Centro de Aprendizaje Instituto Semper

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Que son los Hemisferios Cerebrales?

• Cada una de las dos estructuras que constituyen la parte más

grande del encéfalo. Son inversos el uno del otro y son asimétricos.

• Una cisura sagital profunda en la línea media (la cisura

interhemisférica o longitudinal cerebral) los divide en hemisferio

derecho y hemisferio izquierdo.

• En lo más hondo de la cisura, el cuerpo calloso (una comisura

formada por un conglomerado de fibras nerviosas blancas), conecta

ambos hemisferios, transfiriendo información de un lado al otro.

Potenciar la mente

Hemisferio izquierdo Lógico

Racional Matemático analítico Busca explicaciones Consciencia Memoria Detallista

Blanco y Negro Lenguaje Cauteloso Repetitivo

•

Hemisferio Derecho Imaginación Creatividad Soñador Intuitivo Lenguaje no consciente Poético Simbólico

Amplio Colores Receptivo Artístico Aventurero Innovador Sintético Espacial

ROJO AMARILLO AZUL VERDE AZUL AMARILLO AZUL ROJO AZUL VERDE ROJO VERDE

AMARILLO AZUL VERDE AZUL ROJO AMARILLO AZUL ROJO

AMARILLO VERDE ROJO AZUL VERDE AMARILLO VERDE ROJO

AZUL VERDE

Leé la lista de colores lo más RA PIDA MENTE posible.

ROJO AMARILLO AZUL VERDE AMARILLO AZUL ROJO VERDE ROJO VERDE AMARILLO AZUL VERDE AZUL ROJO AZUL VERDE

AZUL AMARILLO AZUL ROJO AMARILLO AMARILLO VERDE

ROJO AZUL VERDE ROJO AZUL VERDE

Mirá la lista de palabras e intentá decir RA PIDA MENTE el COLOR EN QUE ES TÁ ES CRITA cada una, NO lo que está

escrito.

Test de Especialización Hemisférica• -Asigna a cada palabra de la lista un valor de 1 a 5, según te identifiques mas o

menos con ella.• -Suma todos los valores de las palabras correspondientes a los números impares de

la lista (hemisferios izquierdo) y anota el resultado. Suma todos los valores de las palabras correspondientes a los números pares de la lista (hemisferio derecho) y anota el resultado.

• -Una diferencia igual o superior al 10% indica que utilizas predominantemente uno de los dos hemisferios.

Integración Hemisférica

• - Cuanto mas te conozcas, mayor será tu ventaja con respecto a los demás.-

• -Cuanto logres integrar en tu vida cotidiana ambos hemisferios percibirás mejor las oportunidades.-

Cuadro Sinóptico

• Proporciona una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones.

• Esta herramienta indica cómo se ordena un texto y sus elementos principales, permite visualizar una representación esquemática de la información, lo cual aclara su comprensión y facilita la percepción y el recuerdo de las relaciones entre las ideas.

• Los cuadros sinópticos pueden presentarse por medio de llaves y tomar forma de diagramas o pueden estar compuestos por filas y columnas a manera de tablas.

• Es un resumen esquematizado.

Cuadro Sinóptico

Trabajo Práctico Neuropsicología

• Unidad 1• 1-Realizar un cuadro sinóptico donde

figuren las diferencias entre el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico.

Sistema Nervioso Central (SNC)• Está constituido por el encéfalo y la médula espinal. Están protegidos por tres

membranas duramadre (membrana externa), aracnoides (membrana intermedia), piamadre (membrana interna) denominadas genéricamente meninges. Además, el encéfalo y la médula espinal están protegidos por envolturas óseas, que son el cráneo y la columna vertebral respectivamente.

• Las cavidades de estos órganos (ventrículos en el caso del encéfalo y conducto ependimal en el caso de la médula espinal) están llenos de un líquido incoloro y transparente, que recibe el nombre de líquido cefalorraquídeo. Sus funciones son muy variadas: sirve como medio de intercambio de determinadas sustancias, como sistema de eliminación de productos residuales, para mantener el equilibrio iónico adecuado y como sistema amortiguador mecánico.

• Las células que forman el sistema nervioso central se disponen de tal manera que dan lugar a dos formaciones muy características: la sustancia gris, constituida por los cuerpos neuronales, y la sustancia blanca, formada principalmente por las prolongaciones nerviosas (dendritas y axones), cuya función es conducir la información. En resumen, el sistema nervioso central es el encargado de recibir y procesar las sensaciones recogidas por los diferentes sentidos y de transmitir las órdenes de respuesta de forma precisa a los distintos efectores. Y se puede decir que el sistema nervioso central es uno de los más importantes de todos los sistemas que se encuentra en nuestro cuerpo.

Sistema nervioso periférico • El sistema nervioso periférico o SNP, esta formado por nervios y

neuronas que residen o extienden fuera del sistema nervioso central hacia los miembros y órganos. La diferencia con el sistema nervioso central está en que el sistema nervioso periférico no está protegido por huesos o por barrera hematoencefálica, permitiendo la exposición a toxinas y a daños mecánicos.

• El SNP está compuesto por:

• - Sistema nervioso somático: Activa todas las funciones orgánicas (es activo).

• - Sistema nervioso autónomo o vegetativo: Protege y modera el gasto de energía. Está formado por miles de millones de largas neuronas, muchas agrupadas en nervios. Sirve para transmitir impulsos nerviosos entre el S.N.C y otras áreas del cuerpo.

• - Nervios periféricos: Tienen tres capas: endoneuro, perineuro y epineuro.

•

Como estudiar en grupo de forma productiva?

Pautas para estudiar en grupo

-El equipo se debe poner de acuerdo sobre el objetivo y el tema que van a tratar.

-Leer antes el tema de forma individual para que lo que se comente sean las dudas y no el tema entero.

-El número de personas nunca debe ser superior a 5 individuos.

-Uno de ellos en cierto modo ejercerá la coordinación del grupo.

-Son permisibles las interrupciones de cinco o diez minutos cada 50 minutos

Algunas Técnicas• Explicar un tema: Realizar la exposición de determinado tema frente a tus

compañeros, como si ellos no supieran nada (o tal vez ayudándolos a comprender

algo que les haya costado). Busquen dividirse las lecturas para que cada uno

profundice un tema particular.

• Debatir: Algunos del grupo adoptan una posición determinada –la de un cierto

autor, por ejemplo- y los demás les discuten desde la perspectiva opuesta. De esta

manera, repasarán puntos en común y contradicciones. Vale recurrir a los libros y

citar directamente a los autores.

• Compartir resúmenes y apuntes de clase: No todos tomamos nota de las

mismas cosas durante la clase. Incluso se puede optar por transcribir los resúmenes

y armar un solo archivo de texto con lo que pudo aportar cada uno.

• Ping pong de preguntas y respuestas: Uno de ustedes hace el rol del

profesor y –apuntes en mano- interroga a los demás sobre distintos puntos del

programa, simulando una situación típica de examen.

ESTUDIAR EN GRUPO

• Objetivos:

• Mejorar el aprendizaje• Facilitar las mejores calificaciones • Aprender a trabajar con los demás• "Cuando se enseña a otros, se aprende dos veces".

Estudiar en grupo: ¿Para que?

Completar apuntes.

No quedarte "colgado" en alguna asignatura.

Explicar las cosas que has comprendido. Esto requiere tener las ideas muy claras.

Responder dudas que tú no has planteado.

Resolver dudas que hayas acumulado durante el estudio personal.

Hacer un simulacro de examen para medir el nivel de conocimiento de cada uno y tratar de reforzarlo.