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CRIM 315
DERECHO ADMINISTRATIVO
Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo © Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2003 Derechos Reservados
Prep. 15.AGOSTO.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M
Escuela de Estudios Profesionales
Programa Ahora Universidad del Este
Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 2 -32CRIM 315Derecho Administrativo
TABLA DE CONTENIDO Páginas
Prontuario ..................................................................................... 3 Taller Uno .............................................................................................. 9 Taller Dos .............................................................................................. 12 Taller Tres .............................................................................................. 14 Taller Cuatro .............................................................................................. 17 Taller Cinco .............................................................................................. 19 Anejos Anejo A Hoja de punto más confuso
.............................................................................................. 25
Anejo B .............................................................................................. 26 Anejo C Hoja de evaluación de presentaciones orales.
.............................................................................................. 27
Anejo D Diario Reflexivo
.............................................................................................. 29
Anejo E Phillps
.............................................................................................. 30
Anejo F Hoja de evaluación del estudiante
.............................................................................................. 31
Escuela de Estudios Profesionales
Programa Ahora Universidad del Este
Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 3 -32CRIM 315Derecho Administrativo
Prontuario
Título del Curso: DERECHO ADMINISTRATIVO
Codificación: CRIM 315
Duración: Cinco semanas
Pre-requisito: N/A
Descripción: Este curso esta diseñado para el estudio de las leyes y jurisprudencia del Derecho
administrativo vigentes. La Ley de Procedimiento Administrativo Uniforme del Estado
Libre Asociado de Puerto Rico, Ley #170 del 12 de agosto de 1988, según enmendada es
importante en el conocimiento de esta materia. Se discutirán los aspectos fundamentales
Derecho Constitucional dentro del Derecho administrativo.
Se incluye la filosofía del Derecho Administrativo,los procesos de reglamentacion y la
adjudicacion de controversias adjudicativas en estos foros. Este es un curso diseñado
para que el estudiante se relacione con las agencias administrativas y el procedimiento
procesal y sustantivo de la revision judicial. Con los conocimientos adquiridos,el
estudiante desarrollará destrezas de análisis que podrá utilizar en la consideración y
evaluación del Derecho Administrativo,la Jurisprudencia que la interpreta y el foro
donde se ventilan.
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Programa Ahora Universidad del Este
Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 4 -32CRIM 315Derecho Administrativo
Objetivos Generales: Al finalizar el curso, el estudiante:
1. Desarrollará pensamiento crítico y jurídico sobre el Derecho Administrativo.
2. Conocerá el origen y fundamentos sociales y filosóficos y aplicación del Derecho Administrativo en Puerto Rico.
3. Definirá y analizará los conceptos jurídicos de estas normas de ley VIS a VIS los conceptos generales del derecho Derecho Administrativo vigente en Puerto Rico.
4. Comprenderá el enfoque práctico en la aplicabilidad del Derecho Administrativo en Puerto Rico, basado en el Sistema de Justicia Criminal vigente.
5. Desarrollará nuevos enfoques y aportará medidas para el mejoramiento del Derecho Administrativo.
Objetivos Específicos: 1. Conocerán cada una el Derecho Administrativo, sus propósitos e
implementación en el Sistema de Justicia Criminal de Puerto Rico.
2. Estarán familiarizados con cada una de las Leyes y jurisprudencia en el ámbito
administrativo, donde podrán reconocer el impacto de las mismas en nuestra
realidad social, económica y política.
Método de Enseñanza: 1. La clase ordinariamente se conducirá por medio de conferencias del profesor y
partición activa del estudiante.
2. Conferencias especiales a cargo de profesionales en el área de las leyes
estudiadas que laboren en la implantación y/o administración de los foros
administrativos.
3. Es conveniente que a los estudiantes se les asignen casos para darle seguimiento a
la trayectoria en todas sus fases. Después de participar activamente en el caso, los
estudiantes presentarán un informe escrito y oral, analizando la situación del caso a
la luz de la ley.
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Programa Ahora Universidad del Este
Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 5 -32CRIM 315Derecho Administrativo
Textos, Materiales y Guías de Estudio: 1. La Ley de Procedimiento Administrativo Uniforme del Estado Libre Asociado de
Puerto Rico, Ley #170 del 12 de agosto de 1988, según enmendada, Fernández
Demetrio Derecho Administrativo y Ley Uniforme de Procedimientos
Administrativos. Editorial Forum, 1993. Debido a que este curso comprende leyes
y reglamentos, al estudiante se le facilitará la búsqueda de éstas a través de la
página jurídica electrónicas. http://www.lexjuris.com y http://wwwpub-jts.com ,
http://wwwmicrojuris.com.
