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Calidad y Vanguardia en Educación
ALEJANDRO CALIXTO RODRÍGUEZEntidad Latinoamericana de Consultoría Educativa, SCLead Auditor IRCA - United Kingdom LAC/550121/p/2670
Calidad en el Contexto de la
Educación Superior
Universidad Autónoma de Sinaloa29 de noviembre de 2017
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Calidad y Vanguardia en Educación
Hacer las cosas bien, a la primera y
pensando en todos
Organización de las Naciones Unidas
Construir la paz en la mente de las personas
mediante la educación, la cultura,
las ciencias y la comunicación
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Calidad y Vanguardia en Educación
InducciónToda IES que busque el cumplimiento del encargo social debe establecer, documentar, implementar y mantener un sistema
académico-administrativo efectivo, para satisfacer los requerimientos de su propia comunidad estudiantil así como de los
sectores que le otorgan valor y pertinencia
La calidad educativa debe ser para la IES una directriz orientada a la mejora continua de sus servicios, sistemas y procesos. La fuerza básica es su propio personal, sus dirigentes, los sectores sociales y
económicos que le otorga un lugar y una función de servicio
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Calidad y Vanguardia en Educación
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Calidad y Vanguardia en Educación
Si abriste Cierra
Reglas de oro:
Si encendiste Apaga
Si conectaste Desconecta
Si desordenaste Ordena
Si ensuciaste Limpia
Si rompiste Arregla
Si debes usar algo que no te pertenece Pide permiso
Si es gratis No desperdicies
Si no es asunto tuyo No te entrometas
Si no sabes hacerlo mejor No critiques
Si no puedes ayudar No molestes
Si prometes Cumple
Si ofendes Discúlpate
Si no sabes No interrumpas
Si opinaste Hazte cargo
Si algo te sirve Trátalo con respeto
Si te prestan algo Regrésalo
Si no puedes hacer lo que quieres Trata de querer lo que haces
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Calidad y Vanguardia en Educación
Servicio educativoDiferencial de conocimientosadquiridos por el estudiante apartir de su ingreso hasta suegreso y titulación, reflejadosen el perfil profesional deacuerdo con el plan deestudios correspondiente ylos valores institucionales.
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Calidad y Vanguardia en Educación
Solamente se puede ofrecer un servicio educativo de calidad mediante proyectos y
programas planeados, continuos, documentados y revisados
El compromiso de un sistema de calidad inicia con las políticas y lineamientos de la
alta dirección
Eliminar frases, exhortaciones y medios que piden mejorar el servicio educativo sin
indicar el método para lograrlo
Los líderes establecen la unidad, el propósito y la dirección de la IES
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Adoptar una nueva filosofía en la que los errores y el
negativismo sean inadmisibles
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El desorden produce desperdicio de los tres recursos que más utilizamos:
Tiempo, Energía y Materiales
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EEUU
China
Rendimiento escolar por alumno
Corea del Sur
Un mayor gasto no implica necesariamente una mejora en la calidad educativa
PISAOCDE
FinlandiaIrlandaBélgicaCanadá
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AZUL
VERDENEGRO
AMARILLOROJOGRIS
AZULVERDE
NEGRO
ROJOVERDEGRIS
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AZUL
VERDENEGRO
AMARILLO
ROJO
GRIS
AZUL
VERDENEGRO
AMARILLOROJO
GRIS
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PISA Rasgos de un Modelo Educativo de Clase Mundial
•Programas académico-educativos pertinentes (entre 850 y 1000 horas mínimo)
•Diseño curricular colaborativo (EBC, instrucción directa y aprendizaje autónomo)
•Proceso de enseñanza-aprendizaje significativo (retomando lectura y escritura)
•Mecanismos efectivos y estimulantes de evaluación de los aprendizajes
•Profesores competentes para aplicar el conocimiento y facilitar el aprendizaje
•Sistemas de asesoría y tutoría
•Gestión institucional para la mejora continua (funciones definidas y liderazgo)
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Calidad y Vanguardia en Educación
Alcanzar objetivos personales, económicos,
sociales y culturales
Contribuir al logro de una sociedad mejor
protegida, mejor servida y más equitativa
Desarrollar facultades lógicas, metódicas,
creativas y emocionales
Hacer ciudadanos responsables, activos y
productivos
Nivelación de Conocimiento para una Mejor Política EducativaEstudiar y aprender de los países con mejores prácticas recientes: Corea, Chile, Polonia
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Calidad y Vanguardia en Educación
Planear
Ajustar
Verificar
Hacer
4 Contexto de la UAS
5 Liderazgo en la UAS
6 Planificación de sus Funciones
7 Soporte
8 Operación
9001:2015
9 Evaluación
10 Mejora
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Conclusiones
La educación de calidad es la medida más poderosas para disminuir la pobreza y ladesigualdad, así como para promover el crecimiento económico sostenible.Los principales beneficios son:
Habilita a las personas a leer, razonar, comunicarse y tomar decisiones informadas.
Aumenta la percepción económica, la productividad y la calidad de vida de los individuos.
Cada año de escolaridad aumenta los ingresos individuales en un promedio mundial del 10%.
La educación reduce en alto grado la vulnerabilidad de las mujeres a los problemas de salud.
Las mujeres con mayor educación tienen hijos más sanos.
La tasa de mortalidad infantil disminuye.
Los jóvenes con mayor educación tienen menores índices de infección de VIH/SIDA.
A mayor educación un país construyen una fuerza laboral altamente calificada y flexible, que es lamédula de una economía dinámica y competitiva.
La educación es fundamental para el fomento de las sociedades democráticas.
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Muchas gracias por su atención
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Montecito No. 38 esq. Insurgente, Piso 25Oficinas 14 y 15, Col. Nápoles CP 03810
ALEJANDRO CALIXTO RODRÍGUEZEntidad Latinoamericana de Consultoría Educativa, SCLead Auditor IRCA - United Kingdom LAC/550121/p/2670
UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural OrganizationPISA Programa para la Evaluación Internacional de AlumnosTIMSS Asociación Internacional para la Evaluación del Logro. EFQM European Foundation for Quality ManagementENQA European Association for Quality AssuranceNEASC New England Association of Schools and CollegesSACS Southern Association of Colleges and SchoolsABET Accreditation Board for Engineering and Technology
