COLEGIO ALBERTO LLERAS CAMARGO

GUÍA DE RELIGIÓN Y ÉTICAGrados 601, 602, 603 y 604

MARTHA PATRICIA RODRÍGUEZ ROJASDocente de Ciencias Sociales

II fase - abril 13 al 24

Temas del segundo periodo de Religión: La persona humana y sus dimensionesTemas del segundo periodo de Ética: Los valores sociales -políticos- económicos- ambientales yculturales.

Propósito: Con las temáticas de la persona, sus dimensiones y acompañada de los valores sociales,políticos, ambientales y culturales, se propone conscientizar al estudiante como un ser de la naturalezacon necesidades y valores con los cuales puede plantear una filosofía de vida, buscando la felicidad,valorando la vida favoreciendo una sana convicencia con su Ser, el medio ambiente y la comunidad.

INSTRUCCIONES:

Estimados estudiantes la presente guía de la segunda fase virtual se desarrolla del 13 al 24 de Abril.Esta guía está compuesta por dos partes, la primera parte llamada “La grandeza de la persona” se debedesarrollar del 13 al 17 de abril y enviarla al correo: guatavita5@yahoo.com. La segunda parte de laguía llamada “Los valores del ser humano” debe ser desarrollada del 17 al 24 de abril y enviarla almismo correo.

Para la valoración del taller se tendrá en cuenta: 1. Debe tener el nombre completo del estudiante.2. Nombre del taller y asignatura.3. Curso al que pertenece.4. Fecha de entrega.5. Letra legible y buena ortografía.6. Creatividad.

Primera parte: “La Grandeza de la Persona” Fecha: del 13 al 17 de Abril

GUÍA: 1. Lee con atención el texto y a partir de él realiza las siguientes actividades:

a- Con ayuda de fotografías de tu familia elabora un “árbol genealógico” y escribe queenseñanzas te han dejado cada uno de ellos.b- Con ayuda de un dibujo tuyo escribe las metas y enseñanzas que te gustaría dejar a tu futurafamilia.

2. Completa las siguientes frases:• Porque tengo la dimensión corporal puedo __________________________________________• Porque tengo la dimensión de interioridad puedo _____________________________________

• Porque tengo la dimensión comunicativa puedo ______________________________________• Porque tengo la dimensión proyectiva puedo ________________________________________• Porque tengo la dimensión ética y moral puedo ______________________________________• Porque tengo la dimensión trascendente puedo _______________________________________• Porque tenfo la dimensión lúdica puedo ____________________________________________• Porque tengo la capacidad de afrontamiento puedo ____________________________________• Porque tengo la dimensión intelectual-cognitiva puedo ________________________________• Porque tengo la dimensión psicoafectiva puedo ______________________________________

3. Elabore una sopa de letras con los siguientes conceptos:

Dimensión, ecológica, ingtelectual, afectiva, afrontamiento, corporal, comunicativa, proyectiva, lúdica,espiritual, ética, moral, persona.

LECTURA

El ser humano tiene vida vegetativa como las plantas y sensitiva como los animales. La vida vegetativahace referencia a aquela que sigue las funciones de los seres vivos: nacen, crecen, se reproducen ymueren. La sensitiva es la que se rige por los instintos (por ejemplo, comer cuando se tiene hambre).Pero tanto las plantas como los animales no son iguales al ser humano, porque elo hombre y la mujerson racionales, los cual marca la gran diferencia.

Gracias a esto podemos sentir muchas cosas: deseos, emociones, sentimientos, etc. La inteligencia ylarazón nos dicen qué le hace bien y qué le hace mal a nuestra humanidad. Por eso es importante queaprendas a manejar adecuadamente esta facultad.

Ahora bien, para que comprendas en qué consiste la grandeza del ser humano debes saber qué es serpersona. Esta palabra viene del latín “personare” y significa resonar, pues en ella resuenan las voces delos otros, las voces del universo. Es decir, una persona es el resultado de muchas relacionesinterpersonales, ya que detrás de cada uno de nosotros están nuestros padres, abuelos, entre otros, y lasrelacione que a lo largo de nuestra vida hemos ido entablando. Persona es alguien que se conoce y darazón de sí mismo, tiene su propia voz y su manera particular de ver la vida, la persona humana esademás, aquella que no se deja manipular de los demás pues cuando lo hace se cosifica, esto es se

vuelve objeto.

