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I. COMUNIDAD DE MADRID
B) Autoridades y PersonalConsejera de Economa y Hacienda
1 ORDEN de 28 de octubre de 2011, por la que se modifica el
Anexo de la Ordende 1 de octubre de 2010, por la que se establecen
criterios objetivos para la asig-nacin de productividad a los
funcionarios de cuerpos docentes no universita-rios, por la
participacin en programas que impliquen especial dedicacin
alcentro, innovacin educativa y enseanza bilinge.
La Ley Orgnica de Educacin dispone que las Administraciones
Educativas han defavorecer la autonoma de los centros, de forma que
sus recursos econmicos, materiales yhumanos puedan adecuarse a los
planes de trabajo y organizacin que se elaboren, una vezque sean
convenientemente evaluados y valorados.La Consejera de Educacin ha
impulsado en los ltimos aos la organizacin de acti-vidades
extraescolares en los institutos de Educacin Secundaria dirigidas a
los alumnoscon mayores dificultades de aprendizaje, mediante
programas de refuerzo acadmico, y junto con lo anterior, ha
fomentado la participacin de los alumnos en actividades
deporti-vas, artsticas y culturales no propiamente acadmicas, a
travs de la participacin en dife-rentes certmenes y concursos, lo
que ha demostrado ser beneficioso tanto para los alum-nos, como
para los centros.
Ello ha conducido a la aprobacin de la Orden 1556/2011, de 18 de
abril, de la Conse- jera de Educacin, por la que se establecen las
bases reguladoras para la concesin de sub-venciones para el
desarrollo del programa REFUERZA en los institutos de Educacin
Se-cundaria de la Comunidad de Madrid y se establece la
convocatoria correspondiente parael curso 2011-2012. Esta
disposicin, que deroga la Orden 1902/2007, de 18 de abril, de
laConsejera de Educacin, por la que se sientan las bases para la
participacin en el progra-ma de Aulas Culturales y Artsticas en los
institutos de Educacin Secundaria de la Comu-nidad de Madrid, ha
sido desarrollada por la Circular de la Directora General de
EducacinSecundaria y Enseanzas Profesionales, de 10 de mayo de
2011, por la que se dictan ins-trucciones a los institutos de
Educacin Secundaria para la participacin en la convocato-ria del
programa REFUERZA para el curso 2011-2012.
De acuerdo con la normativa reguladora, este programa tiene las
siguientes finalida-des: Propiciar el xito escolar de todos los
alumnos, mejorar los resultados acadmicos, al-canzar un buen clima
de convivencia en los centros, fomentar el sentido de la
responsabili-dad, el trabajo en equipo y el afn de superacin, y
facilitar la conciliacin de la vida laboraly familiar. Para su
consecucin, se contempla en el artculo 5 la realizacin de las
siguien-tes actividades fuera del horario lectivo: a) apoyo y
refuerzo acadmico, b) estudio dirigi-do, c) ampliacin de
conocimientos, d) trabajo individual en la biblioteca con la
presencia
de un monitor, f) actividades de lengua extranjera, g) otras
actividades que respondan a ne-cesidades del centro y sean
aprobadas por la Administracin, as como aquellas que deter-mine la
Consejera de Educacin. Estas actividades se concretan el artculo 18
de la citadaOrden. Por tanto, en este programa se incluyen, por un
lado, las actividades que, dentro delconvenio firmado para el
desarrollo del programa de refuerzo, orientacin y apoyo(PROA), se
encuentran subvencionadas conjuntamente por el Ministerio de
Educacin y laComunidad de Madrid, y por otro, las anteriormente
incluidas en el programa de AulasCul-turales y Artsticas.
La Orden 1556/2011 establece en su artculo 6 que el Director del
centro seleccionaral responsable del programa entre los profesores
del centro, con criterios de idoneidad y dedisponibilidad, que
tendr entre sus funciones, las relativas a la elaboracin de la
progra-macin y de la memoria del final del curso, la organizacin de
las actividades, la aplicacinde los criterios de seleccin, el
seguimiento de las actividades y el control de la asistenciade
alumnos, monitores y, en su caso, profesores, la informacin a las
familias, y la partici-pacin en las actividades de formacin que se
propongan por la Administracin Educativa.
Estas actividades que debe acometer el responsable del programa
REFUERZA, supo-nen una especial dedicacin al centro, un especial
rendimiento, actividad y dedicacin ex-traordinaria, e inters e
iniciativa, que repercuten de manera significativa en la vida
esco-
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lar, y pueden ser adecuadamente compensados mediante el
complemento de productividad.Procede, en consecuencia, modificar el
Anexo de la Orden de 1 de octubre de 2010,
por la que se establecen criterios objetivos para la asignacin
de productividad a los funcio-narios de cuerpos docentes no
universitarios, por la participacin en programas que impli-quen
especial dedicacin al centro, innovacin educativa y enseanza
bilinge. En primerlugar, se modifica el apartado segundo del Anexo
Programa de Acompaamiento Esco-lar, excluyendo del mismo al
profesorado de los institutos de Educacin Secundaria. Y ensegundo
lugar, el apartado quinto, que contiene los criterios para la
asignacin de produc-tividad del programa de Aulas Culturales y
Artsticas, se sustituye por los relativos al pro-grama REFUERZA en
institutos de Educacin Secundaria.
