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UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE MÉXICO
Rector
Secretario General
Secretario Administrativo
Secretario de Desarrollo Institucional
Secretario de Servicios a la Comunidad
Abogado General
Director General de Comunicación Social
Secretario General
Secretario Administrativo
Secretario Académico
Jefe de la División de Estudios de Posgrado e Investigación
Jefe de la División de Ciencias Fisicomatemáticas y de las Ingenierías
Jefe de la División de Ciencias Sociales
Jefe de la División de Humanidades y Artes
Jefe de la División del SUA
Coordinador del Centro Tecnológico
Jefe de la Unidad de Extensión Universitaria
GACETA FES ARAGÓN
Editora responsable
Edición
Cobertura de eventos
Diseño y formación
EDITORIAL
ENTORNO ACADÉMICO
Orgullo Aragón:
Voces académicas
ESCENARIO CULTURAL
Alquimia teatral
1.
FACULTAD DE ESTUDIOS
SUPERIORES ARAGÓN
Director
En el día del maestro expreso una vez más el reconocimiento de nuestra Facultad a quienes a diario entregan en el aula, en el laboratorio y en el taller, lo mejor de sí mismos, en la noble vocación de servir a la juventud.
Reconocemos quienes tenemos el honor de formar al ser humano, en su inteligencia y en su espíritu, a través del trabajo académico, que somos privilegiados, pero a la vez poseemos la gran responsabilidad de entregar al pueblo de México profesionistas capaces, competentes y con sentido social.
excelente universitario, debemos tener presente que en el cumplimiento cotidiano de sus enseñanzas corresponde al personal académico acercar a sus estudiantes
preocupaciones de la cultura, del arte y de la ciencia, y a la creación de un espíritu transformador que aspira a canalizar todas las enseñanzas para hacer de México un país grande, justo y libre.
Querido maestro, estoy seguro que con su ejemplo diario, el estudiante aprenderá, comprenderá y guardará para siempre en su mente y en su corazón, que la universidad es un foro para la libertad, la cultura, la investigación, el trabajo, la creatividad y la sana recreación.
No olvidemos que es deber nuestro generar una conciencia solidaria que permita a nuestros egresados servir a la sociedad que les posibilitó educarse, progresar gracias al conocimiento adquirido en las aulas de esta Facultad en las que encontraron no sólo a un guía, a un amigo, sino a un maestro que en gran medida
AL PERSONAL ACADÉMICO DE LA
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
“Por mi raza hablará el espíritu”
1 al 15 de mayo de 2012
Como parte de las actividades culturales de la carrera de
Arquitectura, se realizó la conferencia Dos arquitectos
mexicanos, en la que Isaac Broid y Michel Rojkind Halpert,
presentaron en esta multidisciplinaria sus propuestas de
soluciones para la arquitectura contemporánea, así como sus
creaciones urbanas.
Isaac Broid resaltó que confrontar la actividad académica
con la actividad profesional representa una de las principales
en la actualidad.
Al ser cuestionado por los alumnos acerca de cómo percibe
la arquitectura mexicana, Broid externó que “la vitalidad
creativa en nuestro país es excepcional a nivel mundial, el arte
de México tiene una presencia importante, lo mismo sucede
con la arquitectura, algunas personas destacan por su trabajo
pues responden a su propio momento creativo”.
La arquitectura actual es vital, diversa y con calidad, deseosa
de participar en el mundo;; cuando hablaban artistas como
Diego Rivera, David Alfaro Siqueiros y José Clemente Orozco,
decían que en el arte no hay más rumbo que el nuestro;; sin
embargo, en el momento actual la arquitectura no sigue uno
Por su parte, Michel Rojkind describió paso a paso el trabajo
que realiza, junto con Isaac Broid, en la Cineteca Nacional:
“extender el proyecto, aprovechar los espacios ocupados por la
plancha de estacionamiento, hacer cuatro salas de cine nuevas,
las obras que estamos cumpliendo en ese emblemático lugar
de la capital”.
Además, señaló que parte de la propuesta fue aprovechar
el terrero completo respetando la arquitectura del paisaje y
que al mismo tiempo el proyecto sea funcional, agradable y
armonioso.
En paralelo a este evento se presentó la muestra de trabajos
profesionales, del arquitecto Isaac Broid, además se realizaron
pláticas con especialistas en la materia, entre ellos, el Ing. José
Marcos Aguilar Moreno y el Arq. Erasto Tinoco Valencia, así
como el ciclo de Proyecciones de Arquitectura, con las películas
La panza del arquitecto y El manantial.
Texto y foto: Gabriela Zambrano
Muestran a estudiantes la arquitectura contemporánea
En la Facultad de Estudios Superiores
Aragón se llevó a cabo el Festival
Latinoamericano de Instalación de
Software los días 27 y 28 de abril con el
objetivo de intercambiar y promover el
software libre, mencionó el Mtro. Felipe
de Jesús Gutiérrez López, jefe de carrera
de Ingeniería en Computación.
El Festival se realizó simultáneamente
en universidades, empresas y otras sedes
en las que se efectuaron congresos,
talleres y ponencias acerca del tema.
Como parte de las actividades tuvo
lugar la conferencia Facebook explotando
al ser humano y la geolocalización, a
cargo del Mtro. Raúl Robles Avilés,
consultor de seguridad informática,
quien advirtió acerca de los riesgos de
usar de manera irresponsable las nuevas
tecnologías.
“Debemos concientizarnos acerca
de las fallas y los riesgo de subir
fotografías a la red, pues éstas
contienen las coordenadas del Sistema
de Posicionamiento Global (GPS)
de localización de donde se tomó,
actualmente la telefonía celular ya tiene
activada esta función lo que representa
la oportunidad de que cualquier
persona entre a la red y conozca nuestra
ubicación, con los peligros que esto
implica”, puntualizó el Mtro. Robles
Avilés.
A su vez consideró que quienes han
trabajado en el desarrollo de software
libre pueden demostrar la vulnerabilidad
de los sistemas de cómputo utilizados,
sin embargo, existen mecanismos de
seguridad para evitar el fácil acceso a los
sitios, redes o telefonía de los usuarios.
“La buena noticia es que algunas redes
sociales contienen un software con la
propiedad de borrar automáticamente
esos datos aunque siguen existiendo en
la fotografía original".
explotación del ser humano a través de
la tecnología, pues se apela a la vanidad
de la gente al intentar demostrar cierto
estatus como usuario de la red, por ello
jóvenes acerca de la importancia de ser
reservados con la información que suben
a la red.
Realizan festival de Software libreTexto: Gabriela Zambrano
1 al 15 de mayo de 2012
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“Esta reunión es muy importante ya que tenemos
oportunidad de celebrar el día del maestro con nuestros
compañeros, además se propicia la convivencia entre los
colegas que imparten clases en las diferentes carreras de la FES
Aragón”, argumentaron profesores adscritos a la licenciatura
en Arquitectura durante el desayuno organizado por la
comunidad académica para conmemorar dicha festividad.
Quienes asistieron a la celebración coincidieron en señalar
la trascendencia de esta labor, pues implica la formación
profesional de hombres y mujeres interesados en concluir sus
estudios de licenciatura y que en el futuro podrán contribuir en
el desarrollo del país.
Al referirse a su desempeño dentro de las aulas de Ingeniería
Mecánica Eléctrica, el Mtro. Cassiodoro Domínguez Crisanto
añadió que la docencia es una actividad estimulante, porque
le permite mantenerse en contacto con los jóvenes. Consideró
que a través de los estudiantes también es posible obtener
algún aprendizaje mediante la convivencia diaria y conocer
cómo concretan su plan de vida.
Los académicos aprovecharon la ocasión para felicitar a sus
compañeros e invitar a las nuevas generaciones de profesores a
sumarse a los esfuerzos para elevar la calidad de la enseñanza
a nivel superior y adquirir la responsabilidad implícita en la
misión de compartir con los estudiantes las experiencias y
saberes que los prepararán para su vida profesional.
“Es importante que quienes deseen desempeñarse en esta
noble labor tengan vocación de servicio, compromiso social y
amor a la Universidad”, expresó la Lic. María Teresa Avendaño
Juárez, profesora de la carrera de Derecho.
Durante la convivencia, los docentes pudieron degustar un
menú variado que consistió en diferentes guisados, pastel y
tamales, los cuales fueron preparados para el festejo.
