Creciendo en familia. - Colegio Colón Maristas de Huelva

ASOCIACIÓN UN NUEVO HORIZONTE PARA MI BARRIO C/ Río Bidasoa s/n Bajo. 21007 Huelva [email protected] 680 62 83 72 [email protected] 959 229 592

Creciendo en familia. Proyecto educativo de acompañamiento familiar.

Enero – Diciembre 2017.


Tras la valoración del proyecto de intervención social Creciendo en familia en sus ediciones 2015 y 2016, se elabora el presente programa para 2017 fruto de la evaluación de los resultados anteriores y tras un estudio detallado de las propuestas de mejora. No obstante, el carácter continuo del mecanismo de evaluación de la actividad, podrá promover cuantos cambios sean necesarios en pro de la mejora del funcionamiento y la consecución de objetivos.

Equipo de coordinación Creciendo en Familia. Diciembre 2016.


1.- DATOS DE LA ENTIDAD. Un Nuevo Horizonte para mi Barrio es una Asociación sin ánimo de lucro, reconocida oficialmente en 1996, que tiene como objetivo principal la atención a menores y familias, con diferentes programas sociales y educativos, enfocados sobre todo a la prevención de las drogodependencias (Estudio dirigido, Aula intercultural, Creciendo en Familia, Jóvenes con Horizonte, Campamento Urbano, Salidas de seguimiento, Olimpiadas Champagnat, Juegos de Navidad, etc). Su ámbito de actuación se centra, prioritariamente, en la barriada de Pérez Cubillas, en Huelva capital que cuenta con una población de unos 6.000 habitantes aproximadamente. Esta barriada se construye a principios de los años 60 con la confluencia en la actualidad de diversas problemáticas como: tráfico y consumo de drogas, elevada tasa de desempleo, escaso poder adquisitivo, nivel cultural medio-bajo, absentismo escolar, hogares de parejas jóvenes viviendo en situación de precariedad, familias ya envejecidas y en situación de dependencia, diversidad cultural, problemas de vivienda, escasas o malas dotaciones e infraestructuras de saneamientos, y cercanía a los vertidos de fosfoyesos. Su situación geográfica periférica la mantiene al margen de la vida de la ciudad, contando con muy pocos recursos propios. En un informe emitido por Cáritas (2008) Pérez Cubillas se valora como una zona con niveles elevados de pobreza. El mismo año, la Consejería para la Igualdad y el Bienestar Social destacó que la Barriada de Pérez Cubillas sigue siendo la que ocupa el segundo lugar en lo que respecta a pobreza y exclusión en la capital. Finalmente, el Informe elaborado por el Consejo Económico y Social de Huelva sobre pobreza y exclusión social (2009) subraya que el Distrito VI, donde se halla dicha Barriada, es el más castigado y se encuentra en situación de pobreza grave. Esta realidad es la que fundamenta la actividad de Un nuevo Horizonte para mi barrio en la zona y es que, las únicas iniciativas concretas, cercanas y reivindicativas que han llegado a Pérez Cubillas han sido hasta ahora, casi exclusivamente, desde el tejido asociativo de base, constituido en coordinadora de barrio, a la que pertenece la asociación, destacando por un movimiento de voluntariado fuerte, que dota a la entidad de la solidez que ha demostrado con el paso de los años. 2.- FUNDAMENTACIÓN.

No se puede entender la situación de un individuo si no se entiende su contexto social. Por ello, desde nuestra entidad, entendemos que no es posible considerar a nuestro beneficiario/a y a su situación fuera de su contexto, especialmente el familiar.


En la familia experimentamos nuestras primeras interacciones con otras personas y desarrollamos nuestra propia personalidad. En ella recae la responsabilidad primordial de la educación y de la socialización, al mismo tiempo que se inculcan los valores de la sociedad. Se hace necesario por tanto, analizar a cada beneficiario/a en todos sus contextos sobre todo en el familiar. Bajo esta idea nace en 2015 Creciendo en familia, concebido como un proyecto abierto de acompañamiento y apoyo a la familia, entendida de manera integral y sistémica, donde no se atiende al beneficiario/a de manera individual, sino como persona que forma parte de un sistema, con sus circunstancias y un contexto socioeducativo y cultural concreto, y que atiende a las siguientes características: - Trabajo centrado en la familia sus capacidades y potencialidades como principal recurso:

desde un modelo educativo y comunitario buscamos la promoción y el principio de normalización, de cara a promover el cambio y alcanzar mayores cotas de bienestar personal y social. En esta intervención el/la profesional tendrá un papel mediador, de acompañante y facilitador, dotanto al grupo familiar de la responsabilidad y libertad en la toma de decisiones desde un marco de reflexión, comunicación y negociación.

