¿Qué se espera lograr? 

Aprendizajes esperados:

Agudizan su percepción del entorno espacial y visual y utilizan diferentes medios expresivos para comunicar sus ideas acerca de él.

¿Qué enseñar y para qué aprender?

Objetivos de aprendizaje:

Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte: línea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular) color (puro, mezclado, fríos y cálidos) textura (visual y táctil)

Habilidades:

Demuestra comprensión aplicando lo enseñado en diferentes tipos de ejercicios.

Contenidos:

Uso de materiales de expresión: expresión artística mediante lápices de color, grafito, cera , plumones, tizas, temperas y otros recursos que ofrezca el medio. Utilización en diferentes tipos de superficie.

¿Qué y con qué evaluar?

Recursos y ambiente de aprendizaje:

- Data

Método de evaluación: 

Evaluación formativa 

¿Cómo enseñar y con qué aprender?

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante preguntas tales: ¿Quién puede explicar como es la piel de un cocodrilo ? ¿ En que se diferencia de tocar el plumaje de un ave? etc.

Desarrollo: Los alumnos observan ppt. sobre "cualidades táctiles de los materiales", realizando el juego adivina a que objeto pertenece la imagen.Posteriormente se hace entrega de una guía de trabajo en clases donde deben aplicar lo aprendido en clases.

Cierre: 

La docente resume la clase mostrando diferentes objetos de la sala de clases y preguntándole a los alumnos cual es el tipo de textura

que poseen. Se solicitan materiales para confección de muestrario de texturas clase siguiente.

COLEGIO GARDEN COLLEGE

CAUQUENES

TIPOS DE TEXTURAS

1- Colorea el objeto de textura “suave”

2_ ¿Cuál de estos objetos es de textura áspera? Coloréalo

3_Encuentra los objetos de textura rugosa y coloréalos.

4_ Dibuja 2 objetos de textura blanda

5_ Dibuja un objeto de textura dura

6_ Dibuja un objeto flexible