Profesores conviven en su día
Texto y foto: Lucía Pérez
La FES Aragón, fue una de las sedes del
simposio El Ombudsman Nacional
y el Sistema Mexicano no Jurisdiccional
de Protección de Derechos Humanos, en
conmemoración de veinte años de su
instauración constitucional, realizado
por el Programa de Posgrado en Derecho
de la UNAM, en este evento participaron
especialistas en materia jurídica.
La Dra. Susana Thalía Pedroza
de la Llave, adscrita al Instituto de
Investigaciones Jurídicas, evaluó las
disposiciones, funciones y resoluciones
de la Comisión Nacional de los Derechos
Humanos (CNDH) así como las reformas
constitucionales realizadas en 2011 con
vicios internos de la institución.
“La responsabilidad que nos enviste
como universitarios nos lleva a aportar
posibles alternativas en la solución del
problema de la violación de los derechos
humanos de los reclusos" enunció la Dra.
María Dolores García Eslava, asesora
del Secretario de Gobierno del Distrito
Federal, quien expuso estadísticas
referentes a la violación de las garantías
de las personas privadas de la libertad.
Los antecedentes históricos de los
derechos humanos se remontan al siglo V
a. C., en Roma;; posteriormente, lograron
su universalidad gracias a la Declaración
de los derechos del hombre y del
ciudadano: la igualdad y los derechos de
revelarse, a ejercer la libertad de culto,
expresión, elección, entre otras, como
resultado de la Revolución francesa,
señaló el Dr. Bernabé Luna Ramos,
docente del Programa de Posgrado en
Derecho de la FES Aragón, al realizar un
esbozo del origen y evolución de estos
derechos.
Por su parte, el Dr. Miguel Ángel Garita
Alonso, director de la Revista de Posgrado
en Derecho de la UNAM, explicó que la
CNDH se auxilia del poder legislativo
para nombrar a sus representantes, sin
embargo dicha acción quita autonomía
a la personalidad jurídica del organismo.
Durante este simposio, se guardó un
minuto de silencio en memoria al Dr.
Jorge Carpizo Mc Gregor, principal
precursor de la defensa de los derechos
humanos.
Texto y foto: Adriana Lomelí
Posgrado realiza simposio
1 al 15 de mayo de 2012
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Texto: Alina Borja
En reconocimiento a su alto nivel
académico 446 estudiantes de las
diversas licenciaturas de esta Facultad
recibieron una computadora portátil
con sistema operativo Windows 7, equipo
donado por la Secretaría de Educación
del Estado de México.
El criterio para la preselección
consistió en elegir a los alumnos
regulares sin materias reprobadas y con
promedio de nueve. Posteriormente se
escogió a los jóvenes que radican en la
electrónico acerca de la fecha y hora en
que debían presentarse.
Este programa de estímulos está
considerado dentro del convenio de
colaboración suscrito por el Dr. Eruviel
Ávila Villegas, gobernador del Estado de
México y la UNAM.
Para recibir su computadora los
estudiantes mostraron copia del
comprobante de residencia en el Estado
Adriana Velarde Tolsá, quien cursa el
sexto semestre de la licenciatura en
Comunicación y Periodismo dijo que
este incentivo representa un apoyo para
sus estudios, por su parte, Héctor Iván
Zacarías Montes alumno de segundo
semestre de la carrera de Arquitectura
para continuar superándose.
Gobierno del Estado de México premia a alumnos con computadoras
Texto y foto: Rosalba Domínguez
Saber qué hacer en caso de una contingencia de
índole natural o para dar las primeras atenciones
a víctimas de accidentes además de crear conciencia
respecto de la cultura de la protección civil, fueron los
objetivos para que se llevara a cabo en instalaciones de
esta multidisciplinaria, la octava edición de los cursos de
Protección Civil organizados por la Comisión Local de
Seguridad de la FES Aragón e impartidos por personal
especializado de la UNAM.
Temas como repliegue en caso de sismos, tipos de
fuego y primeros auxilios, entre otros, fueron expuestos
a la comunidad universitaria y después se realizaron
acciones prácticas como la utilización de extintores para
sofocar el fuego, técnicas y métodos de salvamento así
como la maniobra de Heimlich, empleada en casos de
obstrucción de las vías respiratorias.
Gustavo Robledo, alumno de sexto semestre de la
carrera de Ingeniería en Computación comentó “este
curso resulta importante para aprender y fomentar
la cultura de la protección civil, ya que es útil pues los
conocimientos aprendidos no sólo se aplican en la
escuela, sino en otros ámbitos de nuestra vida”.
Fomentan cultura de protección
civilTexto: Alba G. Pantaleón
Coordinados por el Centro de Educación Continua de
esta Facultad, concluyeron los diplomados con opción
a titulación en Derecho Penal, Derechos Humanos, Derecho
Electoral y Derecho Parlamentario para la Licenciatura en
Derecho y Economía Financiera y Bursátil para la Licenciatura
en Economía. Un total de 142 estudiantes acudió a las ceremonias
de entrega de reconocimientos.
“Las recientes reformas constitucionales demandan a los
abogados actualizarse y capacitarse para los retos que deberán
enfrentar laboralmente, concluir sus estudios por esta vía
les ofrece la oportunidad de desenvolverse en ambientes
de competitividad que exigen la mejora continua de sus
capacidades”, expresó, el M. en I. Gilberto García Santamaría
González, director de esta multidisciplinaria, al presidir el
evento.
Al referirse al diplomado para la Licenciatura en Economía,
declaró que hacer frente a los retos de México en el siglo
XXI implica la participación creciente de profesionistas
y bursátil congruente con la realidad nacional y su interacción
en el contexto global, como vía para favorecer el desarrollo
nacional.
Culminan diplomados en Derecho y Economía
1 al 15 de mayo de 2012
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Alumnos del grupo 2201 y 2204 de la carrera de Derecho
enriquecieron los conocimientos adquiridos en el aula de
clases a través del montaje de la obra teatral Et servus romae
fuit. La puesta en escena fue un proyecto coordinado por la
Mtra. Rosa María Valencia, profesora de la asignatura Derecho
Romano, quien además inculcó en los estudiantes el gusto por
los vocablos en latín.
La historia narra la vida de un ciudadano romano llamado
Quinto Nevio Cordo Sutorio Macro, nacido en una familia
noble que logra ser un centinela, sin embargo su ambición por
el poder lo lleva a traicionar a Calígula, por ello la astucia de
Macro, es condenada a las máximas penas y sus hazañas fueron
olvidadas.
Los actores enunciaron que la importancia de esta obra
radica en las referencias históricas de esta cultura, tales como
la posición social, costumbres, rituales, entre otras, así como
los principios fundamentales del Derecho Romano, que son la
base del Derecho Civil, muchas leyes actuales fueron escritas
originalmente en una lengua romance, mencionaron Cristóbal
Carbajal Esquivel y Álvaro Barrera Rivas quienes dieron vida
a Macro.
“Esta obra me pareció muy interesante, estuvo bien realizada
y a pesar de que los estudiantes no son profesionales actuaron
como si lo fueran, interpretaron muy bien a los personajes”,
indicó Yolanda Rivas Lemus, quien formó parte del público.
La actividad sirvió para que los alumnos dominaran el
escenario y perdieran el miedo al presentarse en público, pues
en un futuro deben hacer uso de sus cualidades para expresarse
ante un tribunal. Después de cuatro meses de trabajo y de
ensayar diariamente, la obra se distribuyó equitativamente
entre organizadores, guionistas, actores, escenógrafos y
publicistas, destacaron Carbajal Esquivel y Barrera Rivas.
Representan bases del DerechoTexto: Adriana Lomelí
Alumnos de sexto semestre del turno
matutino y vespertino de la carrera
de Diseño Industrial explicaron sus
trabajos de ensayo durante el coloquio
denominado Del dicho al hecho, ejercicio
coordinado por la D.I. Patricia Díaz
Pérez, docente de la materia Teoría del
diseño II. El nombre de la dinámica se
debe a que los estudiantes escogieron un
refrán o frase mexicana a partir de la cual
encontraron una temática relacionada
con el diseño en México.
La práctica consistió en la presentación
individual o por equipos de un trabajo
escrito en el cual los alumnos aportaron
una postura argumentada en la lectura
de diversos textos en donde se analizó el
desarrollo histórico y cultural de nuestro
país. “Me parece que ésta es una buena
manera de cerrar la formación teórica
aprendida en el aula. Presentarse en
un recinto formal implica para ellos
desarrollar otras habilidades como la
expresión oral teniendo en contra la
presión del público e ir contra reloj”,
señaló la profesora Patricia Díaz.
