Ambiente Educativo VirtualUn Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) Virtual learning environment (VLE) es un sistema de software diseado para facilitar a profesores la gestin de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudndolos en la administracin y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseados para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados como suplementos para cursos presenciales.Estos sistemas funcionan generalmente en el servidor, para facilitar el acceso de los estudiantes a travs de Internet.Bajo este contexto, el profesor toma un nuevo rol que cambia de ser expositor a orientador y diseador de medios y mtodos. El alumno pasa a ser el protagonista del proceso de formacin, un "investigador" que activamente busca informacin, la analiza y es capaz de incorporarla a proyectos en grupo o individuales con la finalidad de acrecentar el acervo de aprendizaje involucrado en el mtodo, toda vez que es de vital importancia el intercambio de investigacin que cada uno de los alumnos aporte para beneficio del grupo de trabajoLos componentes de estos sistemas incluyen generalmente las plantillas para elaboracin de contenido, foros, charla, cuestionarios y ejercicios tipo mltiple-opcin, verdadero/falso y respuestas de una palabra. Los profesores completan estas plantillas y despus las publican para ser utilizados por los estudiantes. Nuevas caractersticas en estos sistemas incluyen blogs y RSS. Los servicios proporcionados generalmente incluyen control de acceso, elaboracin de contenido educativo, herramientas de comunicacin y la administracin de grupos de estudiantes.Estos Ambientes Virtuales se basan en el principio de aprendizaje colaborativo donde se permite a los estudiantes realizar sus aportes y expresar sus inquietudes en los foros, adems van apoyados de herramientas multimedia que hagan ms agradable el aprendizaje pasando de ser simplemente un texto en lnea, a un entorno interactivo de construccin de conocimiento.Adems, un Ambiente Virtual de Aprendizaje es una organizacin que apoya y permite el aprendizaje por medios digitales en una escala ms amplia. De hecho una lectura algo pedante del trmino AVA (VLE en Ingls) se podra extender para abarcar el ambiente fsico en el cual el aprendizaje ocurre (es decir una escuela). En ingls se usan las siglas VLE para evitar la confusin de usar LMS (Learning Management System), del ingls Sistema de Gestin del Aprendizaje con la otra definicin de LMS (Library Management System), del ingls Sistema de Gestin Bibliotecario; que se refiere ms comnmente como sistema bibliotecario integrado, o ILS, en los Estados Unidos

Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (E.V.A.) son espacios creados con tecnologa electrnica en los que tienen lugar procesos de aprendizaje. Concepto amplio y difuso cuya referencia vara segn las aplicaciones tecnolgicas utilizadas y su propia evolucin hasta el software social de la Web actual. Recordemos esa evolucin:Con la aparicin del ordenador personal en la dcada de los 80 surgi la posibilidad de que la tecnologa informtica fuera utilizada de forma masiva con fines educativos. Su limitada versatilidad entonces slo permita un uso de apoyo complementario para realizar algunas tareas, especialmente los procesos ms automatizados, o como herramienta ofimtica.En la dcada de los 90 llegan los soportes multimedia, el CD-ROM interactivo e Internet, pero la orientacin pedaggica del diseo instructivo segua siendo fundamentalmente conductista.La era del e-learning y la tele formacin comienza en la segunda mitad de los noventa con el apoyo de pginas web educativas, comunicacin por medio de correo o foros y la creacin de aulas virtuales.La rpida evolucin de Internet en los ltimos aos, con la avalancha y constante desarrollo de nuevos servicios y aplicaciones de gestin de contenidos y colaboracin, amplan y modifica sus posibilidades de aprovechamiento educativo. Surge un nuevo contexto tecnolgico-social que genera la necesidad de un aprendizaje continuo y permanente, que no es slo formal o reglado y est relacionado con la propia competencia digital, imprescindible para poder formar parte de la nueva sociedad del conocimiento. La participacin en los nuevos entornos virtuales de aprendizaje personal de la Web social fomenta y requiere el desarrollo de esa competencia.Aulas virtualesEl aula virtual es un entorno, plataforma o software a travs del cual el ordenador permite el desarrollo de actividades de enseanza y aprendizaje. Los LMS (Learning Management Systems) son aplicaciones que sirven para crear cursos en aulas virtuales o entornos virtuales de aprendizaje (Virtual Learning Environments o VLE) y tienen como finalidad gestionar el aprendizaje a distancia o complementar la enseanza presencial. Los ms populares son Moodle y Dokeos, que tienen detrs a comunidades de usuarios que participan activamente en su desarrollo. En muchas universidades utilizan el sistema propietario WebCT.PLEsLas redes de aprendizaje auto-organizado proporcionan una base para el establecimiento de una forma de educacin que va ms all de los modelos centrados en el currculo y los cursos, y proponen un modelo de aprendizaje continuo centrado en el estudiante y controlado por el propio usuario. Los PLEs son definidos como sistemas que ayudan al usuario a tomar el control y gestionar su propio aprendizaje (van Harmelen, 2006); articulan un cambio conceptual que reconoce la realidad de las prcticas de aprendizaje distribuido y la gama de preferencias del que aprende (Fraser, 2006).

Definicin de OVAUn Objeto Virtual de Aprendizaje, puede asumir una interpretacin lgica cuando se le incorpora sentido y significado a una estructura mnima que debe contener un objetivo de aprendizaje, un contexto, una actividad asociada, un componente evaluativo y un metadato.Otras definiciones:El comit de estndares de tecnologas de aprendizaje entrega la siguiente definicin:"Un objeto de aprendizaje es cualquier entidad, digital o no digital, la cual puede ser usada, re-usada o referenciada durante el aprendizaje apoyado por tecnologa. Ejemplos de aprendizajes apoyados por tecnologas incluyen sistemas de entrenamiento basados en computador, ambientes de aprendizaje interactivos, sistemas inteligentes de instruccin apoyada por computador, sistemas de aprendizaje a distancia y ambientes de aprendizaje colaborativo".LTSC Learning Tecnology Standards Committee http://ltsc.ieee.orgEjemplos de objetos de aprendizaje: incluyen contenidos multimedia, contenido instruccional, objetivos de aprendizaje, software instruccional, y herramientas de software, y personas, organizaciones o eventos referenciados durante el aprendizaje apoyado por computador.CaractersticasLos aspectos que sobre Objetos de aprendizaje se pueden asociar en cuanto a sus atributos esenciales pueden expresarse en: La forma en que pueden adaptarse sucesivamente a diversos fines educativos. En la manera en como son consultados en diversas plataformas. En el sentido y significado que le asocian a un objetivo de aprendizaje. En la velocidad de ser ubicados y usados en el momento oportuno. En la facultad de poder derivar nuevos objetos.Beneficios derivados de los Objetos

Los beneficios que se derivan de los objetos cuando se trata de promover y dinamizar los procesos de aprendizaje, no slo se articulan con las actividades acadmicas sino tambin, con los procesos de investigacin, el direccionamiento estratgico que se le pueden atribuir para el desarrollo de competencias, el de ser utilizados de forma customizada y masiva.