Recursos de Aprendizaje Suplementarias:
1. Referencias Generales
a. Revista Colegio de Abogados de Puerto Rico.
2 . Constitución del Estado Libre Asociado de Puerto Rico. 3. Constitución de Estados Unidos de América. 4. Administrative Procedure Act .
5. Diccionario Jurídico. 6. Recursos Electrónicos
a. Publicaciones JTS http://www.pub-its.
b. Decisiones del Tribunal Supremo de Estados Unidos
c. Lexjuris http://www.lexiuris.com
Recursos Electrónicos
d. Publicaciones JTS http://www.pub-its.
e. Decisiones del Tribunal Supremo de Estados Unidos
f. Lexjuris http://www.lexiuris.com
7. Revista de Derecho Puertorriqueño
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 6 -32CRIM 315Derecho Administrativo
a. Revista Jurídica de la UPR.
b. Revista Jurídica de la UIA.
c. Revista de Derecho Puertorriqueño de la Pontificia Universidad
Católica de PR.
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Programa Ahora Universidad del Este
Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 7 -32CRIM 315Derecho Administrativo
Desarrollo de Destrezas de Manejo de Información Para lograr que los estudiantes conozcan y utilicen los recursos bibliotecarios, se
la asignarán trabajos escritos que incluyan el uso de la biblioteca o recursos
electrónicos que se fundamentarán las referencias obtenidas.
Direcciones Electrónicas: Leyes
http://www.lexjuris.com
JTS online para ver leyes de Puerto Rico
http://wwwpub-jts.com
Puerto Rico- leyes
http://wwwmicrojuris.com
Evaluación: La evaluación del curso estará basada en el aprovechamiento que el participante haya
obtenido del mismo. Éste consistirá en las siguientes puntuaciones:
1. Participación activa oral, asistencia a clases y escritos que se proveerán en los
estudiantes: 25%.
2. Home Test: Trabajo escrito grupal sobre las leyes penales especiales
seleccionadas por el grupo y presentación oral individual del tema: 25%
3. Debates, discusión de paneles e interpretación de la jurisprudencia aplicable:
25%.
4. Examen final: 25%.
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 8 -32CRIM 315Derecho Administrativo
Descripción de las Normas del Curso: 1. La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el facilitador, si
tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El facilitador se reserva el derecho
de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación, según
entienda necesario.
2. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare
antes de cada taller, según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10
horas semanales para prepararse para cada taller.
3. El estudiante debe someter trabajos de su autoría, por lo tanto, no deberá
incurrir en plagio. Debe dar crédito a cualquier referencia.
4. Si el facilitado realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con el estudiante
en el Taller Uno.
5. El facilitador establecerá el medio y proceso de contacto.
6. El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres.
7. No está permitido traer niños o familiares a los salones de clases.
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 9 -32CRIM 315Derecho Administrativo
Taller Uno Origen del Derecho Administrativo y Ley de Procedimiento Administrativo
Uniforme 12 de agosto de 1988 según enmendada.
Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante:
1. Definirá la conceptualización del Derecho Administrativo de Puerto Rico.
2. Desarrollara pensamiento crítico basado en las lectura del Derecho Administrativo y jurisprudencia.
3. Identificara recomendaciones para el mejoramiento de la Ley de Procedimiento Administrativo Uniforme de Puerto Rico de 12 de agosto de 1988 según enmendada.
4. Razonara la aplicabilidad de la ley de Procedimiento Administrativo Uniforme de Puerto Rico de 12 de agosto de 1988 según.
5. Interpretara la conceptualización de ley de Procedimiento Administrativo
Uniforme de Puerto Rico de 12 de agosto de 1988 según y la Constitución de Puerto Rico y Estados Unidos de América.
Direcciones Electrónicas: Leyes
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JTS online para ver leyes de Puerto Rico
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Puerto Rico- leyes
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 10 -32CRIM 315Derecho Administrativo
Tareas a Realizar Antes del Taller Uno Instrucciones: 1. El estudiante tendrá que haber leído la Ley Procedimiento Administrativo Uniforme
de Puerto Rico de 12 de agosto de 1988 según.