Algunos conceptos abordados por
los jóvenes fueron la necesidad de
fundamentar la creatividad en la
identidad nacional, la utilización de
materiales locales extraídos de la
naturaleza de cada región y la creación
de espacios de exhibición para el
trabajo de los artesanos en el sentido
de ser expuestos como una obra de arte
ligada a una cultura ancestral más que
un objeto de decoración.
La riqueza de la experiencia
Román Vicenteño Meza, estudiante
de la licenciatura añadió que este tipo
de actividades complementarias le
permiten compartir sus ideas, además
dicha experiencia le ayuda a reforzar
conceptos aprendidos en el aula. “Mi
exposición fue una crítica hacia nosotros
como estudiantes y a la sociedad en que
vivimos porque hacemos las cosas sin
esforzarnos, además no leemos ni nos
informamos acerca de la situación que
prevalece en nuestro país”.
En tanto, Luis Felipe Juárez Rodríguez
explicó que el diseñador industrial
tiende a expresarse con el dibujo, los
objetos o las formas, pero, también es
necesario reforzar la habilidad de la
explicación verbal. El dicho del cual
partió fue “a donde el corazón se inclina,
el pie camina”, mi planteamiento se
relaciona con nuestra función de marcar
las tendencias dentro de una sociedad
con los objetos que creamos pensando en
el futuro.
La alumna Silvana Martínez Peredo
diseño mexicano para lograr una
identidad. “También como diseñadores
es importante que expongamos nuestros
puntos de vista ante otras audiencias.
Considero a este tipo de ejercicio como
un reto que nos ayuda a expresarnos de
una manera diferente y no por medio
de la creación de objetos. El hecho de
leer, redactar y presentar un tema ante
nuestros compañeros nos ayuda para
nuestra formación y a representar lo que
queremos decir”.
Texto y foto: Rosalba Domínguez
Diseño Industrial organiza coloquio
1 al 15 de mayo de 2012
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Cantos, disfraces, juegos, obras de teatro, baile, lectura de cuentos,
actos de magia y malabarismo, formaron parte de las actividades
organizadas por el Programa Psicopedagógico de Servicio Social de
la FES Aragón para festejar el día del niño, celebración en la cual
participaron más de 60 infantes y 27 prestadores de servicio social de
ambos turnos.
Al respecto, la Lic. Verónica Solís Soto, apoyo académico del
programa y la Dra. María Teresa Barrón Tirado, coordinadora del
mismo, indicaron que a través de eventos como éste se busca, además
de conmemorar dicha celebración, reforzar el aprendizaje adquirido
por los menores durante las sesiones donde son atendidos y se tiene
oportunidad de que convivan los padres de familia, servidores sociales
y niños.
Refuerzo de conocimientos
como la secuencia de cuentos, cuyo propósito fue interactuar con las
personas que atendemos en el Psicopedagógico y pudimos detectar
áreas de avance y oportunidad como el seguimiento de instrucciones
y socialización”, indicó la Lic. Solís Soto.
En el turno vespertino se contó con la participación de Ernesto
Romero Valle, estudiante de Pedagogía en la Facultad de Filosofía y
Letras, quien presentó un espectáculo de payasos. Además académicos
y funcionarios de diversas licenciaturas y áreas administrativas de la
Facultad acudieron a las instalaciones del programa para convivir con
los niños.
“La celebración que realizamos fue muy emotiva porque implicó
un trato humanitario tanto con los padres como con los pequeños;;
los rostros de alegría, ilusión, emoción, expectativa y asombro de los
niños acerca de las actividades que se realizaron fueron elementos
que sensibilizaron a quienes asistimos a la festividad”, añadió la Dra.
Barrón Tirado.
Psicopedagógico
celebra día del niñoTexto: Lucía Pérez
Foto: Claudia García
A unos cuantos días de celebrarse la reunión de la
Cumbre de la Tierra Río+20, en el Seminario de
temas coyunturales: Potencias mundiales y poderes
emergentes G-20, BRICS y Río+20, organizado por la
jefatura de carrera de Relaciones Internacionales,
expertos de la FES Aragón, de la Facultad de Filosofía y
Letras, del Instituto Nacional de Antropología e Historia
(INAH) y de la Universidad Autónoma Metropolitana
Unidad Iztapalapa, entre otros organismos discutieron
temas relevantes en torno de economía, medio
ambiente y desarrollo sustentable, por mencionar
algunos.
Especialistas debatieron temas como la imple-
mentación de políticas neoliberales en América Latina,
el fortalecimiento de la integración europea, la creación
de la Organización Mundial de Comercio (OMC) y el
despegue de China en la década de los noventa.
Respecto del medio ambiente, los ponentes
explicaron que la mercantilización de la naturaleza
se convirtió en una constante entre las naciones, pues
el enriquecimiento de algunos países se basa en las
propuestas del Programa 21 por liberar el comercio en
muchos aspectos, por ejemplo a través de la venta de
tierras dedicadas a la agricultura.
En ese sentido, la profesora en Historia Laura Zárate
Soneyra, integrante de la Coalición Internacional
de Hábitat América Latina (HIC-AL), explicó que las
ciudades ocupan sólo el dos por ciento del territorio
mundial, sin embargo utilizan el 80 por ciento de los
recursos naturales y producen casi el 70 por ciento de
los gases de efecto invernadero, además mencionó los
objetivos de su asociación entre los cuales se encuentran
realizar proyectos de vivienda, derecho a la ciudad,
combate a la pobreza y marginación.
Analizan contexto internacional
Texto: Adriana Lomelí yGabriela Zambrano
Lunes a viernes9:00 a 14:00 y 17:00 a 19:00 hrs.
DEFENSORÍA DE LOS DERECHOS UNIVERSITARIOS
DEFENSORÍA
EMERGENCIAS:5528 74 81
1 al 15 de mayo de 2012
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Los días ocho y nueve de mayo tuvo lugar la Novena Jornada
Cultural y Académica de Portugués Enseñar e Investigar en
Lengua Portuguesa, evento que contó con la participación de
seis docentes de las universidades Federal de Río Grande del
Norte (UFRN) y de Sao Paulo en Brasil. Las profesoras visitantes
expusieron el uso del lenguaje en un contexto social, objeto de
análisis para futuros investigadores.
En su conferencia la Dra. Sulemi Fabiano Campos explicó que
los objetivos del grupo de investigación en estudios del texto y
del discurso de la UFRN, mismo que encabeza, se enfocan a la
teoría y análisis lingüístico, del discurso, la formación docente,
la educación y las nuevas tecnologías.
Explicó que al poder interactuar con la comunidad docente
y estudiantil de la multidisciplinaria se fomentan nuevos
intercambios entre las universidades de Brasil y México cuya
del conocimiento.
Por su parte, el Dr. Joao Paulino Da Silva Neto, profesor
del Área de Portugués de la FES Aragón subrayó que la
matrícula de estudiantes interesados en aprender el idioma
se incrementó notablemente en los últimos cinco años tanto en
escuelas públicas como privadas.
En ese sentido mencionó que se debe al desarrollo
socioeconómico del país sudamericano así como a la
oferta académica a nivel superior para graduación,
posgraduación y doctorado, agregó “hay lenguas que tienen
una gran importancia cultural política e ideológica y el
portugués es una de ellas, por ello se debe dirigir la mirada
hacia el sur para realizar el sueño de los iberoamericanos de
consolidar una identidad latina valiéndose del portugués como
un puente”.
Diferencias semánticas y fonéticas por regiones en Brasil
La Mtra. Renata de Oliveira Costa del programa de posgrado
de la Universidad de Sao Paulo, presentó el recorrido del
hasta la gramática y fonética actual, así como las diferencias en
de ese país.
“La lengua es una representación cultural de cada nación
y es parte de la identidad cultural, sin embargo, el portugués
en Brasil, adopta particularidades dependiendo de la región,
hablamos diferente entre provincias del norte y del sur, también
cambia según el nivel económico y educativo de la persona”,
acotó de Oliveira Costa.
A través de la lectura de fragmentos de la obra del escritor
acerca de la falsa creencia de que hay un portugués estándar
o correcto, como cualquier otro idioma en éste se han ido
que se van transformando de acuerdo con su uso.
Texto y fotos: Gabriela Zambrano y Rosalba Domínguez
Realizan jornada cultural de portugués
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www.pumagua.unam.mx
¿Sabías que…?El sector de usuarios de agua más numeroso en la UNAM es el de los estudiantes.
Por ejemplo, para el ciclo 2010-‐2011 en Ciudad Universitaria se contó con 180,000 estudiantes y a nivel bachillerato existen cerca de 110,000.
