11

COMUNICACIÓN ORAL COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Y ESCRITA

Profesor: Profesor: M. en C. Eduardo Bustos M. en C. Eduardo Bustos FaríasFarías

Enero 2004

22

PRESENTACIÓN DEL PRESENTACIÓN DEL CURSO CURSO

CARRERA: Ingeniería en Sistemas Computacionales.CARRERA: Ingeniería en Sistemas Computacionales.SEMESTRE: Segundo.SEMESTRE: Segundo.E mail: E mail: ebustosf@ipn.mxebustosf@ipn.mxPágina Página webweb: : httphttp://://www.angelfire.comwww.angelfire.com/ak4/ad5/ak4/ad5Cubículo: Departamento de Ciencias Sociales (Sala Cubículo: Departamento de Ciencias Sociales (Sala 15 del Edificio de Laboratorios)15 del Edificio de Laboratorios)Horario de asesoría para alumnos: Horario de asesoría para alumnos: lulu, , miemie de 18:30 de 18:30 a 20 y a 20 y juejue de 11 a 12 hrs.de 11 a 12 hrs.

33

OBJETIVO DE LA OBJETIVO DE LA ASIGNATURAASIGNATURA

El estudiante se expresará de manera El estudiante se expresará de manera correcta en forma oral y escrita correcta en forma oral y escrita pudiendo analizar al público para pudiendo analizar al público para orientar su discurso, mediante el orientar su discurso, mediante el conocimiento de los principios teóricos conocimiento de los principios teóricos de la comunicación y la aplicación de de la comunicación y la aplicación de técnicas.técnicas.

44

METODOLOGIAMETODOLOGIA

En cuanto a la metodología empleada en el En cuanto a la metodología empleada en el proceso de enseñanzaproceso de enseñanza--aprendizaje se tienen aprendizaje se tienen lecciones magistrales a cargo del profesor, lecciones magistrales a cargo del profesor, sin dejar de lado, y más bien procurando la sin dejar de lado, y más bien procurando la participación activa y discusión de los participación activa y discusión de los contenidos por parte del estudiante, y contenidos por parte del estudiante, y actividades actividades extraclaseextraclase para que reafirmar. para que reafirmar. El curso comprende de alrededor de 15 El curso comprende de alrededor de 15 semanas, con clase de dos horas cada una, semanas, con clase de dos horas cada una, con la presencia del profesor.con la presencia del profesor.

55

METODOLOGIAMETODOLOGIA

En cuanto a la metodología empleada en el En cuanto a la metodología empleada en el proceso de enseñanzaproceso de enseñanza--aprendizaje se tienen aprendizaje se tienen lecciones magistrales a cargo del profesor, lecciones magistrales a cargo del profesor, sin dejar de lado, y más bien procurando la sin dejar de lado, y más bien procurando la participación activa y discusión de los participación activa y discusión de los contenidos por parte del estudiante, y contenidos por parte del estudiante, y actividades actividades extraclaseextraclase para que reafirmar. para que reafirmar. El curso comprende de alrededor de 19 El curso comprende de alrededor de 19 semanas, con 3 sesiones de hora y media semanas, con 3 sesiones de hora y media cada una, con la presencia del profesor.cada una, con la presencia del profesor.

66

TEMARIO TEMARIO 1.1

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4

1.2

1.2.1 1.2.2 1.2.3

1.2.3.1 1.2.3.2 1.2.3.3 1.2.3.4

1.3

1.3.1 1.3.2

1.3.2.1 1.3.3 1.3.4

1.4

1.5

Teoría de la comunicación. Concepto. Propósito. Proceso. Modelos.

Proceso de comunicación.

Concepto. Elementos. Modelos de comunicación. Aristotélico. David K. Berlo. Shannon y Weaver. Modelos contemporáneos.

Niveles de comunicación.

Intrapersonal. Interpersonal. Asertividad. Comunicación en grupos pequeños. Comunicación en público.

Barreras de la comunicación

Efectos del proceso comunicativo.

77

2.1

2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6

2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3

Introducción a la unidad. Reglas ortográficas.

Acentuación. Numeración. Punto, coma y punto y coma. Vocablos extranjeros. Prefijos y sufijos (latinos). Ortografía de las letras. U,V,B,C,Z,S,X,G,J,H,Y,LL

Reglas gramaticales. Morfología de la palabra. Clases de verbos y sus características.. Estructura de la oración.

88

3.1 3.1.1

3.2 3.2.1

3.3

3.3.1 3.3.2

3.3.2.1.

