COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA II

Grado en Fundamentos de Arquitectura y Urbanismo

Universidad de Alcalá

Curso Académico 2017/18 Curso 5º – 2º Cuatrimestre

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GUÍA DOCENTE

Nombre de la asignatura: Composición Arquitectónica II

Nº Código: 256034

Titulación en la que se imparte: Grado en Fundamentos de Arquitectura y Urbanismo

Departamento y Área de Conocimiento:

Departamento de Arquitectura Área de Composición Arquitectónica

Carácter: Obligatoria

Créditos ECTS: 6 (3 créditos teóricos + 3 créditos prácticos).

Curso: Quinto, 2º Cuatrimestre

Profesorado:

TEORÍA: Rosa Cervera PRÁCTICA: Rosa Cervera Marta Nieto

Horario de Tutorías:

Pendiente de aprobación de horarios lectivos por parte de la Junta de Escuela –

Idioma en el que se imparte: Español.

1. PRESENTACIÓN

La asignatura de Composición Arquitectónica II es una asignatura de 6 ECTS de carácter obligatorio que se imparte en el quinto curso de la carrera. Pertenece al Módulo Proyectual que abarca las asignaturas de las áreas de Composición, Urbanismo y Proyectos Arquitectónicos. El objetivo de la asignaturas de Composición Arquitectónica I y II es introducir al alumnado en la reflexión crítica y en la valoración de los mecanismos de composición en la arquitectura, desarrollando su capacidad analítica, teórica y reflexiva, tanto para emitir juicios como para tomar decisiones propias a la hora de proyectar. Para ello, será necesario abordar el estudio del proceso compositivo en toda su extensión y complejidad, analizando tanto los aspectos formales arquitectónicos y artísticos como las ideas y pensamientos que generaron las formas. Entendiendo que cualquier obra artística es el resultado de la concreción de una idea previa de orden abstracto será necesario, por tanto, recorrer el proceso compositivo en todo su discurso creativo, desde la visión inicial de orden abstracto hasta la producción concreta y formal final, para alcanzar un conocimiento profundo de la composición. La asignatura de Composición II analizará las tendencias compositivas contemporáneas de la arquitectura y se enfrentará al hecho arquitectónico no como objeto artístico y funcional aislado u objetual, sino como elemento interactuante y como parte de un fenómeno complejo que incluye el contexto social y urbano. La relación de la asignatura de Composición Arquitectónica II con las asignaturas de las áreas de Proyectos y Urbanismo es clara ya que aborda las bases teóricas y conceptuales de la parte práctica que se desarrolla en la acción de proyectar.

2. COMPETENCIAS

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Competencias genéricas: 1. Conocimiento adecuado de las teorías contemporáneas de la arquitectura 2. Conocimientos generales de estética y de teoría de las bellas artes. 3. Conocimiento adecuado del patrimonio arquitectónico, tanto histórico como contemporáneo. 4. Capacidad de análisis de la forma artística y de la forma arquitectónica. 5. Capacidad para ejercer la crítica arquitectónica y para emitir juicios valorados a partir del

análisis de datos y de formas arquitectónicas y artísticas. 6. Capacidad para poner en relación la arquitectura con su momento histórico y analizarla a

partir de las relaciones con las condiciones sociales, culturales, tecnológicas, etc. 7. Capacidad para desarrollar teoría y pensamiento sobre la forma arquitectónica y artística. 8. Capacidad para el manejo bibliográfico y de documentación. 9. Capacidad de comunicación, tanto escrita como oral y visual, de las ideas y juicios críticos

sobre el arte y la arquitectura.

Competencias específicas:

ÁMBITOS

TEÓRICO Adquirir conocimientos metodológicos sobre las diversas corrientes teóricas contemporáneas de la arquitectura.

Emprender estudios, análisis e investigaciones relacionados con la arquitectura en toda su complejidad y su interacción con el entorno social y físico.

Fomentar los enfoques transversales que permitan la interrelación de la arquitectura con cuestiones culturales, artísticas, ambientales, energéticas, sociales, científicas, etc.

PRÁCTICO Elaborar instrumentos de análisis y valoración del objeto arquitectónico.

Generar aptitudes conceptuales sólidas en el ejercicio del proyecto arquitectónico.

Adquirir habilidades plenas en el ejercicio de la crítica y reflexión arquitectónica.

Adquirir capacidades comunicativas de diverso rango de las ideas y teorías arquitectónicas

REFLEXIVO Contrastar y abstraer conceptos teóricos y elementos lingüísticos recurrentes a lo largo de la historia y la práctica de la disciplina (enlace con las otras asignaturas del área y enlace con Proyectos y con Urbanismo).

Valoración de los aspectos ideológicos que configuran la arquitectura proyectada y construida en la contemporaneidad.

Capacidad de debatir apoyándose en los datos obtenidos.

ÉTICO Toma de conciencia sobre el papel de la arquitectura en la sociedad.

Desarrollo de actitudes cultas y críticas hacia las intervenciones

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arquitectónicas y urbanas.

3. CONTENIDOS

1.1 Virtuosismo formal en el fin de siglo XIX y proceso de desmaterialización de la arquitectura

- Exploración formal-espacial de fines siglo XIX: Art Nouveau y corrientes afines - Revolución de los medios técnicos y compositivos: abstracción de la materia, la línea, el

vacío y la transparencia. - El arte como fenómeno empático.

- La arquitectura entendida en términos espaciales.

1.2 La supremacía de la forma: La exploración de la forma abstracta

- Ruptura y vanguardia: rechazo y herencia de la Academia. Primera crisis de la racionalidad

- Demolición del mundo burgués. Fin del sistema “Beaux-Arts” y re-definición del término “composición”

- Revolución en la ciencia: nuevo entendimiento del Universo. La teoría de la relatividad y el átomo

- El “continuo espacio-tiempo”: el cubismo y la redefinición del espacio plástico y arquitectónico. Fin del entendimiento cartesiano del espacio racional

- Lo sígnico y lo psicológico. El espacio visual y el espacio táctil. Figuratividad vs. abstracción

1.3 Forma normalizada y minimalismo

- Producción y maquinismo, compenetración de ciencia y técnica - Funcionalismo, humanismo y utopía - Planteamiento científico de la arquitectura: normalización compositiva y unificación de

la vanguardia. - Método tipológico funcional: El bloque “laminar” y la arquitectura seriable - Asunción del lenguaje industrial o “no lenguaje” - Exploración del continuo espacio-tiempo en el interior de la caja: planta libre y

“promenade”

- europea; la pragmática de la ciudad americana

1.4 La ciudad racional

- Arquitectura y metrópoli: continuidad compositiva superestructural - Revolución industrial y sociedad de masas. La ciudad industrial (Tony Garnier) - La ciudad (alienante) industrial: Metrópolis (F. Lang), Tiempos Modernos (Chaplin) - Hacia un nuevo urbanismo higienista: La Carta de Atenas (CIAM) como culminación de

los principios higienistas. Las propuestas de Le Corbusier. The New City (Hilberseimer) y otros ejemplos

- La ciudad racional: La reconstrucción de la ciudad europea; la pragmática de la ciudad

americana

2. CRISIS DE PENSAMIENTO TRAS LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

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- Crisis del racionalismo tras el desastre de la Segunda Guerra Mundial - Estructuralismo - Minimalismo - Idealización de la técnica. La influencia de la robótica y la ingeniería aeroespacial - Fin de la ciudad racional: Estructura Urbana; las propuestas del Team X, los Smitshon,

Metabolistas y Archigram. Mon Uncle de Tati

3. POMODERNIDAD: ARQUITECTURA Y SOCIEDAD DEL BIENESTAR

3.1 La forma populista

- Sociedad del bienestar y del consumo frente a sociedad de producción. El fin de la utopía.

- Relativismo cultural: entre el pastiche y la esquizonfrenia. - La historia como territorio común: mezcla “ad libitum” de estilos y épocas. El fin de la

historia. - Revisión del papel del funcionalismo en arquitectura. - Del “alfabeto ambiguo” de Moore y Venturi al “alfabeto selectivo” de Rossi. - La arquitectura objetual. Estetización de la vida: del “design” al “merchandisign”

publicitario - La ciudad posmoderna: “Aprendiendo de las Vegas”, Venturi; “La arquitectura de la

Ciudad”, A. Rossi; “Delirious New York”, Rem Koolhaas - La cultura de la ficción y el parque temático: lo seductor, lo lúdico y lo efímero. La

ciudad espectáculo. La ciudad como objeto de mercado

3.2 Nihilismo posmoderno y exploración hermenéutica de los fragmentos de la

realidad Post-estructuralismo

- Abandono de la modernidad y rechazo a todo criterio de validez universal. El discurso múltiple y polisémico. De Heidegger a Derrida.

- Exploración formal-espacial de fines de siglo XX: post-estructuralismo / deconstrucción - Renuncia a la unidad y exaltación del fragmento, la huella, la multiplicidad, el conflicto

y la diferencia.