Los estudiantes es el sector de usuarios más consciente de su contribución al desperdicio de agua y con mayor disposición a participar en el manejo eficiente del recurso.
Para conocer más del estudio que se hizo acerca de la consciencia y partici-‐pación de estudiantes en cuanto al problema del agua ¡visítanos!:
http://www.pumagua.unam.mx/
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*estudiantes observan las imágenes ganadoras del concurso
“Por el disfrute del agua” en Ciudad Universitaria
Lunes a v iernes del 4 al 15 de junio de 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOFACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
La Unidad de S istemas y Serv ic ios de Cómputo, inv i ta a inscr ib i rse en
a lguno de los s iguientes cursos
Teléfonos para informes5623-10205623-0986
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UNAM
Curso
F lash bás icoInt roducc ión a l a computac iónE laborac ión de mater ia l d idáct i co usando Movie makerInt roducc ión a l a computac iónProgramac ión JAVA bás icoInt roducc ión a l a computac iónProgramac ión V i sua l bas i c con AccessInsta lac ión y puesta a punto de un se rv idor LAMPInt roducc ión a l a computac ión
Ta l le r de e laborac ión de p resentac ionesTa l le r redes de datos
Ta l le r V ideov ig i l anc ia
E laborac ión de mode los a rqu i tectón icosInt roducc ión a l a computac iónExce l
Horar io
09:00 a 11 :0009:00 a 11 :0011:00 a 13 :0011:00 a 13 :0014:00 a 16 :0016:00 a 18 :0016:00 a 18 :0018:00 a 20 :0018:00 a 20 :00
09:00 a 11 :0009:00 a 11 :00
09:00 a 11 :00
09:00 a 14 :0009:00 a 14 :0009:00 a 14 :00
Lunes a v iernes del 4 al 8 de junio de 2012
Lunes a v iernes del 11 al 15 de junio de 2012
Sábado 2 al 23 de junio de 2012
1 al 15 de mayo de 2012
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Texto: Lucía Pérez
Carmen Martínez, reportera de Televisión Educativa
acudió a las instalaciones de esta multidisciplinaria
para entrevistar a la Mtra. Yunet Adriana Abreu Beltrán,
adscrita a la Licenciatura en Derecho, quien habló acerca
de la Ley Federal de Competencia Económica.
Dicha legislación tiene como propósito proteger el
proceso de competencia y libre concurrencia, mediante
la prevención y eliminación de monopolios y demás
de bienes y servicios, señaló la docente.
Añadió que la autoridad encargada de vigilar el
cumplimiento cabal de la ley a efecto de sancionar a
quien incurra en prácticas monopólicas y de competencia
desleal es la Comisión Federal de Competencia (CFC).
PLAN FAMILIAR DE PROTECCIÓN CIVIL
Manual de Protección Civil.
COMISIÓN LOCAL DE SEGURIDADFES ARAGÓN
Protegernos es más fácil de lo que crees, en esta ocasión te enseñaremos a construir conjuntamente con tu familia, el Plan Familiar de Protección Civil, pero antes te invitamos a reflexionar acerca de las siguientes ideas:
Nuestra casa es el lugar donde nos sentimos más seguros, ahí convivimos con nuestros seres queridos y recuperamos fuerzas para el trabajo diario, pocas veces pensamos que puede estar expuesta a un desastre, por ello tener un Plan Familiar de Protección Civil ayudará a tu familia a estar preparada para enfrentar en mejores condiciones una emergencia o desastre.
El Plan Familiar de Protección Civil es el conjunto de planes y actividades que los miembros de tu familia deben hacer antes, durante y después de un desastre. Como ya sabes, lo que hacemos antes se llama prevención y mitigación, y es el punto central de este plan.
Es importante que todos participen incluyendo a los niños, adultos mayores y personas con alguna discapacidad, ya que en una situación de emergencia todos somos vulnerables.
Para empezar, dibuja un sencillo croquis de tu casa y de la calle donde vives para anotar los posibles riesgos. En el croquis señala los peligros que están en la calle como coladeras sin tapa, anuncios espectaculares o árboles que consideres puedan caerse, roturas, desniveles y jardineras en banquetas, rejas, cables y objetos que sean un obstáculo al salir rápidamente. Por otro lado los riesgos en la casa como boiler, tanques de gas, cables sueltos y estufa.
Una vez que tengas identificados los riesgos, anota las acciones que debes hacer para reducirlos como pedir ayuda a las autoridades o a especialistas (electricista, plomero, ingeniero, etcétera).
Para diseñar las rutas de evacuación identifica la salida o salidas de emergencia y entonces tú y tu familia determinen cuál es el lugar de menor riesgo tanto en la casa, como en la calle. El lugar de menor riesgo es aquel que nos ofrece mayores posibilidades de sobrevivir a un desastre; en el croquis dibuja estas zonas con una silueta humana bajo un techo a dos aguas en fondo verde.
Las rutas de evacuación, las puedes marcar en tu croquis con flechas de color verde, deben de ser las más directas y seguras, realiza simulacros frecuentemente para medir el tiempo que requieren para llegar a las zonas de menor riesgo, háganlo partiendo de diferentes puntos de tu casa.
SismoPermanece en casa si la construcción es confiable, si no, dirígete a una zona de menor riesgo. Si suena la alarma tienes de 40 a 50 segundos para salir del lugar.
IncendioSal de la casa por la ruta determinada, es importante que en tu casa haya un extintor.
InundaciónRetírate de la zona, pero si no es posible, debes situarte en la parte más alta de la casa.
Caída de ceniza volcánicaEvita estar en contacto con ella; no salgas de casa y sella puertas y ventanas con periódico mojado. Cuando pase la emergencia, recoge la ceniza en bolsas y tírala a la basura ¡No la mojes puede tapar las coladeras!
Debes acordar con todos los miembros de tu familia el lugar donde se reunirán si ocurre un desastre, cuando cada uno se encuentre en sus actividades (trabajo, escuela, etcétera), te sugerimos un lugar al aire libre como el estacionamiento de un centro comercial.
Finalmente, recuerda tener preparado un botiquín, comida enlatada, agua embotellada así como documentos importantes.
Cuando tengas tu Plan Familiar de Protección Civil, asegúrate de que toda tu familia lo conozca y realiza periódicamente simulacros en tu hogar.
Televisión Educativa entrevista a profesora
1 al 15 de mayo de 2012
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El objeto más noble que puede ocupar el
hombre es ilustrar a sus semejantes.
Simón Bolivar.
Los asistentes al Teatro José
Vasconcelos fueron testigos de
la emotiva ceremonia de entrega de
Medallas y Diplomas de Antigüedad
Académica por 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40
y 50 años de servicio y distinciones al
Mérito Universitario por 25, 35 y 50 años
a docentes de esta multidisciplinaria.
Evento que fue amenizado por el trío de
jazz Argos Consort, quienes deleitaron
a los conmovidos homenajeados con el
tango Por una cabeza y melodías como
Bésame mucho y La Bikina.
Genuina entrega a la enseñanza
Al presidir dicho evento, el M. en I.
Gilberto García Santamaría González,
director de la FES Aragón externó a
los profesores “lo realmente relevante
no es la búsqueda del reconocimiento
público sino el acto de genuina entrega
a la enseñanza, eso los hace dignos
representantes de nuestra alma mater,
el reconocimiento que hoy se les entrega
habla de su diario acercamiento con los
estudiantes, de los frutos cosechados
por el tiempo, de perseverancia para
cumplir con el compromiso social de
formar profesionistas responsables y
comprometidos con nuestra nación, por
todo ello nos enorgullece compartir este
momento con todos ustedes”.
Por otro lado, la Quim. Bertha
Rodríguez Sámano secretaria general
de la Asociación Autónoma del
Personal Académico de la UNAM
de trabajo, entrega, responsabilidad y
la cotidianidad de venir a la FES Aragón
es importante “porque en nuestras
manos tenemos el futuro de esos chicos,
debemos formar a los profesionistas
con ética y responsabilidad, festejar la
antigüedad académica comprometida es
un orgullo”.
Docentes dedicados a su labor
En cincuenta años el Dr. Helios Padilla
Zazueta, docente de la carrera de
Economía, ha compartido con sus
alumnos múltiples enseñanzas que le han
dejado muchas experiencias y recuerdos
agradables de generaciones de futuros
economistas que han caminado con él.
En presencia de familiares, amigos
y compañeros profesores, dirigió unas
palabras en representación de aquellos
colegas que cumplen con la noble tarea
de formar profesionistas. Manifestó
que la labor del maestro no se debe
circunscribir sólo a las aulas sino
también en los programas de extensión
de educación continua, educación a
distancia, actividades de investigación, la
tarea editorial y discusión en la sociedad
abierta.
