-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
1/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 1 de 28
rea de Educacin Artstica
ASIGNATURA PREESCOLAR-PRIMARIA
BSICASECUNDARIA
MEDIAACADMICA
Artstica
2 Horas
semanales 2 Horas semanales
1 Hora (10)
2 Horas (11)
JUSTIFICACION
Todos los pueblos han mostrado la preocupacin por el arte
comoManifestacin del ser humano. En Grecia, el arte tena una
jerarqua similar a la
filosofa y a las matemticas. Segn Platn, el arte introduca en el
espritu elsentido del ritmo, la armona y la forma.
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
2/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 2 de 28
Aristteles, pensaba que el arte influa profunda y
beneficiosamente en elindividuo, modificando sus estados de nimo.
En la edad media y el
renacimiento, el arte formaba parte esencial de la vida y de la
formacin delindividuo. En el siglo XVIII, Rousseau fue el pionero
de la inquietud pedaggica
artstica. Estos conceptos se afianzan con la revolucin
industrial y secristalizan en el arte moderno.
Lo anterior demuestra que las manifestaciones artsticas son
testimonio de los
momentos histricos de la humanidad; y es as como hoy en esta
aldea globalse reconoce la importancia de dar oportunidad a todos
los individuos de
desarrollar sus potencialidades.
En el contexto de la educacin colombiana, desde la ley General
de educacin
y los Lineamientos Curriculares, se plantea la importancia de la
formacinartstica mediante una pedagoga que promueva la realizacin
de los talentos,haciendo posible expresar en el lenguaje de lo
esttico aquello que va mucho
mas all de la razn; aquello que nos sobrepasa y que estando en
nuestropensamiento camina por los espacios de la imaginacin
buscando un estilo
significativo de expresarse en forma singular y universal la vez
como paspluritnico y pluricultural espera que la practica pedaggica
en el rea de
Educacin Artstica sea una forma de orientar hacia la canalizacin
de talentosy desarrollo de la comunicacin interior del nio (a) y el
joven que le permitan
animar su vida emotiva, iluminar su inteligencia, guiar sus
sentimientos y sugusto hacia las mas puras formas de belleza: la
esttica como encuentro
amoroso entre la creacin y el sentimiento.
En nuestro contexto inmediato, la educacin artstica, es un rea
de granacogida por los alumnos y ello le permite a sus docentes
llegar con mas
facilidad a toda la poblacin estudiantil realizando un
despliegue de actividadescreativas que permiten que el estudiante
en el transcurso de su formacin
descubra y cultive sus habilidades y potencialidades para luego
proyectarse ala comunidad.
El rea de educacin artstica, adems, propicia el desarrollo de la
memoria al
producir ritmos, melodas, textos, imgenes, colores, y
volmenes,
desarrollando as, procesos de pensamiento, por los tanto, sirve
de apoyo a lasdems reas en cada nivel educativo.
El aprendizaje de las artes en la escuela tiene consecuencias
cognitivas quepreparan a los alumnos para la vida: el desarrollo de
habilidades como el
anlisis, la reflexin, el juicio critico y en general lo que
denominamos elpensamiento holstico. Ser educado en este contexto
significa utilizar smbolos,
leer imgenes complejas, comunicarse creativamente y pensar en
soluciones
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
3/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 3 de 28
antes no imaginadas. De hecho, las artes sirven de punto de
encuentro,integrador de la historia, las matemticas y las ciencias
naturales, la educacin
en las artes perfecciona las competencias claves del desarrollo
cognitivo,sensitivo y ciudadano.
En la Institucin Educativa Jos Miguel de Restrepo y Puerta, se
quiere4 que
por medio de la msica, la danza, el teatro y las bellas artes se
formen seresintegrales a travs de las dimensiones propias de la
Educacin artstica.
1. COMPETENCIAS DEL REA
El propsito de ensear a pensar es el de preparar a los
estudiantes para que, en el futuro,puedan resolver problemas con
eficacia, tomar decisiones bien meditadas y disfrutar de todauna
vida de aprendizaje.
El arte orientado hacia la canalizacin de talentos y al
desarrollo de la comunicacin interior delos estudiantes, le permite
animar su vida emotiva, iluminar su inteligencia, guiar
sussentimientos y su gusto hacia las ms puras formas de belleza,
por caminos con norte definidohacia el encuentro del punto mximo de
creacin y desarrollo espiritual.
El aprendizaje de las artes en la escuela tiene consecuencias
cognitivas que preparan a losalumnos para la vida: entre otras el
desarrollo de habilidades como el anlisis, la reflexin, el
juicio crtico y en general lo que denominamos el pensamiento
holstico; justamente lo que
determinan los requerimientos del siglo XXl. Ser "educado" en
este contexto significa utilizarsmbolos, leer imgenes complejas,
comunicarse creativamente y pensar en soluciones antesno
imaginadas.
De hecho, las artes sirven de punto de encuentro, integrador de
la historia, las matemticas, lasciencias naturales y el lenguaje,
as podemos pensar en cualquier pintura como el testimoniode un
perodo histrico, o una escultura de Calder como analoga visual de
ecuacionesalgebraicas. La educacin en las artes perfecciona las
competencias claves del desarrollocognitivo como son:
1. Promocin de la idea de que los problemas pueden tener muchas
soluciones y laspreguntas muchas respuestas. En los negocios, por
ejemplo, es ms deseable tener varias
respuestas que una sola, as cmo aprender a priorizar. Es as como
podremos tener laposibilidad de que los elefantes vuelen, los
tigres caminen en 2 patas, hablen y trabajen enventa de seguros
posibilidades nunca antes imaginadas.
2. Percepcin de relaciones. El arte ensea al alumno a reconocer
que nada "se tiene" solo.Imaginacin como fuente de contenido, la
habilidad para visualizar situaciones y predecir lo queresultara de
acuerdo con una serie de acciones planeadas. Habilidad para
desenvolversedentro de las limitaciones de un contexto
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
4/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 4 de 28
3. Habilidad para percibir y enfocar el mundo desde un punto de
vista tico y esttico. . Elcultivo de la imaginacin no es una de las
preocupaciones de los currculos escolares, siendo
uno de nuestros ms preciosos recursos humanos. Las mltiples
posibilidades que el procesoartstico ofrece al alumno, le
permitenEl adentrarse en la bsqueda constante, en la investigacin
permanente de nuevas formas,expresiones, elementos, conceptos,
principio ste que puede trasladarse a cualquiera de losprocesos
cientficos, como el principio de la robtica desarrollado en el
cine.
Desde sta rea la actividad artstica ser el resultado de un
proceso activo y reflexivo quepermita al estudiante trabajar en la
elaboracin de composiciones cada vez ms variadas y
diferenciadas, se introducir progresivamente el uso de diversos
instrumentos y tcnicas parael desarrollo de estas actividades,
adems se potenciara la capacidad creativa medianteejercicios de
expresin libre.
