Anexo 2 Formato de Texto

7/26/2019 Anexo 2 Formato de Texto

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Aplicacin de lo aprendido

Trabaja esta ficha en grupos de 4 estudiantes, siguiendo las indicaciones:

Lee u observalos siguientes textos.

Subrayalas ideas principales en los textos continuos.

econocela estructura del texto continuo y discontinuo.

Identificael formato al que pertenece, explica por qu.

esponde las preguntas que estn debajo del texto.

Lee y observa el siguiente texto e identifica el formato al que pertenece, explicando el por qu.

T!"T# $

a) %or&ato de te'to:

_____________________________________________________________________________________________

b)(u*l es la estructura del siguiente te'to+ Seala con flechas-

Responde las preguntas.

$- (.u/ caracter0sticas del for&ato encuentras en el te'to+

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2- (3e u/ fuente se e'trajo la infor&acin+

111111111111111111111111111111111111111111111

5- !n la tabla 2, .u/ porcentaje de peruanos no se sintieron orgullosos en el 26$4+

111111111111111111111111111111111111111111111

Anexo

20122011 201520142013

201520142013


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Lee el siguiente texto e identifica el formato al que pertenece, explicando el por qu.

T!"T# 2

a) %or&ato de te'to:

111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

b) Identifica la estructura del siguiente te'to- Seala al lado i7uierdo usando llaves 8 9-

!l avaro y su oro

Un avaro vendi todo lo que ten!a de ms y compr una pie"a de oro, la cual enterr en latierra a la orilla de una vieja pared y todos los d!as iba a mirar el sitio.

Uno de sus vecinos observ sus frecuentes visitas al lugar y decidi averiguar qu pasaba.#ronto descubri lo del tesoro escondido, y cavando, tom la pie"a de oro, robndosela.

$l avaro, a su siguiente visita encontr el %ueco vac!o y jalndose sus cabellos selamentaba amargamente.

$ntonces otro vecino, enterndose del motivo de su queja, lo consol dicindole&

'(a gracias de que el asunto no es tan grave. )e y trae una piedra y colcala en el %ueco.*mag!nate entonces que el oro a+n est all!. #ara ti ser lo mismo que aquello sea o nosea oro, ya que de por s! no %ar!as nunca ning+n uso de l.

Esopo



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2-Lee las frases siguientes y enu&/ralas segn el orden de los aconteci&ientos en el te'to-

$l avaro decidi convertir todo su dinero en una pepita de oro.

Un %ombre rob el oro del avaro.

$l avaro cav un %oyo y escondi en l su tesoro.

$l vecino del avaro le dijo que sustituyese el oro por una piedra.

5- (&o consigui el avaro una pepita de oro+

______________________________________________________________________________________________

4- rees ue el vecino tuvo ra7n al decir ue el asunto no era tan grave+ (;or u/+

________________________________________________________________________________________________


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Aplicacin de lo aprendido

Trabaja esta ficha en grupos de 4 estudiantes, siguiendo las indicaciones:

Lee u observalos siguientes textos.

Subrayalas ideas principales en los textos continuos.

econocela estructura del texto continuo y discontinuo.

Identificael formato al que pertenece, explica por qu.

esponde las preguntas que estn debajo del texto.

Lee y observa el siguiente texto e identifica el formato al que pertenece, explicando el por qu.

T!"T# $

a) %or&ato de te'to:(iscontinuo, porque el texto no se organi"a de manera lineal.

b) (u*l es la estructura del siguiente te'to+ Seala con flechas-



o se presenta de manera lineal, %ace uso de imgenes, y la informacin est sinteti"ada.

2- (3e u/ fuente se e'trajo la infor&acin+

Universidad de Lima.

5- !n la tabla 2, .u/ porcentaje de peruanos no se sintieron orgullosos en el 26$4+

$l -. de peruanos.

Anexo

Column

Ttul

Fila

Ttul

Fila

Column


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Lee el siguiente texto e identifica el formato al que pertenece, explicando el por qu.

T!"T# 2

%or&ato de te'to: /ontinuo, porque est formado por oraciones que se organi"an en prrafos.

!l avaro y su oro

Un avaro vendi todo lo que ten!a de ms y compr una pie"a de oro, la cual enterr en la

tierra a la orilla de una vieja pared y todos los d!as iba a mirar el sitio.

Uno de sus vecinos observ sus frecuentes visitas al lugar y decidi averiguar qu pasaba.#ronto descubri lo del tesoro escondido, y cavando, tom la pie"a de oro, robndosela.

$l avaro, a su siguiente visita encontr el %ueco vac!o y jalndose sus cabellos se lamentabaamargamente.

$ntonces otro vecino, enterndose del motivo de su queja, lo consol dicindole&

'(a gracias de que el asunto no es tan grave. )e y trae una piedra y colcala en el %ueco.*mag!nate entonces que el oro a+n est all!. #ara ti ser lo mismo que aquello sea o no seaoro, ya que de por s! no %ar!as nunca ning+n uso de l.

Esopo



#resenta oraciones que se organi"an en prrafos, adems presenta una estructura& *nicio, nudo y desenlace.

2-Lee las frases siguientes y enu&/ralas segn el orden de los aconteci&ientos en el te'to-

$l avaro decidi convertir todo su dinero en una pepita de oro.

Un %ombre rob el oro del avaro.

$l avaro cav un %oyo y escondi en l su tesoro.

$l vecino del avaro le dijo que sustituyese el oro por una piedra.

5- (&o consigui el avaro una pepita de oro+

)endiendo todo lo que ten!a de ms.

4. Crees que el vecino tuvo razn al decir que el asunto no era tan grave? Por qu?

Tuvo razn, porque el avaro solo quera observar la pepita de oro, l no tena ninuna inten!inde astarla"

#ni!io

$udo

%esenla

1

3

2

4

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Anexo 2 Formato de Texto