CRONOGRAMA DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN CASA

SEMANA DEL 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO

NIVEL: 1° BÁSICO

IMPORTANTE:

1.- Queridos apoderados: Esta semana la propuesta de distribución de las actividades se debe realizar en el orden planteado ya que

tienen primera y/o segunda parte, o un día se realizan ciertos ítems y al día siguientes los restante, por tanto los estudiantes deben

seguir el orden propuesto para dar respuesta óptima a lo requerido.

2.- Es de suma importancia que al término de la actividad los estudiantes realicen su autoevaluación, ya sea con pauta impresa, o

que puedan contestarla verbalmente y eso con ayuda de ustedes, transcribirlo al cuaderno.

LUNES 11 MARTES 12 MIÉRCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15 VIDEO FONOAUDIÓLOGA REPETIR VIDEO

FONOAUDIÓLOGA REPETIR VIDEO

FONOAUDIÓLOGA Guía lenguaje Lectura unión de vocales

Comprensión de lectura

PPT ACTIVIDAD DÍA 1 PPT ACTIVIDAD DÍA2 PPT ACTIVIDAD DÍA 3

CRONOGRAMA DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN CASA

SEMANA DEL 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO

NIVEL: 2 ° BÁSICO

IMPORTANTE:

1.- Queridos apoderados: Esta semana la propuesta de distribución de las actividades se debe realizar en el orden planteado ya que

tienen primera y/o segunda parte, o un día se realizan ciertos ítems y al día siguientes los restante, por tanto los estudiantes deben

seguir el orden propuesto para dar respuesta óptima a lo requerido.

2.- Es de suma importancia que al término de la actividad los estudiantes realicen su autoevaluación, ya sea con la pauta impresa, o

que puedan contestarla verbalmente y eso con ayuda de ustedes, transcribirlo al cuaderno.

LUNES 11 MARTES 12 MIÉRCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15 EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA

GUÍA LENGUAJE n°7 GUÍA LENGUAJE n°8 AUDIO DE APOYO DE FONOAUDIÓLOGA.

GUÍA LENGUAJE N°9

Se subirá este día a Plataforma

Audio de apoyo de fonoaudióloga y guía N° 9

PARA JUEVES 14

CRONOGRAMA DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN CASA

SEMANA DEL 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO

NIVEL: 3 ° BÁSICO

IMPORTANTE:

1.- Queridos apoderados: Esta semana la propuesta de distribución de las actividades se debe realizar en el orden planteado ya que

tienen primera y/o segunda parte, o un día se realizan ciertos ítems y al día siguientes los restante, por tanto los estudiantes deben

seguir el orden propuesto para dar respuesta óptima a lo requerido.

2.- Es de suma importancia que al término de la actividad los estudiantes realicen su autoevaluación, ya sea con la pauta impresa, o

que puedan contestarla verbalmente y eso con ayuda de ustedes, transcribirlo al cuaderno.

LUNES 11 MARTES 12 MIÉRCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15 LENGUAJE LENGUAJE MATEMATICA MATEMATICA MATEMÁTICA

Desarrollo Tercera Guía de autoaprendizaje Lenguaje y Comunicación. Actividades N°1-2-3

Desarrollo Tercera Guía de autoaprendizaje Lenguaje y Comunicación. Actividades N° 4-5

Desarrollo Guía N° 6 de autoaprendizaje Matemática Escritura de Números.

Desarrollo Guía N° 7 de auto aprendizaje Matemática Comparar y ordenar números.

Desarrollo Guía N° 8 de auto aprendizaje Matemática .

Autoevaluación Desarrollo Tercera Guía de autoaprendizaje Lenguaje y Comunicación.

Autoevaluación Desarrollo Guía N° 7 de autoaprendizaje Matemática Escritura de Números.

Autoevaluación Desarrollo Guía N° 7 de auto aprendizaje Matemática Comparar y ordenar números.

Autoevaluación Desarrollo Guía N° 8 de auto aprendizaje Matemática .

CRONOGRAMA DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN CASA

SEMANA DEL 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO

NIVEL: 4 ° BÁSICO

IMPORTANTE:

1.- Queridos apoderados: Esta semana la propuesta de distribución de las actividades se debe realizar en el orden planteado ya que

tienen primera y/o segunda parte, o un día se realizan ciertos ítems y al día siguientes los restante, por tanto los estudiantes deben

seguir el orden propuesto para dar respuesta óptima a lo requerido.