Desde la asignatura de msica la finalidad ser preparar a las
estudiantes como intrprete,auditor y receptor de msica, como
realizados expresivo y creativo y como conocedor de losrudimentos
de la tcnica y el lenguaje musical.
En los procesos evaluativos planteados desde la educacin
artstica se establece una fusinentre el conocimiento tcnico y el
desarrollo de la capacidad creativa, fomentando el respeto alos
dems y una actitud crtica hacia los distintos tipos de produccin
artstico.
En el aprendizaje artstico se integran a los proceso de
aprendizaje: la produccin, la tcnica, laapreciacin y el juicio, as
como tambin el conociendo histrico y cultural. Las magnitudes
delaprendizaje artstico aparecen en funcin de las dimensiones de
arte, o desde donde se puedeentender:En la asignatura de danza se
busca que los estudiantes adquieran un dominio del cuerpo
enespacios reales logrando adoptar lenguajes musicales relacionados
con el movimientocorporal.
1. Productivo. Corresponde al de la creacin de obras:y Habilidad
tcnica en el empleo de materiales e instrumentos.y Aspectos
estticos y expresivos: Relacin entre lo que expresa y la forma.y
Imaginacin creativa.y Aspecto esttico relacionado con manejo del
cuerpo
2. Las estudiantes trabajaran en procesos manuales que les
permitan poner en prctica losconceptos dados en el en el aula de
clase.
3. Algunos trabajos sern evaluados de manera oral, de tal manera
que se logre socializar lostemas de consulta o los desarrollados en
el aula de clase.
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
5/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 5 de 28
2. MARCO CONCEPTUAL
En la ley general de educacin se establece como objeto que la
educacin es un proceso deformacin permanente, personal, cultural y
social que se fundamenta en una concepcinintegral de la persona
humana, de su dignidad, de sus derechos y deberes.Es por eso que el
estado a travs de sus polticas ha establecido una serie de
herramientas yprincipios que fundamentan la prctica artstica; es as
como a travs de la ley general decultura se decreta la creacin del
ministerio de cultura en el cual se establece los
siguientesprincipios y definiciones:
y La cultura, en sus diversas manifestaciones, es fundamento de
la nacionalidad y actividadpropia de la sociedad colombiana en su
conjunto, como el proceso generado individual ycolectivamente.
y El estado impulsar y estimular los procesos, proyectos y
actividades culturales en un
marco de reconocimiento y respeto por la diversidad y variedad
cultural de la Nacin.
De igual manera el estado a travs del Ministerio de Educacin
establece como fin lossiguientes aspectos
y El estudio y la comprensin critica de la cultura nacional y la
diversidad tcnica y cultural delpas, como fundamento de la unidad
nacional y su identidad.
y El acceso al conocimiento, la ciencia, la tcnica y dems bienes
y valores de la cultura, elfomento de la investigacin y el estimulo
a la creacin artstica en sus diferentesmanifestaciones.
y La apreciacin artstica, la comprensin esttica, la creatividad,
la familiarizacin con losdiferentes medios de expresin artstica y
el conocimiento, valoracin y respeto por los
bienes artsticos y culturales.
Adicional a esto en los lineamientos curriculares de educacin
artstica se establecenconcepciones que se relacionan con el
fortalecimiento de las vivencias en la escuela, darlesentido a lo
artstico mediante una pedagoga que promueva la realizacin de los
talentos,haciendo posible expresar en el lenguaje de lo esttico
aquello que va mas all de la razn;aquello que sobrepasa y que
estando en nuestro pensamiento camina por los espacios de
laimaginacin buscando un estilo significativo de expresarse en una
forma singular y universal ala vez.
As, para cumplir con los objetivos propuestos por el ministerio
de educacin nacional, elenfoque que fundamenta la enseanza de la
educacin artstica en nuestra institucin es elenfoque
Tcnico-expresivoEl cual posee las siguientes caractersticas:
y Estimular en los estudiantes su capacidad para expresarse
artsticamente y para reconocerlas expresiones artsticas que existen
en el campo por el cual se sienten atrados.
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
6/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 6 de 28
y Relacionar su quehacer artstico con otras experiencias que le
permitan comprender surealidad visual al igual que el afianzamiento
y desarrollo su capacidad musical.
y Afianzar su capacidad perceptiva y auditiva desde distintos
contextos culturales.y Utilizar las experiencias adquiridas fuera
del aula para construir y enriquecer las
concepciones artsticas establecidas en un contexto acadmico.y
Proveer de herramientas tcnicas para la consecucin de propuestas
artsticas
innovadoras.
Las caractersticas antes mencionadas se relacionan con la
articulacin y la experiencia tantodel docente como del educando, de
manera que los procesos de aprendizaje desarrollen lasensibilidad y
la creatividad de los estudiantes, es decir que representen
categoras mentalesde apropiacin selectiva, transformadora, de
comprensin y de proyeccin de aspectos de lapropia experiencia en el
universo compartido, para que as, en los procesos mismos
seinvolucren los sentimientos, la expresividad, las nociones y
visiones del mundo ms autnticas
de los estudiantes.
Los estudiantes aprendern de su propia experiencia. Con base en
ella adquieren una nocinde su corporeidad y su desarrollo
psicomotriz y afectivo equilibrado; amplia su disposicinperceptiva
de la realidad exterior.Cambiante, tangible, visible, audible,
olfatear y saborear sus propias fantasas y evocaciones.
Por otra lado se crearn incentivos para promover el juego, la
expresividad y la interrelacinconfiada; lograr expresiones
autenticas mediante el desarrollo de las habilidades
comunicativasartsticas; recrear e intercomunicar metafricamente y
simblicamente las visiones particularesdel mundo.
Es imprescindible cultivar la curiosidad y la capacidad de
asombro ante las cosas quecotidianamente se presentan. Es crear el
hbito de buscar la novedad de cada instante, parasentir que la vida
es un proceso de renovacin constante, por eso que en este proceso
setendrn en cuenta las siguientes dimensiones:
y La experiencia sensible interpersonaly La experiencia sensible
de interaccin con las formas de la naturalezay La experiencia
sensible interpersonaly La experiencia sensible de interaccin con
la produccin cultural.
3. ESTANDARES
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
7/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 7 de 28
El arte desde la perspectiva del lenguaje tiene un elemento
intrnseco, el cual hace referencia ala expresin desde todas sus
dimensiones, no hablamos solo del aspecto visual ni el
auditivo,
hablemos de todo lo que encierra crear una imagen o un sonido
lleno de mltiples significadosy variadas connotaciones, en las
artes la palabra escrita y hablada, el sonido escrito yescuchado,
se enlaza con las expresiones de lenguaje desde las diversas
dimensiones en lasque hace parte indispensable los proceso
comunicativos y la interrelacin de referentes queayuden a la
construccin de obras integrales.Por tal motivo consideramos
integrar algunos referentes de los estndares de lengua
castellanapara el afianzamiento de los procesos comunicativo los
cuales estn referidos de la siguientemanera:
Eje referido a los principios de la interrelacin y a los
procesos culturales implicados enla tica y la comunicacin.
y Analiza la arbitrariedad y convencionalidad de las seales, los
signos y los smbolos dediferentes lenguajes, cdigos y mensajes
utilizados por el hombre en diversos momentoshistricos para
explicar la conformacin de las culturas.
