MDULO DE FORMACIN DOCENTE EN APTITUD VERBAL

TUTOROscar Andrs Flrez CordovezFormacin en Filosofa, Teologa y Literatura, con nfasis en modernas teoras de la comunicacin y el discurso. Experiencia en docencia y direccin administrativa en un grupo importante de instituciones educativas de la ciudad de Cali. Experiencia en correccin de estilo en el marco de la investigacin auspiciada por el ICFES y la Universidad San Buenaventura, seccional Cali (Evaluaciones externas en seis pases de Amrica Latina), la revista cientfica (Guillermo de Okham), Departamento de Educacin Continua, Pontificia Universidad Javeriana, y ms de 80 libros especializados en Arquitectura, Derecho, Psicologa, Educacin y Literatura. Coordinador editorial de los libros: Cncer, oportunidad de una nueva vida y Trabajo clandestino en la zona de exclusin Cali Palmira. Partcipe de la fundacin y direccin de dos peridicos escolares. Experiencia en asesora universitaria en el contexto de la educacin, la filosofa y la poltica, como campos convergentes. Par lector de la recopilacin de reportajes literarios de la Universidad de San Buenaventura, seccional Cali. Invitado de Honor al evento Casa Tomada, Casa de las Amricas, La Habana, Cuba.

OBJETIVOMovilizar las habilidades de los docentes alrededor de los procesos de construccin del sentido de los textos e identificacin de relaciones semnticas.

Estructura de la prueba de Aptitud VerbalConsiste enEvala procesos deA travs deA partir de preguntasPermite

Ejemplos de preguntasPREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTAQue evalaAntonimiaAnalogasOrdenamiento de palabra y oracionesPreguntas directas Oraciones incompletas1. INFAMEA) abyectoB) vilC) ignominiosoD) noble21. INVERSIN : UTILIDAD

A) ejercicio : sudor B) estudios : examen C) siembra : cosecha D) sacrificio : muerte 1. mujer2. esta3. alegre4.encuentra5. Se

A) 2, 1, 5, 4, 3B) 3, 1, 5, 4, 2C) 2, 1, 3, 4, 5D) 4, 3, 5, 2, 1TEXTO DE REFERENCIA

UN INTERROGANTE

A) B) C) D)_____ hombres saquearon el banco ___ la capitalA) ellos, deB) los, paraC) quienes, enD) los, de

La lectura como un proceso de hiptesis contextual (Rumelhart)Ahora su lana me protege del fro.Ella se enreda en mi cuello.Es tierna como el abrazo de mam.Acolchada como mis suaves manos.De Oriente Medio vino.

La avenida complicada -El peruano y el argentino son vecinos. -El propietario del Volkswagen cra conejos.-El Chevrolet pertenece a la casa roja. -Se toma Pepsi Cola en la tercera casa. -El brasileo es vecino de la casa azul. -El propietario del Ford toma cerveza. -El propietario de la vaca es vecino del dueo del Cadillac. -El propietario del Chevrolet es vecino del dueo del caballo. -La casa blanca es del brasileo.-El mexicano vive en la casa roja. -El peruano tiene un coche Mercedes. -El argentino tiene un cachorro. -El chileno toma Coca Cola.-Los conejos estn a la misma distancia del Cadillac que de la cerveza. -El gato no toma caf ni vive en la casa azul. -En la casa verde se toma zumo de pia. -La vaca es vecina de la casa en donde se toma Coca Cola. -La casa verde tiene como vecina a su derecha a la casa gris.

COLOR COCHEBEBIDAANIMALPROPIETARIO

Macroestructuras y microestructuras

Tips para la solucin de preguntas sobre antonimia11. PROLFICO A) estrilB) fecundoC) ricoD) abundanteTrmino de referenciaDistractoresCasi siempre se estructuran dos de los distractores como sinnimo y uno como absurdo. En otras ocasiones los distractores son sinnimos entre s.

Tips para la solucin de preguntas de analogasSe clasifica enNCLEO : TOMOJUGADOR : EQUIPOCUENTO : NARRACINTERREMOTO : DEVASTACINCARNICERO : CUCHILLOORADOR : ELOCUENCIA

Tips para la solucin de preguntas de ordenar oraciones7. 1. ninguno2. de3. hoy4. la5. que6. matemticas7. era8. para9. tarea10. terminA) 1, 7, 10, 3, 2, 4, 8, 5, 9, 6B) 1, 10, 4, 9, 2, 6, 5, 7, 8, 3, C) 1, 7, 6, 3, 2, 4, 8, 5, 9, 10D) 1, 10, 6, 7, 3, 2, 8, 4, 9, 58. 1. cambiaron2. Ellos3. Los4. de 5. productos6. aseo 7. por8. ropa9. Segunda10. de A) 1, 7, 3, 2, 4, 8, 10, 9, 6, 5B) 1, 10, 4, 6, 2, 9, 5, 7, 8, 3, C) 1, 7, 6, 3, 2, 4, 8, 5, 9, 10D) 2, 1, 3, 5, 4, 6, 7, 8, 10, 9

Tips para la solucin de preguntas directas1. El trmino desarrollo se entiende como un proceso de reconstruccin y reorganizacin permanente. Cuando el estudio de este proceso ya haba definido las caractersticas de las etapas de desarrollo y los desempeos de los nios en cada una de ellas, aparecieron nuevos hechos y teoras que obligaron volver a pensarlosDe acuerdo con el texto anterior sera falso afirmar:A)El desarrollo es un proceso ininterrumpido.B)El desarrollo es no lineal.C)El desarrollo es complejo y variable.D)El desarrollo es lineal.2. Las investigaciones sobre la inferencia han privilegiado el uso del razonamiento silogstico de carcter verbal. Sin embargo, los nuevos estudios acerca de la inferencia plantean que existen otras evidencias para determinar este proceso cognitivo.De lo anterior, se puede decir que un ejemplo que controvierte la inferencia tradicional es:A)La anticipacin a los hechos en una lectura de un cuento.B)La induccin en un razonamiento, tal como si vienes, me voy.C)La sorpresa de un beb ante un objeto que debera caer y no cae.D)El razonamiento los hombre mienten, soy hombre, entonces miento

Tips para la solucin de preguntas directas26. La globalizacin es....., pero s es..... A) inevitable gobernable.B) general particular.C) avasalladora productiva.D) inexplicable comprensible.24. El cuadro era mucho ms que.....; era una verdadera..... . A) un obsequio maravilla.B) un lienzo delicia.C) una pintura fotografa.