- Apuesta clara por la potenciación de las competencias personales: buscamos la mejora de las habilidades propias para movilizar recursos y resolver conflictos de manera autónoma. De esta manera se logrará el fortalecimiento del sistema familiar, aumentando así su autosuficiencia.

- Fortalecimiento de la red social y el apoyo informal: reconociendo la interdependencia entre la familia como sistema y su pertenencia a otros sistemas como escuela, parroquia, comunidad, entre otros. Todo ello, apoyado por el trabajo en red que se viene realizando en el territorio entre las diferentes entidades sociales y organismos públicos y privados que aspiran alcanzar un futuro mejor para sus habitantes.

3.- OBJETIVOS.

Objetivo General. - Mejorar las condiciones de vida de las familias en situación de riesgo social de la

barriada “Pérez Cubillas” de Huelva.


Objetivos Específicos.

1. Atender de manera integral a las familias. 2. Ofrecer un espacio de encuentro, diálogo y reflexión. 3. Favorecer el aprendizaje de pautas educativas adecuadas en diferentes ámbitos. 4. Informar sobre las redes sociales y comunitarias de nuestra ciudad. 5. Apoyar y acompañar a las familias en la toma de decisiones. 6. Facilitar el empoderamiento de la familia como estructura y sistema de

socialización. 7. Insertar la intervención familiar de manera coordinada en los diferentes programas

de la entidad. 8. Establecer canales de seguimiento y coordinación con aquellas entidades y

estructuras de las que las familias formen parte. 9. Incorporar nuestra acción a la red de trabajo existente en la zona, formando parte

de la Coordinadora de entidades existente.

4.- POBLACIÓN DESTINATARIA. Familias pertenencientes a la barriada Pérez Cubillas y sus alrededores en las que puedan darse alguna o varias de las siguientes situaciones:

- Dificultades en la convivencia. - Escasez de recursos económicos. - Baja cualificación profesional. - Situación de desempleo. - Problemas de salud (física y/o mental). - Parentalidad negativa. - Desconocimiento de recursos existentes. - Déficit en habilidades y capacidades propias.

5.- LOCALIZACIÓN.

Barriada Pérez Cubillas de Huelva capital. Local de planta baja con acceso directo desde la calle, de 98 m2, situado en la calle Río Bidasoa s/n,, con la siguiente distribución: . 1 sala con funciones de secretaría-despacho, con luz, teléfono, conexión a interet y

ventilación natural . 1 sala de actividades con mesa central y sillas, con luz y ventilación directa a la calle. . Un aseo

6.- METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES.


Línea 1. Accciones individuales Línea 2. Acciones grupales Línea 3. Interproyectos

Punto de Información y Orientación /

Plan personalizado de Intervención con familias.

Talleres formativos Dinamización deportiva

Plan de coordinación.

Objetivos

- Favorecer el acceso a los recursos de la comunidad. - Informar sobre las redes sociales y comunitarias de nuestra ciudad. -Programar acompañamientos.

- Atender de manera integral a las familias. -Apoyar y acompañar a las familias en la toma de decisiones. - Facilitar el empoderamiento de la familia como estructura y sistema de socialización. -Establecer canales de seguimiento y coordinación con aquellas entidades y estructuras de las que las familias formen parte.

- Ofrecer un espacio de encuentro, diálogo y reflexión. -Favorecer el aprendizaje de pautas educativas adecuadas en diferentes ámbitos. - Facilitar el empoderamiento de la familia como estructura y sistema de socialización. - Insertar la intervención familiar de manera coordinada en los diferentes programas de la entidad.

Destinatari@s Personas de cualquier sexo y edad que vivan en la barriada de Perez Cubillas.

Familias de la barriada de Perez Cubillas que presenten dificultades. Familias de los beneficiarios/as de otros proyectos

Familias de la barriada de Perez Cubillas.

