Arq Peninsula

7/17/2019 Arq Peninsula

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Asignatura: Arqueología de la Península Ibérica: paisajes, ciudades yculturasCódigo: 17792 Centro: FILOSOFÍA Y LETRASTitulación: CIENCIAS Y LENGUAS DE LA ANTIGÜEDADNivel: GRADOTipo: OBLIGATORIANº de créditos: 6 ECTS

ASIGNATURA / COURSE TITLE

Arqueología de la Península Ibérica: Paisajes, ciudades y culturas/Archaeology ofIberian Peninsula: Landscapes, cities and cultures.

1.1. Código / Course number Código / Course number

17792

1.2. Materia / Content area

Arqueología

1.3. . Tipo/ Course type Tipo / Course type

Obligatoria/Mandatory

1.4. Nivel / Course level

Grado (Bachelor)

1.5. Curso / Year

4º

1.6. . Semestre / Semester Semestre / Semester

Primero/ First

1.7. Número de créditos / Credit allotment

6 créditos / 6 ECTS credits




1.8. Requisitos previos / PrerequisitesEl idioma en que se imparte la asignatura es el español. Se recomienda a los alumnosextranjeros que la puedan querer cursar un conocimiento del mismo equivalente osuperior al nivel B1. Por otra parte, algunos materiales pueden ser proporcionados enotros idiomas, habitualmente en inglés../ The language in which this course is taught isSpanish. Students for whom Spanish is not their native language and who wish to take thiscourse are advised that proficiency in Spanish at a B1 level or above is.

1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesionespresenciales / Minimum attendance requirement

La asistencia al conjunto de clases teóricas y prácticas deberá ser superioral 75% de las horas lectivas. Una evaluación positiva sin asistencia habitualresulta prácticamente imposible. Por ello, los alumnos que no puedan asistir conregularidad a las clases deberán hablar con la profesora de la asignatura quiendecidirá si los motivos expuestos son justificados, y serán objeto de unaevaluación especial como se puede ver más adelante.

Attendance is mandatory with a minimum of 75% of attendance.

1.10. . Datos del equipo docente / Faculty dataLOURDES PRADOS TORREIRADespacho 3.13. (Módulo X: Prehistoria y Arqueología). Fac. Filosofía y [email protected] Cita previa petición de hora por correo electrónico

1.11. . Objetivos del curso / Course objectives

COMPETENCIAS GENÉRICAS:

Disponer de una notable capacidad de expresión escrita en lengua castellana y conocerlas reglas básicas de construcción de ensayos y exposiciones académicas.

Ser capaces de efectuar lecturas reflexivas. Saber informar críticamente de los textosleídos y las exposiciones orales escuchadas.

Saber aplicar las nuevas tecnologías al diseño de cuadros, gráficos y mapas temáticos.

Estar abiertos a culturas y espacios diferentes de los propios.

mailto:[email protected]






Formarse en los valores propios de una sociedad democrática: igualdad de

oportunidades, igualdad entre los géneros, respeto y garantía de los derechos humanos.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Conocer de modo amplio la historia de un área geográfico-cultural.Saber planificar estrategias para el análisis de procesos de cambio social, a partir de

la interpretación de fuentes documentales, orales y materiales.Disponer de conocimientos introductorias generales relativos a museística y

conservación del Patrimonio.Demostrar conocimientos básicos de las técnicas arqueológicas y su aplicación a

diferentes períodos históricosSaber articular los conocimientos históricos con los generados por las Humanidades

y por las distintas Ciencias Sociales y Jurídicas (Antropología Social, Artes, Filosofía,Lingüística, Literatura, Ciencia Política, Economía, Geografía, Sociología y Derecho).

Saber buscar bibliografía histórica e historiográfica en repertorios y catálogos ylocalizar fuentes primarias y secundarias en la red.

Saber sintetizar, analizar y explicar información compleja (cualitativa y cuantitativa)relativa a culturas, espacios geográficos, grupos sociales, ordenamientos legales yperiodos históricos diferentes.

Afrontar la lectura de textos manuscritos de diferentes períodos. Afrontar el trabajo en equipoHacer frente a la tensión que produce la exposición oral de conocimientos en un

contexto académico o laboral.Ser conscientes de la necesidad de una actitud abierta y cooperativa en los

entornos de trabajo.

1.12. Contenidos del programa / Course contents Contenidos delprograma / Course contents

BLOQUE 1: ARQUEOLOGÍA PROTOHISTÓRICA

BLOQUE 1: ARQUEOLOGÍA PROTOHISTÓRICA

Tema 1: Tartessos

-La cultura tartésica con anterioridad al impacto colonial. El período orientalizante. -El findel mundo tartésico

Tema 2: Fenicios y griegos en el Occidente mediterráneo.