3.3 “Le Pli”: La “Diferencia” desde la “Unidad originaria”

- De la “promenade architecturale” a la arquitectura como “suceso”. - Estructuras rizomáticas y plegadas últiple y polisémico. - Las teorías del pliegue de Deleuze y Guettari. Su traslación a la arquitectura y al tejido

urbano.

3.4 La hipertrofia de la tecnología en la época actual

- Las tendencias High-Tech - El concepto de Contenedor - Arquitectura eficiente

4 CAMBIO DE SIGLO: NUEVAS CIRCUNSTANCIAS AL INICIO DEL SIGLO XXI

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4.1 La importación de referencias en la arquitectura contemporánea

- El código y el diagrama - La arquitectura sistémica y paramétrica - La cultura audiovisual y digital. La influencia de Internet - Energía e inmaterialidad como nuevos valores: transparencia, veladuras, brillos y capas - Arquitectura luz, arquitectura energía y arquitectura ligera

- Texturas, pieles y capas

4.2 Metrópolis en el siglo XXI

- Nuevas condiciones del siglo XXI: crecimiento y urbanización del planeta - Energía y Ciudad - ¿El fracaso de la ciudad contemporánea? ¿Crisis de los modelos y teorías existentes? - Escisión Arquitectura y Urbanismo - Hacia un futuro sostenible: principios para una ciudad sostenible - Casos de estudio: Madrid, Vitoria, Barcelona, Londres, Copenhague, Mälmo, New York,

Chicago, Portland, San Francisco, Shanghai, Berlín

4.3 Las referencia bio-orgánicas y genéticas. Arquitectura bio-climática; eco-

construcción y biónica.

- Aprendiendo de la naturaleza: un nuevo modo de aproximación a la arquitectura - La influencia de las ciencias biológicas y genéticas y de los modelos orgánicos - Hacia una arquitectura más eficiente: ahorro energético y construcción sostenible - Arquitectura genética y bio-digital. Arquitectura y Arte bio-sintético

Programación de los contenidos

Parte Temas

Total

horas,

clases,

créditos o

tiempo de

dedicación

I 1, 2, 3, 4 2 ECTS

2 1 0,5 ECTS

3 1, 2, 3, 4 2 ECTS

4 1, 2, 3 1,5 ECTS

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Cronograma

Semana / Sesión

Contenidos teóricos (24 horas presenciales y 51 horas de trabajo

propio del estudiante).

Prácticas (24 horas presenciales y 51 horas de trabajo

propio del estudiante).

01ª Presentación de la asignatura. Presentación de las prácticas.

02ª Tema 1,1 Sesión de prácticas.

03ª Tema 1,2. Sesión de prácticas.

04ª Tema 1,3 Sesión de prácticas.

05ª Tema 1,4 Sesión de prácticas.

06ª Tema 2,1 Sesión de prácticas.

07ª Tema 3,1. Sesión de prácticas.

08ª Tema 3,2 Sesión de prácticas.

09ª Tema 3,3 Sesión de prácticas.

10ª Tema 3,4 Sesión de prácticas.

11ª Tema 4,1 Sesión de prácticas.

12ª Tema 4,2 Sesión de prácticas.

13ª Tema 4,3 Sesión de prácticas.

14ª Recapitulación final. Entrega de trabajo práctico.

4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES FORMATIVAS

Número de horas totales: 150 (para asignaturas de 6 créditos)

Número de horas presenciales: 56 28 horas para clases teóricas. 28 horas para clases prácticas.

Número de horas del trabajo propio del estudiante: 94

47 horas de estudio autónomo de forma independiente, elaboración de trabajos y ejercicios.

47 horas en elaboración de prácticas.

Estrategias metodológicas

Clases presenciales teóricas

Clases teóricas mediante exposición de los temas por parte del profesor. De forma simultánea se propondrán pruebas y cuestiones a los alumnos. Además se ampliará el conocimiento en el tiempo de estudio mediante trabajos dirigidos sobre el temario expuesto.

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Clases presenciales prácticas

Las prácticas serán dirigidas hacia la capacitación para manejar documentación, explorar y analizar la complejidad del fenómeno arquitectónico en todas sus escalas, desde la urbana hasta la constructiva, y en todos sus aspectos, desde los teóricos y culturales hasta los funcionales, ambientales, etc, emitir juicio crítico y exponer y comunicar. Las prácticas constituyen un complemento necesario a la formación teórica.

OBJETIVOS GENERALES La carga práctica de la asignatura de Composición Arquitectónica II (3 créditos de los 6 créditos de la asignatura) se desarrollará mediante la realización, por parte de los alumnos/as, de un trabajo monográfico de investigación y análisis compositivo que será tutorado por el profesor/a y que se expondrá en público en clase, a fin de intercambiar conocimientos y de provocar el debate sobre temas arquitectónicos de plena vigencia. El objetivo de la parte práctica de la asignatura de Composición Arquitectónica II es desarrollar en el alumno la capacidad de analizar del fenómeno complejo de la arquitectura y comprender los diversos aspectos que inciden en el mismo, desde los conceptuales a los formales; desarrollar la capacidad crítica, comparando con la cultura de la época, y estimular la capacidad de elaborar alternativas resolutivas y formalizadoras, tanto en la estrategia global como en la respuesta concreta arquitectónica y urbana. Complementando al trabajo práctico principal descrito el alumno realizará prácticas en clase relacionadas con textos arquitectónicos, estéticos o artísticos y con análisis rápidos o ejercicios de comprensión de la forma arquitectónica.

Trabajo autónomos

Lecturas.

Realización de actividades: ejercicios, mapas conceptuales, ejemplificaciones, análisis, búsqueda de información, elaboración información gráfica analítica, etc.

Participación en foros/blog, etc.

Tutorías individualizadas

Atención a los estudiantes individualmente en sesiones de tutorías, con el fin de realizar un adecuado seguimiento de los mismos.

Materiales y recursos

Manuales docentes. Plataforma de aula virtual.

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5. EVALUACIÓN

Procedimientos de evaluación:

1. La evaluación será continua a lo largo del curso, considerando dentro de este proceso, las aportaciones del alumno para demostrar la preparación previa de los temas (vía test o preguntas durante las sesiones), las aportaciones del alumno en el desarrollo de las clases teóricas y prácticas y las aportaciones documentales de trabajos prácticos.

2. Se complementará la calificación con el desarrollo de algún trabajo teórico de investigación en aquellas temáticas que sean necesarias la fijación de conceptos.

3. Se planificará un examen teórico-práctico final para completar las calificaciones. Criterios de calificación: La calificación se obtendrá de modo ponderado entre las consideraciones parciales que el alumno ha ido aportando a lo largo del curso, teniendo el mismo peso específico las realizaciones de carácter teórico que las de carácter práctico. La calificación final se obtiene de la siguiente forma:

- El 40% de la nota final se obtiene en el examen final, de carácter teórico-práctico. - El otro 60% de la nota final se obtiene de las notas de curso, que se desglosan en:

o Un 50% en la elaboración del trabajo correspondiente al seminario crítico de análisis arquitectónico.

o Un 10% en pruebas prácticas de corta duración / debates/ensayos, etc. - La nota mínima compensable será de 4 sobre 10 en cualquiera de las dos partes en la que

queda estructurada la asignatura.

Parte teórica. La asignatura es de carácter cuatrimestral, de tal forma que la convocatoria ordinaria se realizará en el mes de mayo, mediante un examen final de todos los contenidos de la asignatura y la valoración de conjunto a través de la evaluación continua. El examen es de carácter teórico, constando de preguntas donde el alumno demostrará que ha adquirido los conocimientos necesarios y la capacidad de emitir juicios críticos, reflexiones, así como habilidad para exponer las ideas. En la convocatoria de junio se realizará un examen extraordinario correspondiente a todo el curso académico. Parte práctica. La parte práctica de la asignatura se evalúa con una nota final, resultado de una evaluación continua del alumno y de su trayectoria a lo largo de todo el curso. Para ello es necesaria la realización de los trabajos de carácter práctico tal y como ha quedado expuesto en el programa. Las prácticas se valorarán siempre y cuando hayan sido presentadas en las fechas indicadas por el profesorado.

La realización y entrega del trabajo práctico es condición imprescindible para la realización del examen. Para obtener la calificación de nota de prácticas en el aula se deben haber realizado al menos el 80% de los ejercicios propuestos. Se entiende que todos los alumnos optan por este procedimiento a no ser que expresen lo contrario, mediante notificación escrita, argumentada y firmada al Director de la Escuela, en los términos que establece la normativa vigente de la UAH. En este caso tendrán derecho a un examen final, independiente del examen individualizado complementario de la evaluación continuada, que podrá

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tener cuantas pruebas se consideren necesarias y donde obtendrán la calificación de la asignatura sobre un total de 10 puntos. Los alumnos que no hayan superado la asignatura en esta primera convocatoria tendrán una nueva posibilidad en la convocatoria extraordinaria. Constará de una prueba donde el alumno deberá responder a las cuestiones que se le propongan en tiempo y lugar según normas establecidas por la UAH.

6. BIBLIOGRAFÍA

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