Persona es todo ser humano, hombre y mujer, cualquiera que sea su edad, etnia, cultura o civilización,al cual le pertenece una dignidad de carácter natural y amparada por los convenios y las declaracioonesinternacionales que incluyen derechos, deberes, valores y responsabilidades.

Segunda parte: “Los valores del ser humano” Fecha: del 17 al 24 de Abril

GUÍA

1. Lee con atención la lectura

2. Realice una línea de tiempo durante la semana, registre los momentos en dónde se aplicaron losvalores sociales, culturales, económicos, políticos y del medio ambiente, tanto en la casa comoen Colombia, teniendo en cuenta esta emergencia por la cual está cruzando el mundo.

3. Responde:

• ¿Qué normas hay en la casa para tener una sana convivencia? ___________________________• ¿Qué normas decretó el gobierno para prevenir el contagio del virus? ____________________• ¿Cómo ayudo en las tareas de la casa? _____________________________________________• ¿Cómo organizo mi espacio de estudio? ____________________________________________• ¿Cómo cuido mi salud? _________________________________________________________• ¿Cómo las medidas que se han tomado han ayudado a la naturaleza ? _____________________• ¿Cómo se ha fortalecido la solidaridad y la cooperación en Colombia con esta pandemia? _____• ¿Qué transformaciones, anivel cultural, crees que debemos tener cuando termine la cuarentena?• ¿Cómo se manifiesta la dimensión espiritual de la persona humana en esta cuarentena? ______

LECTURA

LOS VALORES

El desarrollo humano es un proceso de descubrimiento, crecimiento, humanización, conquista de lalibertad; representa el esfuerzo de hombres y mujeres por conquistarse a si mismos mediante lailuminación de la inteligencia y el fortalecimiento de la voluntad, resultado del amor a los demás. Estosvalores forman un perfil de hombre que encarna convicciones y creencias funcionales para undeterminado ideal de la sociedad integrada por la conducta colectiva, el comportamiento humano socialy los valores deseable. En una sociedad como la nuestra, los valores expresan el perfil del hombre queresulta de un contexto cultural y un concepto de nación. Los valores se manifiestan en actitudes ygrandes habilidades de aplicación múltiple que en conjunto son las que permiten lograr las capacidadesy competencias requeridas. ¿Porque de aplicación múltiple? porque facilitan el trabajo científico conbase en el desarrollo de un pensamiento inquisitivo, lógico y crítico, el manejo de lenguaje y eldominio de disciplinas. Un desarrollo humano integral, finalmente cubre todas las posibilidades decrecimiento.

Algunas formas de conductas que se consideran valores fundamentales:

Amistad: es el afecto o estimación entre personas que les permite establecer vínculos más estrechos deconvivencia.Amor: es un principio de unión entre los elementos que forman el universo una manifestación de loshombres hacia el bien y la belleza absoluta.Bondad: es una cualidad de una cosa o persona que la voluntad considera como un fin deseable

tendiente a lo bueno.,Confianza: actitud de esperanza hacia una persona o cosa, sentimiento seguridad en uno mismo, acto defe.Fraternidad: es la unión y buena correspondencia entre los personas.Honor: Es el sentimiento profundo de la propia dignidad moral del hombre.Honradez: es la cualidad que nos hace proceder en rectitud e integridadJusticia: es dar a cada quien lo que se merece según sus obras.Libertad: es obrar con libre albedrío es hacer lo que uno desea sin dañar a nadie, la libertad física eslimitada y sólo el pensamiento es infinitamente libre.Paz: es el conjunto de actos de Unión y Concordia que hacen posible la convivencia armoniosa entrelos miembros de una sociedad o familia.Respeto: es la consideración especial hacia las personas en razón de reconocer sus cualidades méritossituación o las particularidades.Responsabilidad: es el deber de asumir las consecuencias de los actos que uno ejecuta sin que nadie loobligue.Solidaridad: es una responsabilidad mutua contraída por varias personas que nos hace colaborar demanera circunstancial en la causa de otros.Tolerancia: actitud abierta hacia posturas u opiniones diferentes a la propia.Valentía: es la cualidad que nos permite enfrentar con decisión y sin dudar todos los actos de nuestravida.Verdad: es la conformidad o acuerdo de lo que se dice con lo que se siente se piensa o se hace.