Eje referido a los procesos culturales y estticos asociados al
lenguaje.
y Comprende obras literarias y artsticasy Identifica en las
obras artsticas los rasgos propios del autor, del momento histrico
y del
movimiento artstico.y Comprende los rasgos estilsticos que
caracterizan la obra artstica o literaria en relacin
con su momento histrico e identifica la funcin social que esta
cumple.y Explica como la tradicin oral ha sido la herramienta con
la cual el hombre ha construido su
cultura
4. MATRIZ DE TOPICOS GENERATIVOS DE EDUCACIN ARTSTICA4.1 MATRIZ
DE TOPICOS GENERATIVOS DE MUSICA
ASIGNAT: Msica GRADO: Transicin
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
8/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 8 de 28
Periodo
Hilos conductores Tpicos Metas de desempeo
1 Qu influencia tienenlos sonidos en la
expresin corporal?
Sonidos y movimientoscorporalesy Los sonidosy Expresin corporaly
Clases de sonidos
Los estudiantes comprendern elconcepto de sonido y su duracin
atravs de ejercicios de expresincorporal que les permita
unainiciacin motivada en el artemusical.
2De qu forma el buen
manejo de la voz facilitala interpretacin de
canciones?
Preparmonos para cantary La vozy Indicaciones bsicas para
el canto
Los estudiantes comprendern laimportancia del uso adecuado de
lavoz a travs de la interpretacin dediferentes melodas para
adquirirentonacin y coordinacin rtmica
3Por qu son
importantes los signosde escritura musical
para el fortalecimientodel desarrollo rtmico?
Mis primeras partiturasy El ritmoy Figuras musicales:
la negra, la corchea
Los estudiantes comprendern laimportancia de algunos signos
deescritura musical a partir deejercicios que les permitan
elfortalecimiento y desarrollo rtmico ymtrico.
4
De qu manera elconocimiento de los
instrumentos musicales
puede facilitar elaprendizaje musical?
Creatividad rtmicay Instrumentos musicalesy Mi proyecto
musical
Los estudiantes comprendern laimportancia de clasificar
losinstrumentos musicales a partir de laobservacin, conocimiento de
sus
caractersticas y ejecucin de talmanera que se les pueda
facilitar elconocimiento musical.
Final
META ABARCADORA
Los estudiantes comprendern elconcepto de ritmo y algunas
figurasde duracin mediante actividadesrelacionadas con la entonacin
ycoordinacin que les permitaidentificar los elementos de
lamsica.
ASIGNATURA : Msica GRADO: PrimeroPeriodo Hilos conductores
Tpicos Metas de desempeo
1De qu forma las
expresiones delsonido inciden en lacoordinacin de la
interpretacin
La msicay Una historia con
sonidoy Expresin
corporal
Los estudiantes comprendern laimportancia de la msica como
mediode expresin a travs de ejercicios deafinacin y coordinacin
parafortalecer la entonacin en la
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
9/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 9 de 28
musical? y Ejercicios deafinacin
interpretacin musical.
2Por qu es
importante adquiriruna mtrica adecuadaa travs de la escrituray
ejecucin musical?
Signos para leery Iniciacin musicaly El ritmo escritoy Signos de
la escritura
musical: la negra, lacorchea
Los estudiantes comprendern lascaractersticas de los
sonidosmusicales a travs de la escritura yejecucin rtmica de tal
manera quepuedan utilizar la mtrica adecuada.
3De qu manera
desarrollar habilidadestcnicas, permite el
manejo adecuado de
la voz eninterpretaciones
musicales?
La voz: instrumentomusical
y El instrumento
musical msperfecto
y El manejo de lavoz
y Artista lento
Los estudiantes comprendern laimportancia del manejo adecuado
dela voz en interpretaciones musicales a
travs del manejo de tcnicas, lascuales servirn para desarrollar
sushabilidades y sensibilidad artstica.
4Por qu se considera
la flauta dulce uninstrumento importante
en la creacin yejecucin demelodas?
Sonidos y notasy las notas musicalesy la flauta: posiciones
bsicasy pequeas melodas
Los estudiantes comprendern laescritura de sonidos musicales
alejecutar melodas sencillas en la flautadulce procedimiento que le
permitirutilizar las notas adecuadamente.
Final
META ABARCADORA
Los estudiantes comprendern los
elementos esenciales de la msicapara interpretar
pequeascomposiciones y mejorar laentonacin, utilizando las notas y
lasindicaciones sobre el manejo de lavoz.
ASIGNATURA : Msica GRADO: SegundoPeriodo Hilos conductores
Tpicos Metas de desempeo
1
Qu influenciatienen los signos en
la buenainterpretacin de las
canciones?
La magia de los signosmusicales
y Principales signos
musicalesy Importancia de los
signos musicalesy Aplicabilidad
Los estudiantes comprendern laimportancia que tienen los
signos
musicales y el papel que cada unodesempea a travs de ejercicios
deaplicabilidad que les permitirdesarrollar su creatividad
musical
2Por qu a travs dela escritura y laejecucin rtmica selogre
obtener una
Las figuras musicalesy Importanciay La figura de Negray El
silencio de
Los estudiantes comprendern lascaractersticas de los
sonidosmusicales a travs de la escritura yejecucin rtmica de tal
manera quepuedan utilizar la mtrica adecuada.
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
10/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 10 de 28
mtrica adecuada? negra3
De qu forma esposible percibir lasvibraciones de loscuerpos
sonoros atravs de nuestros
sentidos?
Universo sonoroy Conceptos bsicos
y Produccin delsonido
y Clases de sonido
Los estudiantes comprendern laimportancia de conocer la
formacomo se produce el sonido yestablecer las diferentes clases
desonidos a travs del audiopercepcin, con lo cual sedesarrollara
notablemente sucapacidad auditiva.
4 Por qu esimportante conocer la
clasificacin de losinstrumentos
musicales y su valorcultural?
Organologa
y Clasificacin de losinstrumentosmusicales
y Los instrumentosde nuestro folklor
Los estudiantes comprendern laimportancia de la
clasificacinuniversal de los instrumentos atravs de un acercamiento
a la
variedad rtmica de los diversospueblos, lo cual les permitir
adquirirun mayor conocimiento y valoracincultural.
FinalMETA ABARCADORA
Los estudiantes comprendern losprincipales signos musicales,
laimportancia de las figuras dentro dela msica, y a dems la
clasificacinde los instrumentos musicales con elfin de que valoren
todo lo referente anuestra msica.