En su virtud, y de conformidad con las prescripciones contenidas
en el Decre-to 85/1989, de 20 de julio, por el que se desarrolla el
artculo 74.c) de la Ley 1/1986, de 10de abril, de la Funcin Pblica
de la Comunidad de Madrid, y el artculo 13.e) de laLey 4/1988, de
22 de diciembre, de Presupuestos Generales de la Comunidad de
Madrid, apropuesta de la Direccin General de Presupuestos y
Recursos Humanos,
DISPONGO
Artculo 1
Objeto
La presente disposicin tiene por objeto modificar la Orden de 1
de octubre de 2010,de la Consejera de Economa y Hacienda, por la
que se establecen criterios objetivos parala asignacin de
productividad a los funcionarios de cuerpos docentes no
universitarios,porla participacin en programas que impliquen
especial dedicacin al centro, innovacin edu-cativa y enseanza
bilinge, mediante la modificacin de los apartados segundo y
quintodel Anexo DETERMINACIN DE LOS CRITERIOS OBJETIVOS PARA LA
DISTRI-BUCIN DEL COMPLEMENTO DE PRODUCTIVIDAD DE LOS
FUNCIONARIOSDOCENTES NO UNIVERSITARIOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID,
POR LAPARTICIPACIN EN PROGRAMAS QUE IMPLICAN ESPECIAL DEDICACIN
ALCENTRO, QUE SUPONEN INNOVACIN EDUCATIVA Y EN PROGRAMAS DEEDUCACIN
BILINGE.
Artculo 2
Se modifica el apartado segundo del Anexo, que queda redactado
en los siguientes tr-minos:
Segundo
Programa de Acompaamiento Escolar en Centros Pblicos
Prioritarios que impartan Educacin Infantil y Primaria
1. Son circunstancias objetivas determinantes de la asignacin y
de la valoracin delcomplemento de productividad por especial
dedicacin al centro e implantacin de planesque suponen innovacin
educativa, en el programa de acompaamiento escolar en los cen-tros
pblicos de infantil y primaria, establecido a raz de la suscripcin
del convenio de co-laboracin entre el Ministerio de Educacin y
Ciencia y la Comunidad de Madrid para laaplicacin de diversos
programas de apoyo a centros de Educacin Primaria y
EducacinSecundaria (Plan PROA), celebrado el 1 de diciembre de
2005, y actualizado en los trmi-nos que se recogen en las sucesivas
adendas al mismo, las siguientes:
a) El especial rendimiento que representa la utilidad obtenida
por los educandos porla labor de los coordinadores de los programas
de acompaamiento escolar en tr-minos de: Adquisicin de hbitos de
organizacin y constancia en el trabajo y deformas de trabajo
eficaces, de mejora en habilidades y actitudes asociadas a la
lec-tura, de mejora de la integracin social en el grupo y en el
centro, de asentamien-to de conocimientos y destrezas en las reas
instrumentales.
b) La actividad y dedicacin extraordinaria que se manifiesta en
la mayor jornadaque deben realizar los maestros coordinadores a
causa de las superiores exigen-cias que imponen las actividades de
gestin directa y coordinacin de los progra-mas, la determinacin de
las pautas de trabajo y el aseguramiento de la coheren-cia del
mismo, el enlace entre los participantes en los programas, la
garanta de la
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integracin de los programas en el funcionamiento ordinario de
los centros. Lamayor jornada por este concepto se cifra en un
promedio de cuatro horas, distri-buidas, al menos, en dos tardes
dentro de una misma semana.