2.- Es de suma importancia que al término de la actividad los estudiantes realicen su autoevaluación, ya sea con la pauta impresa, o

que puedan contestarla verbalmente y eso con ayuda de ustedes, transcribirlo al cuaderno.

LUNES 11 MARTES 12 MIÉRCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15 LENGUAJE LENGUAJE MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA

Desarrollo de Guía de Auto aprendizaje Lenguaje y Comunicación “La Leyenda”

Desarrollo de Guía de Auto aprendizaje Lenguaje y Comunicación “La Leyenda”

Desarrollo de Segunda Guía de Autoaprendizaje Matemática.

Desarrollo de Segunda Guía de Autoaprendizaje Matemática.

Desarrollo de Segunda Guía de Autoaprendizaje Matemática.

Autoevaluación Desarrollo de Guía de Auto aprendizaje Lenguaje y Comunicación “La Leyenda”

Autoevaluación Desarrollo de Segunda Guía de Autoaprendizaje Matemática.

CRONOGRAMA DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN CASA

SEMANA DEL 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO

NIVEL: 5 ° BÁSICO

IMPORTANTE:

1.- Queridos apoderados: Esta semana la propuesta de distribución de las actividades se debe realizar en el orden planteado ya que

tienen primera y/o segunda parte, o un día se realizan ciertos ítems y al día siguientes los restante, por tanto los estudiantes deben

seguir el orden propuesto para dar respuesta óptima a lo requerido.

2.- Es de suma importancia que al término de la actividad los estudiantes realicen su autoevaluación, ya sea con la pauta impresa, o

que puedan contestarla verbalmente y eso con ayuda de ustedes, transcribirlo al cuaderno.

LUNES 11 MARTES 12 MIÉRCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15 EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA

Desarrollo de Item I - II

Desarrollo de Item III-IV Desarrollo de Item V-VI Desarrollo de Item VII Autoevaluación

CRONOGRAMA DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN CASA

SEMANA DEL 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO

NIVEL: 6 ° BÁSICO

IMPORTANTE:

1.- Queridos apoderados: Esta semana la propuesta de distribución de las actividades se debe realizar en el orden planteado ya que

tienen primera y/o segunda parte, o un día se realizan ciertos ítems y al día siguientes los restante, por tanto los estudiantes deben

seguir el orden propuesto para dar respuesta óptima a lo requerido.

2.- Es de suma importancia que al término de la actividad los estudiantes realicen su autoevaluación, ya sea con la pauta impresa, o

que puedan contestarla verbalmente y eso con ayuda de ustedes, transcribirlo al cuaderno.

LUNES 11 MARTES 12 MIÉRCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15 EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA

Desarrollo de Ítem I-II-III Desarrollo de Ítem IV-V-VI Desarrollo de Ítem VII-VIII Desarrollo de Ítem IX-X-XI Autoevaluación

CRONOGRAMA DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN CASA

SEMANA DEL 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO

NIVEL: 7 ° BÁSICO

IMPORTANTE:

1.- Queridos apoderados: Esta semana la propuesta de distribución de las actividades se debe realizar en el orden planteado ya que

tienen primera y/o segunda parte, o un día se realizan ciertos ítems y al día siguientes los restante, por tanto los estudiantes deben

seguir el orden propuesto para dar respuesta óptima a lo requerido.

2.- Es de suma importancia que al término de la actividad los estudiantes realicen su autoevaluación, ya sea con la pauta impresa, o

que puedan contestarla verbalmente y eso con ayuda de ustedes, transcribirlo al cuaderno.

LUNES 11 MARTES 12 MIÉRCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15 EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA MATEMÁTICA MATEMÁTICA

Elaboración Mapa Mental Temático de Punta Arenas

Elaboración Mapa Mental Temático de Punta Arenas

Elaboración Mapa Mental Temático de Punta Arenas

Desarrollo Guía Matemática: Multiplicación de Fracciones.

Desarrollo Guía Matemática: Multiplicación de Fracciones.

Autoevaluación Elaboración Mapa Mental Temático de Punta Arenas.