-La presencia fenicio-púnica en la P. Ibérica e Ibiza: Valoración arqueológica de sus

manifestaciones materiales y culturales. La presencia Bárquida en Hispania.

-La presencia griega en la P. Ibérica. -El comercio griego en el ámbito tartésico. -Lafundación de Ampurias.- Griegos e iberos..

Tema 3: Las culturas de la II Edad del Hierro en la Península Ibérica (I)

-Los pueblos ibéricos. Análisis arqueológico de sus manifestaciones culturales.Principales asentamientos, necrópolis y santuarios

Tema 4: Las culturas de la II Edad del Hierro en la P. Ibérica (II)

- Los pueblos del Norte y Noroeste peninsular. La cultura castreña.

- Los pueblos prerromanos de la fachada atlántica y de La Meseta. Lusitanos,Célticos y Celtíberos

BLOQUE 2: ARQUEOLOGÍA DE LA HISPANIA ROMANA Y VISIGODATema 5: Arqueología de la Hispania romana

- La romanización peninsular. La implantación de un nuevo modelo territorialPeriodización de la Hispania romana.

El desarrollo urbano. Evolución de la ciudad romana en Hispania. Arquitectura yprogramas constructivos. - La red viaria. Las grandes obras públicas.Fortificaciones y obras de ingeniería militar. Los foros. Edificios para espectáculos

y ocio. Las termas. La amonedación cívica hispana- El paisaje rural y la evolución de las Villae en Hispania- -Roma y la explotación económica y productiva de Hispania (agricultura,

ganadería, pesca y minería). El comercio y las producciones cerámicas.- La muerte en la Hispania romana. Principales manifestaciones funerarias.- Arte hispanorromano y arte romano provincial. La escultura, pintura, musivaria,

vidrio, orfebrería, bronces

Tema 6: Arqueología de la Antigüedad Tardía

-La Hispania Tardorromana: características generales.

-La época visigoda. Principales centros urbanos. La arqueología funeraria




1.13. Referencias de consulta / Course bibliography Referencias deconsulta / Course bibliography

1.13 Referencias bibliográficas AA.VV (2013): Los últimos carpetanos. El “oppidum” de El Llano de la Horca (Santorcaz, Madrid). Museo Arqueológico Regional. Madrid AA.VV (2003):

Arqueología militar romana en Hispania. Congreso de Arqueología militar.Segovia.AA.VV (2002). Exposición. Espacios de ocio, convivencia y cultura en el arco

Atlántico. Los baños públicos como símbolo de la romanización. Ayuntamiento de

Gijón. (AA.VV (2001): El circo en la Hispania romana. Mérida. Mº de Cultura.AA.VV (2000): Actas de la III reunión de escultura romana en HispaniaÁLVAREZ-SANCHÍS, J (Ed) (2008): Arqueología Vettona. La Meseta Occidental en la Edad del Hierro. Zona Arqueológica. Museo Arqueológico Regional.

MadridARANEGUI, C (2012): Los Iberos ayer y hoy. Arqueologías y Culturas. Ed.

Marcial PonsARIÑO GIL, E (2004): El pasado presente. Arqueología de los paisajes en la Hispania romana AUBET, Mª E. (2009): Tiro y las colonias fenicias del Occidente. Ed. Crítica.

BarcelonaBELÉN, Mª y CHAPA, T (1997): La Edad del Hierro. Ed. Síntesis.BENDALA, M (2000): Tartessos, celtas e iberos. Madrid.BENDALA GALÁN, M (2013) (Ed) :Fragor Hannibalis. Aníbal en Hispania. Ed.Museo Arqueológico Regional. Alcalá de Henares. 573 p.BENDALA GALÁN, M (2015): “Hijos del Rayo”. Los Barca y el dominio cartaginésen Hispania” Madrid. Ed Trébedes (Distribuye Marcial Pons). 376 p. BELTRÁN FORTES, J. (2012): Hispaniae urbes. Investigaciones arqueológicas enciudades históricas. Ed. Univesidad de SevillaCABRERA, P. Y SÁNCHEZ, C (Eds. 2000): Tras las huellas de Heracles. Catálogode la exposición. Madrid.

