Blogsparatodosytodo

Blogs para todos y todo. Experiencias universitarias en desarrollo. Uso de blogs como

alternativa educativa en diversos cursos y proyectos académicos.

Luis O. Cañals Berríos, Ph.D.Componente de Educación General

Columbia Centro Universitario

Congreso de Blogs Educativos24 de septiembre de 2011

Objetivos

• Difundir el uso de blogs en cursos universitarios así como en proyectos especiales en varias instituciones universitarias en Puerto Rico.

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Objetivos

• Reflexionar sobre el uso de herramientas tecnológicas en diversos cursos universitarios.

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USO DE BLOGS EN ESCENARIOS ACADÉMICOS

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Etapas en el desarrollo de blogs para todos y todo.• Etapa inicial (cursos introductorios a nivel de grado

asociado y doctorado).

• Etapa intermedia (Profesores y estudiantes blogueros, blogs y servicios psicológicos.)

• Etapa superior ( Proyectos especiales y cursos introductorios).

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Etapa inicial• Inicio: 13 de enero de 2010 (grado asociado); 19 de

enero de 2010 (graduado).

• Propósito: Utilizar recurso alterno virtual para cursos introductorios.

• Dirección: http://semi1105.blogspot.com/

http://orgcomp-luiscals.blogspot.com/

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http://semi1105.blogspot.com/

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http://semi1105.blogspot.com/

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Etapa intermedia

• Fecha de inicio: enero de 2011.• Propósito:

– Capacitar a la facultad para la creación de blogs educativos para uso inmediato con especial atención en multimedios.

– Creación de blogs como medio de espacios de consulta sobre temas en Psicología.

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Etapa intermedia-Profesores/estudiantes• Retos principales:

– Conocimientos limitados sobre recursos web y TIC.– Uso principal de la tecnología-entretenimiento

(estudiantes).– Tiempo para capacitación limitado.– Uso inmediato de blogs.

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Etapa intermedia-Resultados

• Total de profesores al taller:12

• Total de blogs desarrollados:12

• Total de blogs en uso:10

• Cursos que tienen blogs:10

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ETAPA INTERMEDIA-BLOGS FACULTAD

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http://mloubriel.blogspot.com

http://wduran-espanol1101.blogspot.com

http://mmaldonado-fracciones.blogspot.com

http://yquinonesenglish1101.blogspot.com

http://eslcourse-mildredi.blogspot.com

http://gfelix.columbiacoedu-cindy.blogspot.com

http://wwwicd-10-cm.blogspot.com

http://amgcgarcia.blogspot.com

http://defendamosnuestralengua.blogspot.com

http://pmonty.blogspot.com

Etapa intermedia-estudiantes

• Blogs dirigidos a temas y servicios en el área de consultoría y psicología.

http://consultoria-delamontana.blogspot.com/

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http://psicologiaindustrialyorganizacional.blogspot.com/

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http://heri-wwwhmpconsultores.blogspot.com/

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http://cetsi-inc.blogspot.com

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http://psic-deportiva.blogspot.com/

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http://comp-orgpsyc.blogspot.com

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ETAPA SUPERIOR-PROYECTOS ESPECIALES Y CURSOS INTRODUCTORIOS.

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Etapa superior

• Blogs con contenido multimedio, wikis, redes sociales.

• Énfasis en proyectos colaborativos.

• Auspicio de aplicaciones de código abierto, programas comunitarios y sociales.

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Red de empresarismo estudiantil

• Promover negocios o iniciativas empresariales que sean propiedad de estudiantes en Puerto Rico.

• Establecer una red de empresarios estudiantiles a través de la isla.

• Promover el intercambio de ideas entre los empresarios y empresarias estudiantiles en Puerto Rico y Latinoamérica.

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http://redempresarismo.wordpress.com/

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Psicología desde otra onda“Globalizando la solidaridad ”• Blog dirigido a proyectos desarrollados por estudiantes

de Psicología en Puerto Rico de todas la universidades.

• Énfasis en uso de podcast, livestreaming.

• Promover el uso de aplicaciones de código abierto y colaboraciones entre estudiantes de Psicología en Latinoamérica.

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http://psicologiadesdeotraonda.wordpress.com/

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Vida universitariahttp://semi1105.wordpress.com/

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Comportamiento organizacionalhttp://obpsicologia.wordpress.com/

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Blogs para todos y todo.

• Medio de comunicación entre estudiante-profesor.

• Bitácora de temas a discutir en clase.

• Promoción de actividades estudiantiles y académicas.

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Blogs para todos y todo.

• Experimentación con multimedios (vídeo, podcast, livestreaming).

• Aplicaciones de código abierto.

• Actividades profesionales.

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Nociones generales en uso de blogs para cursos.

• Antes de lanzar a los alumnos a convertirse en bloggers conviene guiarles en el conocimiento del medio, en el análisis de los blogs y en la comprensión de su dinámica (Lara,2005).

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• Es fundamental que el profesor tenga experiencia previa como bloguero (Lara, 2005).

• El alumno ha de ser consciente de las responsabilidades que emanan de su actividad como autor en una publicación en línea (Lara, 2005).

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• Usuarios no requieren alfabetización tecnológica avanzada (Romaní, 2007).

• Se estimula la experimentación, reflexión y la generación de conocimientos individuales y colectivos (Romaní, 2007).

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• Es necesario que las instituciones educativas promuevan la investigación en nuevas didácticas para el aprendizaje con y sobre weblogs (Lara, 2005).

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“La vida es un blog.” Juan Luis Cebria

• Visita el siguiente enlace para que leas porque para Juan Luis Cebria la vida es un blog.

• http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/vida/blog/elpeputec/20071105elpeputec_1/Tes

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Blogs para todos y todo. Experiencias universitarias en desarrollo. Uso de blogs como

alternativa educativa en diversos cursos y proyectos académicos en la era digital.

Luis O. Cañals Berríos, Ph.D.Componente de Educación General

Columbia Centro [email protected]

[email protected]

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

Referencias

Lara, T. (2005). Blogs para educar. Uso de blogs en una pedagogía constructivista. Telos. Octubre-diciembre, 65.

Romaní, C. y Pardo, H. (2007). Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Grup de Recerca d'Interaccions Digitals, Universitat de Vic.Flacso México. Barcelona / México DF

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