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CLASE 162

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CLASE 162. Pares de ángulos. D. C. G. F. En el rectángulo ABCD, E, F y G son puntos de los lados AB, BC y DC respectivamente. A. E. B. GF  AG y EF II AG. Ejercicio 1. Prueba que:.  DAG =  BFE =  CGF. PARES DE ÁNGULOS. Correspondientes:. Sean a ||b y c secante. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: CLASE 162

CLASE 162CLASE 162

Page 2: CLASE 162

Prueba que:Prueba que:

A B

CD

E

F

G

DAG = BFE = CGF DAG = BFE = CGF

Ejercicio 1Ejercicio 1

En el rectángulo ABCD, E, F y G son puntos de los lados AB, BC y DC respectivamente.

En el rectángulo ABCD, E, F y G son puntos de los lados AB, BC y DC respectivamente. GF AG y EF II AG GF AG y EF II AG

Page 3: CLASE 162

Sean a||b y c secante.

a

b

c

Correspondientes:Correspondientes:

1 23 4

5 67 8

1 y 5 ; 1 y 5 ; 3 y 7 ; 3 y 7 ; 2 y 6 ; 2 y 6 ; 4 y 8 . 4 y 8 . Alternos:Alternos:

1 y 8 ; 1 y 8 ; 2 y 7 ; 2 y 7 ; 3 y 6 ; 3 y 6 ;

4 y 5 . 4 y 5 .

Conjugados:Conjugados: 1 y 7 ; 1 y 7 ; 2 y 8 ; 2 y 8 ;

4 y 6 . 4 y 6 .

3 y 5 ; 3 y 5 ;

PARES DE ÁNGULOS

Page 4: CLASE 162

Sean a||b y c secante.

a

b

c

Correspondientes:Correspondientes:

1 23 4

5 67 8

Alternos:Alternos:

Conjugados:Conjugados:

son iguales.son iguales.

son iguales.son iguales.

suman 1800.suman 1800.

PARES DE ÁNGULOS

Page 5: CLASE 162

A B

CD

E

F

G ADG = EBC = 900

(ángulos interiores en un rectángulo)(ángulos interiores en un rectángulo)

AGD = GAB (alternos y DC ll AB) (alternos y DC ll AB)

GAB = FEB (correspondientes y AG ll EF) (correspondientes y AG ll EF)

AGD= FEB (por transitividad)(por transitividad)

Page 6: CLASE 162

A B

CD

E

F

G

DAG = BFE DAG = BFE

GDA = EBF

AGD = FEB

Entonces:Entonces:

(por terceros ángulos en los triángulos ADG y FEB)(por terceros ángulos en los triángulos ADG y FEB)

En los triángulos AGD y FEB tenemos:En los triángulos AGD y FEB tenemos:

Page 7: CLASE 162

mm

nn

• m ll n

= =

• son ángulosalternos

Entonces:

Page 8: CLASE 162

Si dos ángulos agudos (u obtusos) Si dos ángulos agudos (u obtusos) tienen sus lados respectivamente tienen sus lados respectivamente paralelos entonces son iguales.paralelos entonces son iguales.

ObtusosObtusosObtusosObtusosAgudosAgudosAgudosAgudos

Si uno es agudo y el otro es obtuso entonces suman 1800.Si uno es agudo y el otro es obtuso entonces suman 1800.

agudoagudo obtusoobtuso

PARES DE ÁNGULOS

Page 9: CLASE 162

Si dos ángulos agudos (u obtusos) Si dos ángulos agudos (u obtusos) tienen sus lados respectivamente tienen sus lados respectivamente perpendiculares entonces son iguales.perpendiculares entonces son iguales.

ObtusosObtusosObtusosObtusosAgudosAgudosAgudosAgudos Si uno es Si uno es agudo y el agudo y el otro es otro es obtuso obtuso entonces entonces suman 180suman 18000..

Si uno es Si uno es agudo y el agudo y el otro es otro es obtuso obtuso entonces entonces suman 180suman 18000..

agudoagudo

obtusoobtuso

PARES DE ÁNGULOS

Page 10: CLASE 162

A B

CD

E

F

G

En los triángulos AGD y GFC tenemos:En los triángulos AGD y GFC tenemos:

AGGF y AD GC .AGGF y AD GC .DAG y CGF son agudos.DAG y CGF son agudos.

DAG = CGF DAG = CGF Entonces:Entonces:

(por ser ángulos agudos con lados respectivamente perpendiculares)(por ser ángulos agudos con lados respectivamente perpendiculares)

Page 11: CLASE 162

2. En la figura: EAF = 600

BCD = 1200

PARA EL TRABAJO

INDEPENDIENTE

PARA EL TRABAJO

INDEPENDIENTEB

GF

CAA y C puntos de intersección de ED con BF y BG

E D

respectivamente.

Clasifica el Δ ABC según la amplitud de sus ángulos.

Page 12: CLASE 162

AA

BB

CC

DD

EE

FF

Halla la amplitud de los ángulos EFD, CED y BCA conociendo que ACB = 280 .

Halla la amplitud de los ángulos EFD, CED y BCA conociendo que ACB = 280 .

3.En la figura:3.En la figura:

EF AC, AB CF EF AC, AB CF y ED AB.y ED AB.

E es un punto de AC yE es un punto de AC ylos puntos C, D, B y F están alineados. los puntos C, D, B y F están alineados.