ASIGNATURA : Msica GRADO: Tercero
Periodo Hilos conductores Tpicos Metas de desempeo1Por qu es
importante conocertodo lo referente a la
msica paradesarrollar las
cualidades artsticas?
La msicay Conceptos bsicosy Elementos de la
msicay Funcin
Los estudiantes comprendern laimportancia de conocer y
manejarlos conceptos bsicos de la msicay a dems sus elementos, a
travsde ejercicios que las motiven paradesarrollar sus
cualidadesartsticas.
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
11/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 11 de 28
2Por qu el uso del
pentagrama permitedarle sentido a lamsica?
El pentagramay Conceptos bsicosy Lneas y espaciosy Funcin
Los estudiantes comprendern laimportancia que tiene el
pentagrama dentro de la msica, atravs de ejercicios que
lespermitan despertar su creatividadmusical.
3Qu tan importantees el papel del sonidodentro de la msica?
El sonidoy Nociones bsicasy Cualidadesy Ejercicios de audio
percepcin
Los estudiantes comprendern elpapel tan importante que juega
elsonido dentro de la msica, atravs de ejercicios que lespermitan
desarrollar notablementesu capacidad auditiva.
4De qu forma el
conocimiento dealgunos conceptossobre el manejo de la
guitarra y la flautapermiten la ejecucin
de melodas?
Bases para guitarra y flautay Orientaciones
generalesy Posiciones bsicasy Ritmo y piezas
musicales
Los estudiantes comprendernconceptos bsicos de la notacin
musical a travs de orientacionesgenerales las cuales sern
paraejecutar melodas en guitarra y/ oflauta dulce.
FinalMETA ABARCADORA
Los estudiantes comprendern loselementos esenciales de la
msicapara interpretar pequeascomposiciones y mejorar laentonacin,
utilizando las notas ylas indicaciones sobre el manejodel
pentagrama y su aplicabilidaden nuestro entorno.
ASIGNATURA : Msica GRADO: CuartoPeriodo Hilos conductores Tpicos
Metas de desempeo
1Qu influenciatienen los signos
en la buenainterpretacin delas canciones?
Grandes msicos ycompositores
y Maestros de lamsica
y Apreciacinmusical
Los estudiantes comprendern laincidencia y los aspectos
importantesde la vida de los grandes compositoresdentro de la msica
a travs de unacercamiento a su biografa a fin decultivar la
admiracin por ellos.
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
12/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 12 de 28
2De qu forma el
conocimiento delas figuras deduracin permite
desarrollar elinters musical?
Lecto-escrituray Las figurasmusicalesy El compasy La clave el
compsy La clave de sol y el
bigrama ( mi, sol)
Los estudiantes comprendernaspectos generales de las figuras
deduracin a partir de marcaciones delvalor rtmico procedimiento que
lespermitir desarrollar el inters musical.
3Por qu esimportante la
escritura musicalpara obtener unbuen manejo del
pentagrama?
Lecto-escritura musical ( 2)y El trigrama ( mi,
sol, si)y El cuatrigrama ( mi,
sol, si, re)y El pentagrama (
lnea y espacio)
Los estudiantes comprendern laimportancia de la escritura
musical atravs de la lectura e interpretacin dela clave de sol,
elementos que lespermitir manejar con propiedad el
pentagrama.
4
Para despertar lasensibilidad artsticade las estudiantes es
necesariocomprender laclasificacin
universal de losinstrumentos
musicales?
Apreciacin musicaly Clasificacin de los
instrumentosmusicales
y La flauta: melodasy Mis primeras
partituras
Los estudiantes comprendern laclasificacin universal de
losinstrumentos musicales a partir deldesarrollo de conceptos
bsicos loscuales servirn para despertar lasensibilidad artstica
Final
META ABARCADORA
Los estudiantes cemprenderngeneralidades sobre la msica a
partirdel ejercicio guiado de lecto-escrituraen la clave de sol,
los cuales lespermitir ejecutar y fortalecer laentonacin en el
canto.
ASIGNATURA : Msica GRADO: Quinto
Periodo Hilos conductores Tpicos Metas de desempeo1
Cmo losejercicios rtmicos y
de coordinacinsirven para
familiarizarse conlos sonidos y sus
Cultura musical
y Un paseo por lahistoria de msica
y Los sonidosmusicales
Los estudiantes comprendern lobsico de la notacin musical, a
travsdel ejercicio rtmico y de coordinacinlos cuales les servirn
parafamiliarizarse con los sonidos y susnombres.
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
13/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 13 de 28
nombres? y el ritmo
2De qu manera elconocimiento sobrela clasificacin delas voces
permite
conformar un buenconjunto coral?
Encuentro vocal
y La voz humana
y Clasificacin de lasvoces
y Conjuntos vocales
Los estudiantes comprendern laimportancia de la voz humana
comomedio de expresin a travs de unabuena clasificacin de stas en
laconformacin de conjuntos corales,favoreciendo de esa forma el
buenmanejo de la voz.
3De qu forma la
variedad cultural de
Colombia influye enla transformacin del
mundo musical?
Nuestra msicay Variedad musicaly Colombia y la
msica
Los estudiantes comprendern lasraces musicales de nuestro
pas
Colombia valorando los aportes ytransformaciones del mundo
musical afin de captar la riqueza de lasexpresiones artsticas.
4Porqu es
importante conocerlos diferentes airesmusicales y comoaplicarlo
a nuestra
vida?
Aires musicalesy Evolucin de la
msicay Riqueza y variedad
musical
Los estudiantes comprendern laimportancia de las races
musicalespresentes en las diferentes culturasvalorando los aportes
y lastransformaciones del mundo musical afin de captar las riquezas
de lasexpresiones artsticas.
Final
META ABARCADORA Los estudiantes ccomprenderngeneralidades sobre
la msica, suselementos, en donde a demsconocern la gran variedad
musical queposee Colombia y de esa forma puedanvalorar ms nuestra
cultura.
ASIGNATURA : Msica GRADO: SextoPeriodo Hilos conductores Tpicos
Metas de desempeo1
Por qu esnecesario valorarnuestras races
musicales?
Cultura musicaly La msica y los
sentimientosy La msica ayer y
hoyy Nuestro folklor
Los estudiantes comprendern laimportancia de algunas
caractersticasde la msica, a travs de un recorridopor la historia
proceso que les permitirreconocer la riqueza cultural que
seposee.
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
14/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 14 de 28
2Es en realidad
importante elmanejo adecuadode la voz en lasinterpretaciones
musicales?
El cantoy Los plieguesvocalesy Uso adecuado de
la vozy Ejercicios de
afinacin
Los estudiantes comprendern la
importancia del manejo adecuado de lavoz en interpretaciones
musicales paradesarrollar sus habilidades ysensibilidad
artstica.
3Por qu es
importante conocerla clasificacin delos instrumentosmusicales y
suvalor cultural?