“El sustento básico del docente lo
constituye el principio de libertad de
cátedra entendido no como enseñar
lo que se quiera, sino como el derecho
FES Aragón reconoce labor docente
Texto y fotos: Redacción
1 al 15 de mayo de 2012
10
de maestros y alumnos para expresar sus opiniones libremente, salvo
el respeto y tolerancia en la discusión de las ideas divergentes pero
ajustándose a lo marcado en los planes de estudio discutidos y aprobados
por la comunidad universitaria”.
La voz al unísono de los asistentes vitoreando la tradicional goya
y amigos se reunieran con los homenajeados en el vestíbulo del teatro
para hacer extensivas sus felicitaciones, mediante emotivos abrazos y
Voces académicas
Lic. Sonia Sánchez Rosales (Derecho)
10 años de trayectoria docente
“Me siento orgullosa. Estos años me han dejado enseñanza, preparación,
ganas de salir adelante, superación a nivel personal y profesional. Mi
labor como profesora ha estado llena de gratas experiencias personales
y de cátedra compartidas con los alumnos y compañeros”.
Ing. Reyes Gutiérrez Hernández (Ingeniería Industrial)
15 años de trayectoria docente
“Me siento con ganas de continuar con más entusiasmo, compagino mi
actividad en la industria con la docencia, es muy importante poderme
desarrollar en los dos ámbitos ya que las experiencias adquiridas en
cada sector me ayudan a enriquecer ambos trabajos.
Arq. Jorge Alberto Escandón Bravo (Arquitectura)
30 años de trayectoria docente
“Estoy muy emocionado, mi vida es hermosa aquí en la Universidad. Este
reconocimiento me alienta a continuar mi vida académica con mayor
ahincó, impartir cátedra con entrega a favor de mis estudiantes.
Ing. María Inés León Gómez (Ingeniería Mecánica Eléctrica)
10 años de trayectoria docente
“Me siento muy contenta, orgullosa de que valoren el trabajo que
realizamos, no sólo somos académicos también nos convertimos
en amigos de los estudiantes, muchas veces hacemos la labor de
consejeros, ejercemos una profesión multidisciplinaria, como la misma
Universidad. Este reconocimiento es un aliento al académico para que se
siga preparando y desarrollando en la función de guía de los muchachos
en esta institución”.
Mtra. Laura Leal Sorcia (Sociología)
10 años de trayectoria docente
“Estoy emocionada por trabajar en una institución tan seria como la
UNAM, ha sido muy grato formar alumnos de varias generaciones de
Sociología, aunque he trabajado en otras instituciones me quedo con
esta escuela”.
Mtro. Fernando García Hernández (Comunicación y Periodismo)
15 años de trayectoria docente
“Esta institución me ha apoyado en mi desarrollo profesional, he visto
crecer a la FES Aragón y es un orgullo pero también es un compromiso
con las nuevas generaciones, para ser docente se requiere una base
sólida de conocimientos que nos ayuden a desarrollarnos en el aula, por
eso día con día debemos actualizarnos, de eso depende la calidad en el
proceso de enseñanza aprendizaje”.
1 al 15 de mayo de 2012
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Premio Nacional de Acción Voluntaria y Solidaria 2012
Para obtener mayor información puede marcar los siguientes teléfonos de Indesol: 5554-0390 ext. 68122 y del interior de la República al 01800 718 8621 luego marque el 9 y el símbolo # y en las páginas www.premioaccionvoluntaria.gob.mx,
www.indesol.gob.mx y www.salud.gob.mx* Para conocer la ubicación de la oficina de enlace del Indesol en su Estado favor
de consultar: http://www.indesol.gob.mx/es/web_indesol/Indesol_en_los_Estados
“Este programa es público, ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido el uso para fines distintos a los establecidos en el programa”.
La Asamblea General de las Naciones Unidas para reconocer el trabajo de los voluntarios, resolvió establecer el Día Internacional del Voluntariado en su resolución A/RES/40/212 de fecha 17 de diciembre de 1985: “Reconociendo la conveniencia de estimular la labor de todas las voluntarias(os), que trabajan tanto sobre el terreno como en el marco de organizaciones multilaterales, bilaterales o nacionales, no gubernamentales o con apoyo de los gobiernos. La Organización de Naciones Unidas (ONU) invita a los gobiernos a celebrar todos los años, el 5 de diciembre, un Día Internacional de las Personas Voluntarias para el Desarrollo Económico y Social”. Por tal motivo, el Ejecutivo Federal acordó premiar las acciones del voluntariado, con el propósito de apoyar, motivar e impulsar el trabajo que los actores solidarios realizan en actividades relativas a los diversos servicios de asistencia social, a través de la creación del Premio Nacional de Acción Voluntaria y Solidaria, publicado en el Diario Oficial de la Federación el día 7 de septiembre del 2009, el cual se entregará en el marco del Día Internacional del Voluntariado, por lo que el Gobierno de la República y sus Instituciones:
C O N V O C A NA todas las personas y actores de la sociedad civil organizada cuyas acciones se distingan por su vinculación y labor humanitaria voluntaria(no remunerada) en beneficio del desarrollo de su comunidad; a participar como postulantes para recibir el Premio Nacional de Acción Voluntaria y Solidaria 2012.
CATEGORÍASGRUPAL: Organizaciones de la sociedad civil que cuenten con trabajo voluntario y se distingan por la elaboración y ejecución de proyectos en beneficio de su comuni-dad y que tengan impacto en la población.INDIVIDUAL: Personas de la sociedad civil que destaquen de manera individual por su trabajo voluntario, alto compromiso social y generen impacto en su comunidad.JUVENIL: Jóvenes mexicanas(os) que participen en acciones voluntarias para fomentar y promover labores humanitarias y que generen impacto en su comuni-dad.
PREMIOS $200,000.00 (Doscientos mil pesos M.N.) $100,000.00 (Cien mil pesos M.N.) $100,000.00 (Cien mil pesos M.N.)
BASES DEL PREMIOEn el marco de la celebración del Día Internacional del Voluntariado para el Desarrollo Económico y Social, se otorgará la presea Premio Nacional de Acción Voluntaria y Solidaria 2012 a las mejores propuestas de cada categoría.
CRITERIOS OBLIGATORIOS PARA PRESENTARCANDIDATURAS
GRUPALINDIVIDUAL
JUVENIL
Ser propuesto por instituciones públicas o privadas, por una o varias entidades de los distintos órdenes de gobierno o por integrantes de organizaciones de la sociedad civil. No podrán postular a un candidato sus familiares o personas físicas. Para la categoría grupal las organizaciones de la sociedad civil podrán postular a su área de voluntarias(os) siempre y cuando se compruebe que el trabajo presentado es completamente voluntario.Distinguirse por su trabajo corresponsable con la sociedad mexicana.Tener más de cinco años de trabajo voluntario (no remunerado) continuo en beneficio de su comunidad para las categorías grupal e individual, y tres años para la categoría juvenil. Presentar documentos que lo fundamenten.Ser de nacionalidad mexicana o residente legal en el territorio nacional.Para postularse en la categoría juvenil, la edad requerida es de 18 a 30 años, cumplidos al cierre de la convocatoria.Presentar fotocopia de los documentos que fundamenten la postulación del trabajo voluntario de la persona o de la organización propuesta: biografía, publicaciones, recortes de periódico, reportajes, audiovisuales, reconocimientos, etcétera.Las nominaciones y los documentos que las acompañen no serán devueltos, por lo cual es necesario presentar únicamente fotocopias de los mismos.Presentar al menos cuatro testimoniales escritos de personas o instituciones del entorno de la candidata(o), que avalen la propuesta y que sustenten el trabajo voluntario del candidato y su valor para la sociedad.
1.
2.3.
4.5.
6.
7.
Las autopostulaciones sólo serán válidas para la categoría grupal.Las organizaciones o los individuos de la sociedad civil que ya fueron galardonados por este premio en los últimos tres años, no podrán postularse nuevamente.Para las categorías individual y juvenil, es necesario presentar un documento probatorio de que los recursos para su manutención no se obtienen del trabajo voluntario que se presenta para la obtención del premio.
El jurado será designado por el Comité Organizador y estará integrado por 20 miembros: 13 del sector público, seis de organizaciones de la sociedad civil y uno de los ganadores del premio del año anterior.