3.3.3 3.3.3.1 3.3.3.2 3.3.3.3 3.3.3.4 3.3.3.5

3.3.3.6. 3.4

3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4

3.5 3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4 3.5.5

Comunicación escrita. Ventajas, desventajas y características. Cualidades. - Claridad, concisión, sencillez, naturalidad, originalidad,

etc. La investigación documental.

Metodología. Protocolo. El Protocolo del proyecto final en ESCOM Redacción del trabajo. Formato (márgenes, espacios, sangrías) Portada. Índice. Prefacio, prologo e introducción. Paginación y pies de página. Bibliografía. Otro tipo de documentos. Ensayo. Informe. Oficios y memos. Curriculum vitae. Texto científico. Características. Esquema descriptivo. Esquema argumentativo. Esquema narrativo. Artículo científico.

99

4.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6

4.2

4.2.1 4.2.1.1 4.2.1.2 4.2.1.3

4.2.2 4.2.2.1 4.2.2.2 4.2.2.3

Comunicación oral. Ventajas y desventajas. Coherencia. Credibilidad. Fluidez. Dicción. Volumen y tono.

Elementos Subjetivos: Autodominio,

Organización de ideas. Proyección de emociones.

Objetivos: Análisis del público.

Lenguaje a utilizar. El arte de escuchar.

4.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3

4.3.3.1 4.3.3.2 4.3.3.3 4.3.3.4

4.4

4.5

4.5.1 4.5.2 4.5.3 4.5.4 4.5.5 4.5.6

Manifestaciones externas. Porte y postura. Ademanes y contacto visual. Vicios del lenguaje.

Muletillas. Sinónimos y antónimos. Pleonasmos y redundancia. Otros.

Planeación de una presentación oral.

Tipos de comunicación.

Entrevista. Conferencia. Mesa redonda. Seminario. Simposium y congreso. Otros.

1010

AVANCE PROGRAMÁTICOAVANCE PROGRAMÁTICO

Período Unidades 1 1 y 2 2 3 3 4

1111

BIBLIOGRAFÍA DEL BIBLIOGRAFÍA DEL CURSOCURSO

Alegría, Margarita y otros. APUNTES PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓAlegría, Margarita y otros. APUNTES PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN EN LA N EN LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL. México, UAM INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL. México, UAM –– AZCAPOTZALCO, 1988. 43 pp.AZCAPOTZALCO, 1988. 43 pp.ApolinarApolinar Cruz, Lázaro. APUNTES DEL CURSO DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA.Cruz, Lázaro. APUNTES DEL CURSO DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA.ESCOMESCOM--IPN, 2000.IPN, 2000.BasultoBasulto, Hilda. CURSO DE REDACCIÓN DINÁMICA. 3ª , Hilda. CURSO DE REDACCIÓN DINÁMICA. 3ª eded. México, Trillas, 1999. . México, Trillas, 1999. 179 179 pp. pp. Carrillo Carrillo ZalceZalce, Ignacio. PRÁCTICAS COMERCIALES Y DOCUMENTACIÓN. México, , Ignacio. PRÁCTICAS COMERCIALES Y DOCUMENTACIÓN. México, Editorial Banca y Comercio, 1995. 414 pp.Editorial Banca y Comercio, 1995. 414 pp.Díaz Garza, Enrique. TALLER DE REDACCIÓN I. Libro. Preparatoria Díaz Garza, Enrique. TALLER DE REDACCIÓN I. Libro. Preparatoria abierta. México, abierta. México, SEP, 1994. 275 pp.SEP, 1994. 275 pp.Díaz Garza, Enrique. TALLER DE REDACCIÓN III. Libro. PreparatoriDíaz Garza, Enrique. TALLER DE REDACCIÓN III. Libro. Preparatoria abierta. México, a abierta. México, SEP, 1994. 258 pp.SEP, 1994. 258 pp.Olea Franco, Pedro y Sánchez del Carpio, Francisco L. MANUAL DE Olea Franco, Pedro y Sánchez del Carpio, Francisco L. MANUAL DE TÉCNICAS DE TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL PARA LA ENSEÑANZA MEDIA. 11ª INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL PARA LA ENSEÑANZA MEDIA. 11ª eded. México, . México, Editorial Esfinge, 1982. 232 pp.Editorial Esfinge, 1982. 232 pp.Ortuño Martínez, Manuel. TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA LINGÜÍSTICA MODOrtuño Martínez, Manuel. TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA LINGÜÍSTICA MODERNA. ERNA. México, Trillas, 1999. 211 pp.México, Trillas, 1999. 211 pp.RangelRangel Hinojosa, Mónica. COMUNICACIÓN ORAL. México, Trillas.Hinojosa, Mónica. COMUNICACIÓN ORAL. México, Trillas.RobbinsRobbins, , StephenStephen P. COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL. TEORÍA Y PRÁCTICA. P. COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL. TEORÍA Y PRÁCTICA. 7ª 7ª eded. México, . México, PrenticePrentice HallHall, 1998. p. 374 a 409. , 1998. p. 374 a 409.