Autoevaluación Guía de Matemática : Multiplicación de Fracciones.-

CRONOGRAMA DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN CASA

SEMANA DEL 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO

NIVEL: 8 ° BÁSICO

IMPORTANTE:

1.- Queridos apoderados: Esta semana la propuesta de distribución de las actividades se debe realizar en el orden planteado ya que

tienen primera y/o segunda parte, o un día se realizan ciertos ítems y al día siguientes los restante, por tanto los estudiantes deben

seguir el orden propuesto para dar respuesta óptima a lo requerido.

2.- Es de suma importancia que al término de la actividad los estudiantes realicen su autoevaluación, ya sea con la pauta impresa, o

que puedan contestarla verbalmente y eso con ayuda de ustedes, transcribirlo al cuaderno.

LUNES 11 MARTES 12 MIÉRCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15 EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA MATEMÁTICA MATEMATICA

Elaboración Mapa Mental Temático de Punta Arenas

Elaboración Mapa Mental Temático de Punta Arenas

Elaboración Mapa Mental Temático de Punta Arenas

Desarrollo Guía Matemática: Números enteros en la Resolución de Problemas.

Desarrollo Guía Matemática: Números enteros en la Resolución de Problemas.

Autoevaluación Elaboración Mapa Mental Temático de Punta Arenas.

Autoevaluación Desarrollo Guía Matemática: Números enteros en la Resolución de Problemas.

CRONOGRAMA DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN CASA

SEMANA DEL 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO

NIVEL: 1 ° MEDIO

IMPORTANTE:

1.- Queridos apoderados: Esta semana la propuesta de distribución de las actividades se debe realizar en el orden planteado ya que

tienen primera y/o segunda parte, o un día se realizan ciertos ítems y al día siguientes los restante, por tanto los estudiantes deben

seguir el orden propuesto para dar respuesta óptima a lo requerido.

2.- Es de suma importancia que al término de la actividad los estudiantes realicen su autoevaluación, ya sea con la pauta impresa, o

que puedan contestarla verbalmente y eso con ayuda de ustedes, transcribirlo al cuaderno.

LUNES 11 MARTES 12 MIÉRCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15 EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA INTERDISCIPLINARIA

EXPERIENCIA INTERDISCIPLINARIA

MATEMÁTICA MATEMÁTICA

Desarrollo Experiencia Interdisciplinaria N°3: Identidad de la Región de Magallanes.

Desarrollo Experiencia Interdisciplinaria N°3: Identidad de la Región de Magallanes.

Desarrollo Experiencia Interdisciplinaria N°3: Identidad de la Región de Magallanes.

Desarrollo Guía Matemática N°3: Números Racionales

Desarrollo Guía Matemática N°3: Números Racionales

Autoevaluación Desarrollo Experiencia Interdisciplinaria N°3: Identidad de la Región de Magallanes.

Autoevaluación Guía de autoaprendizaje N°3: Números Racionales

CRONOGRAMA DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN CASA

SEMANA DEL 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO

NIVEL: 2 ° MEDIO

IMPORTANTE:

1.- Queridos apoderados: Esta semana la propuesta de distribución de las actividades se debe realizar en el orden planteado ya que

tienen primera y/o segunda parte, o un día se realizan ciertos ítems y al día siguientes los restante, por tanto los estudiantes deben

seguir el orden propuesto para dar respuesta óptima a lo requerido.

2.- Es de suma importancia que al término de la actividad los estudiantes realicen su autoevaluación, ya sea con la pauta impresa, o

que puedan contestarla verbalmente y eso con ayuda de ustedes, transcribirlo al cuaderno.

LUNES 11 MARTES 12 MIÉRCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15 EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA INTERDISCIPLINARIA

EXPERIENCIA INTERDISCIPLINARIA

MATEMATICA MATEMATICA

Desarrollo Experiencia Interdisciplinaria N°3: Identidad de la Región de Magallanes.

Desarrollo Experiencia Interdisciplinaria N°3: Identidad de la Región de Magallanes.

Desarrollo Experiencia Interdisciplinaria N°3: Identidad de la Región de Magallanes.

Desarrollo Guía Matemática N°3: Números Racionales, Potencias y sus propiedades.

Desarrollo Guía Matemática N°3: Números Racionales, Potencias y sus propiedades.