Llenar el formato de postulación que se encuentra en las siguientes páginas: www.premioaccionvoluntaria.gob.mx, www.indesol.gob.mx y www.salud.gob.mx, así como argumentar la razón de la postulación.Las propuestas de postulación se recibirán a partir del 8 de marzo y hasta el 31 de agosto del año en curso, a las 18:00 horas. Sólo habrá cinco días hábiles para la recepción de las postulaciones que se envíen por mensajería y cuyo sello sea anterior a la fecha de cierre de la convocatoria.El formato de postulación deberá enviarse a través de: correo electrónico [email protected], por mensajería o entregarse directamente en la oficina de enlace del Instituto Nacional de Desarrollo Social (Indesol), ubicada en las delegaciones de la Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol)* en los estados de la República Mexicana o directamente en el Indesol con domicilio en 2ª cerrada de Belisario Domínguez N° 40, Col. Del Carmen, Delegación Coyoacán, C.P. 04100, en México, D.F., de lunes a viernes en horario de las 10:00 a las 18:00 horas. Las postulaciones entregadas en los módulos de la Sedesol o enviados por mensajería a Indesol deberán incluir la postulación completa en su versión electrónica.El Comité Organizador se reserva el derecho de descalificar toda postulación que no cumpla con los requisitos establecidos o si se comprueba falsedad en cualquiera de los datos proporcionados.El fallo del jurado será inapelable y se dará a conocer a partir del 30 de octubre de 2012 en las páginas de Internet www.premioaccionvoluntaria.gob.mx, www.indesol.gob.mx y www.salud.gob.mx
8.9.
10.
JURADO1.
REQUISITOS DE POSTULACIÓN1.
2.
3.
4.
5.
COMITÉ ORGANIZADOR1. Secretaría de Salud (SS)2. Secretaría de Educación Pública (SEP)3. Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL)4. Secretaría de Gobernación (SEGOB)5. Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP)6. Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE)7. Consejo Ciudadano Consultivo del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia8. Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF)9. Instituto Nacional de Desarrollo Social (Indesol)10. Oficina de la Presidencia de la República
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12
Un grupo de 20 alumnos dirigidos por el profesor
de portugués del Centro de Lenguas Extranjeras
de esta Facultad, Luis Alejandro Sánchez Celis, se
presentaron en el Centro de Enseñanza de Lenguas
Extranjeras (CELE) en Ciudad Universitaria con la
obra El viaje del Elefante, del autor portugués José
Saramago.
El profesor comentó que como parte de las
estrategias de enseñanza se decidió realizar esta
representación en su idioma original, al principio se
eligió la obra, después se realizó la adaptación del
libro, además se seleccionó cuáles diálogos eran los
más adecuados, con estos ejercicios se pretende no
sólo enseñar gramática, sino la pronunciación correcta
del idioma.
Por espacio de tres meses los estudiantes de quinto
semestre en la modalidad de posesión, junto con el
profesor Sánchez Celis, se avocaron a los ensayos
en los que realizaron lecturas dramatizadas, trabajo
en equipo, la adaptación del libro en diálogos y
la elaboración de la escenografía con materiales
proporcionados por los alumnos.
“Ensayamos en el parque México y en el salón de
pues el compromiso que adquieren los estudiantes evita
la deserción ya que obtienen la responsabilidad no sólo
de acreditar el idioma sino además por su participación
Otras funciones que el profesor y su grupo llevaron a
los escenarios del CELE son Don Giovanni de Saramago
y el cuento El ataúd del mojado del escritor angoleño
Pepetela. Asimismo, presentaron el cuento Vale la pena
tener esperanza de Carlos Brito, escritor portugués, en
las instalaciones de esta multidisciplinaria.
Texto: Gabriela ZambranoFoto: Cortesía Departamento de Portugués
Muestran obra en Ciudad Universitaria
La violación tumultuaria de José José, el asesinato de un civil y
un policía federal fueron los delitos imputados a “El Chanclas”,
“El Güero”, “El Mellos” y “El Zanahorias”, un grupo de vándalos
que debe enfrentar las consecuencias de sus actos y el peso de la
ley durante la obra teatral interpretada por estudiantes de sexto
semestre de la carrera de Derecho.
El Dr. Elías Polanco Braga, docente de esta multidisciplinaria
y encargado del proyecto, mencionó que el objetivo de esta
actividad fue hacer que los alumnos constaten con dicha práctica
la teoría impartida en clase a través de las normas jurídicas
pero fundamentalmente fue realizada para que aprendieran a
conducirse en el foro, es decir el espacio donde se imparte justicia,
al mismo tiempo fue una experiencia que les permitirá saber
cómo dirigirse con propiedad a las autoridades. Explicó que dicha
dinámica tuvo como base la selección de un expediente concluido
en los juzgados.
Por su parte, Sandra Meza Cortés, quien interpretó a una
juicio penal en la materia Práctica forense de Derecho Penal,
mientras que Ricardo Nava Flores, indicó “soy un homicida que
enfrentará una sanción jurídica y aunque estamos representando
Nunca había participado en una obra teatral y pensé que no lo
haría, sin embargo espero que el público haya podido apreciar la
naturaleza del Derecho.”
convencimiento fueron las cualidades mostradas por los
estudiantes quienes se apropiaron del escenario y transmitieron a
los asistentes el desarrollo de un juicio.
Dramatizan caso jurídico
Texto y foto: Adriana Lomelí
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“Es un chico de personalidad
reservada, en cuanto a su
desempeño académico es dedicado. Es
un buen estudiante, siempre trata de
responder lo que se le pregunta y expone
todas sus dudas. Su condición física no
lo limita, aunque la clase de Química en
Ingeniería sea en el segundo piso él llega
cansado pero puntual”.
Es así como el profesor Alfonso
Macario Cruz Cruz, estudiante de
cuarto semestre de Ingeniería Civil
en esta multidisciplinaria, quien a
pesar de presentar una enfermedad
degenerativa en los huesos de las
piernas enfrenta con una sonrisa los
retos del día a día.
Es originario de la localidad de Potrero
del Llano ubicada al norte del estado
de Veracruz, pasó parte de su infancia
enyesado o en silla de ruedas, pues a los
dos años de edad sus padres se dieron
cuenta de que su desarrollo no era normal
y lo llevaron a diversas instituciones
médicas, hasta ser diagnosticado con
displasia tipo Smith en el Hospital
Federico Gómez del Distrito Federal, en
este lugar fue atendido de los tres a los 21
años y sometido a cinco intervenciones
quirúrgicas, algunas de ellas osteotomías
que son operaciones en las cuales el
cirujano realiza cortes de hueso para
corregir curvaturas o angulaciones en
las piernas.
“Desde muy pequeño he tomado mi
enfermedad como un juego, no considero
que sea un asunto grave. Nunca me limité,
siempre tuve la oportunidad de jugar
con mis compañeros. Cuando llegaba el
periodo de descanso por operación, mis
profesores me ponían tareas y yo las hacía
en casa, me gustaban las matemáticas y
la física, me fascinaba el reto de utilizar
diferentes procedimientos y lograr el
mismo resultado.”
Cuando Milton tenía 16 años, el
hospital lo canalizó a un albergue para
establecerse en periodos cortos a sus
citas médicas, en lugar de ir y venir de
su casa a la ciudad, en ese tiempo surgió
la idea de estudiar Ingeniería. “Por
consejos de amigos y familiares busqué
una alternativa para cursar la carrera en
una escuela de prestigio, hice examen de
admisión para el IPN y para la UNAM,
decidí estudiar en la FES Aragón, me
siento muy orgulloso de que se me haya
dado la oportunidad de pertenecer a la
máxima casa de estudios”.
¿Cómo es un día cotidiano para ti?
Divido mi tiempo entre las clases en la
Facultad y el trabajo que realizo como
Supervisor de Mantenimiento en el
Sistema de Transporte Público Metrobús
del Distrito Federal, tengo a mi cargo
a 30 personas. Veo que mucha gente se
presiona yo lo tomo normal, cuando se te
asigna trabajo con tanta responsabilidad
es porque ya conoces el tema, estás
involucrado y sabes lo que tienes que
hacer, sólo debes actuar conforme a
tus conocimientos y dar soluciones
inmediatas.
¿Has pensado en algún tema de tesis?
un proyecto que permita el desarrollo de
la comunidad donde nací, porque es una
zona rural.
¿Cuál es tu objetivo al terminar la
carrera?
Ejercer por un tiempo en alguna
y emprender algo por mi cuenta, me
gustaría ser independiente.
