Objetivo Al finalizar el curso el estudiante identificar,
analizar e interpretar los diferentes fenmenos pticos y de acstica,
as como lo referente a naturaleza corpuscular de la radiacin en la
Fsica Moderna, lo que permitir al estudiante la solucin de
problemas en esta disciplina y obtendr habilidades en los procesos
que le permitan utilizar los conocimientos adquiridos y selecciona
la forma y mtodos para la solucin de problemas.
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PROGRAMA DE ESTUDIOS de Temas Selectos de Fsica I. Movimiento
Ondulatorio: 1. Tipos de ondas: longitudinales y transversales 2.
Tren de ondas, frente de onda y rayo o vector de propagacin 3.
Ondas lineales, superficiales y tridimensionales 4. Caractersticas
de la onda 5. Reflexin de las ondas 6. Principio de superposicin de
las ondas 7. Interferencia de ondas: constructiva, destructiva 8.
Ondas estacionarias 9. Refraccin de Ondas 10. Difraccin de ondas
11. Ondas Sonoras 12. Velocidad de propagacin del sonido 13.
Cualidades del sonido: Intensidad, tono, timbre 14. Efecto
Doppler
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II. La Luz (Optica): 1. Comportamiento dual de la luz,
propagacin rectilnea de la luz 2. Propiedades de la luz, espectro
de emisin, espectro de absorcin, espectro electromagntico. 3. Ley
de la reflexin, Refraccin, ley de Snell 4. Velocidad de la luz,
ndice de refraccin. 5. Prismas: Refraccin, desviacin mnima, ngulo
crtico, reflexin total 6. Dispersin, los colores. 7. Propiedades,
caractersticas, y aplicaciones de Lentes y espejos. 8. Polarizacin
de la luz. 9. El ojo 10. Problemas
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III. Radiacin. 1. Naturaleza corpuscular de la radiacin 2. Ley
de Plank (problemas). 3. Radiacin del cuerpo negro-. 4. Efecto
fotoelctrico.( problemas) 5. tomo de Rutherford y tomo de Bohr 6.
Espectro de hidrgeno 7. Estadstica de Maxwell-Boltzman 8.
Distribucin de Fermi- Dirac 9. Distribucin de Bose Einstein 10.
Problemas.
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Porcentajes de cada Rubro Exmenes Parciales, Proyecto y Examen
final 50% Actividades 7.5 % Tareas 7.5 % Exposiciones 15%
Laboratorio 20 %
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Tareas Las tareas podrn ser por equipo o personal, segn sea la
indicacin del profesor Tendrn un valor en puntos que variar segn la
complejidad de la tarea. Si la tarea se ha pedido en forma digital
deber mandarse con el siguiente formato de otra forma se bajarn
puntos: El nombre del archivo llevar primero: nombre de la
experiencia, el nmero de equipo (si es por equipo sino el apellido
del alumno) seguido del nombre de la tarea, tomando en cuenta el
lmite de la fecha, no habr prrroga de tiempo. Por ejemplo
T.S.Fisica-201-EQ-2_optica o T.S.Fisica-201-Diaz- optica Lo mandarn
a [email protected]@gmail.com
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La tarea deber contener en el archivo: el nombre del alumno
completo o bien nombre de los alumnos del equipo de trabajo y su
nmero de equipo si lo tiene (ojo, no numero de equipo solamente),
nombre de la materia, grupo al que pertenece y carrera, ttulo de la
tarea (Hoja de Presentacin). No importa si se repite con el nombre
del archivo, esto es parte de la presentacin y se tomar en cuenta
para su calificacin. Seguidamente el desarrollo de la tarea. Las
tareas sern devueltas para su carpeta de evidencias
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Actividades Las actividades pueden ser realizadas en saln de
clase o bien fuera de sta, segn las indicaciones. Se realizar por
equipo, puede ser por equipo ya constituido con anterioridad, o
bien que se formara en ese instante. Se entregar en hojas sueltas
que debern contener: Nombre de la actividad, grupo al que
pertenecen, carrera, nombre de los integrantes del equipo de
trabajo de esa actividad, no se podr incluir el nombre de un alumno
que no haya participado en la actividad, en caso contrario se
anular la actividad para todo ese equipo.
