BULLYING BULLYING : : Violencia en Violencia en niños y niños y adolescentes.adolescentes.

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DIFERENCIACIÓN DE TÉRMINOS

Violencia: «El uso intencional de la fuerza o el poder físico, de hecho o bajo amenaza contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastorno del desarrollo o privaciones»(OMS 2002). AGRESIÓN: Es una conducta hostil o destructiva cuya finalidad es provocar un daño a otra/o persona.

VIOLENCIA ESCOLAR: Es cualquier tipo de violencia que se da contextos escolares. Puede ir dirigida hacia alumnos/as, profesores /as , o propiedades. Tienen lugar en instalaciones escolares, alrededores

Bullying: Proviene del inglés y significa: toreo , embate ,acoso. Se trata de una conducta de maltrato sistemático y continuado en el tiempo, hacia un o una joven que se convierte en la víctima del agresor y sus seguidores. Es un tipo particular de violencia que trasciende el hecho aislado.

Características del bullyingCaracterísticas del bullying• Se produce entre iguales(alumnos/as).

• La intimidación se puede ejercer en solitario o en grupo.

• Son actos tienen la intención de dañar.

• Ha de existir una víctima (indefensa) atacada por un agresor (abusador) o grupo de agresores (matones).

• Ha de existir una desigualdad de poder (desequilibrio de fuerzas) entre el más fuerte y el más débil.

• La acción agresiva ha de ser repetida y suceder durante un periodo de tiempo prolongado.

Tipos de bullyingTipos de bullying FÍSICO: empujones, patadas, puñetazos, agresiones con objetos.

VERBAL: Insultos, apodos. Hacen patentes defectos físicos o de acción.

PSICOLÓGICO: acciones encaminadas a minar la autoestima del individuo y fomentar la sensación de temor e inseguridad.

SOCIAL: quiere aislar al individuo respecto al grupo.

Dir. N.P. Andrea Spadaro

Qué Qué no no es bullying es bullying

• Los problemas generales de indisciplina (incumplimiento de las normas generales del colegio).

• Conducta antisocial (indiferencia grave hacia las normas sociales: mentiras, robos, falsificación de firmas, consumo de tóxicos, etc.)

• Conductas disruptivas (comportamientos impulsivos, faltos de motivación por modificarlos: molestar, interrumpir, levantarse sin permiso, etc.)

• Desinterés académico (comportamientos de apatía, desidia, etc)

Dir. N.P. Andrea Spadaro

Dir. N.P. Andrea Spadaro

EN QUE LUGARES SUELE OCURRIR

• En la formación, recreos.

• En baños, pasillos, patios

• En el aula, cuando la profesora o el profesor se vuelven a la pizarra para dar una explicación, mientras se atiende a alguna alumna o alumno.• En los cambios de clase.

• En el kiosco.

• A la entrada o salida de la escuela.

• En el exterior de la escuela

• Por Internet, a través de redes sociales, chat , etc…

Señales en la víctimaSeñales en la víctima

Faltas de asistencia recurrentes / ausentismo grave. • Descenso del rendimiento escolar. • Dificultad de concentración. • Sentimientos de culpa. • Asunción de responsabilidad de los hechos. • Irritabilidad, insomnio, pesadillas, falta de apetito. • Apatía. • Conductas de ataque. Agresividad/bajo autocontrol. • Conductas de huida y evitación. • Miedo a estar solo o sola. • Amenaza de suicidio e intento de suicidio. • Aislamiento con respecto a sus iguales. • Negación de los hechos o incongruencias. • Labilidad emocional: llanto incontrolado, respuestas emocionales

extremas, opresión en el pecho, sensación de ahogo, mareos, dolores de cabeza.

Señales en el agresorSeñales en el agresor

Agresividad verbal y física. • Insultos. • Amenazas. • Bajo autocontrol. • Impulsividad. • Conducta violenta. • Abuso de poder. • Acoso psicológico. • Acoso sexual. • Agresiones contra la propiedad. • Lenguaje corporal: miradas y gestos de rechazo. • Coacciones.

HAY ALGO O ALGUIEN QUE LES HACESENTIRSE INSEGUROS, DE MANERA QUE ELLOS AGREDEN , PARA SENTIRSEMEJOR CON ELLOS MISMOS”

Tipos de agresoresTipos de agresores

ACTIVO : Se relaciona directamente con la víctima.

INDIRECTO O PASIVO: Incita a losdemás para que realicen actos de violencia contra sus víctimas.

Tipos de espectadoresTipos de espectadores

• Alumnos que se ponen del lado del agresor para “sentirse más fuertes” ( ponerse del lado de la víctima les hace sentirse débiles).

• Alumnos que lo pasan bien con las agresiones.

• Alumnos que piensan que protestar no sirve de nada.

• Alumnos que tienen miedo y piensan que si lo dicen serán los siguientes.

• Alumnos que toleran los malos tratos.