ESCUELA PARA PADRES:CMO AYUDAR A MI HIJO(A) A ESTUDIARPs. Aracely Soto Urriola

INTRODUCCINCuando hablamos de estudio, nos referimos a todo lo que tiene que ver con el trabajo escolar: hacer deberes, trabajos, resumir, repasar y propiamente estudiar o asimilar contenidos.

Cada nio o nia tiene su propio estilo y preferencias a la hora de estudiar, por ello es importante conocerlas y adaptarse a ellas.

Como normal general, si algo le funciona es mejor no modificarlo.

1. GARANTIZAR CONDICIONES MNIMASFactores internos:Importante es no sobre exigir, ni tampoco desligar al nio/a de las exigencias escolares. Adems es importante preparar el cuerpo para que se encuentre en condiciones ptimas:Se debe garantizar desde el hogar unas pautas de sueo (mnimo 8 horas diarias) y alimentacin adecuadas para afrontar el trabajo intelectual. Combinar tiempos de trabajo con tiempo libre, siempre que en todo momento se hayan cumplido los objetivos marcados: PARA GANARSE EL TIEMPO LIBRE, ANTES HA HABIDO QUE REALIZAR EL TRABAJO ESCOLAR.Evitar interrupciones durante el tiempo de estudio y mantener una serenidad emocional en la vida del chico/a. Problemas familiares y/o emocionales tambin influyen en su desempeo escolar.

Factores externos: Tranquilo: No debe ser un lugar de paso. SIEMPRE EL MISMO, PARA QUE AS INFLUYA POSITIVAMENTE EN LA CONCENTRACIN.Bien iluminado: Normalmente la luz deber venir de la izquierda si somos diestros y de la derecha si somos zurdos. Hay que evitar que la luz (lmpara o ventana) venga del techo o por detrs, ya que esto provoca sombras, haciendo que los ojos se cansen ms rpidamente.Siempre que se pueda, hay que trabajar con luz natural. Si no es as, si es posible, se debe hacer con lmparas de color azul, especiales para leer. Temperatura adecuada: Para que un alumno se pueda concentrar con mayor facilidad, el lugar de estudio debe estar BIEN VENTILADO y con una TEMPERATURA ADECUADA, que rondan los 16 22 grados.

Mobiliario adecuado: La mesa debe ser segura plana y amplia, no es aconsejable estudiar ni de pie ni tumbado en la cama de la habitacin, como muchas veces ocurre.La silla SIEMPRE debe tener respaldo, y una altura que haga que los pies lleguen al suelo, sin que se levanten las rodillas.

ELABORAR HORARIO DE ESTUDIOLos padres pueden colaborar elaborando un horario de la tarde del nio o de la nia. En este horario se incluirn las diferentes actividades que lo ocupan, incluyendo un tiempo diario para estudiar. El horario se utilizar como referencia principal, aunque en algunas ocasiones se sea flexible y pueda modificarse. De forma orientativa proponemos los siguientes tiempos de estudio: 1 y 2 bsica, 6 y 7 aos, unos 40 minutos; 3 y 4 bsico, entre 60 y 90 minutos; 5 y 6 bsico, alrededor de 90 minutos; 7 y 8, entre 90 minutos y 2 horas.

Si el alumno presenta muchas distracciones a la hora de estudiar, es importante que se tome unos minutos para distraerse y luego volver al estudio, (No ms de 10 minutos).

SUPERVISARSupervisar implica estar pendiente de ciertos aspectos del estudio: del cumplimiento del horario de estudio, del aprovechamiento del tiempo, de la realizacin de los deberes en definitiva estar informado de la marcha general. Tambin supone estar pendiente para elogiarlo y animarlo.Siempre es bueno usar reforzamiento positivo, aunque sean mnimos sus avances. Una forma de estar informados es revisar los cuadernos de clase, donde en ocasiones, los profesores dejan observaciones.Informarse de le fecha de pruebas y entrega de trabajos.

AYUDAR A ORGANIZARSEEs bueno que le ayuden y enseen a organizarse: a preparar lo necesario para el da siguiente, a usar la agenda, las listas de tareas, los calendarios o a priorizar las obligaciones. Hasta los 8 aos o 3 de bsica, es ms eficaz utilizar un cuaderno que la agenda. Esta se puede empezar a usar a partir de los 9 aos o 4 bsico.

MANTENER CONTACTO CON EL COLEGIOMantener contacto con el tutor o tutora y profesor(a) es una forma de darle importancia a los estudios y de estar informado, adems, es una manera de prevenir posibles dificultades. Como mnimo sera conveniente mantener una entrevista en cada semestre, o estar al tanto de sus avances y/o retrocesos.Si se necesita ayuda, se deben solicitar pautas claras y concretas: qu tengo que hacer; cmo y con qu lo hago. Usar notitas con el profesor tambin es de ayuda.Tambin se puede hacer uso de la biblioteca o la sala de enlaces para realizar trabajos y estudiar.

OFRECER AYUDA DIRECTAAunque la familia puede ayudar en aspectos concretos, ayudar no es sustituir, ni solucionar los problemas por el hijo o la hija. Algunas formas de ofrecer ayuda directa son:1. Interpretar las instrucciones de una tarea.2. Facilitar informacin.3. Resaltar informacin clave o comprobar si se ha asimilado un contenido (hacer preguntas y repasar conceptos bsicos o ejercicios realizados).4. Otra forma de ayudar es sacar toda distraccin cercana (tablets, televisin, computador, etc.)5. Si hay ms hermanos tratar de mantenerlos ocupados en otras actividades.

PROMOVER OTROS APRENDIZAJESSiempre pueden promover otros aprendizajes como fomentar la lectura, mejorar los idiomas, profundizar en el uso educativo de las nuevas tecnologas, el gusto por la msica, la visita de museos, exposiciones, el teatro, acudir a conciertos y todo lo relacionado con el enriquecimiento cultural.

*