Organologa
y Clasificacin de losinstrumentosmusicales
y Los instrumentosde nuestro folklor
Los estudiantes comprendern laimportancia de la clasificacin
universalde los instrumentos a travs de unacercamiento a la
variedad rtmica delos diversos pueblos, lo cual lespermitir
adquirir un mayor
conocimiento y valoracin cultural.
4De qu forma elconocimiento de
algunos conceptossobre el manejo de
la guitarra y laflauta logran
ejecutar melodas?
Bases para guitarra y flautay Orientaciones
generalesy Posiciones bsicasy Ritmo y piezas
musicales
Los estudiantes comprendernconceptos bsicos de la notacinmusical
a travs de orientacionesgenerales las cuales sern paraejecutar
melodas en guitarra y/ o flautadulce.
Final
META ABARCADORA
Los estudiantes comprendernconceptos bsicos de la muisca decosta
Atlntica e instrumentos tpicos a
travs de consultas y actividades quefavorezcan el amor por su
folklor.
ASIGNATURA : Msica GRADO: Sptimo
Periodo Hilos conductores Tpicos Metas de desempeo1
Qu papeldesempea el ritmoen nuestra vida, y
en qu nosbeneficia?
El ritmo un elementoindispensable para lamsica
y Nociones bsicasy Manejo adecuado
del ritmoy Ejercicios rtmicos
Los estudiantes comprendern laimportancia que tiene el
usoadecuado del ritmo a travs deejercicios que le
permitandesarrollar un poco ms sucapacidad motora.
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
15/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 15 de 28
utilizando el cuerpocomo instrumento
2 De qu manera sepueden percibir lasvibraciones de loscuerpos
sonoros atravs de nuestros
sentidos?
Mundo sonoro
y Conceptos bsicos
y Produccin delsonido
y Clases de sonido
Los estudiantes comprendern laimportancia de conocer la
formacomo se produce el sonido yestablecer las diferentes clases
desonidos a travs de la audiopercepcin, con lo cual sedesarrollara
notablemente sucapacidad auditiva.
3En realidad sonimportantes los
silencios en lamsica y en queafectara la
ausencia de stosen ella?
El papel de los silencios enla msica
y Conceptos bsicosy Las figuras de los
silenciosy El valor de los
silencios
Los estudiantes comprendern laimportancia que tienen los
silencios
en el mbito musical y el papel que juegan stos dentro de todas
lascanciones de nuestro entorno eidentificndolos en ellas.
4Cmo aprovecharla inmensa riquezaque nos ofrece lamsica
popular?
La msica popular
y Caractersticasprincipales
y Formas musicalesde la msicapopular
Los estudiantes comprendern laimportancia que tiene la
msicapopular en las diferentes facetasculturales de nuestro entorno
atravs de un breve recorrido por lasdiferentes formas musicales,
con elfin de valorar an ms toda nuestra
riqueza.
Final
META ABARCADORA Los estudiantes comprendern laimportancia y el
valor que tiene elritmo dentro de la msica, y el sinnmero de
posibilidades sonorasque nos ofrece nuestro entorno, afin de
valorar nuestra msicapopular.
4
.2
MATRIZ DE TOPICOS GENERATIVOS DE DIBUJO
ASIGNATURA : Dibujo GRADO: TransicinPeriodo
Hilos conductores Tpicos Metas de desempeo
1 De qu manera eltrazo de lneas ayudan
al desarrollo
los amigos de la lneay Lneas rectasy Lneas curvas
Los estudiantes comprendern laimportancia de completar lneas a
travsdel dibujo de rayas, las cuales les servirn
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
16/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 16 de 28
psicomotriz? y Lneas espirales para efectuar diferentes trazos y
le ayudena afianzar su desarrollo psicomotor fino.
2Cmo descubro lamaravilla de algunos
colores?
Los coloresy Secundarios: Verde
naranja.y Neutros: Blanco,
gris, negro.
Los estudiantes comprendern laimportancia de identificar los
colores atravs de la aplicacin de los tonossecundarios y neutros en
sus dibujos, loscuales utilizarn para armonizar
suscomposiciones.
3De qu manera
decoro mis trabajoscon creatividad?
Tcnicas de modeladoy Recortado rasgadoy Coloreado
Los estudiantes comprendern laimportancia de trabajar en
laexperimentacin de numerosas tcnicas atravs del modelado,
recortado, rasgado ycoloreado, las cuales les servirn para
recrear sus composiciones.
4Cmo pongo en
prctica las tcnicasmotrices?
Elaboracin demanualidadesy Mascaras y tteres
Los estudiantes comprendern laimportancia de manipular
numerososmateriales a travs de la elaboracin demanualidades,
trabajo que les permitirpara desarrollar su pensamiento
creativo.
FinalMETA ABARCADORA
Los estudiantes comprendern laimportancia de explorar el
lenguaje artsticopor medio de la aplicacin de diferentestcnicas que
les servirn paracomunicarse con su realidad visual.
ASIGNATURA : Dibujo GRADO: PrimeroPeriodo Hilos conductores
Tpicos Metas de desempeo
1 Cmo implementasel punto y las clases
de lneas en laelaboracin de
dibujos?
Los elementos grficos deldibujo
y Me expreso atravs del punto yla lnea
y El punto y sus
Los estudiantes comprendern laimportancia del uso del punto y la
lneaa travs de la elaboracin de dibujos,los cuales les servirn
paracomplementar sus producciones diariasdesde un sentido
esttico.
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
17/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 17 de 28
formasy La lnea y su
clasificacin2
De qu manera lasfiguras geomtricas se
convierten endibujos?
Las expresiones de laforma
y Las figurasgeomtricas
Los estudiantes comprendern laimportancia de utilizar las
figurasgeomtricas en la elaboracin dedibujos a travs de las
representacionessimtricas, las cuales les permitirrelacionarlos en
diferentes contextos.
3Cmo puedesresaltar en lascomposicionesartsticas las
caractersticas de losobjetos?
Los objetos artsticosy La forma y el
tamaoy Los objetos y las
Texturas.
Los estudiantes comprendern laimportancia de reconocer,
describir yconstruir formas dentro de un plano, atravs de dibujos
que resalten distintascaractersticas las cuales utilizarn en la
elaboracin de composiciones.
4De qu manera
relacionas y utilizas loscolores y las formas
en tus composicionesartsticas?
Las expresiones de loscolores
y Colores primariosy Efectos expresivos
de los coloresprimarios
Los estudiantes comprendern laimportancia de relacionar los
colorescon las formas presentes en lanaturaleza a travs del
anlisisperceptivo de su entorno para utilizarloen sus composiciones
artsticas.
FinalMETA ABARCADORA
Los estudiantes comprendern laimportancia de conocer los
elementos ytcnicas del dibujo, a travs de la
realizacin de composiciones que lespermita valorar y
apreciarestticamente la produccin artstica.
ASIGNATURA : Dibujo GRADO: Segundo
Periodo Hilos conductores Tpicos Metas de desempeo
1De qu manera elpunto y la lnea se
convierten en elementosesenciales dentro deuna obra plstica
y
grfica?
Elementos grficos deldibujo
y El punto y loscolores
y La lnea y sussignificados
y Planificacin de
Los estudiantes comprendern laimportancia de utilizar los
elementosgrficos del dibujo a travs de laejemplificacin del punto y
la lnea locual les servir para identificarlos en suespacio
real.
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
18/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 18 de 28
mi proyectoartstico
2Son las figuras y lasformas una expresin
artstica?
Las formas en el dibujoy Las figuras y
formasgeomtricas
y Objetosprecolombinos
Los estudiantes comprendern laimportancia de reconocer
lascaractersticas de las formas y figuras atravs de la observacin,
elementos queservirn para relacionar el todo con laspartes.
3Experimentar
combinaciones decolores permite obtener
nuevos colores?
Los colores en lanaturaleza
y Coloressecundarios
y Los colores y suaplicacin en lanaturaleza
Los estudiantes comprendern laimportancia del color en la
naturaleza atravs de la utilizacin yexperimentacin de tcnicas que
les
sirvan para aplicarlas en suscomposiciones.
4Conocer algunos
elementos compositivosayuda a elaborar
propuestas artsticas?
La textura en lanaturaleza
y Las texturasvisuales y tctiles
y Los objetos y elespacio
Los estudiantes comprendern laimportancia de saber percibir
lastexturas a travs de la observacin ymanejo de tcnicas pictricas
que lessirva para aplicarlas en diferentescomposiciones
artsticas.
FinalMETA ABARCADORA Los estudiantes comprendern la
importancia de manejar nociones
bsicas del lenguaje artstico a travsde tcnicas grficas y
pictricas que lessirva para realizar composiciones consentido
esttico.
ASIGNATURA : Dibujo GRADO: Tercero
Periodo
Hilos conductores Tpicos Metas de desempeo
1De qu forma elpunto y la lnea seconvierten en un
estilo esttico dentrodel dibujo?
Las expresiones del punto y lalnea
y Las expresiones plsticasdel punto
y Trazos lineales coninstrumentos de medicin
Los estudiantes comprendern laimportancia de estudiar
lasexpresiones plsticas del punto yla lnea a travs de la
relacinforma y figura de tal manera quelogren interactuar con
la
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
19/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 19 de 28
y La lnea y el dibujo naturaleza.2
Cmo el uso yaplicacin de las
figuras geomtricaspermite crear obras
artsticas?
Las formas y las figuras a travsdel arte
y Las formas y figuras en laobra de Miro y Kandinsky
y Las figurasgeomtricas en la obra deMondrian y Picasso
Los estudiantes comprendern la
importancia de las formas y lasfiguras en el arte, a travs de
laidentificacin de suscaractersticas, las cuales utilizarapara
recrear tamaos y coloresen sus dibujos.
3De qu manera loscolores se conviertenun elemento esencialdentro
de la vida de
las personas?
Las expresiones del colory Los colores terciariosy Los colores
presentes en
los smbolos de la
sociedad
Los estudiantes comprendern laimportancia del color en
losprocesos de expresin plstica atravs del manejo de
tcnicaspictricas que les sirva para
aplicarlas en sus composicionesartsticas.4
Cmo podemosdeterminar en las
texturas un sentidoesttico?
Apreciacin de formasy Las texturas naturales y
artificialesy La luz, la sombra y el
movimiento en los objetos
Los estudiantes comprendern laimportancia de utilizar
tcnicasdentro de los procesos decreacin a travs de laobservacin y
aplicacin deelementos compositivos que lessirva para aplicarlos en
susdibujos.
Final
META ABARCADORA
Los estudiantes comprendern laimportancia de manejar
nociones
bsicas del lenguaje artstico atravs de la utilizacin deelementos
plsticos que permitantener un sentido esttico de susdibujos y
pinturas.
ASIGNATURA : Dibujo GRADO: Cuarto
Periodo Hilos conductores Tpicos Metas de desempeo
1 Es el color unaforma de expresin
esttica?
Las expresiones del colory Los colores
cuaternariosy Las cualidades y
el valor del colory Los tonos neutros
Los estudiantes comprendern laimportancia de estudiar las
cualidadesdel color dentro en los procesos deexpresin plstica a
travs de laexperimentacin tcnica lo cual lesservirn para aplicarlas
en suscomposiciones artsticas.
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
20/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 20 de 28
2De qu manera el
lenguaje del dibujonos permite conocerla historia?
Los gneros en el dibujo
y El dibujo figurativoy El dibujo abstracto
Los estudiantes comprendern laimportancia de reconocer
algunos
conceptos del dibujo a travs de laprctica de lo figurativo y
abstracto lascuales les servirn para aplicarlos endiferentes
proyectos artsticos.
3Son los mtodos
del dibujo una formapara aprender a
disear?
Mtodos del dibujoy El dibujo al naturaly El dibujo con
plantillasy El dibujo con la
cuadricula
Los estudiantes comprendern laimportancia de conocer mtodos
dedibujo a travs del anlisis einterpretacin de los objetos los
cualesutilizarn para construir y recrearcomposiciones grficas.
4
Es laexperimentacintcnica una formapara aprender aconocer el
arte?
Las tcnicasexperimentalesy El collage con
papelesy Collage en alto y
bajo relievey Ensamblaje y
collage
Los estudiantes comprendern laimportancia de estudiar las
texturas atravs de la utilizacin de los sentidos,proceso que les
permitir combinarformas, colores y significados dentro deltrabajo
artstico.
Final
META ABARCADORA
Los estudiantes comprendern laimportancia de conocer el
lenguajeartstico a travs de la utilizacin de loselementos
compositivos, los cuales les
servir para expresarse creativa yestticamente en un dibujo.
ASIGNATURA : Dibujo GRADO: Quinto
Periodo Hilos conductores Tpicos Metas de desempeo
1 De qu manera elcolor se convierte en
un medio paraexpresar
sentimientos?
Las expresiones del colory Clasificacin de los
colores de acuerdo asus mezclas
y Planificacin de miproyecto artstico
Los estudiantes comprendern laimportancia de conocer los colores
atravs de la clasificacin ycombinacin de matices, los
cualesutilizarn para crear efecto visual ycontraste en un
dibujo.
2 Los estudiantes comprendern la
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
21/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 21 de 28
Qu efectos sepueden percibir en
un dibujo cuando sele aplica el clarooscuro?
El cloro oscuro en el dibujoy Percepcin de luces
y sombras en eldibujoy Dibujo de cuerpos a
partir de modelosesquemticos
importancia de desarrollar habilidadestcnicas del dibujo,
mediante la
aplicacin de elementos compositivoslos cuales les servirn para
disearformas plsticas
3El ser una persona
perceptiva nospermite conocer y
comprender nuestroentorno?
La percepciny Percepcin de los
planos en unaimagen
y Percibiendo elespacio a travs dela perspectiva
Los estudiantes comprendern laimportancia de estimular
lapercepcin visual a travs del estudiode la imagen lo cual les
ayudara atener un sentido esttico de lanaturaleza.
4 Es el arte unaforma de conocer la
historia?
El cubismoy Como componer una
obra cubistay Cubismo y
abstraccin
Los estudiantes comprendern laimportancia de aplicar
encomposiciones pictricas, elementosdel cubismo mediante la
utilizacin deformas geomtricas las cuales lesservirn para
comprender los estilosartsticos.
Final
META ABARCADORA
Los estudiantes comprendern laimportancia de aplicar
elementoscompositivos dentro de un dibujo atravs del manejo del
espacio y elcolor, los cuales les servir paraconstruir formas
creativas y estticas.
ASIGNATURA : Dibujo GRADO: sexto
PeriodoHilos
conductores Tpicos Metas de desempeo
1 De qu formainfluye el color en
las personas?
Experiencias artsticasy Los colores y sus
contrastesarmnicos
y Planeacin de miproyecto artstico
Los estudiantes comprendern laimportancia del color a travs del
estudiodel contraste y la armona en el dibujo,elementos que le
ayudarn a crear unsentido esttico de sus
composicionesartsticas.
2
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
22/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 22 de 28
El estudio detcnicas permite
valorar y apreciarel arte?
Comprender y valorar elarte
y Utilizacin delpices duros yblandos
y El boceto
Los estudiantes comprendern laimportancia de crear variadas
sensaciones grficas a travs de lautilizacin de diferentes
lpices,herramienta les servir para presar unestilo en el
dibujo.
3Se puede
considerar al arteun medio de
comunicacincultural?
Innovacin en el artey El dibujo de signos
y sealesy La caricaturay Perspectiva frontal
Los estudiantes comprendern laimportancia de conocer elementos
de lacomunicacin visual a travs del diseo,la caricatura y la
perspectiva,componentes que les servirn paraexpresar nuevas
realidades.
4De qu forma el
arte se convierteen unaherramienta quepermite conocerla evolucin
del
mundo?
Historia del arte
y El impresionismo yel paisajey El surrealismo y el
mundo de lossueos
y Obras de arte en laciudad
Los estudiantes comprendern la
importancia de la historia del arte atravs del estudio del
surrealismo eimpresionismo datos que les servir parafomentar el
proceso apreciativo frente adiferentes manifestaciones
artsticas.
Final
META ABARCADORA
Los estudiantes comprendern laimportancia de conocer los
procesosartsticos a travs del estudio detcnicas, mtodos e
informacin histricaque les permita tener un sentido estticode la
realidad.
ASIGNATURA : Dibujo GRADO: Sptimo
Periodo Hilosconductores Tpicos Metas de desempeo
1 Conocer larelacin
armnica de loselementos queintegran una
obra nospermite valorar
Comprender y valorar al artey Sicologa del colory El equilibrio
visualy Planeacin de mi
proyecto artstico
Los estudiantes comprendern laimportancia de estudiar los
elementosque conforman una obra de arte atravs del aprendizaje del
color y elefecto visual de la profundidad, datosque le servirn para
valorar una obra.
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
23/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 23 de 28
estticamente?2
El manejo detcnicas secashace que losprocesos de
creacin seanmayores?
Tcnicas del dibujoy El carboncilloy Lpices de coloresy Tizas
pastel
Los estudiantes comprendern la
importancia de experimentar laspropiedades expresivas de
algunastcnicas secas, mediante la creacin dedibujos, los cuales les
servir paraobtener destrezas manuales
3De qu
manera losmedios visualesson una forma
decomunicacin
efectiva?
Los mensajes visualesy El diseo grficoy La ilustraciny La
serigrafa
Los estudiantes comprendern laimportancia de promover el gusto
por lacomunicacin visual, a travs deldiseo, la publicidad y el
arte, datos queles permitir expresarse a partir deimgenes.
4Cmo la
comprensin delarte permiteconocer lahistoria?
Arte iberoamericanoy Anlisis de la figura
humana en una obraegipcia
y Anlisis del color enuna obra fauvista
y Anlisis del fondo y lafigura en una obrasurrealista
Los estudiantes comprendern laimportancia de la historia del
arteuniversal, a travs del estudio de losestilos artsticos, datos
que les servirncomo fuente de conocimiento en eldesarrollo del
pensamiento creativo.
FinalMETA ABARCADORA
Los estudiantes comprendern laimportancia del lenguaje visual a
travsde la utilizacin de tcnicas y elementoscompositivos que les
permita valorarestticamente una obra y su entornonatural.
ASIGNATURA : Dibujo GRADO: Octavo
PeriodoHilos
conductores Tpicos Metas de desempeo
1 De qu formalos elementoscompositivosayudan a una
mejor lectura dela imagen?
Comprender y valorar el artey El color en la
comunicaciny La historietay La perspectiva
Los estudiantes comprendern laimportancia aplicar
elementoscompositivos como el color, laprofundidad y el peso visual
a travs dela utilizacin de tcnicas y mtodos queles ayude a valorar
y apreciar el arte.
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
24/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 24 de 28
2Se puede
considerar a lastcnicas unaforma de
identificar unacultura?
Tcnicas acuosas de la pinturay Rotuladores y tintasy La acuarela
y el
acrlico
Los estudiantes comprendern laimportancia de explorar y
experimentar
las tcnicas hmedas a travs de larealizacin de proyectos
creativos queles permita exponer su sentido esttico.
3Podemos
determinar a lapublicidad un
medio decomunicacin
universal?
La publicidady Publicidad y
propaganday Formas y estilos
publicitariosy La fotografa
publicitaria
Los estudiantes comprendern laimportancia de la publicidad como
unmedio de comunicacin visual a travsdel desarrollo de la
creatividad, lo cualles servir para elaborar grficos ytextos
publicitarios.
4Conocer la
historia del artenos permitevalorar elpatrimoniocultural?
Historia del artey Anlisis de la luz en el
arte impresionistay Anlisis de la
perspectiva en el arterenacentista
y Arte expresionista
Los estudiantes comprendern laimportancia de profundizar en
lastemticas de la historia del arteuniversal, a travs del estudio
demovimientos artsticos que les ayude aasumir una actitud
creativa
Final
META ABARCADORA
Los estudiantes comprendern laimportancia del lenguaje artstico
atravs del manejo de las tcnicas lascuales les servirn para
comunicar
formas estticas..
ASIGNATURA : Dibujo GRADO: Noveno
Periodo Hilosconductores Tpicos Metas de desempeo
1 De qu maneracomprender el
arte nos permitevalorarlo como
fuente deinformacin?
Comprender y valorar el artey Sntesis aditiva y
sustractiva del colory Dibujo de un objeto
desde diferentesngulos
y Dibujo isomtrico
Los estudiantes comprendern laimportancia de apreciar la obra de
arte atravs del color, las manchas y surelacin con el todo, lo cual
les permitirvalorar el arte.
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
25/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 25 de 28
2Qu papel han
jugado lastcnicas en eldesarrollo esttico
del arte?
Tcnica de pinturay El leoy Esmaltes y barnices
Los estudiantes comprendern laimportancia de conocer algunas
tcnicas pictricas a travs de laelaboracin de paisajes que les
permitarepresentar vistas urbanas y rurales.
3De qu manera
los medios decomunicacin han
permitido laglobalizacin del
arte?
Medios de comunicacinvisual
y La televisin, el radio,prensa y revistas
y Publicidad exteriory Publicidad subliminal y
social
Los estudiantes comprendern laimportancia de los medios
decomunicacin a travs de la prctica deimagen visual las cuales
utilizarn paraconocer el proceso de evolucin de latecnologa en la
humanidad.
4
El conocer lahistoria del artenos permite
comprender comotrabajaron losartistas sus
obras?
Aprendamos acerca del artey El claro oscuro en una
obra barrocay La figura humana del
arte realista y del artepop
y Arte cintico
Los estudiantes comprendern la
importancia de la historia del arte atravs del estudio del
barroco, l arterealista y el surrealismo fuente que lepermitir
conocer el desarrollo delpensamiento creativo.
Final
META ABARCADORA
Los estudiantes comprendern laimportancia del lenguaje visual a
travsdel manejo de las tcnicas y del estudiode los medios de
comunicacin, loscuales les servirn para expresar lasnociones de su
realidad.
ASIGNATURA : Dibujo GRADO: Decimo
Periodo Hilosconductores Tpicos Metas de desempeo
1 De qu formalos medios
tecnolgicos seconvierten en una
herramientaartstica?
Experiencias artsticasy Qu es el story
board?y Video experimentaly El videoarte
Los estudiantes comprendern laimportancia de comunicar
ideasartsticas a travs de imgenes enmovimiento, las cuales
utilizarn pararecrear la visin esttica del mundo.
2 Los estudiantes comprendern la
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
26/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 26 de 28
Podemosconsiderar al arte
latinoamericanocomo unelemento
transformador desociedades?
Arte iberoamericanoy Artistas
latinoamericanosDavid Manzury Marisol Correa y Frida
Kahloy Oswaldo Guayasamn
importancia de conocer la historia atravs del estudio de las
artes plsticas,
fuentes que le servirn para identificar yanalizar crticamente
algunos artistas yobras del siglo XX y XXI.
3De qu manera
la arquitecturarepresenta
nuestras racesculturales?
La arquitectura prehistrica yprecolombina
y La arquitectura de laantigedad
y La arquitectura en lasobras de arte
pictricas
Los estudiantes comprendern laimportancia de valorar la
prcticaartstica a travs del estudio de losestilos arquitectnicos,
elementos que leservirn para conocer el desarrollo delpensamiento
creativo.
4Podemos
considerar a lafotografa un
medio artstico deexcelencia?
La fotografay Lenguaje fotogrficoy Fotografa artstica,
periodstica y cotidiana
Los estudiantes comprendern laimportancia de conocer la
fotografa atravs de los aspectos histricos ytcnicos, los cuales les
servirn parautilizarla como un medio decomunicacin esttico y
documental.
Final
META ABARCADORA
Los estudiantes comprendern laimportancia del lenguaje artstico
atravs del uso de los mediostecnolgicos, los cuales les servir
paracomunicar y expresar ideas creativas
con sentido esttico.
ASIGNATURA : Dibujo GRADO: Undcimo
Periodo Hilosconductores Tpicos Metas de desempeo
1 De qu maneraconocer las
Experienciasartsticas nos
ayuda a entenderel arte?
Experiencias artsticasy Una breve historia del
ciney El lenguaje y los
gneroscinematogrficos
y Cine latinoamericano
Los estudiantes comprendern laimportancia del
lenguajecinematogrfico a travs del estudio desu historia y de los
procesos decreacin que les servirn parareproducir, interpretar y
reelaborar larealidad.
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
27/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 27 de 28
2
De qu forma lahistoria del artees un medio que
permite reconocerlas races denuestro pas?
Arte iberoamericanoy Artistas
latinoamericanosBeatriz Gonzales yRufino Tamayo
y Roberto Mata y JessRafael Soto
Los estudiantes comprendern laimportancia del arte
latinoamericano atravs de la identificacin de algunosartistas,
datos que les permitir analizarcrticamente sus obras.
3De qu manera
la arquitecturarepresenta las
races culturalesde un pas?
La arquitectura y el paisajeurbanstico
y Algunos artistas yarquitectos europeos
y La arquitectura
orientaly Anlisis de algunas
obras arquitectnicas
Los estudiantes comprendern laimportancia de la construccin a
travsdel estudio de obras arquitectnicasdatos que le servirn para
reconocer yvalorar estticamente el arte
latinoamericano, Europeo y de Oriente.
4Cmo los
medios digitalessirven para
comunicar ideasartsticas?
El mundo digitaly Pintura o pixel?
Lienzo u ordenadory Animaciny Experiencias artsticas
y tecnolgicas
Los estudiantes comprendern laimportancia de la tecnologa
digital atravs de la utilizacin de mediostcnicos que les sirva como
herramientapara elaborar composiciones artsticas.
Final
META ABARCADORA
Los estudiantes comprendern laimportancia de lenguaje digital a
travsde la utilizacin de medios tecnolgicos
que les sirva para comunicar ideas consentido artstico y
esttico.
BIBLIOGRAFIA
POLO, Aguirre G. Que viva el arte 1! Polo editores Ltda. Y
Susaeta ediciones & Ca. Ltda.Antioquia, Colombia, 2001.
MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL De la serie Lineamientos
curriculares de educacinartstica. Magisterio. Santaf de Bogot D. C
julio de 2000.
-
8/3/2019 rea de Educacin Artstic1
28/28
PLANES DE REA
Cdigo
Pgina 28 de 28
JUAN, Acha. Expresin y Apreciacin Artstica. Editorial trillanas,
segunda edicin, Mxico1994.
LEY GENERAL DE LA EDUCACIN. Editores el Pensador LTDA. Santaf de
Bogot. D.C Colombia, 2000.
MUOZ, Gmez Fernando. Msica 1, 2, 3, 4 y 5. Editorial didctica.
Bogot 1.980.
MOLINA, Efran. Cultura musical. Ministerio de Educacin Nacional.
Bogot. 1.985.
RUIZ, Bernal Rafael. Cancionero Didctico. Editorial gente nueva
Bogot. 2000.
LIBRO INTEGRADO APRENDO. B. Editorial.
APRENDAMOS CON PROYECTOS DE ARTE. 1, 2, 3,4.5, 6,7 8,9, 10 Y
11.Editorial EdiarteS.A. Medelln.2010.