Mi condición intelectual es distinta de mi
condición física, lo cual me permite tomar
la situación de una manera chusca, por
ejemplo, yo por más que quiera nunca
podría estudiar "derecho".
Vivir es un retoTexto: Alina Borja
Foto: Alba G. Pantaleón
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Arturo Rodríguez García, estudió
Ingeniería en Computación
en la FES Aragón, actualmente es
Maestro en Ciencias de la Ingeniería
en Computación por el Instituto
de Investigación en Matemáticas
Aplicadas y en Sistemas (IIMAS) de
la Universidad Nacional Autónoma
de México, donde forma parte del
equipo de trabajo Golem, un grupo de
investigación y desarrollo tecnológico
del Departamento de Ciencias de la
Computación de la misma entidad
universitaria.
El equipo de trabajo obtuvo el tercer
sitio en la Robocup German Open 2012,
competencia internacional de robótica
realizada en la ciudad de Magdeburg
en Alemania, y el primer puesto en el
Torneo Mexicano de Robótica 2012 en la
categoría @Home con el robot de servicio
doméstico Golem-II+.
¿Por qué te interesaste en el proyecto?
Mi interés hacia la robótica y la
estudiaba en la FES Aragón, en ella
formé parte del equipo de minirobótica.
Al egresar decidí continuar con una
maestría aplicable a estos temas.
¿Cuál es tu función en el grupo?
Me dedico a buscar tecnología avanzada
en visión computacional, es decir, debo
que el androide sea capaz de reconocer
órdenes humanas a través del sonido
de la voz, del movimiento del rostro o
del cuerpo. El robot realiza tareas del
hogar pero necesita de un humano que
le indique órdenes verbales, mediante un
sensor también entiende instrucciones
hechas con los brazos y es capaz de
seguir a una persona.
robot?
Golem proviene de una
leyenda del folclor judío, que
habla acerca de un hombre
historia, la cual tiene lugar
en Praga durante el siglo
XV, el rabino Judah Loew
construyó un ser de arcilla,
cuyo objetivo era proteger
a los judíos perseguidos
por las autoridades locales.
Golem era similar a los robots
actuales en varios aspectos:
no era capaz de pensar por
sí mismo, pero podía realizar
tareas con las instrucciones
de su creador.
Al nombre original se
añadieron los símbolos -II+
por dos razones: la primera
es porque es el segundo
proyecto que tiene el equipo
de trabajo, el primer prototipo
se llamaba Golem, y el actual
es una continuación de las ideas de ese
robot anterior. La segunda razón es una
abreviación del nombre del instituto al
que pertenecemos: IIMAS.
¿Cómo te sentiste al obtener el tercer
lugar en Alemania y el primero en
México?
Fue muy grato obtener estos sitios,
todo el grupo. Realmente participar en
una competencia de talla internacional
implica calidad en el trabajo que
presentamos, sin embargo aún debemos
mejorar el desempeño del robot. Tenemos
una gran responsabilidad al representar
a nuestro país en la competencia mundial
obtener un buen resultado. El Dr. Luis
Pineda es un excelente líder, y ha sabido
motivarnos y guiarnos para lograr estos
resultados. Además, cada uno de los
miembros del equipo es excepcional.
Creo que Golem-II+ se ganó el voto de los
jueces después de haber limpiado una
mesa con un trapo.
¿Deseas agregar algún comentario para
la comunidad de la FES Aragón?
El equipo Golem tiene las puertas
abiertas para recibir a los alumnos de la
FES Aragón, para todos los compañeros
que se interesen en realizar su servicio
social, prácticas o incluso su tesis, por lo
pronto en junio, Golem-II+ participará en
el Mundial RoboCup México 2012.
Texto: Adriana Lomelí
Fotos: Cortesía Arturo Rodríguez
Egresado participa en Robocup
German Open 2012
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Pasión por la comunicación
Texto y foto: Gabriela Zambrano
Mtra. María Guadalupe
La Mtra. María Guadalupe Pacheco Gutiérrez, egresada de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
adscripción a la carrera de Comunicación y Periodismo, cuenta con la experiencia de más de 35 años en la docencia, se integró a la FES Aragón en 1980. En 2005 obtuvo el grado de maestra en Letras Latinoamericanas en la Facultad de Filosofía y Letras. Recibió las distinciones académicas: Reconocimiento al Mérito Aragonés, en 2002;; Reconocimiento al Mérito Universitario, 2002 y el Premio Sor Juana Inés de la Cruz, 2006. Recientemente recibió medalla y diploma por 35 años de labor docente.
¿Qué la motivó a estudiar comunicación?
Desde que tuve uso de razón en mi casa
siempre hubo periódico, mi padre era
asiduo lector. Esto despertó en mí la
curiosidad de cómo sería la vida del
reportero. Por otro lado, la radio fue
compañera inseparable de mi madre
y mi abuela, para mí era emocionante
escuchar las radionovelas, los programas
noticiosos y musicales que despertaban
mi imaginación, cuando tuve que elegir
carrera no dudé en inclinarme por el
Periodismo y la Comunicación.
¿Por qué realizar un posgrado en Letras Latinoamericanas?
Independientemente de mi formación
periodística, he sido siempre lectora
voraz, así que cuando se me presentó la
oportunidad de formalizar el conocimiento
adquirido por este gusto, no dudé en
elegir el posgrado en Letras.
La maestría me permitió reconocer
las convergencias y divergencias entre
los lenguajes literario y periodístico,
los estudios de crítica literaria en
América Latina me llevaron a explorar
las fronteras en otras modalidades:
generación, transmisión y uso del
conocimiento, así descubrí que en la
literatura de hallan los discursos que
traman nuestras vidas.
¿Cómo y cuándo incursionó en la docencia?
Mi asesora de tesis en la Facultad de
Ciencias Políticas y Sociales me invitó
a trabajar como ayudante de profesor.
En ocasiones tuve que impartir la clase,
trabajo que me apasionó, al observar que
los alumnos aplicaban lo aprendido en el
aula. Descubrí que nadie puede enseñar
lo que no sabe y para ser docente se
requiere preparación y vocación.
¿Cuál es su principal satisfacción como docente?
He sido maestra de varias generaciones,
mi mayor satisfacción es ver que la
mayoría de mis alumnos ha logrado
colocarse en diferentes medios de
comunicación. Haber contribuido en la
formación profesional de estos jóvenes es
algo que no tiene precio.
¿En qué proyecto de investigación se encuentra trabajando actualmente?
En este momento investigo lo concer-
niente al reportaje, así como los elementos
que constituyen el gran reportaje desde
los aspectos literarios,
se maneja la frontera entre la realidad y
Además colaboro en el proyecto Fron-
teras de Tinta: intertextos, inter-géneros,
intermedialidades, en éste se investiga
la interdisciplinariedad de la historia,
la literatura, la comunicación y el
periodismo.
Participo en la producción de video
cápsulas educativas a través de una
plataforma digital encaminadas a servir
como material de apoyo a los profesores de la
carrera de Comunicación y Periodismo de la
FES Aragón.
1 al 15 de mayo de 2012
16
El grupo teatral Insha Inicte presentó la obra
titulada Sueños e imágenes en una función
dedicada al programa de servicio social tutorial
Amig@s de la FES en conmemoración al día del
niño.
La trama de la obra comenzó cuando un grupo
de niños exploradores se pierde en el bosque y llega a un
En un mundo onírico, los actores simularon la realización
de sus deseos más profundos como ser el director de una
orquesta, el presentador de un circo y un coreógrafo famoso,
por mencionar algunos. El profesor Antonio Linares, director de
la obra mencionó que para llevar a cabo esta función recurrió
a la técnica teatral conocida como cámara negra caracterizada
por el uso de escenario oscuro. Destacó que este montaje ya
se ha presentado anteriormente y ha tenido muchos cambios,
pues los programas son distintos gracias al juego que se puede
hacer con los cuadros escénicos.
La participación de los alumnos del taller de teatro destacó
en el diseño del vestuario, utilería y escenografía pues también
dieron un espectáculo luminoso que incluyó la representación
“Esta obra fue muy buena, me gustó porque estuve atento a
la historia y aprendí que los sueños se pueden hacer realidad”,
expresó Alan Guillermo, alumno de la escuela primaria Miguel
Hidalgo e integrante del programa Amig@s de la FES Aragón.
Agregó que dicha actividad fue su primer acercamiento al arte
escénico y propuso que se presentaran más trabajos de este
tipo para asistir a verlos.
Sueños e imágenes fue dirigida a un público infantil, el cual
pero el trabajo escénico no dejó de recordar a los adultos el
valor de los sueños e ilusiones.