Autoevaluación Desarrollo Experiencia Interdisciplinaria N°3: Identidad de la Región de Magallanes.

Autoevaluación Guía de autoaprendizaje N°3: Números Racionales, Potencias y sus propiedades.

CRONOGRAMA DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN CASA

SEMANA DEL 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO

NIVEL: 3 ° MEDIO

IMPORTANTE:

1.- Queridos apoderados: Esta semana la propuesta de distribución de las actividades se debe realizar en el orden planteado ya que

tienen primera y/o segunda parte, o un día se realizan ciertos ítems y al día siguientes los restante, por tanto los estudiantes deben

seguir el orden propuesto para dar respuesta óptima a lo requerido.

2.- Es de suma importancia que al término de la actividad los estudiantes realicen su autoevaluación, ya sea con la pauta impresa, o

que puedan contestarla verbalmente y eso con ayuda de ustedes, transcribirlo al cuaderno.

LUNES 11 MARTES 12 MIÉRCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15 EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA INTERDISCIPLINARIA

EXPERIENCIA INTERDISCIPLINARIA

MATEMÁTICA MATEMÁTICA

Desarrollo Experiencia Interdisciplinaria N°3: Concepto de identidad y vinculación con el lugar en el que habitamos. -Clases Google Classroom Electivo

Desarrollo Experiencia Interdisciplinaria N°3: Concepto de identidad y vinculación con el lugar en el que habitamos. -Clases Google Classroom Electivo

Desarrollo Experiencia Interdisciplinaria N°3: Concepto de identidad y vinculación con el lugar en el que habitamos. -Clases Google Classroom Electivo

Desarrollo Guía Matemática N°3: Potencias de Exponente fraccionario y raíces, los números complejos. -Clases Google Classroom Electivo

Desarrollo Guía Matemática N°3: Potencias de Exponente fraccionario y raíces, los números complejos. -Clases Google Classroom Electivo

Autoevaluación Desarrollo Experiencia Interdisciplinaria N°3: Concepto de identidad y vinculación con el lugar en el que habitamos. ( Ver documento Anexo)

Autoevaluación Desarrollo Guía Matemática N°3: Potencias de Exponente fraccionario y raíces, los números complejos.

CRONOGRAMA DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN CASA

SEMANA DEL 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO

NIVEL: 4 ° MEDIO

IMPORTANTE:

1.- Queridos apoderados: Esta semana la propuesta de distribución de las actividades se debe realizar en el orden planteado ya que

tienen primera y/o segunda parte, o un día se realizan ciertos ítems y al día siguientes los restante, por tanto los estudiantes deben

seguir el orden propuesto para dar respuesta óptima a lo requerido.

2.- Es de suma importancia que al término de la actividad los estudiantes realicen su autoevaluación, ya sea con la pauta impresa, o

que puedan contestarla verbalmente y eso con ayuda de ustedes, transcribirlo al cuaderno.

LUNES 11 MARTES 12 MIÉRCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15 EXPERIENCIA

INTERDISCIPLINARIA EXPERIENCIA INTERDISCIPLINARIA

EXPERIENCIA INTERDISCIPLINARIA

MATEMÁTICA MATEMATICA

Desarrollo Experiencia Interdisciplinaria N°3: Concepto de identidad y vinculación con el lugar en el que habitamos. -Clases Google Classroom Electivo

Desarrollo Experiencia Interdisciplinaria N°3: Concepto de identidad y vinculación con el lugar en el que habitamos. -Clases Google Classroom Electivo

Desarrollo Experiencia Interdisciplinaria N°3: Concepto de identidad y vinculación con el lugar en el que habitamos. -Clases Google Classroom Electivo

Desarrollo Guía Matemática N°3: Toma de Decisiones en Situaciones de Incerteza. -Clases Google Classroom Electivo

Desarrollo Guía Matemática N°3: Toma de Decisiones en situaciones de Incerteza. -Clases Google Classroom Electivo

Autoevaluación Desarrollo Experiencia Interdisciplinaria N°3: Concepto de identidad y vinculación con el lugar en el que habitamos. ( Ver documento Anexo)

Autoevaluación Desarrollo Guía Matemática N°3: Toma de Decisiones en situaciones de Incerteza.