Familias de los beneficiarios/as de otros proyectos NH

Metodología Se pondrá en marcha el punto de información y orientación en el que se resolverán dudas, se ayudará en la búsqueda de información sobre recursos, se realizarán derivaciones y se programarán acompañamientos. Se pondrá en marcha un Punto de búsqueda de empleo a través de internet.

Elaboración de un plan de acción, donde establecer pequeños objetivos concretos y realizables a corto plazo, en torno a aquellas parcelas de su vida que necesiten una mayor atención. Semanalmente se trabajará con la familia en la elaboración de dicho plan y en la ejecución del mismo, ofreciendo apoyo, información y acompañamiento, estableciendo acuerdos y compromisos para su cumplimiento.

-Talleres trimestrales de diferentes temáticas impartidos en el CEIP Juan Ramón Jiménez.

- Actividad deportiva semanal impartida en el CEIP Juan Ramón Jiménez.

-Encuentros trimestrales grupales con familias de J.H -Entrevistas individuales a las familias de E.D -Entrevistas a los participantes del aula intercultural.

Retroalimentación y participación bidireccional.


Consideraciones sobre las actividades: - De manera trasversal, durante todo el programa, se fomentará el fortalecimiento de una cultura asociativa que repercuta directamente en el territorio, motivando a su vez, la educación en valores y la promoción de conductas saludables y actitudes positivas a partir de las experiencias vividas. - Se facilitará la incorporación de las familias destinatarias de este proyecto a las diferentes acciones desarrolladas por la entidad a lo largo del año, según su perfil y necesidades. - Se tendrán siempre en cuenta las necesidades del grupo a la hora de planificar y organizar las actividades y temáticas de las mismas. - Para los talleres formativos, se podrán invitar a profesionales externos/as y expertos/as en determinadas materias para la impartición de la actividad, así como se contemplan también posibles visitas a centros o entidades.

- En cuanto Plan personalizado de intervención con las familias, se incluye:

- Acogida, recogida de información y estudio de la familia y sus circunstancias. - Se favorecerá la comunicación y el diálogo con los distintos miembros del grupo

familiar, desde la confidencialidad de la información facilitada y la protección de datos.

- Establecimiento de un itinerario de acción-intervención en el que dicha familia será protagonista plena y corresponsable de su desarrollo.

- Siempre que sea necesario y posible, se realizarán visitas a los domicilios de las familias participantes, para observar las necesidades y capacidades de éstas y sus integrantes, así como realizar un seguimiento en aspectos tan básicos como la gestión de la economía doméstica, pautas educativas de salud, higiene y alimentación, estilo educativo, convivencia, principalmente.

- Se establecerán espacios de encuentro grupal en los que facilitar el diálogo, la reflexión, el intercambio de saberes y aprendizajes que posibiliten entornos colaborativos.

- Acompañamiento y apoyo para el logro de los compromisos adquiridos.

E indirectamente:

- Supervisión de las acciones llevadas a cabo por la familia. - Seguimiento y coordinación con aquellas entidades con las que las familias se

relacionen (escuela, centro de salud, servicios sociales, y otras). - Estudio y evaluación del proceso de cada familia, de cara a realizar los ajustes

necesarios


- Trabajo en red, apoyado por la pertenencia a la Coordinadora de entidades existente en el barrio y de la que la asociación forma parte desde sus inicios.

*Cabe mencionar, también, la posibilidad abierta de coordinar actividades con otras entidades del barrio o externas que se trasladen a hacer sus funciones en la zona (programa Andalucía Orienta, Asociación de Vecinos, etc)


7.- CALENDARIZACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE LA ACTIVIDAD:

1 20 Enero 20 Enero 30 Noviembre 1 31 Diciembre

Diseño del programa y difusión

Estudio y reprogramación de actividades. Elaboración de dípticos y cartelería. Difusión a través de correo electrónico, redes sociales, tejido asociativo. Reuniones con SSSS, Centro de Salud , y entidades/organismos que trabajen en el barrio para presentación del proyecto para usuarios/as

Puesta en Marcha y desarrollo de actividades.

Puesta en marcha de actividades

1 Evaluación y memoria.

Elaboración de memoria de trabajo. Evaluación final de resultados. Propuestas de mejora.

Evaluación contínua

*El comienzo real del proceso de Diseño del programa es Diciembre de 2016 cuando se inician reuniones de trabajo, evaluaciones y propuestas de mejora.


