CARTILLA DE AUTOEVALUACIÓN

2020

¿Qué es la Autoevaluación Institucional?

La Autoevaluación institucional se define como un proceso permanente e integrador, que se desarrolla dentro y/o fuera de la institución, en el que a través de la observación, decisión y actuación, se crea un ciclo de mejoramiento continuo que propende por una calidad educativa.

¿Qué es la Calidad?

La Calidad se define como el proceso de mejora continua para llegar a un fin optimo teniendo en cuenta la naturaleza de la Institución.

Reseña Historica

Autoevaluación Institucional en TEINCO

En la Constitución Política se identifica la educación superior como un servicio público, lo que significa que quienes ofrecen estos servicios deben dar cuenta pública de la calidad de sus programas.

La Ley 30 crea el Sistema Nacional de Acreditación, acto por el cual el Estado adopta y hace público el reconocimiento que los pares académicos hacen de la comprobación que efectúa una institución sobre la calidad de sus programas académicos, su organización y funcionamiento y el cumplimiento de su función social.

La Rectoría, teniendo en cuenta las disposiciones legales en EducaciónSuperior, como responsable del buen funcionamiento institucional, haconcentrado y orientado los esfuerzos de todas las dependencias, deacuerdo con las estrategias, programas y políticas, con un solo objetivo “Mejorar permanentemente la Calidad”.

Plan de Mejoramiento

Observación Desición

Actuación

Creación de la Corporación Tecnológica Industrial TEINCO.

1987

Desarrollo del marco legal de la ley 30 de 1992.

1992

TEINCO entra en la cultura de la Autoevaluación.

1996 / 1997

Ejercicios de diagnóstico de evaluación de los docentes a través de encuestas realizadas por los estudiantes.

La Vicerrectoría académica realizó el estudio “La evaluación y desarrollo de instituciones de educación superior” Principios Diagnostico-Planeación estratégica y Autoevaluación.

1998

Acuerdo No. 003-99 del 24 de marzo de 1999, Estructuramiento del proceso de autoevaluación institucional. Conformación del Comité de Evaluación.

1999

El Comité de Evaluación fija las políticas de Autoevaluación Institucionales y de los programas Acogiéndose a las directrices de CNA y tomando como base su modelo para la implementación de procesos de Autoevaluación y Acreditación.

2000 - 2004

Se inicia el proceso de Acreditación de los programas de pregrado en Alta Calidad a través de la carta de intención enviada a CNA.

2005

Visita CNA acreditación de los programas, proceso de Alta Calidad.

2006

Redefinición institucional por ciclos propedéuticos, Plan Estratégico de la Vicerrectoría de Gestión 2007-2012.

Primera Autoevaluación Institucional.

Carta de CNA invitando a realizar la Acreditación de los programas académicos en Alta Calidad.

2007

Diseñó del proceso de Autoevaluación en la plataforma virtual.

2008

Plan de Desarrollo Institucional 2012-2019 que incluye el Eje de Dirección Estratégica y de Calidad.2012

TEINCO se presenta y es elegido para participar en la convocatoria del MEN para el fomento a la acreditación institucional.El comité de Evaluación, Acreditación y Certificación, Formaliza el Sistema de Gestión de Calidad Institucional.Se realizan Consultas ante CNA para la acreditación en alta calidad de sus programas de ingeniería. Se inicia el proceso de Acreditación en Alta calidad del programa de Sistemas en sus tres niveles.Se inicia el proceso de Certificación ISO 9001:2008. Afianzando la calidad en nuestros procesos.

2013

Campus Virtual, Evaluación sistematizada.

2009 / 2010

Segunda Autoevaluación Institucional

2011 / 2012

Cultura de la Evaluación TEINCO

Certificación ISO 9001:2008 Certificación Internacional IQNET.

Visita de Condiciones Iniciales CNA Programa Sistemas Presentación y ejecución Convocatoria de acompañamiento.

Acreditación Programas TEINCO-EAFIT-MEN-CNATercera Autoevaluación Institucional.

Certificación SGC en la Norma ISO 9001:2015

Ampliación Cobertura Mosquera.

Cuarta Autoevaluación Institucional.Obtener Acreditaciones de Programas e Institucional en alta calidad.

Cambio de Carácter Institucional.

2015 2016

Objetivos División de Calidad

Promover, organizar, coordinar y evaluar los controles de los diferentes procesos tanto administrativos como académicos, asesorando a la dirección en la toma de decisiones, con el fin de la construcción de una cultura de alta calidad, que nos lleve a acceder a la acreditación de los programas y de la Institución.

Sistema de Acreditación de Calidad Corporación Tecnológica Industrial Colombiana TEINCO

Principios de Autoevaluación

Estructura Organizacional Autoevaluacion en Teinco

TRANSPARENCIAPERTINENCIA Y

RESPONSABILIDADSOCIAL

RESPONSABILIDAD EFICIENCIA EFICACIA

INTEGRIDAD VALIDEZ INTERNAY EXTERNA EQUIDAD IDONEIDAD DEMOCRACIA

REFLEXIÓN PARTICIPACIÓN FLEXIBILIDAD AUTONOMÍA OBJETIVIDAD

INVESTIGACIÓN RELEVANCIA OPORTUNIDAD PRUDENCIA

La Corporación Tecnológica Industrial colombiana TEINCO, apalanca la cultura de la Calidad a través de la Autoevaluación, que inicia con la planeación y continua con la socialización, generación de herramien-tas, acompañamiento, análisis, retroalimentación de resultados, planes de mejoramiento, hasta la obten-ción o renovación de los registros calificados, la acreditación de programas y/o institucional y la certifica-ción del Sistema de Gestión de Calidad Institucional. Generando la capacidad de planear su desarrollo, de autoevaluarse y autorregularse de manera continúa brindando formación integral en educación superior, y siendo referente de la formación propedéutica del país.