1212

RosenbluethRosenblueth, Arturo. EL MÉTODO CIENTÍFICO. , Arturo. EL MÉTODO CIENTÍFICO. México, La Prensa Médica México, La Prensa Médica –– CINVESTAV CINVESTAV –– IPN, IPN, 1984 p. 90 a 94.1984 p. 90 a 94.VerdeberVerdeber, , RudolphRudolph F. ¡COMUNÍCATE! 9ª. F. ¡COMUNÍCATE! 9ª. EdEd. . México, México, InternationalInternational ThomsonThomson Editores, 1999. Editores, 1999. 483 pp.483 pp.ZacaulaZacaula, Frida y otros. LECTURA Y REDACCIÓN , Frida y otros. LECTURA Y REDACCIÓN DE TEXTOS. México, DE TEXTOS. México, SantillanaSantillana, 1998. 270 pp., 1998. 270 pp.ZubizarretaZubizarreta, , AramandoAramando F. LA AVENTURA DEL F. LA AVENTURA DEL TRABAJO INTELECTUAL, CÓMO ESTUDIAR E TRABAJO INTELECTUAL, CÓMO ESTUDIAR E INVESTIGAR. México, INVESTIGAR. México, AddisonAddison WesleyWesleyIberoamericana, 1986.Iberoamericana, 1986.

1313

PRE REQUISITOS PARA PRE REQUISITOS PARA EL CURSOEL CURSO

Los cursos de Taller de Lectura y Los cursos de Taller de Lectura y Redacción o equivalentes del nivel Redacción o equivalentes del nivel medio superior.medio superior.Traducción del inglés (lectura de Traducción del inglés (lectura de textos)textos)

1414

EVALUACIÓN.EVALUACIÓN.

1º y 2do. departamentales Examen escrito 50% Tareas 25% Actividades en clase 25% 100%

3er. Departamental Trabajo de investigación escrito 50% Exposición oral de su tema 25% Actividades en clase 25% 100%

1515

Plan de clase primer Plan de clase primer departamentaldepartamental

Lunes: exposición del profesorLunes: exposición del profesorMartes: Ejercicios de Ortografía individuales (Mateos Muñoz, Martes: Ejercicios de Ortografía individuales (Mateos Muñoz, Agustín. Ejercicios Ortográficos. México, Esfinge.) Forrar su Agustín. Ejercicios Ortográficos. México, Esfinge.) Forrar su libro y anotarle en la carátula su nombre, se revisará que esté libro y anotarle en la carátula su nombre, se revisará que esté en limpio. Pueden ser fotocopias. No se aceptan libros en limpio. Pueden ser fotocopias. No se aceptan libros alosalosque se les borren las respuestas (reciclados). Inútil entrar a que se les borren las respuestas (reciclados). Inútil entrar a clase si no se trae.clase si no se trae.Viernes: Lectura y análisis de textos en inglés (Traer un Viernes: Lectura y análisis de textos en inglés (Traer un diccionario inglés español)diccionario inglés español)Traerlos impresos para trabajarlos en el salón. Se pretende Traerlos impresos para trabajarlos en el salón. Se pretende trabajar de dos a tres por sesión. No se permite traerlos trabajar de dos a tres por sesión. No se permite traerlos traducidos. Se trabajará en equipo a fin de generar un reporte traducidos. Se trabajará en equipo a fin de generar un reporte escrito y la exposición de los mismos. Inútil entrar a clase si escrito y la exposición de los mismos. Inútil entrar a clase si no se traen.no se traen.

