CONCEPTO DE TUTORÍA

Taller: Tutoría Académica

LA TUTORÍALA TUTORÍA“consiste en un proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, que se concreta mediante la atención personalizada a un alumno o a un grupo reducido de alumnos, por parte de académicos competentes y formados para esta función, apoyándose conceptualmente en las teorías del aprendizaje más que en las de la enseñanza.”

FUNCIONES Y PERFIL DEL TUTOR

MG. RODOLFO GUIBOVICH DEL CARPIO

UNIVERSIDAD PERUANA SIMÒN BOLIVAR

Sirve al alumno de

Guía en su escolaridad

en su maduración personal en la búsqueda de la verdad

Constituye un

Referente privilegiado comointegrador deexperiencias

El tutor

OBJETIVO DE LA TUTORÍA

Realizar acompañamiento socio afectivo y cognitivo a los estudiantes para contribuir a su formación integral, orientando su proceso de desarrollo en una dirección beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que pueden aparecer a lo largo del mismo

Relación tutor - estudiante

El que mira atentamente compromete tanto los sentidos como la razón; es un acto de voluntad; detrás de cada mirada atenta

hay alguien que quiere, alguien a quien le importa lo que pasa”(Spiegel, 2000)

• El aspecto relacional es el que permite desarrollar la acción formativa.

• La tutoría parte de la premisa básica que cada estudiante necesita de un adulto cercano que lo conozca y se preocupe personalmente por él, ayudándole a desarrollar su autonomía

ÁREAS DE LA TUTORÍA

VOCACIONAL

ÁREAS DE LA TUTORÍA

PERSONAL SOCIAL SALUD

CORPORAL Y MENTAL

CULTURA Y ACTUALIDAD

DESARROLLAR EL DEPORTE

CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

DEMOCRÁTICA

AYUDA SOCIAL

ACADÉMICA

CARACTERÍSTICAS DE LA TOE

• Es formativa• Es preventiva• Es permanente• Es personalizada• Es integral• Es inclusiva• Es recuperadora• No es terapéutica

Con los estudiantes

• Seguir el proceso de desarrollo de los estudiantes y ofrecer respuestas educativas pertinentes.

• Contribuir a la consolidación de la identidad y autonomía de cada estudiante.

• Facilitar la integración de los estudiantes.• Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de

tutoría grupal. Implica la elaboración del Plan Tutorial de Aula.

FUNCIONES DEL TUTOR

CON LOS ALUMNOS:

• Mediación y mejora de la convivencia.• Hábitos y técnicas de estudio.• Toma de decisiones.• Desarrollo del pensamiento creativo y

emprendedor.• Periodo de acogida • Posibilidad de modelos alternativos de tutoría

(individualizados) cuando se requiera una mayor relación con el alumno y familia.

FUNCIONES DEL TUTOR

• Coordinar la derivación de estudiantes que presenten dificultades significativas

• Conocer las aptitudes, habilidades, intereses y motivaciones de cada estudiante para ayudarlo en la toma de decisiones.

• Favorecer el compromiso e implicación con su entorno.

• Llevar un registro del acompañamiento y proceso de los estudiantes

EN LO ACADÉMICO

• Fomentar actitudes positivas hacia el estudio. • Instruir sobre el empleo de técnicas de estudio. • Facilitar la integración del alumno a la clase. • Informar sobre las evaluaciones académicas. • Reflexionar con el alumno acerca de la utilidad de los

conocimientos que se estudian. • Organizar el historial académico del alumno para facilitar

su seguimiento. • Coordinar con los profesores de asignatura para la

orientación a través del currículo. • Atender problemas de bajo rendimiento, desorientación

académica, etc.

EN LO PERSONAL:

• Identificar sus dificultades personales mediante evaluaciones que permitan contar con un perfil del alumno.

• Entregar y comentar los resultados de las evaluaciones.

• Capacitarlo para el conocimiento de sí mismo, comprenderse, optar por un futuro.

• Promover actitudes de responsabilidad y autorrealización.

EN LO PROFESIONAL:

• Ayudar a que el alumno encuentre sus propias metas de acuerdo con su ideología, concepto del mundo, vida y hombre.

• Mantener un banco de datos actualizado para brindar información sobre las diversas carreras profesionales.

• Capacitar al alumno para la toma de decisiones, promoviendo su autonomía.

CON LAS FAMILIAS :

• El tutor , mediador entre centro y familia.

• La tutoría , proceso de intercambio de información continuado y sistemático.

• Sesiones grupales y entrevistas individuales con cada familia de recogida o entrega de información como vías habituales.

• Actividades formativas con familias.

CON EL EQUIPO DOCENTE:

• Coordinación de la intervención educativa

• Proporcionar al resto del profesorado que interviene con el grupo la información necesaria sobre el mismo (aspectos positivos,problemática,…).

• Acordar líneas básicas de actuación con el grupo (metodología , convivencia, atención a la diversidad,…).

PERFIL DEL TUTOR

• Capacidad de empatía y comprensión. • Vocación eminentemente orientadora y de guía. • Actitudes positivas respecto de sí mismo y de la persona

del alumno. • Facilidad de trato, amabilidad. • Equilibrio emocional. • Compromiso personal con las tareas a desarrollar,

cooperación y participación. • Ascendencia en el grupo encargado. • Interés por la formación personal – profesional del

alumno. • Coherencia entre valores académicos y el

comportamiento profesional.

PERFIL DEL TUTOR

• Mostrar habilidad en el manejo de la información.

• Tener habilidad para escuchar y comunicarse adecuadamente.