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Cuando se especifique que se entregue por memoria USB deber
incluir los mismos datos que se especificaron en el apartado de
Tareas Cuando se realice en clase, tendr un tiempo lmite de entrega
igual al tiempo de clase. Las resolucin de la actividad se dar en
la siguiente clase o bien el da sealado con anterioridad para
aclarar dudas. Los alumnos tendrn la obligacin de tener por lo
menos una copia fotosttica de la actividad que realizaron ya que
son responsables de su carpeta de evidencias
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Exposicin por equipo Se realizar por equipo. Se llevar a cabo
el da que se destine con anterioridad. La exposicin se realizar
tomando en cuenta los siguientes puntos para la calificacin:
Presentacin Personal: a) Se presenta con correccin antes de la
exposicin b) Indumentaria: debe ser presentable como corresponde a
un expositor c) cmo se dirige al pblico, d) forma de hablar
(muletillas) y actuar e) tono de voz f) seguridad al hablar
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Material Debe contener: Introduccin, Desarrollo y Conclusin
Preferentemente en Power Point Creativo no copiado Organizado Fcil
de leer Secuencia lgica Vistoso Claro y entendible Uso de formas
didcticas: grficas, grficos, tablas, etc. Preferentemente lo menos
posible de conceptos. Al final de la presentacin deber entregarse
para una copia al facilitador. Se recomienda no llenar de conceptos
toda la diapositiva ya que esto desmerece su presentacin y no
cumple con las expectativas de atencin del auditorio
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Contenido: Debe ser del tema que se pidi, sin salirse de l. El
total de los puntos que se solicitaron Llevar una secuencia:
Introduccin, desarrollo y conclusin. Ejemplos, actividades,
analogas, mapas conceptuales o bien mentales, fotografas, mapas
geogrficos, lneas de tiempo, etc. Conocimiento del Tema: Saber el
tema y todos sus puntos Leer lo menos posible la exposicin, slo
debe ser un apoyo. Seguridad en el tema (sin titubeos) Explicar de
forma clara, concisa y precisa
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Tiempo lmite: Tendr un lmite de tiempo, el cual ser impuesto
con anterioridad. En el caso de que se sobrepase del tiempo lmite,
se bajar la calificacin a todo el equipo. Se recomienda, practicar
con anterioridad para poder tener un buen tiempo.
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Calificacin de cada una de las secciones 4 puntos3 puntos2
puntos1 punto Presentacin Personal Cubre todos los puntos Cubre la
mayora de los puntos Cubre la mitad de los puntos que se piden
Cubre menos de la mitad de los puntos que se pide Contenido La
informacin est claramente relacionada con el tema principal y
proporciona ideas secundarias y/o ejemplos La informacin se
relaciona con el tema principal y aporta 1 2 ideas secundarias y/o
ejemplos La informacin se relaciona con el tema principal, pero no
da detalles y/o ejemplos, la secuencia no tiene alguno de los
puntos que se piden La informacin tiene poco o nada que ver con el
tema planteado, no tiene ejemplos, es copiado, no lleva la
secuencia que se pidi Material Es creativo, vistoso, claro,
organizado con pocos conceptos y mas grficos, contiene otras formas
didcticas Organizado, tiene algunos conceptos pero ms grficos u
otras formas didcticas, tiene secuencia Le falta organizacin y no
estn todos los puntos del tema, tiene mas conceptos que grficos
Falta organizacin y secuencia, slo contiene conceptos no grficos ni
otra forma didctica, la mayora de los puntos faltan.