DOMÍNGUEZ MONEDERO, A (1996): La colonización griega en la P. Ibérica.Madrid. U.A.M.DOMÍNGUEZ PÉREZ, J.C (2011): Gadir y el Círculo del Estrecho revisados.Propuestas de la arqueología desde un enfoque social . Universidad de Cádiz.GONZÁLEZ TASCÓN, I (2004): Ingeniería romana en Hispania OLMO, L (Ed)(2008): Recópolis y la ciudad en la época Visigoda. Zona Arqueológica. MuseoArqueológico Regional. MadridGRACIA, F. y MUNILLA, G (2004): Protohistoria. Pueblos y culturas del




Mediterráneo entre los siglos XIV y II a C. BarcelonaNOGUERA CELDRÁN, J.M (2009): Fora Hispaniae. Paisaje urbano, arquitectura,

programas decorativos y culto imperial en los foros de las ciudadeshispanorromanas. MurciaPEREA, A (2001): El tesoro de Guarrazar . MadridRIBERA I LACOMBA, Albert (2013): Manual de cerámica romana. Del Mundo Helenístico al Imperio Romano. Ed. Museo Arqueológico Regional. Madrid Elestudiante deberá realizar un trabajo, sobre algún aspecto del temario, a partir dela siguiente bibliografía expuesta a continuación:RUIZ MATA, D. Y CELESTINO, S (2001): Arquitectura Oriental y Orientalizante ena P. Ibérica. C.S.I.C.

1.14. Lengua de impartición/Language

Castellano

2. Métodos docentes / Teaching methodology

1) Clases Teóricas. Exposición oral por parte del profesor de los contenidosteóricos fundamentales de cada tema. (15 lecciones)

2) Seminarios. Sesiones monográficas sobre aspectos del temario o tareasencomendadas al estudiante. Serán anunciados con dos semanas de antelación

en la página de docencia en red.(8 Sesiones)3) Clases Prácticas. Resolución por parte de los alumnos de ejercicios y

casos prácticos propuestos por el profesor. (5 Sesiones).

Las sesiones de los viernes se centrarán preferentemente sobre estudios decasos y una visita al MAN

4) Tutorías Programadas. Sesiones en grupos pequeños para seguimiento ycorrección de trabajos. Serán anunciados con dos semanas de antelación en lapágina de docencia en red.

(2 Sesiones)

Todos los estudiantes mantendrán necesariamente al menos estas dossesiones de tutorías programadas con el profesor.




3. Tiempo de trabajo del estudiante / Studentworkload

Nº dehoras

Porcentaje

Presencial

Clases teóricas40 h

34%(mínimo) =51 horas

Clases prácticas

Tutorías programadas a lo largo del semestre 2 h

Actividades: especificar cuáles (incluye 4 horas desesión de acogida, presentación de materias ytutorías en 1er semestre)

7 h

Realización del examen final 2 h

Nopresencial

Realización de actividades prácticas 23 h

66 %= 99horas

Estudio semanal (3 h x 15 semanas máximo) 45 h

Preparación del examen 11 h

Lectura 20 h

Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h




4. Métodos de evaluación y porcentaje en lacalificación final / Evaluation procedures andweight of components in the final grade

Evaluación ordinaria

• Asistencia y participación en clase: 10 %• Prácticas en aula o en medios informáticos: mínimo del 20 %• Trabajo académico dirigido y presentación oral: 20%• Exámenes par ciales o examen final escrito: 50 %

Evaluación ordinaria para alumnos eximidos de docencia

En el caso de los alumnos que hayan justificado adecuadamente suinasistencia del mínimo de asistencia a clase, el modelo evaluador será elsiguiente:

• Examen/es teórico/s escrito: 60%• Examen complementario específico sobre las prácticas efectuadas a lo

largo del curso: 20%• Trabajo/s práctico/s: 20%

Evaluación extraordinaria

Los alumnos que no alcancen el aprobado, contarán con una evaluaciónextraordinaria en el mes de julio sobre los apartados no superados a lo largo delcurso (con exclusión del de asistencia y participación en clases y tutorías), y queen el caso de las prácticas consistirá en un examen específico.

• Asistencia y participación: no recuperable• Prácticas: recuperación mediante trabajo extraordinario o mediante

pregunta(s) adicional(es) en examen extraordinario: 20%• Trabajo: recuperación mediante nuevo trabajo escrito 20• Examen escritol: recuperación mediante examen 60%

Para superar la asignatura es imprescindible aprobar el examen final




5. Cronograma* / Course calendar

Semana

Week

Contenido

Contents

Horas presenciales

Contact hours

Horas no presenciales

Independent study time

1 Presentación de materias y

tutorías (1er semestre)

Tema 1

3 4

2 Tema 2 3 6

3 Tema 3 3 6

4 Tema 4 3 6

5 Tema 4 3 6

6 Tema 5 3 6

7 Tema 5 3 6

8 Tema 6 3 6

9 Tema 6 3 6

10 Tema 7 3 6

11 Tema 8 3 6

12 Tema 9 3 6

13 Tema 10 3 6

14 Tema 10 2

1

6




Semana

Week

Contenido

Contents

Horas presenciales

Contact hours

Horas no presenciales

Independent study time

15-16 Examen y preparación del

examen)

9 17

TOTAL 51 99

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