Horarios de Servicios y atención. Mañanas: Lunes – Viernes de 10.30 a 14.00. Tardes: Lunes y miércoles de 17.00 a 19.00 Martes de 17.00 a 20.30 8.- RECURSOS HUMANOS. El trabajo con familias implica un proceso metodológico que incluye la valoración social, la planificación de las acciones, la intervención para el cambio y la evaluación de la misma. Es un proceso de ayuda dirigido a la persona en su dimensión individual, familiar y social, tendente a activar cambios frente a los problemas familiares que les afecten y a lograr un mejor funcionamiento relacional y social. Este programa requiere, por tanto, de la figura de un Trabajador/a social que lidere las acciones que serán apoyadas por un equipo coordinador conformado por voluntarios/as de la entidad. 9.- PLAN COORDINADOR “UN NUEVO HORIZONTE PARA MI BARRIO”. En la medida que la asociación ofrece atención integral a los diferentes perfiles que conviven en el barrio – niños/as, jóvenes, personas migrantes, familias – la idea de perfilar un plan de coordinación de trabajo entre los diferentes programas de la entidad se hace necesario. Desde Creciendo en familia se establecen así las siguientes acciones coordinadoras que servirán para dar a conocer el recurso para las familias y favorecer el acompañamiento completo: A) Acciones directas: 1. Conocer a todas las familias de los y las participantes en el programa Estudio Dirigido

programando tutorías conjuntas con el técnico responsable del programa en las que ofrecer el recurso.

2. Dinamizar al grupo de padres y madres del programa Jóvenes con Horizonte a través de acciones grupales trimestrales.

3. Poner en marcha un espacio específico de atención a personas migrantes que participen en el aula intercultural haciéndolo coincidir con el horario de clases.

B) Acciones indirectas: comunicación contínua con los responsables de programas para la valoración y seguimiento de los casos.


10.- EVALUACIÓN La evaluación, como parte fundamental del programa, será flexible y contínua. Así, la recogida de datos y el análisis sistemático de la información, nos ayudará a valorar el trabajo realizado en función de los objetivos propuestos inicialmente, de cara a realizar una acción de calidad. - Los aspectos/dimensiones a evaluar serían: 1. Línea 1: acciones individuales:

1.1. Número de atenciones realizadas en el Servicio de Información y orientación. 1.2. Tipología de las demandas atendidas. 1.3. Perfil de las personas atendidas. 1.4. Número de acompañamientos. 1.5. Número de derivaciones. 1.6. Número de personas que pasan a participar en otras líneas del programa. 1.7. Número de personas que pasan a participar en otros programas de Nuevo Horizonte. 1.8. Valoración técnica de aprovechamiento del servicio.

2.1. Número de familias atentidas en el Plan Personalizado de Intervención con familias. 2.2. Temáticas abordadas 2.3. Grado de consecución de los objetivos (acuerdos tomados/logrados). 2.4. Número de acompañamientos. 2.5. Número de derivaciones. 2.6. Número de entrevistas realizadas. 2.7. Calidad del servicio 2.8. Número de familias que pasan a participar en otras líneas del programa. 2.9. Número de personas que pasan a participar en otros programas de Nuevo Horizonte. 2.10. Valoración técnica de aprovechamiento del servicio.

2. Línea 2: acciones grupales. 1.1. Número de Talleres formativos/dinamización deportiva llevados a cabo. 1.2. Número de participantes en los talleres formativos/ dinamización deportiva. 1.3. Perfiles de los y las participantes en los talleres formativos/ dinamización deportiva. 1.4. Grado de satisfacción de los y las participantes. 1.5. Número de participantes que pasan a participar en otras líneas del programa. 1.6. Número de personas que pasan a participar en otros programas de Nuevo Horizonte. 1.7. Valoración técnica de aprovechamiento del servicio.


3. Funcionamiento del programa: 1.1. Nº de acciones de difusión y conocimiento del proyecto. 1.2. Nº de encuentros de coordinación con recursos del territorio y otros. 1.3. Nº de reuniones con la Coordinadora de entidades de la zona.

4. Plan Coodinador “Un nuevo horizonte para mi barrio”: 1.1. Número de tutorías llevadas a cabo con familias de participantes en Estudio Dirigido. 1.2. Número de acciones grupales con familias de Jóvenes con Horizonte. 1.3. Número de entrevistas/atenciones a participantes de Aula intercultural 1.4. Número de reuniones/encuentros con responsables de otros programas.

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