica son la base para poder aprender sobre esta materia.Conocer las reglas gramaticales y las letras del alfabeto griego, poder escribirlas, entenderlas, comprenderlas y escribir oraciones con ellas es fundamental para un buen aprovechamiento.Fue fundamental utilizar la memoria en este tema, ya que es necesario poder retener y recordar toda la teora posible.La materia en si es algo complicada ya que estudia un lenguaje que no conocemos y con el que no estamos familiarizados.Pudimos darnos cuenta de que varias de las letras griegas las utilizamos en otras ciencias y que nos han sido bastante tiles durante nuestra vida escolar.Las etimologas nos ayudan a comprender mejor el significado de ciertas palabras que quiz no conocamos, nos permiten identificar de donde vienen y que significan sin necesidad de utilizar un diccionario.Hay palabras que en la actualidad tienen un significado pero que originalmente significan otra cosa, es maravilloso obtener el conocimiento y poder ampliar nuestro vocabulario, as podemos expresarnos de una mejor manera.Con las herramientas que utilizamos en esta actividad pude darme cuenta que tambin podemos utilizar un documento as como una tcnica de estudio, tcnica de estudio, ya que nos permite organizar informacin y al unir las ventajas que nos ofrecen Word, power point y Excel nos resulta ms fcil estudiar.

LAS ALEGRESVOCALES GRIEGASUna vocal es, por definicin, el sonido que se produce cuando el aire consigue llegar de los pulmones a la civilizacin (es un decir) sin encontrar obstculos en su salida.

aeiouImagina un instrumento musical de viento del tipo de una flauta. La variacin del sonido se consigue variando, entre otras cosas, la parte final del tubo.

La disposicin de los labios, ms o menos abiertos, define la primera de las condiciones esenciales de una vocal: la APERTURA. As encontraremos vocales abiertas o cerradas.

Pero no se trata slo de abrir o cerrar sino de cmo abrimos o cerramos, de qu forma le damos a la boca mientras cerramos. As incorporamos el TIMBRE a la definicin de una vocal.

Con la boca abierta al mximo emitiremos vocales de timbre a.

Si vamos cerrando la boca aplastndola arriba y abajo, achatndola, emitiremos vocales de timbre e.

Si vamos cerrando pero estrechando por los laterales, haciendo forma de huevo, pronunciaremos la gama de vocales de timbre o.La ltima condicin est ligada al tiempo, esto es, a la duracin de la vocal. En espaol apenas lo notamos pero en griego la LONGITUD de las vocales se perciba claramente y permita distinguir unas de otras.

Las vocales breves slo duraban un tiempo (un instante, ms o menos) y las marcamos con este signo:

Las vocales largas duraban el doble de una breve (por eso todos los diptongos son largos) y se marcan as:Con todo esto vamos a definir las vocales griegas colocndolas en nuestro tringulo mgico.Dentro del tringulo hemos colocado las vocales breves (, ) y fuera las vocales largas y los diptongos naturales. En los vrtices del tringulo (ni dentro ni fuera, sino en los dos sitios a la vez) estn las vocales cuyas cantidades no conllevaban un cambio de grafa, es decir, tenan la misma apariencia tanto si eran largas como si eran breves. BrevesLargasEn la vertiente derecha del tringulo y coloreadas en tonos azules estn las vocales de timbre o hasta llegar a la .En la vertiente izquierda y con colores amarillos estn las de timbre e hasta la . En la cima y con color blanco est la , la nica vocal de su timbre.Timbre aTimbre oTimbre ePor ltimo hemos marcado una lnea fronteriza que separa las vocales abiertas de las cerradas.Encima de la lnea estn las vocales abiertas (no hay nada ms abierto que una ).Debajo de la lnea las dems vocales se consideran cerradas. abiertascerradasAs pues, cada vocal tiene un cdigo gentico que la diferencia de cualquier otra.El resto del panorama voclico lo completaban los diptongos combinados, es decir, los que contienen dos vocales de diferente timbre. An as formaban un solo ncleo voclico en la slaba. Pero no cualquier grupo de vocales es diptongo. Slo son diptongos la combinacin de una vocal a, e, o (cualquiera de las variantes) seguida de una o una .

En griego las vocales en contacto que no forman un diptongo (los llamados hiatos) se soportan con dificultad, vamos, que no se aguantan. Por eso tratan de resolver la cuestin tomando uno de los caminos posibles:O matarse una a la otraO unirse y formar una nueva familia

Una boda, quiero decir, una contraccin de vocales siempre tiene consecuencias. El fruto de la unin heredar los cdigos genticos de sus padres, segn las leyes que la Madre Naturaleza (de las vocales) dicta:

La contraccin la planteamos como una operacin matemtica: se consideran por partes el timbre, la longitud y la apertura y a esperar el parto.Ponemos un ejemplo: = Timbre e / breve / cerradao = Timbre o / breve / cerrada = Timbre o / larga / cerrada+Y esto es todo. Pese a su fama de atolondradas las vocales se comportan (casi siempre) con arreglo a estas normas. Ahora te toca practicar por tu cuenta.