1616

Plan de clase segundo Plan de clase segundo departamentaldepartamental

Lunes: exposición del profesorLunes: exposición del profesorMartes: Ejercicios de comunicación escrita y Martes: Ejercicios de comunicación escrita y científica. (Osorio González, Beatriz V. científica. (Osorio González, Beatriz V. COMUNICACIÓN CIENTÍFICA. México, IPN, COMUNICACIÓN CIENTÍFICA. México, IPN, 1998. 103 pp.1998. 103 pp.León Mejía, Alma B. COMUNICACIÓN León Mejía, Alma B. COMUNICACIÓN PROFESIONAL. COMUNICACIÓN ESCRITA. PROFESIONAL. COMUNICACIÓN ESCRITA. México, IPN México, IPN –– UPIICSA, 2002. 113 pp.)UPIICSA, 2002. 113 pp.)Viernes: Lectura y análisis de textos en Viernes: Lectura y análisis de textos en inglés (Traer un diccionario inglés español)inglés (Traer un diccionario inglés español)

1717

Plan de clase tercer Plan de clase tercer departamentaldepartamental

Lunes: exposición del profesorLunes: exposición del profesorMartes: Ejercicios de comunicación oral Martes: Ejercicios de comunicación oral ((RangelRangel Hinojosa, Mónica. COMUNICACIÓN Hinojosa, Mónica. COMUNICACIÓN ORAL. México, Trillas, 1999. 93 pp.)ORAL. México, Trillas, 1999. 93 pp.)Viernes: Lectura y análisis de textos en Viernes: Lectura y análisis de textos en inglés (Traer un diccionario inglés español)inglés (Traer un diccionario inglés español)Se programarán las exposiciones de sus Se programarán las exposiciones de sus temas entre el 24 de mayo y el 2 de junio temas entre el 24 de mayo y el 2 de junio de 2004.de 2004.

1818

POLÍTICAS DEL CURSOPOLÍTICAS DEL CURSO

No se permiten alumnos oyentes, deben de estar inscritos en el No se permiten alumnos oyentes, deben de estar inscritos en el grupo.grupo.Las faltas se contabilizan a partir del primer día de clase.Las faltas se contabilizan a partir del primer día de clase.Derecho a calificación de la materia (al tercer departamental): Derecho a calificación de la materia (al tercer departamental): 80% asistencia al curso y 80% entrega de tareas80% asistencia al curso y 80% entrega de tareasPuntualidad (no hay retardos después de pasada la lista de Puntualidad (no hay retardos después de pasada la lista de asistencia).asistencia).Las faltas colectivas se sancionan con triple falta.Las faltas colectivas se sancionan con triple falta.Favor de apagar o poner en modo de vibrar sus celulares durante Favor de apagar o poner en modo de vibrar sus celulares durante la clase.la clase.Alumno que durante la clase esté efectuando tareas de otras Alumno que durante la clase esté efectuando tareas de otras materias, o si está usando walkman, discman, materias, o si está usando walkman, discman, laptoplaptop, jugando con , jugando con teléfonos celulares, se le solicitará abandone el salón de manerteléfonos celulares, se le solicitará abandone el salón de manera a permanente durante el curso. permanente durante el curso. Una vez que entra el profesor nadie entra al salón.Una vez que entra el profesor nadie entra al salón.Todos tienen derecho a presentar el 1er y 2do. Departamentales.Todos tienen derecho a presentar el 1er y 2do. Departamentales.Alumno que abandone el salón y no regrese tiene falta.Alumno que abandone el salón y no regrese tiene falta.

1919

Alumno que abandone el salón por más de 15 minutos tiene Alumno que abandone el salón por más de 15 minutos tiene falta, aunque regrese.falta, aunque regrese.Derecho a examen EXTRAORDINARIO: 80% asistencias y Derecho a examen EXTRAORDINARIO: 80% asistencias y trabajo adicional que se indicará en su momento.trabajo adicional que se indicará en su momento.Es obligación del alumno traer con anticipación su material Es obligación del alumno traer con anticipación su material didáctico para la clase, por lo que no se permitirá salir a didáctico para la clase, por lo que no se permitirá salir a sacar copias o molestar a sus compañeros pidiendo sacar copias o molestar a sus compañeros pidiendo prestado material.prestado material.No se permite durante la clase fumar o tomar alimentos.No se permite durante la clase fumar o tomar alimentos.Para justificar inasistencias pasar a la subdirección Para justificar inasistencias pasar a la subdirección académica, quien emitirá la constancia respectiva. No se académica, quien emitirá la constancia respectiva. No se aceptan justificantes laborales o de cualquier otro tipo.aceptan justificantes laborales o de cualquier otro tipo.No se aplican exámenes fuera de la fecha que se indique.No se aplican exámenes fuera de la fecha que se indique.Favor de respetar los horarios de asesoría, fuera de ellos no Favor de respetar los horarios de asesoría, fuera de ellos no se atienden alumnos.se atienden alumnos.