Política: Debe estar alineada con la misión y visión institucional, apartir de los elementos nucleares.

Funciones del Comité

Política de Calidad

Autoevaluación Institucional y de Programas Realizar las autoevaluaciones de programa e institucionales, fortaleciendo la cultura de la autoevaluación y de la calidad institucional

Evaluaciones Internas Generar y realizar seguimiento a las evaluaciones internas programadas en la Institución

Sistema de Gestión de Calidad Institucional Fortalecer la cultura de calidad a través de procesos académicos y administrativos apalancados en un Sistema de Gestión de Calidad certificado en normas NTC de calidad

Planes de mejoramiento Planear, hacer y verificar los planes que permitan introducir los mecanismos y correcciones a los no cumplimientos de los factores evaluativos de las Autoevaluaciones de programas e institucionales

Indicadores Realizar seguimiento a los indicadores institucionales que faciliten la comparación entre metas y objetivos

Socialización Generar los informes de Autoevaluación que se conviertan en insumos de las rendiciones de cuentas de los órganos directivos de la Institución

Plan de Desarrollo Institucional Generar los recursos que permitan la realización de Autoevaluaciones de programa e Institucionales y los planes de mejoramiento que surjan de este proceso

Calidad TEINQUISTA

Ejes EstratégicosSe debe trabajar desde PDI

Proyectos y/o planes

Objetivos de la política apartir de los elementos nucleares

Se definen las siguientes estrategias para la implementación de la Política de Autoevaluación y Autorregulación:

1. Autoevaluación Institucional y de Programas2. Evaluaciones Internas3. Sistema de Gestión de Calidad Institucional4. Planes de mejoramiento5. Indicadores 6. Socialización7. Plan de Desarrollo Institucional

Estratégia

1. Realizar las autoevaluaciones de programa e institucionales, fortaleciendo la cultura de la autoevaluación y de la calidad institucional.

2. Generar y realizar seguimiento a las evaluaciones internas programadas en la Institución, con el fin de centrarse en una reflexión constante, que muestre la realidad de la Institución, con una autocrítica que permita partir de las debilidades que se tengan, para crear el mejoramiento y convertirlas en fortalezas Institucionales. Los datos y análisis serán aportados por las evaluaciones.

3. Fortalecer la cultura de calidad a través de procesos académicos y administrativos apalancados en un Sistema de Gestión de Calidad certificado en normas NTC de calidad buscando la satisfacción de los clientes, cumpliendo con el Sistema De Acreditación De Calidad Institucional, en el que se complementa el SGC Institucional con las acreditaciones de Programas e Institucional, utilizando la Autoevaluación y autorregulación como herramientas de estos procesos.

4. Planear, hacer y verificar los planes que permitan introducir los mecanismos y correcciones a los no cumplimientos de los factores evaluativos de las autoevaluaciones y autorregulaciones de programas e institucionales, buscando potencializar las fortalezas de las ofertas académicas existentes de la institución, creando propuestas de valor, que nos permitan ser competitivos y referentes en la formación superior propedéutica.

5. Realizar seguimiento a los indicadores institucionales que faciliten la comparación entre metas y objetivos hacia el fortalecimiento de una cultura de la calidad y de mejoramiento continuo.

6. Generar los informes de Autoevaluación que se conviertan en insumos de las rendiciones de cuentas de los órganos directivos de la Institución fortaleciendo la autorregulación y la toma de decisiones, dando norte a las estratégicas que permitan cumplir con la misión Institucional. Además de implementar la formación, comunicación y divulgación de cómo se realiza el proceso de autoevaluación y autorregulación en la Institución y de los resultados obtenidos, permitiendo que todas las partes interesadas, participen en la mejora continua de la Institución.

7. Generar los recursos que permitan la realización de Autoevaluaciones de programa e Institucionales y los planes de mejoramiento que surjan de este proceso buscando la eficacia y eficiencia del manejo de los recursos Institucionales.

Modelo de Autoevaluación. Lineamientos del Consejo Nacional de Acreditación -CNA-

Fuente: División de Calidad TEINCO

Etapa preliminar se realiza la conceptualización y divulgación de los procesos de Acreditación y de Autoevaluación, a través de talleres y cartillas (2005 … 2018)

Etapas del Proceso de Evaluación

Fuente: División de Calidad TEINCO

Resultados Planes de Mejoramiento de Autoevaluaciones

2019FACTOR MISIÓN , PEI Y PEP

Reuniones actualización de Misión, Visión, PEP, PEI y PDI

FACTOR ESTUDIANTES

Selección y Evaluación Estudiante

Reglamento Estudiantil Revisión de Rubricas Internacional Reunión de representantes

Viaje Docentes Canadá Actualización Infraestructura

FACTOR PROFESORES

Permanencia DocentesCurso Inglés

Nivel de formación Docente Semana Tecnocultural Intercambio Docentes

Evaluación Docente Relación al ProgramaSemilleros Inv.

FACTOR PROCESOS ACADÉMICOS

Calidad Plan de Estudios Actividades Integrales Decisiones del Programa

FACTOR BIENESTAR INSTITUCIONAL

Deporte Salud Cultura

Cooperación académica Intercambio

Evaluación EstudiantePlan Saber Pro

Investigación Estudiantes

Proyección social Apoyo Académico Recursos

FACTOR ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN

Nuevo Plan de Desarrollo Inst. Certificación SGC Institucional Actualización Modelo Pedagógico

FACTOR RECURSOS FÍSICO Y FINANCIEROS