8/17/2019 Cuadro Comparativo Tema 1 Teoria de La
Comunicacion
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CUADRO COMPARATIVO DE LA MASS COMUNICATION RESEARCH (E.E.U.U.)
Vs LA ESCUELA FRANKFURT (ALEMANA)
ESCUELA NORTEAMERICANAESCUELA EUROPEA
AUTOR TEOR A APORTES RELEVANTES LEGADO
Harold Lasswell
(E.E.U.U. 1902 – 1978)
Pionero de la Ciencia política
y de las teorías de la
comunicación.
Estudia los efectos de la
Propaganda durante la 1era y
2da Guerras Mundiales.
Teoría de la Aguja Hipodérmica
(1920 - 1930)Es una aproximación global al tema
de los medios, busca responder a:
qué efecto producen los medios en
la Sociedad de Masas.
A partir de estudios del modelo
comunicativo, los efectos de los
medios de comunicación podían
ampliarse y acelerarse. Los
receptores del mensaje son
totalmente pasivos, reciben elmensaje de los medios sin
cuestionamientos o reflexiones.
La forma sobre “cómo se debe
transmitir un mensaje o una
información a las masas”. Tener
una clara idea de cómo se debe
transmitir dicho mensaje, qué
palabras debemos utilizar, cómo
debemos dirigirnos, qué y cómo
debemos decir.
La novedad del fenómeno de
las comunicaciones de masas.
El efecto de “manipulación” que
producen los medios en una
sociedad de masas.
Análisis de la Propaganda.
Análisis de los efectos de l a
mediación periodística en la
formación de la opinión pública.
ESCUELA FRANKFURT
Representantes:
Theodor Adorno y Max Horkheimer.
Grupo de investigadores que se
adherían a las teorías de Hegel, Marx y
Freud y cuyo centro estaba constituido
en el Instituto de Investigación Social,
inaugurado en 1923 en Fráncfort del
Meno (Alemania).
Teoría Crítica o de Frankfurt Óptica Marxista. La
historia de la
humanidad es la historia de la lucha de
clases. El Capitalismo provoca
desigualdad social.
La lucha de clases subsiste en los
Circuitos de la Comunicación. Clase
dominante / Clase oprimida.
Los emisores (empresarios) tienen el
poder económico para influir
(manipular) a los receptoresindefensos porque tienen los
medios
(Capital) para producir bienes: medios
de comunicación masiva (MMC).
Los MMC están manejados por
intereses capitalistas.
Paul Lazarsfeld
(Viena 1901 -1976)
Sociólogo austríaco.
Se
encargó de la dirección del
primer grupo de investigación
sobre la radio.
Teoría de Los Efectos Limitados
(1940 – 1950)
Sirvió como corrección de la teoría
hipodérmica.
Supone que la sociedad tiene la
capacidad de seleccionar e
interpretar los mensajes que los
medios emiten. Por tanto, estaselección estaría sometida a
los
hábitos de recepción y percepción
de cada individuo. De ahí que el
poder de los medios no sea el que
se les había supuesto hasta
entonces, ya que estarían limitados
por variables psicológicas
individuales.
Los medios y la propaganda
habían sido dotados de un poder
que, en realidad, no poseían.
El estudio cuantitativo de lasaudiencias, a través del cual
proporciona no sólo cantidades de
audiencia, sino perfiles y
preferencias.
Uso de las Encuestas de Opinión.
Estudio s obre la formación yevolución de la conducta
electoral
previo a comicios presidenciales.
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Comunicacion
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CUADRO COMPARATIVO DE LA MASS COMUNICATION RESEARCH (E.E.U.U.)
Vs LA ESCUELA FRANKFURT (ALEMANA)
ESCUELA NORTEAMERICANA ESCUELA EUROPEA
AUTOR TEOR A APORTES RELEVANTES LEGADO
Robert Merton
(E.E.U.U. 1910 – 2003)
Sociólogo. Premio Nobel de
Economía.
Teoría Social
(1940 – 1950)
El funcionalismo estructural, como
teoría del consenso, remarca que las
normas y valores son la esencia de
la sociedad, presupone que el orden
social se basa en un acuerdo
explícito y que el cambio social se
produce ordenada y lentamente.
Un análisis empírico de lasconsecuencias sociales que
tiene
la difusión masiva de información
sobre la sociedad.
Los Mass Media tienen mucho
poder que puede ser usado
positiva o negativamente
(Manipulación). A mayor
complejidad social, mayor
diversidad de formas de control
organizado.
Desentrañar el papel que juegan los
Medios de Masas en la sociedad,
así como su esencia y estructura.
ESCUELA FRANKFURT
Aportes Relevantes:
Su obra principal: colección de
ensayos Dialéctica de la ilustración
(Dialektik der Aufklärung). Compilada y
editada conjuntamente por Horkheimer
y Adorno entre 1944 y 1947.
Intención de desarrollar un
pensamiento crítico y reflexivo,
inspirado en el pensamiento marxista.
Legado:
Destaca la interdisciplinariedad, la
reflexividad del pensamiento y su
dimensión crítica. El pensamiento debe
nacer, a partir de las contradicciones
de la realidad, desde todo aquello que
nos hace pensar una sociedad distinta.
La sociedad misma señala los temas
y las líneas de investigación en aquelloque reprime, en aquello
que silencia.
Por eso, el pensamiento debe ser
crítico y reflexivo.
Charles Wright
(E.E.U.U. 1916 – 1962)
Sociólogo.
Es reconocido por haber
estudiado la estructura de
poder en los Estados Unidosen su libro titulado La Élite del
Poder (1956).
Teoría Funcionalista
(1940 – 1950)
Centró su trabajo en la importancia
central de la comunicación en la
historia de la humanidad y los
efectos; positivos o negativos. LOS
MEDIOS DE COMUNICACIÓN son
activos ESTRUCTURALES
proyectados de funciones o
disfunciones, de efectos deseados ono deseados sobre el
auditorio. Son
utilizados por las masas para
distintas funciones, sean de su
beneficio o no, reduciendo
incertidumbre.
La Comunicación de Masas va
dirigida a unas audiencias
relativamente amplias y
heterogéneas que son anónimas
para el comunicador. Los
mensajes son transmitidos
públicamente y sincronizados
para llegar rápidamente a una
mayoría de la audiencia y en
general pretenden serdocumentos más bien transitorios
que permanentes. El comunicador
tiende a ser una compleja
organización formal que puede
involucrar grandes gastos.
Para la Prensa Escrita (periódico):
Proporcionar informaciones
objetivas (noticias).
Analizar la información (editorial).
Ofrecer un marco general (fondo).
Distraer (entretenimiento).
Difundir el conocimiento deproductos (publicidad).
Difundir el conocimiento del saber
general (enciclopedia).