2020

SOBRE LOS EXÁMENESSOBRE LOS EXÁMENES

1. Fechas de exámenes: se aplicarán durante los períodos de 1. Fechas de exámenes: se aplicarán durante los períodos de exámenes que marca el calendario oficial a la hora de clase y exámenes que marca el calendario oficial a la hora de clase y el profesor será quien los cuide.el profesor será quien los cuide.2. Salido el primer alumno de un examen, ya no entra nadie 2. Salido el primer alumno de un examen, ya no entra nadie más.más.3. El examen extraordinario es para mejorar la calificación, 3. El examen extraordinario es para mejorar la calificación, para tener derecho al mismo se debe cumplir con el 80% de para tener derecho al mismo se debe cumplir con el 80% de asistencias al curso (acuerdo de la academia). Es un examen asistencias al curso (acuerdo de la academia). Es un examen global, con un nivel de dificultad superior al de los exámenes global, con un nivel de dificultad superior al de los exámenes departamentales.departamentales.4. Iniciado un examen el alumno no puede abandonar el salón 4. Iniciado un examen el alumno no puede abandonar el salón hasta que lo entregue (no hay salidas al baño).hasta que lo entregue (no hay salidas al baño).5. Revisiones de exámenes o aclaraciones de calificaciones 5. Revisiones de exámenes o aclaraciones de calificaciones solo el día que se entreguen en el salón de clase.solo el día que se entreguen en el salón de clase.6. No se resuelven dudas durante los exámenes.6. No se resuelven dudas durante los exámenes.

2121

SOBRE LA ENTREGA DE SOBRE LA ENTREGA DE TAREASTAREAS

Fecha de entrega: la que se señala, no se Fecha de entrega: la que se señala, no se reciben después. Es su obligación reciben después. Es su obligación entregarlas a tiempo.entregarlas a tiempo.Las tareas: algunas son individuales otras Las tareas: algunas son individuales otras en equipos.en equipos.Se reciben impresas, con carátula de Se reciben impresas, con carátula de identificación (nombre del alumno, grupo, identificación (nombre del alumno, grupo, número de tarea y fecha de entrega). número de tarea y fecha de entrega). Engargoladas.Engargoladas.Sólo se reciben en el salón de clase y a la Sólo se reciben en el salón de clase y a la hora de clase (al inicio de la misma).hora de clase (al inicio de la misma).

2222

TAREASTAREAS

Fecha de entrega: 23 febFecha de entrega: 23 febLeer las páginas 11 a 44 del libro Leer las páginas 11 a 44 del libro ResenosResenos Díaz, Edmundo. GUÍA PARA LA Díaz, Edmundo. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROTOCOLOS DE INVESTIGACIÓN. México, IPN, 2000. ELABORACIÓN DE PROTOCOLOS DE INVESTIGACIÓN. México, IPN, 2000. 124 pp. Entregar un reporte de lectura.124 pp. Entregar un reporte de lectura.Leer las páginas 13 a 189 del libro Tamayo y Tamayo, Mario. EL PLeer las páginas 13 a 189 del libro Tamayo y Tamayo, Mario. EL PROCESO ROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. 4ª. DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. 4ª. EdEd. México, . México, LimusaLimusa –– Noriega, 2002. Noriega, 2002. 440 pp. Entregar un reporte de lectura.440 pp. Entregar un reporte de lectura.Entregar un protocolo de investigación que servirá de guía para Entregar un protocolo de investigación que servirá de guía para el proyecto el proyecto final del curso (al menos 50 referencias bibliográficas en ingléfinal del curso (al menos 50 referencias bibliográficas en inglés, no de páginas s, no de páginas webweb) Tema libre.) Tema libre.Los reportes de lectura a mano (con letra de molde, se revisa orLos reportes de lectura a mano (con letra de molde, se revisa ortografía, tografía, gramática, redacción), 1 cuartilla cada uno, en hojas blancas, sgramática, redacción), 1 cuartilla cada uno, en hojas blancas, son on individuales. individuales. El protocolo es en equipo de un máximo de 4 personas, 25 cuartilEl protocolo es en equipo de un máximo de 4 personas, 25 cuartillas, a las, a espacio y medio, tipo de letra espacio y medio, tipo de letra ArialArial a 12 puntos, con carátula, índice, a 12 puntos, con carátula, índice, introducción. Para el plan de trabajo usar Microsoft Project. Enintroducción. Para el plan de trabajo usar Microsoft Project. Engargolado. gargolado. Seguramente se regresará para que los alumnos lo corrijan.Seguramente se regresará para que los alumnos lo corrijan.

