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DOCUMENTO RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Asignatura LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Docente Uxue Salbotx Curso 2º ESO
Nivel Educación Secundaria Grupo B y AB
Características de la asignatura
X Asignatura Común Número de sesiones semanales 3
Asignatura de modalidad/itinerario Número de sesiones curso 100+/-
Asignatura optativa Número de alumnos /-as total 20
1 Objetivos Generales
Los establecidos en la normativa vigente y que aparecen detallados en la Programación Anual
que está a disposición de quien la solicite en el instituto de Lekarotz.
Curriculum ESO, Decreto Foral 24/2015.
2 Contenidos y Temporalización
1ª Evaluación
UD0: Evaluación inicial de competencia lingüística (gramática, ortografía y léxico;
comprensión lectora; expresión escrita; lectura expresiva).
UD1: Significado, significante, referente. Las propiedades del texto. La literatura. Las
categorías gramaticales. Reglas generales de acentuación.
UD2: Formación de palabras. La adecuación textual. La narrativa. El SN sujeto. La tilde en
diptongos y triptongos.
UD3: Familia léxica y campo semántico. La coherencia textual. El cuento. El SV Predicado. La
acentuación de hiatos.
LIBRO DE LECTURA: Tirante el Blanco. Joanot Martorell. Adaptación de Ismael Torres. Edit.
Vicens Vives. Colección ‘Cucaña’.
2ª Evaluación
UD4: Denotación y connotación. La cohesión textual. El cuento popular y el literario. El
Atributo y el C. Predicativo. La tilde diacrítica.
UD5: La polisemia. El texto descriptivo. La novela. El CD y el CI.
UD6: La sinonimia. El texto expositivo. Los tipos de novela. El C. de Régimen y el C. Agente.
LIBRO DE LECTURA: Las aventuras de Ulises. La historia de la Odisea. Rosemary Sutcliff. Edit.
Vicens Vives.
3ª Evaluación
UD7: La antonimia. El texto instructivo. La lírica. El CC.
UD8: La homonimia. El texto argumentativo. Las estrofas. Clasificación de la oración.
UD9: Los hiperónimos y los hipónimos. El teatro. El drama y la tragedia. La comedia.
LIBRO DE LECTURA: Romeo y Julieta. William Shakespeare. Adaptación de Lourdes Íñiguez
Barrena. Edit. Anaya. Colección ‘Clásicos a Medida’ (Grupos A y B)
3 EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN
Criterios de evaluación
Los establecidos en la normativa vigente y que aparecen detallados en la Programación
Anual que está a disposición de quien la solicite en el Instituto de Lekarotz.
Curriculum ESO, Decreto Foral 24/2015.
Orden Foral 4/2017, por la que se regula la evaluación, promoción y titulación del
alumnado de ESO.
Procedimientos de la evaluación
Se evaluará no únicamente los resultados finales obtenidos, sino todo el proceso de
aprendizaje del alumnado, su evolución.
Las técnicas de evaluación, en todo caso, serán tanto de carácter cualitativo (observación
directa, análisis de los trabajos…), como cuantitativo (pruebas objetivas: exámenes,
controles…). Las primeras nos serán útiles para valorar la actitud y los valores del alumnado, y
las segundas para medir los conocimientos, conceptos y destrezas adquiridas.
Criterios de calificación
La nota media de cada evaluación responderá a la distribución porcentual de la siguiente
tabla:
Exámenes
(3 por evaluación: 2 sobre los
contenidos de las UD, y un control de
léxico).
60%
(25%+25%+10%)
Trabajos de expresión escrita,
vocabulario (diccionarios visuales), etc.
20%
Participación en las sesiones semanales
de TLD (Tertulias Literarias Dialógicas).
10%
Actitud en el aula y los espacios
comunes del centro.
10%
No se hará media cuando la calificación de los exámenes sea inferior a 3 puntos. Para poder
aprobar el curso, todo alumno o alumna habrá de leer el libro de lectura obligatoria de cada
evaluación.
Las tareas realizadas en casa (máximo una vez a la semana) se comprobarán en clase. Cada
tarea no realizada descontará dos puntos sobre el porcentaje de actitud. La acumulación de
tres faltas de tareas supondrá el descuento de un punto sobre la nota media final de cada
evaluación.
La nota media final resultará del cálculo de la media de las tres evaluaciones.
Sistema de recuperación
Se realizará un examen de recuperación en cada evaluación. No obstante, en junio se hará
una prueba para recuperar las evaluaciones pendientes.
Aquellos alumnos/-as que tengan pendiente el 1er curso de Lengua Castellana y Literatura se
atendrán a lo especificado en su Plan de Recuperación individual.
4 CRITERIOS DE PROMOCIÓN
Los establecidos en la normativa vigente y que aparecen detallados en la Programación Anual
que está a disposición de quien la solicite en el instituto de Lekarotz. Curriculum ESO, Decreto
Foral 24/2015.
5 MATERIAL
Para el desarrollo de la programación se utilizará el libro de texto correspondiente a 2º curso de
la ESO de la editorial EDEBÉ.
Los contenidos de dicho libro se complementarán con cuadernos de gramática de 1º, 2º y 3º
de la ESO de la editorial Oxford (Proyecto Ánfora, Serie Cota), con material de elaboración
propia y. con el Programa de Habilidades Lingüísticas Básicas Comunicarse y convivir de Leonor
Pérez Casajús publicado por el Gobierno de Navarra.
Junto a ello, emplearemos diversos recursos tecnológicos como ordenadores, videoproyector,
diversas aplicaciones informáticas (Calameo, Google Drive, Voki, Tagxedo…) y el aula virtual del
curso de Google Classroom.
Para el desarrollo de la asignatura, todo el alumnado debe tener una cuenta de correo
electrónico activa (preferentemente la asignada por el Dpto. de Educación), y deberá comprar
un CUADERNO para la producción escrita TAMAÑO CUARTILLA (A5) SIN ESPIRAL.