Texto y foto: Adriana Lomelí
Festejan a los niños en
Aragón
“Le he explicado a mi gata lo que es
ser un hombre y poeta y mi buena
bestia no entiende, he charlado con el
árbol sobre el ser un hombre y además
poeta y el amable pino se cristaliza con
el aire”…, recitó el poeta Marco Fonz,
durante su visita a la FES Aragón en el
Ciclo Visitando a los Lectores 2012, que se
llevó a cabo en esta multidisciplinaria
con el apoyo del Consejo Nacional para
la Cultura y las Artes (CONACULTA)
y el Instituto Nacional de Bellas Artes
(INBA).
Buscapiés dos, De amor bajo la luna
y Dudar es la certeza, fueron los títulos
de las creaciones compartidas con
los estudiantes quienes escucharon
atentos la exposición del autor. De viva
voz Fonz explicó que cada una de sus
obras escritas son para el disfrute y goce
de todos los lectores, comentó que los
poetas siempre están presentes en todas
las épocas de la humanidad.
Con casi 20 libros publicados y
después de haber traducido al español
la obra poética de Carl Marx, el escritor
compartió con los asistentes anécdotas
referentes a su viaje a las montañas
de Chiapas donde aprendió idiomas
y conoció costumbres de los pueblos
zapatistas tzotziles, las cuales fueron
parte fundamental de su trabajo literario.
Destacó que en México es un poco
complicado desarrollarse como poeta,
sin embargo la poesía debería estar en
compañía de los hombres, en la riqueza
del lenguaje y la libertad de expresar
las ideas es necesario utilizar tanto las
palabras vulgares como las exquisitas.
“La manera de abordar la literatura
me pareció muy interesante, las citas de
sus libros despertaron en mí la inquietud
para conocer su obra completa” indicó
Edwin Antonio Martínez Villa de sexto
semestre de la carrera de Comunicación
y Periodismo.
Texto y foto: Adriana Lomelí
En la voz de un poeta
1 al 15 de mayo de 2012
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El Taller de Teatro de la Facultad de Filosofía y Letras, presentó la
obra Aquí y ahora del autor Roland Schimmelpfennig en el Teatro José
Vasconcelos de la FES Aragón. A través de un juego de tiempos escénicos,
la boda de dos personajes se vuelve el espacio donde una serie de historias
converge para vincularse, por ejemplo el idilio entre la novia y su futuro
amante, el enfrentamiento entre dos hermanas, la relación de una niña
con su madre trastornada y el encuentro entre una víctima y su asesina.
“Para lograr una trama compleja y del agrado del público, se agregaron
algunos pasajes del libro Morir o no morir de Sergie Belbel”, comentó Esaú
Corona Manjarrez director de la puesta en escena, además explicó que el
objetivo de esta obra es jugar con el concepto de familia, principio base
de la sociedad, sin embargo, a esa idea también se adhieren situaciones
que no son tan solemnes como el engaño, adicciones, asesinato u otras
circunstancias.
Así, con 16 actores en escena, el taller logró atrapar la atención de
los espectadores a través de la interpretación artística de los alumnos
muerte. “Yo represento a una niña de nueve años, para lograrlo tuve que
también estudié algunas actitudes de los niños en esa edad, su naturaleza
es muy particular, en la función, me agradó que el público permaneciera
atento a mi actuación” mencionó Diani González, estudiante de segundo
semestre de la Licenciatura en Letras Clásicas, quien interpretó a Lucía la
hija de Sofía, una madre soltera.
Texto y foto: Adriana Lomelí
Kaleidoscopio escénico
Jóvenes de la FES Aragón pudieron
intercambiar apreciaciones y
opiniones en la plática con el director y
traductor de teatro Boris Shoëmann en
el marco del ciclo Charlas dramáticas, el
teatro a través de la voz de sus creadores,
organizado por la Dirección General de
Atención a la Comunidad Universitaria
(DGACU) y la Dirección de Teatro de la
UNAM.
Esta actividad forma parte de las
acciones implementadas por la UNAM
para contribuir a la formación integral
de los estudiantes, pues a través de los
acercamientos con estos creadores, se
logra sensibilizar a la gente, además
de realizar una crítica y autocrítica por
parte del estudiante a las
obras presentadas en el teatro
mexicano.
De origen francés, Schoë-
mann, director de las puestas en
escena Tom en la Granja, y Kiwi, que
actualmente se encuentran en cartelera,
propuso a los asistentes “tomar lo mejor
de los maestros, para ir perfeccionando
los proyectos en los que se integren”,
añadió el también traductor de la obra
El cielo en la piel del escritor mexicano
Edgar Chías.
El ponente exaltó el trabajo de la
dramaturgia mexicana con obras de
Concepción León Mora, Luis Enrique
Gutiérrez Ortiz Monasterio y Edgar
Chías, “que no son valorados como se
merecen pero han aportado mucho al
teatro”.
Boris Shoëmann criticó la situación
que se vive en México donde se atienden
más las propuestas comerciales de teatro
y actuación que las obras de calidad, por
ello invitó a los presentes a acercarse a
la dramaturgia nacional, a través de los
talleres de teatro, puestas en escena
que ofrece la UNAM y en general al
arte como parte de su formación no sólo
educativa sino humana, concluyó.
Imparten charlas dramáticas
Texto y foto: Gabriela Zambrano
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Una demostración de talento resultó
la presentación del taller de Danza
Jazz en el Teatro José Vasconcelos, como
parte de la exhibición se ejecutaron
12 coreografías pertenecientes a los
géneros musicales de jazz lírico y street,
mambo y hip hop.
Con dos décadas de trayectoria este
taller conformado por alumnos de la
Facultad, egresados e integrantes de la
comunidad externa, representa ya una de
las expresiones artísticas sobresalientes
dentro de la extensa gama de actividades
recreativas que conforman el quehacer
cultural de la multidisciplinaria.
En palabras de su fundador el Lic. Felipe
Gómez Padilla, esta práctica representa
una alternativa para los estudiantes de
las diferentes carreras sin descuidar
los estudios ya que algunos integrantes
cuentan con la excelencia académica.
“Más allá de las instalaciones de la FES
Aragón, han cosechado aplausos en
diversos escenarios tanto en planteles
de la UNAM como de otras instituciones
de educación superior, inclusive en el
Auditorio Nacional”, añadió.
Cabe destacar la participación del
dicho taller en el Día Internacional de
la Danza en el zócalo capitalino el 29 de
abril al formar parte del programa, como
única Facultad de la máxima casa de
estudios en asistir al evento.
Texto: Rosalba DomínguezFoto: Archivo
Presentan al taller de Danza Jazz
Estimular el acercamiento a
las instituciones de educación
superior aledañas a esta multi-
disciplinaria, se ha convertido en
una de las tareas primordiales de
la FES Aragón, para ello fomenta
la participación de los alumnos a
través de actividades académicas y
culturales en los diversos espacios
universitarios. Es así que este
recinto abrió sus puertas al grupo
Alquimia teatral, integrado por alumnos del Tecnológico de
Estudios Superiores de Ecatepec (TESE) quienes interpretaron
la puesta en escena Los hombres del arcoíris, historia original
del dramaturgo mexicano Arturo Amaro.
“El Cachas”, “Cainal” y “Chupiro”, son delincuentes
dedicados a torturar y privar de la vida a los chivos expiatorios
de dos policías judiciales, “El Chinito” y “Peter”, que tras haber
de asesinarlo o dejarlo en libertad. El móvil y la historia de
cada uno de los personajes fueron
comparados con la búsqueda del
fácilmente los deseos se vuelven
realidad.
Francisco Betancourt, director
del taller explicó que la obra
es un grito desesperado de la
sociedad porque lamentablemente
problemas planteados en el
escenario por medio del lenguaje coloquial, asimismo hizo
alusión al trabajo actoral del reparto, catalogándolo como
una forma de generar conciencia. Comentó que a través de
algunos toques de comedia se trata delicadamente los temas
de corrupción, poder y crimen organizado.
“Es para nosotros un placer equilibrar el arte dramático
con nuestras actividades académicas, en el escenario puedes
transformarte en una persona distinta a quien eres”, aseguró
Julio César Corona Cárdenas, estudiante del taller.
Alquimia teatral Texto y foto: Adriana Lomelí
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Durante el mes de abril de 2012 se dieron de alta 83 nuevos títulos, para consultar la información completa ingresar a la página:http://132.248.9.32/alerta/alerta.php
BibliotecaJesús Reyes Heroles
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COMUNICACIÓN Y
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