2323

12 abr • Entrega de avances de su proyecto final por escrito. En equipo de un máximo de 4 personas, 25 cuartillas, a espacio y medio, tipo de letra Arial a 12 puntos, con carátula, índice, introducción. Engargolado. Seguramente se regresará para que los alumnos lo corrijan.

31 mayo • Entrega de su proyecto final por escrito. En equipo de un máximo de 4 personas, a espacio y medio, tipo de letra Arial a 12 puntos, con carátula, índice, introducción. Engargolado. Seguramente se regresará para que los alumnos lo corrijan.

• Entrega de control de lectura del libro: Carnegie, Dale. CÓMO HABLAR BIEN EN PÚBLICO E INFLUIR EN LOS HOMBRES DE NEGOCIOS. El reporte de lectura a mano (con letra de molde, se revisa ortografía, gramática, redacción), 1 cuartilla, en hojas blancas, es individual.

2424

SOBRE LAS LECTURAS EN SOBRE LAS LECTURAS EN INGLÉSINGLÉS

Trabajo en equiposTrabajo en equipos¿Cuál es el título del artículo?¿Cuál es el título del artículo?¿Qué revista lo publica?¿Qué revista lo publica?¿En qué páginas está contenido?¿En qué páginas está contenido?¿En qué fecha se publicó?¿En qué fecha se publicó?¿Quién o quiénes lo escriben?¿Quién o quiénes lo escriben?¿Dónde trabajan los autores?¿Dónde trabajan los autores?¿Se puede entrar en contacto con ellos? ¿Cómo?¿Se puede entrar en contacto con ellos? ¿Cómo?¿De qué partes consta el artículo? (Estructura)¿De qué partes consta el artículo? (Estructura)Traducir el Traducir el abstractabstractTraducir las Traducir las keywordskeywordsTraducir las conclusionesTraducir las conclusiones¿De qué habla el artículo?¿De qué habla el artículo?¿Qué importancia tiene el tema en tu carrera?¿Qué importancia tiene el tema en tu carrera?

2525

¿Es teórico o práctico el tema?¿Es teórico o práctico el tema?En la bibliografía: cuántos son libros, cuántas revistas, cuántaEn la bibliografía: cuántos son libros, cuántas revistas, cuántas s páginas páginas webweb. ¿Cuál es su estructura?. ¿Cuál es su estructura?Tiene notas o pies de página. ¿Cuál es su estructura?Tiene notas o pies de página. ¿Cuál es su estructura?¿Cuántas figuras o ilustraciones tiene? ¿Cómo es su pie de figur¿Cuántas figuras o ilustraciones tiene? ¿Cómo es su pie de figura? a? (Estructura)(Estructura)¿Cuántas tablas tiene? ¿Cómo es su pie de tabla? (Estructura)¿Cuántas tablas tiene? ¿Cómo es su pie de tabla? (Estructura)¿Tiene ecuaciones? ¿Cómo se presentan en el texto? ¿Tiene ecuaciones? ¿Cómo se presentan en el texto? Haz un diagrama con el orden de presentación de las ideas Haz un diagrama con el orden de presentación de las ideas principales de cada parte del artículo.principales de cada parte del artículo.Haz una lista de palabras que no entiendas (términos técnicos). Haz una lista de palabras que no entiendas (términos técnicos). Con Con base en el contexto indica su posible significado.base en el contexto indica su posible significado.Escribe en una cuartilla un ensayo acerca del artículo con tus pEscribe en una cuartilla un ensayo acerca del artículo con tus propias ropias palabras.palabras.Presenta al grupo tus ideas.Presenta al grupo tus ideas.

2626

COMUNICACIÓN Y COMUNICACIÓN Y DUDASDUDASDepartamento de Ciencias Sociales (Sala Departamento de Ciencias Sociales (Sala

15 del Edificio de Laboratorios): 15 del Edificio de Laboratorios): lulu, , miemie de 18:30 a 20 y de 18:30 a 20 y juejue de 11 a 12 de 11 a 12

hrs.hrs.

ebustosf@ipn.mxebustosf@ipn.mx

httphttp://://www.angelfire.comwww.angelfire.com/ak4/ad5/ak4/ad5