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4 puntos3 puntos2 puntos1 punto Conocimiento del tema entendi
el tema en profundidad y present su informacin enrgica y
convincentemente entendi el tema en profundidad y present su
informacin con facilidad, lee un poco su exposicin pero enseguida
explica entiende los puntos principales del tema y los present con
facilidad, pero algunos le falta profundidad, lee bastante y
explica poco no demostr un adecuado entendimiento del tema, lee
casi todo, no explica Tiempo lmite El equipo presenta la exposicin
en el tiempo estipulado sin menoscabo del contenido ni de los dems
expositores. El equipo no sobrepasa el tiempo lmite pero se
suprimen algunos puntos o un expositor es afectado El equipo se
pasa del tiempo lmite y algunos puntos no se tocan o bien algn
participante no expone o expone mal El equipo se pasa del tiempo
lmite y la mayora de los puntos y los expositores se ven
afectados
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Laboratorio: Se llevar a cabo cuando se especifique con
anterioridad. Con anticipacin se subir a la pgina de la experiencia
educativa (fisicaviveros.webs.com), las tcnicas de las prcticas que
se vayan a realizar para que todos lo tengan al alcance cuantas
veces sea necesario. La evaluacin se llevar a cabo con reportes que
consta de 3 partes fundamentales: 1. Reporte de Prelaboratorio 2.
Reporte de interlaboratorio 3. Reporte de Postlaboratorio
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Reporte de Prelaboratorio: El reporte se realizar en Word letra
Arial 11 espaciado 1.15 Hoja de Presentacin del Reporte del
prelaboratorio con todos los datos que se piden en una presentacin
(ver mas adelante en Proyecto) aqu la letra y el tamao puede
variar. Objetivo de la prctica. Fundamento de la prctica.
Cuestionario resuelto de la prctica (escribir tanto la pregunta
como la respuesta). Diagrama de Bloques de la Tcnica de la prctica.
Pequea introduccin del tema de la prctica (una cuartilla, no menos)
Bibliografa y direcciones de Internet.
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Reporte de Interlaboratorio: Entregarn por equipo un folder que
contenga en la parte de enfrente los datos del equipo: Experiencia
educativa, grupo, nmero de equipo, nombre completo de los
integrantes del equipo. Irn anotando las observaciones en hojas
sueltas, conforme se vaya realizando la prctica de laboratorio y
los resultados al final de la actividad. Si fue necesario realizar
grficas, reacciones o clculos, tendrn que ser anotados en esta
hoja. Al finalizar la prctica entregarn a la profesora la hoja
donde reportaron lo que realizaron para su evaluacin. La hoja se
archivar en el folder que entregaron para crear la evidencia de su
desempeo, se quedar a resguardo de la profesora.
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Reporte de Postlaboratorio: Para la calificacin de este punto,
se realizar un video en formato.AVI el cual tiene que mostrar el
trabajo realizado por todos los integrantes del equipo, en forma
resumida, mximo 8 minutos de duracin. Debe llevar una presentacin
del grupo donde se especifique: nombre del laboratorio que se
reporta, nombre y nmero de la prctica, el grupo al cual pertenece,
el nmero de equipo y los nombres completos de todos los integrantes
del equipo. Debe mostrar el desempeo en laboratorio de todos los
integrantes (se trabaja en equipo pero la calificacin es
individual). Se toma en cuenta: Puntualidad, limpieza, comprensin,
cuidado, rapidez, inters, actitud crtica y creativa, honestidad,
cooperacin, solidaridad con sus compaeros.
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Observaciones realizadas durante el laboratorio Los resultados
(ecuaciones, grficas, etc) se deben agregar al video El
cuestionario del Postlaboratorio (si lo tiene) debe presentarse,
las preguntas editadas y las respuestas en forma oral en el mismo
video. Debe contener al final, conclusiones de cada integrante del
equipo (muy breve). Todos los integrantes del equipo deben
participar y debe constar en el video, caso contrario afectar la
calificacin. Los videos deben entregarse en un disco a la profesora
para su evaluacin.
