Facultad de Psicología

Decía Nietzsche

Cada testimonio, cada experiencia y cada reflexión nos permite entender la investigación como el alma de nuestra labor.

A continuación las vivencias de los integrantes de laComunidad académica de Investigación Universidad CES

facultdad de psicología.

“Creo que decir que soy persona, es decir que soy un investigador; existir va de la mano con pensar, leer y cuestionarme. Nos encargamos

de querer entender todo literal y solo vemos la palabra investigación para un laboratorio, el verbo leer para las letras y las preguntas para las respuestas, pero es simplemente lo que yo me siento haciendo en cada

momento. Leo lo que me rodea, me cuestiono acerca de lo que leo y por ende considero entonces que estoy investigando en lo que me

muevo. Esa es entonces mi relación con la investigación, la relación más duradera, leal y estable que pueda tener.”

-Esteban Zapata, sexto semestre -

“Investigar es importante no solo para complementar la formación académica, sino también para consolidar y expandir saberes de la cotidianidad. Investigar no debe ser una tarea impuesta; más que obligación debe configurarse como el resultado de un deseo que,

ligado al interés individual y colectivo, puede dar lugar a descubrimientos sorprendentes e inesperados. Animarse a explorar lo ya cuestionado o lo novedoso, puede ser el punto inicial para la

propagación de ideas que contribuyan a una mejor sociedad.”

- Ludy Estefanía Mantilla Laguado, quinto semestre -

“Se nos ha enseñado a tener una posición pasiva y receptiva frente al conocimiento; se nos incentiva siempre a que sepamos, nunca a que dudemos. Sin embargo, es ésta falsa sensación de saber lo que

obstaculiza el surgimiento de nuevas ideas. Sólo aquel que se cuestiona y se acerca de manera activa a los fenómenos que le

rodean, tendrá la posibilidad de comprenderlos mejor y producir nuevo conocimiento, en lugar de sólo consumir y repetir aquello que

ya se conoce”

- Catherine Rico Valencia, quinto semestre -

“Durante el espacio de comunidad académica en investigación, nos hemos dedicado a formularnos preguntas, que si bien pocas veces les damos respuestas, generan en nosotros pensamientos

de reflexión en torno a nuestra posición epistemológica, teórica e incluso ética. Lo valioso de estos espacios es el diálogo, la discusión y el continuo debate que se genera a partir de los

temas tratados en las sesiones, lo que nos induce a un fortalecimiento de las capacidades argumentativas de nuestras

propias ideas, el pensamiento crítico frente a lo que pensamos y piensan los demás participantes.”

- Silvana Montoya Sierra, séptimo semestre -

“La mayoría de estudiantes de psicología ingresamos a la carrera soñando con ser muy buenos psicólogos clínicos, organizaciones, jurídicos,

educativos y hasta deportivos, pero solo cuando nos encontramos con lo que es nuestra profesión, podemos darnos cuenta de que en cualquiera de estos campos encarnamos día a día la investigación. Desde pequeños nos

vamos formando como investigadores con la simple curiosidad de preguntarnos constantemente qué es esto o qué es aquello o para qué sirve, sin embargo, uno de los aportes más valiosos que puedo rescatar hoy de la

comunidad académica, es el saber que aunque sea un camino difícil en ocasiones, es mediante la lectura y el análisis minucioso de cada pregunta, como vamos fortaleciendo a ese niño investigador que llevamos dentro.”

- Melisa Ortiz Vasco, séptimo semestre -

“Acercarme a la investigación me permitió darme cuenta que siempre he sido “investigadora”, que el deseo de conocer, de saber, de entender lo

que ocurre a mi alrededor o incluso en mi misma, es algo que siempre ha estado y que sin pensarlo se manifestó en la elección que hice de mi

carrera, que es psicología. Igualmente entendí que no es algo particularmente mío, sino que está en todos. Algunas veces tenemos la

voluntad o el deseo de saber dormido, dopado o amarrado; tal vez porque existen verdades muy duras que nos cuesta escuchar o hay a quienes no les conviene que pensemos por nosotros mismos. Pero lo

mejor de todo es que, al fin de cuentas, la pregunta indicada basta para despertarnos y dirigirnos hacia donde más vale la pena que vayamos.”

- Ana Catalina Córdoba, quinto semestre -

“Somos investigadores desde que nacemos; no podemos dejar atrás esa chispa que nos invita a descubrir nuevas formas de conocer. Sabemos lo

que sabemos, pero no sabemos todo y mucho menos, todo lo que sabemos es verdad. Debemos dejar de conocer superficialmente, debemos cuestionar a nuestros profesores, las teorías, todo lo que aprendemos, porque puede

que todo eso no sea LA verdad y con toda seguridad falta mucho por aprender… hay cosas que tendremos que descubrir.”

- Johana Patricia Lara Cortés, quinto semestre -

“Un espacio creado por nosotros y que está siendo construido por nosotros. El conocimiento de textos que nos impulsen y nos animen a

preguntarnos sobre nuestro quehacer no solo como psicólogos en formación, sino como lectores y como receptores de conocimiento. Un espacio que más que un lugar en donde el maestro enseña, nosotros

mismos creamos un razonamiento; a partir de las preguntas formuladas creamos debates y discusiones en torno a los pensamientos,

conocimientos y creencias. Comunidad académica en investigación es el lugar donde puedes responder a las preguntas que has tenido desde

siempre y que no te has atrevido a resolver por falta de formación, por miedo a fallar en el intento. Un espacio que va más allá de la

investigación que tenemos en el imaginario… en realidad va más allá de lo que tus propios límites te pueden poner.”

- Karen Vega Miranda, séptimo semestre -

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