TITULO DEL TRABAJO O ASIGNACIN
Seminario II Mtodo de Ingeniera
METODO DE IDENTIFICACION DE PROBLEMAS,RESULTADO DEL DIAGNOSTICO.
Presentado por: HERMES OJEDA. Carn:1085688660
METODO DE IDENTIFICACION DE PROBLEMAS, RESULTADO DEL
DIAGNOSTICO
JHONATAN ALENDER ROSALES PORTILLA-1081593880
REVISADO POR:
CARLOS ARTURO GARCIA OCAMPOINGENIERO CIVIL MSc. I. C.
GeotecniaTITULAR DE LA ASIGNATURA DE SEMINARIO II
PROGRAMA DE INGENIERA CIVIL
ARMENIA 22/10/2014
DEFINICIONES
DIAGNOSTICOEs aquello perteneciente o relativo a la diagnosis.
Este trmino, a su vez, hace referencia a la accin y efecto de
diagnosticar (recoger y analizar datos para evaluar problemas de
diversa naturaleza).
PROBLEMAUn problema es una necesidad de transformar un estado
inicial de cosas en otro final.
METODOEs una palabra que proviene del griego methodos (camino
vida) y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su
significado original seala el camino que conduce a un lugar.
IDENTIFICACIONEl trmino identificacin es el que generalmente se
ha utilizado para definir y representar el activo proceso
estructurante que tiene lugar dentro del yo y por el cual ste
metaboliza ciertos componentes internalizados dando lugar a una
matriz identificadora. Es el conjunto de operaciones que determinan
el proceso de estructuracin que ocurre dentro del self sobre la
base de la seleccin, inclusin y eliminacin de elementos
provenientes de los objetos externos, de los objetos internos y de
partes del self. La identificacin as considerada sera el resultado
de una serie de objetos que abarcan distintos fenmenos comprendidos
en dos grandes categoras: internalizacin y externalizacin.
RESULTADO
Aunque aplicado en diversos contextos que no guardan ninguna
relacin entre s, como puede ser el caso de la medicina, eldeporte y
la enseanza, entre otros, el trminoresultadorefiere siempre a lo
mismo, independientemente del tipo de mbito e implicala obtencin de
un respuesta, que claro en algunos casos sern lisa y llanamente
nmeros y en otros tan solo palabras, como ser positivo o
negativo.
RESUMEN.La identificacin del problema (el primer paso),
constituye, tal vez, el ejercicio ms complejo en la preparacin de
un estudio de pre inversin, dada la cantidad de variables
interrelacionadas que afectan el contexto del mismo.La
identificacin del proyecto se fundamenta en el reconocimiento del
problema, la explicacin de los aspectos principales de ste y el
planteamiento de las posibles alternativas de solucin, es decir,
nace con la identificacin de un problema y termina con la
identificacin de alternativas de solucin.No podemos llegar a la
solucin satisfactoria de un problema si no hacemos primero el
esfuerzo por conocer razonablemente dicho problema. El punto de
partida para solucionar un problema es identificarlo adecuadamente.
Un problema no es la ausencia de una solucin y por tanto su
definicin no debe hacerse anotando la falta de algo, sino las
manifestaciones negativas de un estado. Generalmente los problemas
se hacen evidentes por sus expresiones o manifestaciones externas,
por la forma como afectan a una comunidad. Un problema se refiere a
una situacin que denota inconveniencia, insatisfaccin, o un hecho
negativo. Existen muchas tcnicas para identificar la raz del
problema pero todas llegan a un mismo fin el cual es: Eliminar la
causa potencial que provoco o puede provocar una conformidad del
problema. Las tcnicas son:LLUVIA DE IDEAS: Es una tcnica de grupo
para concebir ideas originales en un ambiente creativo, que
propicia ms y mejores ideas que las que un individuo podra generar
trabajando de manera independiente.PROCEDIMIENTO CUANDO EXISTA LA
NECESIDAD DE: -Generar un nmero extenso de ideas.-Propiciar y
liberar la creatividad de las personas.-Involucrar a todos en el
proceso.-Identificar reas de oportunidad para propiciar la mejora
continua.MULTIVOTACION: Es una tcnica grupal que permite a un
equipo de trabajo reducir una extensa lista de posibles causas.SE
UTILIZA:-Cundo la tcnica de lluvia de ideas o cualquier otra ha
producido una lista muy extensa de causas posibles y necesita
reducirse, o-Al final de un diagrama Causa-Efecto para seleccionar
las 3 5 causas principales investigadas.-Revisar la lista de
posibles causas.-Asignar una identificacin (nmeros o letras).-Dar a
cada miembro del equipo un nmero de votos igual al 20% del nmero de
elementos en la lista. Los miembros pueden determinar cmo
distribuir sus votos; uno por causa, un nmero igual de votos a
varias causas, o todos los votos a una sola causa.-Circular las
causas que reciban el mayor nmero de votos.-Si quedan ms causas de
las deseadas, se puede realizar una segunda ronda de
votacin.-Repetir los pasos 4 y 5 hasta que la lista se reduzca a
tres causas.CINCO POR QUES: Es una tcnica sistemtica de preguntas
utilizada durante la etapa de anlisis de problemas para encontrar
las causas posibles de un problema.COMO SE UTILIZA:-Se enuncia el
problema en forma clara y objetiva.-Una vez que las causas
probables han sido identificadas, iniciar el proceso preguntndose
por qu?-Continuar preguntando por qu al menos cinco veces. Este
ejercicio reta a los miembros del equipo a buscar a fondo y no
conformarse con causas ya probadas y ciertas. Una vez que sea
difcil al equipo responder al por qu, la causa probable ha sido
identificada.-Existirn casos donde se podr ir ms all de las cinco
veces preguntando por qu para encontrar las causas
principales.-Durante el proceso tener mucho cuidado de NO empezar a
preguntar quin. Recordar que el equipo debe siempre estar
interesado en el proceso y no en las personas involucradas.-Se
anotan las causas principales.-Se establecen las acciones
correctivas.DIAGRAMA DE CAUSA-EFECTO: Es una representacin de
varios elementos (causas) de un sistema que pueden contribuir a un
problema (efecto).COMO SE UTILIZA-- Identificar el problema
(efecto), y registrarlo en la parte extrema derecha enmarcado en un
recuadro que en ocasiones se define como la cabeza de pescado y
dejar espacio para el resto del diagrama hacia la
izquierda.-Dibujar las espinas principales; stas representan las
entradas al proceso, recursos o factores causales.-Anotar todas las
posibles causas (lluvia de ideas). Una forma comn, es identificar
los factores causales de acuerdo a la categora a la que pertenecen:
Mano de Obra, materiales, mquinas, mtodos, medio ambiente.
RESULTADO DEL DIAGNOSTICO
MAPA CONCEPTUAL
ENSAYO
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
http://www.espaciologopedico.com/recursos/glosariodet.php?Id=211
http://www.definicionabc.com/general/resultado.php
http://preparacionyevaluacionproyectos.blogspot.com/2008/06/importancia-de-una-buena-identificacin.html
http://www.calidad.uady.mx/resources/nosotros/presentaciones/T%C3%A9cnicas%20para%20identificar%20la%20Causa-Ra%C3%ADz.pdf
Facultad de Ingeniera
Programa de Ingeniera Civil
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