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5 PUNTOS4 PUNTOS3 PUNTOS2 PUNTOS1 PUNTO Cubre todos los puntos
y adems y tiene muy buena presentacin, el cuestionario es completo
y no copiado, original, su diagrama est bien representado y explica
por si solo la tcnica. Tiene todas las reacciones y todas las
descripciones de los reactivos Cubren todos los puntos, el
cuestionario se responde completo y no es copiado, puede tener
algunas respuestas mal, no la mayora, el diagrama es completo y
bien explicado, le falta 1 o 2 reacciones, la descripcin de los
reactivos y su peligrosidad est completo Cubre la mayora de los
puntos, la mitad del cuestionario es respondido bien, el diagrama
es completo, faltan reacciones la mayora y falta la mayora de la
descripcin de los reactivos o bien todo es copiado La mayora de los
puntos no se cubre, puede ser que falte todo el cuestionario o bien
el diagrama, o bien que todas las respuestas del cuestionario estn
mal, faltan las reacciones o solo se puso menos de la mitad y la
mayora de los reactivos no se describieron Solo se cubre 1 o 2
puntos, no hay cuestionario o todo est mal respondido, falta el
diagrama o bien si lo hay pero no se puso reacciones ni la
descripcin de los reactivos. Terminan su prctica a tiempo y
completa, anotan todas sus observaciones de forma clara y concisa,
realizan las reacciones que se llevan a cabo o bien los clculos que
pudieran realizarse, su resultado es el correcto Le falt 1 o 2
pasos en su prctica, aunque si tiene todas las observaciones de las
dems y su resultado es correcto, tiene todos los clculos o bien las
reacciones Se realiz la mitad de la prctica, pero se anot las
observaciones y los clculos o reacciones, el resultado es correcto,
o bien el resultado es incorrecto pero realiz la mayora de los
pasos Faltaron varios puntos de la prctica y sus observaciones son
incompletas al igual que los clculos, su respuesta es incorrecta
Casi no se trabaj, la mayora de la tcnica no se realiz y no hay
casi observaciones ni clculos o reacciones, el resultado es
incorrecto El video es entregado a tiempo, es el formato que se
pidi, dura el tiempo que se especific, cubre todos los puntos que
se piden y dan el postlaboratorio completo y bien explicado, al
igual que sus conclusiones Se entrega a tiempo cubre todos los
puntos que se piden, el cuestionario de postlaboratorio puede estar
incorrecto o bien faltar algunas conclusiones, el tiempo que se
pide se pasa por 1 o 2 minutos Se entrega a tiempo, falta 1 o 2
puntos, el cuestionario de postlaboratorio le faltan algunas
preguntas o bien estar incorrectas, faltan algunas conclusiones,
algunos de los integrantes no sales en el video o no participan Se
entrega a tiempo, o bien 1 dia despus, faltan varios puntos sin
llegar a ser la mayora, el cuestionario esta incorrecto o bien
faltarle la mayora. Varios de los integrantes no participan, el
tiempo se pasa en mas de 3 minutos No se entrega a tiempo,1 o 2
dias despus, o bien la mayora de los puntos no se cubren, no hay
cuestionario y el tiempo se puede pasar por mucho, varios de los
integrantes no participan, casi no hay o bien no hay
conclusiones
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Exmenes Personal Los parciales sern aplicados en base a la
etapa de lo que se est estudiando; el final ser de todo lo
estudiado en el semestre. El examen parcial y final englobar lo
estudiado y lo expuesto por los compaeros en clase. Las actividades
y tareas que se hubieran realizado, sern un ejemplo de cmo sera
expuesto el examen, por lo que se recomienda estudiar en base a
stos. Se podr exentar el examen final si la suma de los exmenes
parciales con la del proyecto, dan un promedio de 8.0 en adelante;
no se podr exentar con menos (7.8 o 7.9), y se pondr el promedio
como examen final, de acuerdo con el % que le corresponda.
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El da del examen no se permitir un retardo ms all de 10
minutos, caso contrario se considerar como NO PRESENTADO, a menos
que se justifique con el Lic Enrique Trinidad Secretario de la
Facultad, la justificacin tendr que ser de inmediato o lo ms pronto
posible ya que las justificaciones a destiempo no se llevan a
cabo.
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Proyecto: Se realiza por equipo ya constituido con anterioridad
o bien especfico para este proyecto. Se realiza por etapas: 1.
Avance: tendr una fecha determinada con anticipacin, pueden ser 1 o
2 avances segn se determine Se mandar por correo a
[email protected]@gmail.com con los datos del
archivo semejante a como se pidi en Tareas, Proyecto-TS.fisica-eq-2
(por ejemplo). El archivo contendr: a) Hoja de presentacin (ver
ejemplos), debe contener: Ttulo Universidad Veracruzana; Campus
Coatzacoalcos; nombre de la Facultad; nombre de la Experiencia
educativa; nombre del proyecto; grupo; nmero de equipo; nombre
completo de todos los integrantes; nombre del profesor; fecha
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b) Introduccin al tema del proyecto c) Planteamiento d)
Justificacin e) Objetivo f) Fundamento g) Antecedentes h) Marco
Terico i) Procedimiento: Material, tcnica, esquemas j)
Observaciones k) Recomendaciones (si las hay) l) Resultados m)
Conclusiones n) Citas bibliogrficas o de Internet
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2. Presentacin Previa.- Se realizar en un lugar donde se pueda
demostrar los proyectos. Se invitar a un profesor adjunto para que
se realice una evaluacin previa donde se pueden dar recomendaciones
para mejorar el proyecto. La calificacin se basar mas en el
desempeo que en el producto final: avance significativo en el
proyecto, probablemente un avance en grabacin de un video que
servir para el final. 3. Presentacin Final.- Se elige la fecha
idnea para todo el grupo o grupos para realizar la presentacin, la
cual ser abierta al pblico. Se calificar junto con otros profesores
los siguientes rubros:
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a) Didctico b) Creativo c) Reproducible d) Calculable (si se
puede) o ilustrar las reacciones que se lleven a cabo (si es
necesario) e) Aspecto f) Ilustrativo g) Conocimiento del tema h)
Forma en la que se expuso (clara, concisa, amena, interesante) 4.
Entrega del reporte completo escrito el cul servir para explicar
algunos puntos al hacer sus presentaciones a los visitantes de la
exposicin. Al final se entregar al profesor.
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5. Entrega de un video.- en formato.AVI, donde se muestre los
pasos que se dieron para la realizacin del proyecto, donde se
exhiba que todos los integrantes del equipo trabajaron en el
proyecto, explicando tambin como lo realizaron y cmo lo
finalizaron. Pueden poner explicaciones de cmo trabaja su proyecto
y los resultados, de forma que se pueda presentar en la exhibicin
de los proyectos, tambin como una ayuda para su presentacin lo cual
ayuda a aumentar puntos en la calificacin. Esta evidencia da pauta
a la calificacin de su desempeo El video no debe ser de mas de 7
minutos.
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Asistencias Se considera falta un retardo de ms de 15 minutos.
De un 25 a 49 % de faltas injustificadas dar como resultado no
tener derecho a examen final y tendr derecho slo a extraordinario A
partir de 50% de faltas injustificadas se irn a Repite de materia
Para justificar las faltas, tendr que presentar un justificante al
Lic Enrique Trinidad Secretario de la Facultad, la justificacin
tendr una vigencia de 8 das ya que las justificaciones a destiempo
no se llevan a cabo y se tomarn como inasistencias injustificadas.
NO SE JUSTIFICAN INASISTENCIAS AL FINAL DEL SEMESTRE; ESTO ES
IRREVOCABLE.
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Consideraciones generales La calificacin aprobatoria es de 6.0
en adelante. Una calificacin menor se considera No aprobado (5.8 o
5.9 o menores). Las calificaciones aprobatorias con centsimas
mayores de.50 sern redondeadas al nmero entero superior inmediato
no as los menores a.50 (.49 o menores redondearn a nmero entero
inferior inmediato). Ejemplo: 6.50 = 7; 6.49 = 6.
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Recomendaciones: Se invita a los alumnos a crear una carpeta de
evidencias, ya que esta servir para comprobar sus desempeos a travs
de todo el curso y tendrn una base para una posible reclamacin de
su parte "Dime y lo olvido, ensame y lo recuerdo, involcrame y lo
aprendo Cuando se sabe una cosa sostener que se sabe y cuando no se
sabe admitirlo, ese es el verdadero conocimiento. Quien no aade
nada a sus conocimientos los disminuye.