2. Definirá los siguientes: conceptos:Derecho Administrativo,Reglamento,Vista
Adjudicativa,Derecho Sustantivo, Derecho Procesal.,
3. Explique conforme a la Ley Ley Procedimiento Administrativo Uniforme de Puerto
Rico de 12 de agosto de 1988 según enmendada a que personas aplica el derecho
a solicitar la esta ley.
4. Leer y resumir el caso de Carabani vs. ARPE 93 JTS 35, García v. Tribunal 105
D.P.R. 49.
Actividades: 1. Presentación del facilitador(a) y de los participantes.
2. Realizar un ejercicio rompe hielo para que el grupo se conozca.
3. Discutir los objetivos, la evaluación del curso, explicar y aclarar las dudas sobre el
curso, el módulo y su uso.
4. Repasar el curso haciendo uso de la asignación.
5. El facilitador entregara el “home test”, el cual el estudiante entregara en el cuarto
taller sin derecho a prorroga.
• Los estudiantes se dividirán en subgrupos y para el segundo taller presentarán
lo siguiente
Grupo A - Aspectos Constitucionales y las Agencias Administrativas.
Grupo B - Traer a clase a un empleado de una agencia administrativa.
Grupo C - Invitar a algún funcionario publico o ex funcionario relacionados con la
agencias administrativas estatales y/o federal.
6. Guiados por el facilitador(a), se discutirá lo siguiente:
a. ¿Cuál es el fundamento de la existencia de la Ley Procedimiento Administrativo
Uniforme de Puerto Rico de 12 de agosto de 1988 según enmendada?
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 11 -32CRIM 315Derecho Administrativo
7. Se discutirá en panel lo siguiente:
a. Definiciones y jurisprudencia.
8. El facilitador aclarará las dudas relacionadas con las tareas del próximo taller.
Assessment 1. Hacer un diario reflexivo sobre la clase y el proceso del primer taller (anejo D)
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 12 -32CRIM 315Derecho Administrativo
Taller Dos
EL DERECHO ADMINISTRATIVO Y EL PROCEDIMIENTO DE REGLAMENTACION
Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante:
1. Conocerá el procedimiento de reglamentación en el ámbito administrativo.
2. Comprenderá las implicaciones legales del poder de reglamentación en el foro
administrativo conforme Ley Procedimiento Administrativo Uniforme de Puerto Rico
de 12 de agosto de 1988 según enmendada.
3. Definirá los siguientes conceptos; reglas, reglamento, notificación, contenido y forma
final de reglamento, reglamentos de emergencia, nulidad de reglamento.
4. Conocerá las consecuencias legales de los reglamentos de las agencias
administrativas y.las consecuencias legales de las reglas interpretativas.
5. Conocerá los principios jurisprudenciales aplicables a la reglamentación.
Direcciones Electrónicas: Leyes
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Puerto Rico- leyes
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Tareas a Realizar Antes del Taller dos Instrucciones
1. Leer y resumir la ley Ley Procedimiento Administrativo Uniforme de Puerto Rico
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 13 -32CRIM 315Derecho Administrativo
de 12 de agosto de 1988 según enmendada y jurisprudencia:
a.Gobernador v. Cruz Manzano 97 JTS 31
b.Municipio de San Juan v. Junta de Calidad Ambiental 2000 JTS 193
c.Carrero v. Departamento 96 JTS 141 d.Perfect Clearing Services Inc vs.Centro Cardiovascular de Puerto Rico2 004 JTS 143
e. Oficina de la Procuradora del Paciente vs,Aseguradora MCS 2004 JTS 160
Actividades:
1. El Facilitador discutirá lo siguiente:
a. El proceso de reglamentación
b. La jurisprudencia asignada.
c. Los principios constitucionales de la reglamentación en el ámbito
administrativo.
2. Discutiremos en panel los siguientes temas:
a. Panel 1: Proceso de reglamentación en ámbito administrativo.
b. Panel 2:Reglamentos de emergencia
c. Panel 3: Las consecuencias legales de las reglas legislativas a ylas
consecuencias legales de las reglas interpretativas.
3. El Facilitador entregará el “Home Test”.
Assessment
1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B -Hoja Punto más confuso
2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller.
Mediante los hallazgos, el facilitador(a) podrá repasar lo que así amerite para el
próximo Taller.
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 14 -32CRIM 315Derecho Administrativo
Taller Tres
EL DERECHO ADMINISTRATIVO Y EL PROCEDIMIENTO DE ADJUDICACIÓN
Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante:
1. Conocerá el origen del proceso adjudicativo en el ámbito administrativo.
2. Analizara los efectos jurídicos y prácticos del proceso adjudicativo en el ámbito
administrativo conforme a Ley Procedimiento Administrativo Uniforme de Puerto
Rico de 12 de agosto de 1988 según enmendada.
3. Identificara los conceptos y definiciones comprendidos dentro de Ley
Procedimiento Administrativo Uniforme de Puerto Rico de 12 de agosto de 1988
según.
4. Comprenderá la aplicabilidad del proceso de adjudicación conforme a la Ley
Procedimiento Administrativo Uniforme de Puerto Rico de 12 de agosto de 1988
según enmendada.
5. Entenderá los derechos constitucionales en el ámbito administrativo.
Direcciones Electrónicas: Leyes
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 15 -32CRIM 315Derecho Administrativo
Tareas a Realizar Antes del Taller Tres
Instrucciones
1. El participante visitará una agencia administrativa y observara una vista
administrativa.
2. Definirá los siguientes términos de acuerdo a la ley:
a. Elementos formales de la adjudicación .
b. Vista adjudicativa.
c. Prejuicio, parcialidad regla de la necesidad conocimiento oficial.
d. Cuasi- legislativo, cuasi- judicial.
3. Leer y resumir la Ley Procedimiento Administrativo Uniforme de Puerto Rico de 12
de agosto de 1988 según enmendada y jurisprudencia.
a. Luan Investment v. Roman 90 JTS 25
b. López Vives v. Policía 118 D.P.R. 219
c. López Vs. Asociación de Taxis 96JTS 161
Actividades: 1. El Facilitador discutirá lo siguiente:
a. Origen e impacto de los requisitos constitucionales en el ámbito administrativo.
b. Validez constitucional de la delegación de poderes cuasi judiciales en el ámbito
administrativo.
2. Discutiremos en panel lo siguiente:
a. Panel 1: Derechos Constitucionales en el ámbito administrativo.
b. Panel 2: Registro y allanamiento.
c. Panel 3: Diferencia entre el procedimiento cuasi legislativo y cuasi judicial.
d. Panel 4: Criterios al imponer sanciones o multas.
3. Tendremos invitados de las agencias pertinentes en asuntos administrativos:
a. Policía de Puerto Rico
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 16 -32CRIM 315Derecho Administrativo
b. Departamento de Corrección
c. Instituciones Juveniles
Assessment
1.A través de la estrategia de Phillip 6- 6 se discutirán los aspectos
constitucionales de la ley de de Procedimiento administrativo uniforme.(Anejo E)
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TALLER CUATRO
EL DERECHO ADMINISTRATIVO, EL ACCESO A INFORMACIÓN
DEL ESTADO Y EL DEBIDO PROCESO DE LEY PROCESAL Y SUSTANTIVO
Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante:
1. Conocerá el origen del derecho constitucional en el ámbito administrativo.
2 Conocerá el origen del acceso a ala información por el Estado.
3. Analizara los efectos jurídicos de la Ley Procedimiento Administrativo Uniforme de
Puerto Rico de 12 de agosto de 1988 según enmendada.
4. Identificara los conceptos y definiciones del debido proceso de ley procesal y
sustantivo, la Constitución del Estado Libre Asociado de Puerto Rico y Constitución de
Estados Unidos de América.
.
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 18 -32CRIM 315Derecho Administrativo
Tareas a Realizar Antes del Taller Cuatro Instrucciones
1. Recuerde que se entregar el ”Home Test” en este taller número cuatro.
2. Análisis y resumen del artículo III, quinta enmienda Constitución de Estados Unidos
de América. Y articulo II sección 10 de la Constitución del Estado Libre Asociado de
Puerto Rico
3. Leer y resumir los casos
a E.L.A vs. Coca Cola 115 D.P.R. 197
b. E.L.A vs. P.R.T.C 114 D.P.R. 394
c.Pueblo vs. Ferreira 98 JTS 150
d.HMCA VS. Colon 93 JTS 112
e.Branti vs. Finkel 100 S. CT 1287
Vélez vs. Romero 112 D.P.R. 716
g.López vs., Junta 80 D.P.R. 646
.
Actividades:
1. Se entregara el “Home Test” del cual no habrá prorroga.
2. Tendremos los siguientes invitados:
a. Un oficial examinador o juez administrativo para aclarar todo el debido proceso
de ley procesal y sustantivo en el ámbito administrativo y el acceso a i
información del Estado.
Assessment 1. Los estudiantes se autoevaluaran utilizando el anejo (F).
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Programa Ahora Universidad del Este
Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 19 -32CRIM 315Derecho Administrativo
TALLER CINCO
EL DERECHO ADMINISTRATIVO Y LA REVISIÓN JUDICIAL
Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante:
1. Conocerá e identificar el ámbito y el proceso de Revisión Judicial en el ámbito
administrativo.
2. Identificara las reglas de legitimidad de los organismos administrativos.
3.Conocerá cuales las doctrinas existentes en La Revisión Judicial de las decisiones
administrativas.
4.Analizara el Revisión Judicial en el ámbito administrativo, la doctrina de agotamiento
de los procesos administrativos y la jurisdicción primaria y exclusiva.
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 20 -32CRIM 315Derecho Administrativo
Tareas a Realizar Antes del Taller Cinco
Instrucciones
1. Visitar el Tribunal Superior en casos relacionados con recursos extraordinarios
donde una de las partes sea una agencia administrativa gubernamental.
2.Leer y resumir la jurisprudencia:
a. Otero Mercado vs. Toyota. 2005 JTS 13
b. Rivera Soto vs. Junta de Calidad Ambiental 2005JTS 23
c. Municipio de Arecibo vs. Municipio de Quebradillas, 2004 JTS 209
d. Guaynabo vs. Compad, S.E., 2004JTS 204
e. Perfect Clearing Services Inc vs. Corp Cardiovascular de P.R. 2004 JTS 143
f. Carabani vs. ARPE 93 JTS 35
Actividades: 1. El Facilitador discutirá los siguientes temas:
a. El proceso de Revisión Judicial b. Jurisdicción primararia - exclusiva c. Agotamientos de recursos administrativos d. Recursos extraordinarios
2. Discutiremos en panel los siguientes casos: a. Panel 1: Carabani vs. ARPE 93 JTS 35 b Panel 2: Rivera Soto vs. Junta de Calidad Ambiental 2005JTS 23 c. Panel 3: Otero Mercado vs. Toyota. 2005 JTS 13
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 21 -32CRIM 315Derecho Administrativo
3. Examen Final
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 23 -32CRIM 315Derecho Administrativo
Assessment 1. Los estudiantes harán su presentación oral del “home test”y la dramatización de un
proceso cuasi judicial y cuasi legislativo relacionado con la Ley Procedimiento
Administrativo Uniforme de Puerto Rico de 12 de agosto de 1988.
2. Evaluación de presentaciones orales (anejo B y C ).
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 24 -32CRIM 315Derecho Administrativo
Anejos
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 25 -32CRIM 315Derecho Administrativo
Anejo A Hoja de Punto más confuso
Nombre: ________________________ Fecha: _____________________
Taller 2
Favor de indicar cuál fue el punto que entendió mejor sobre el material del Taller Uno: ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Favor de indicar que no entendió bien sobre el material del Taller Uno: ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Indique en que forma puede superar las dificultades que tiene, si alguna:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________ __________________________
Nombre Firma
Favor de entregar al finalizar el Taller Dos.
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 26 -32CRIM 315Derecho Administrativo
Anejo B Taller Cinco
Los estudiantes dramatizarán proceso cuasi judicial y cuasi legislativo relacionado con la
Ley Procedimiento Administrativo Uniforme de Puerto Rico de 12 de agosto de 1988.
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 27 -32CRIM 315Derecho Administrativo
Anejo C Taller Cinco
HOJA DE EVALUACIÓN DE PRESENTACIONES ORALES Nombre del(a) Estudiante________________________________________________
Grupo: ________________________________________________________________ Tema:____________________________________ Fecha :_______________________ 1- debajo del promedio 2- promedio 3- por encima del promedio 4- excelente Introducción: El estudiante presentó el tema de una manera apropiada y presentó la agenda y los objetivos de la presentación. 1 - 2 - 3 - 4
Organización: El trabajo fue estructurado y organizado en todas sus partes. El equipo presentador se mostró integrado y motivado durante la presentación. 1 - 2 - 3 - 4
Desarrollo : Identificación y discusión apropiada de las áreas más importantes sobre el tema. 1 - 2 - 3 - 4
Conclusión : La presentación tuvo un cierre apropiado e incluyó un resumen breve de los aspectos más relevantes. 1 - 2 - 3 - 4
Pertinencia: El tema presentado era pertinente y de actualidad. Su contenido era claro y entendible, fácil de manejar
Dinámica : La presentación fue diseñada tomando en cuenta
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 28 -32CRIM 315Derecho Administrativo
para la audiencia. 1 - 2 - 3 - 4
actividades variadas que propician la participación del expectador y capturan la atención del grupo. 1 - 2 - 3 - 4
Aplicación teórica: El estudiante mostró dominio de la teoría y pudo aplicarla al entorno laboral y presentó ejemplos claros. 1 - 2 - 3 - 4
Audiovisuales o recursos tecnológicos 1 - 2 - 3 - 4
Comentarios: Total:_______________________ _______________________________ __________________
Firma del Evaluador Fecha
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ANEJO D
DIARIO REFLEXIVO: Taller UNO
Nombre:______________________________ Fecha ____________________ Después de cada taller, termina las siguientes expresiones en forma breve: 1. Durante el día de hoy me sentí… 2. Al finalizar el taller de hoy, he llegado a las siguientes conclusiones... 3. Mi contribución al taller de hoy fue... Al finalizar el taller de hoy, me surgieron las siguientes interrogantes
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ANEJO E Taller Tres
Phillips 6-6
Conocida también como Discusión 6-6. Fue descrita por J. Donald Phillips. Se divide al grupo de estudiantes en unidades de seis personas, quienes discutirán un problema, tema o asunto, durante seis minutos, para llegar a una conclusión general.
Esta técnica permite una atmósfera informal que facilita la comunicación de todos los integrantes del grupo, además permite que se llegue de manera rápida a un acuerdo. Pasos que se recomiendan:
• Explicación del procedimiento. • Forma en que deben integrarse lo equipos o unidades. • Presentación de temas a escoger ( estilos de liderazgo) • Indicarles que tendrán seis minutos para escribir la descripción de su estilo y un
ejemplo del mismo, en su equipo. • Luego, tendrán seis minutos para presentar sus conclusiones todo el grupo.
Nota: Este ejercicio se puede hacer con menos de 6 personas por grupo, y queda a discreción del facilitador dejarlo a seis minutos o según la cantidad de participantes, aunque se recomienda sean 6 minutos trabajar y 6 minutos presentar.
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 31 -32CRIM 315Derecho Administrativo
ANEJO F Taller Cuatro HOJA DE AUTO EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE Nombre del Estudiante______________________S.S. ______________________ Tema:_____________________________________________________________ Fecha :____________________________ Estimado Estudiante: Esta auto evaluación no constituye parte de la nota del curso. Sin embargo, nos ayudará a reflexionar sobre los aspectos más importantes del mismo. Tu sincera contestación facilitará el proceso en el salón de clases y proveerá a l facilitador información valiosa sobre el ambiente y las estrategias usadas en el salón de clases.
Criterios de evaluación Puntuación Participación: (mostré interés, formulé y contesté preguntas, aporté para el beneficio de la clase)
1 - 2 - 3 - 4
Vine preparado para la clase de hoy : (Traje materiales asignados y pude formular y responder a preguntas)
1 - 2 - 3 - 4
Estuve receptivo(a) (escuché atentamente la opinión o presentación de mis compañeros(as).
1 - 2 - 3 - 4
Facilitación de la clase (propicié con mi actitud a un ambiente saludable y creativo en el salón de clases).
1 - 2 - 3 - 4
4- Totalmente de acuerdo 3- De acuerdo 2- Parcialmente de acuerdo 1-Necesito mejorar Observaciones:
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Prep. 15.agosto.05. Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M - 32 -32CRIM 315Derecho Administrativo
Contesta las siguientes preguntas :
1. ¿Qué aprendí? 2. ¿Qué puedo mejorar? 3. ¿Qué recomendaciones puedo hacerle al facilitador/ profesor?