2. Las modalidades de participacin en el programa de
acompaamiento escolar ylos importes mensuales asignados se
determinan en el siguiente cuadro:
MODALIDADES DE PARTICIPACIN IMPORTE
Maestro coordinador del programa de acompaamiento escolar de un
colegiopblico, con tres o ms grupos
169,67
Maestro coordinador del programa de acompaamiento escolar de un
colegiopblico, con dos grupos
133,68
Maestro coordinador del programa de acompaamiento escolar de un
colegiopblico, con un grupo
102,83
Artculo 3
Se modifica el apartado quinto, que queda redactado en los
siguientes trminos:Quinto
Programa REFUERZA en institutos de Educacin Secundaria
1. Son circunstancias objetivas determinantes de la valoracin y
asignacin del com-plemento de productividad por el desempeo de las
funciones de responsable del programaREFUERZA en los institutos de
Educacin Secundaria, previstas en el artculo 6 de la Or-den
1556/2011, de 18 de abril, de la Consejera de Educacin, por la que
se establecen lasbases reguladoras para la concesin de subvenciones
para el desarrollo del programa RE-FUERZA en los institutos de
Educacin Secundaria de la Comunidad de Madrid y se esta-blece la
convocatoria correspondiente para el curso 2011-2012, las
siguientes:
a) Especial rendimiento. Las funciones dirigidas a la puesta en
marcha y el sosteni-miento diario de las actividades que se
desarrollen en el instituto conforme prevel artculo 5 de la Orden
1556/2011, suponen tareas de coordinacin con el restodel
profesorado directamente implicado en su desarrollo, la comunicacin
con en-tidades colaboradoras externas al centro y dems tareas que
por su naturaleza obli-gar al responsable del programa a
incrementar significativamente su rendimien-to dentro de su
horario.
b) Actividad y dedicacin extraordinaria. Los cometidos del
responsable del progra-ma que se concretan en la Orden 1556/2011,
para la coordinacin, el seguimientoy control de las actividades
concretas que se realicen, supondr para cada tarde unmnimo de dos
horas, salvo en el caso de que realicen tres o ms actividades endos
tardes que ser de un mnimo de tres horas por tarde.
c) Inters o iniciativa. El desarrollo de las funciones asignadas
suponen un inters einiciativa que excede de los propios de la
funcin docente, que debe repercutir enalcanzar los objetivos del
Plan: Propiciar el xito escolar de todos los alumnos,mejorar los
resultados acadmicos, alcanzar un buen clima de convivencia en
loscentros, fomentar el sentido de la responsabilidad, el trabajo
en equipo y el afnde superacin, y facilitar la conciliacin de la
vida laboral y familiar.
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http://www.bocm.es BOLETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRIDD.
L.: M. 19.462-1983 ISSN 1989-4791
BOLETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRIDBOCM
MODALIDAD DE PARTICIPACIN CON P.R.O.A. IMPORTE
Profesor responsable del programa REFUERZA de un Instituto de
EducacinSecundaria con slo una actividad de apoyo y refuerzo
acadmico y 2 tardes depermanencia en el centro.
215,94
Profesor responsable del programa REFUERZA de un Instituto de
EducacinSecundaria con dos actividades, una de ellas de apoyo y
refuerzo acadmico, y 2tardes de permanencia en el centro.
251,93
Profesor responsable del programa REFUERZA de un Instituto de
EducacinSecundaria con tres actividades, una de ellas de apoyo y
refuerzo acadmico, y 2tardes de permanencia en el centro.
287,92
Profesor responsable del programa REFUERZA de un Instituto de
EducacinSecundaria con cuatro actividades, una de ellas de apoyo y
refuerzo acadmico, y 2tardes de permanencia en el centro.
323,91
Profesor responsable del programa REFUERZA de un Instituto de
EducacinSecundaria con cuatro o ms actividades, adems de la
actividad de apoyo yrefuerzo acadmico, y 3 o ms tardes de
permanencia en el centro.
431,88
MODALIDAD DE PARTICIPACIN SIN P.R.O.A. TOTAL
Profesor responsable del programa REFUERZA de un Instituto de
EducacinSecundaria con una actividad, no incluida la actividad de
apoyo y refuerzo acadmicoy 1 tarde de permanencia en el centro.
107,97
Profesor responsable del programa REFUERZA de un Instituto de
EducacinSecundaria con dos actividades, no incluida la actividad de
apoyo y refuerzoacadmico, y 2 tardes de permanencia en el
centro.
215,94
Profesor responsable del programa REFUERZA de un Instituto de
EducacinSecundaria con tres actividades, no incluida la actividad
de apoyo y refuerzoacadmico, y 2 tardes de permanencia en el
centro.
251,93
Profesor responsable del programa REFUERZA de un Instituto de
EducacinSecundaria con cuatro actividades, no incluida la actividad
de apoyo y refuerzoacadmico, y 2 tardes de permanencia en el
centro.
287,92
Profesor responsable del programa REFUERZA de un Instituto de
EducacinSecundaria con cuatro o ms actividades, no incluida la
actividad de apoyo y refuerzoacadmico, y 3 o ms tardes de
permanencia en el centro.
395,89
DISPOSICIN FINAL
Fecha de efectos
La presente Orden se aplicar a partir del 1 de octubre de
2011.Dado en Madrid 28 de octubre de 2011.
El Consejero de Economa y Hacienda,PERCIVAL MANGLANO ALBACAR
(03/38.130/11)
Los mdulos mensuales que se percibirn durante los meses de
efectivo desempeo dela actividad, de 1 de octubre a 31 de mayo, se
contienen en el siguiente cuadro:
