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Septiembre 2015
Cuestionario Electrónico de Estadística de Educación Superior 911
Inicio de Cursos
Ciclo Escolar 2015-2016
I n t r o d u c c i ó n
Con la finalidad de cumplir con la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica, en sus artículos: 1, 2, 45, 103 y 106, la Universidad Veracruzana, a través de la Secretaría de la Rectoría y la Dirección de Planeación Institucional presenta el proceso de recopilación de la información institucional del Cuestionario Electrónico de Estadística de Educación Superior 911, inicio de cursos del ciclo escolar 2015-2016.
C o n t e x t u a l i z a c i ó n
El Cuestionario Electrónico de Estadística de Educación Superior 911 es el instrumento que permite la captación, procesamiento e integración de datos referentes a los alumnos, el personal docente, las escuelas y otra información del Sistema Educativo Nacional; este ejercicio a su termino proporciona datos estadísticos básicos que reflejan el comportamiento de los programas educativos de las Instituciones de Educación Superior en sus diferentes niveles Educativos. La Dirección General de Planeación y Programación de la SEP, a través de la Unidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) es la encargada de solicitar y darle seguimiento a la información de cada institución, misma que servirá como base para la presentación de documentos diversos elaborados por el INEGI, ANUIES, SEP, SEFIPLAN, etc.
¿Qué son los cuestionarios 911?
Es el medio para recopilar la información estadística básica de inicio de cursos de cada ciclo escolar de las instituciones, relativa a alumnos, docentes y escuelas del Sistema Educativo Nacional en todos los niveles y servicios educativos. Los cuestionarios impresos son apoyos para contestar y registrar en el sistema de captura, o bien, para que lo utilicen las instituciones que manifiestan estar ante la imposibilidad de usar el sistema.
¿Cómo se integran los cuestionarios 911? El cuestionario 911 están integrados por cuatro cuestionarios y un anexo que se presentan a continuación:
• Cuestionario 911.9A (Licenciatura y TSU)
• Cuestionario 911.9B ( Posgrado)
• Cuestionario 911.9 ( Escuela, Facultad, Instituto o Entidad Académica)
• Cuestionario 911.10 (Institución)
• Anexo de Migración (nuevo formato)
El uso de esta información estadística generada por el cuestionario 911, es la base para atender las necesidades de información relacionadas con la planeación, programación y evaluación del sistema educativo para el nivel de educación superior.
Entidades Académicas y Dependencias participantes
Formato Apartados 911.10 911.9 911.9B 911.A
Cuestionario
911.9A Licenciatura y TSU
Cuestionario
911.9B Posgrado
Identificación de la Carrera DGAE DGAE
Características de la Carrera o Programa DGAE DGAE
Alumnos de Nuevo Ingreso a Primer Grado DGAE DGAE
Egresados ,Titulados o Graduados DGAE DGAE
Matrícula Total de la Carrera o Programa DGAE DGAE
Alumnos por Edad, Sexo y Tipo de Ingreso DGAE DGAE
Cuestionario 911.9
Escuela ( Facultad,
Instituto o Entidad Académica)
Identificación de la Escuela DPI
Carreras, Programas y Alumnos DPI
Personal DGRH
Características de Inmuebles y Aulas DPC y M
Nota: Para los Cuestionarios 911.9 y 911.10 la DPI es la responsable de la integración de la información y el llenado de los mismos. En colores se marca la relación que existe para la alimentación de la información de cada cuestionario estadístico.
Entidades Académicas y Dependencias participantes Formato Apartados 911.10 911.9 911.9B 911.A Anexo
Cuestionario 911.10 Módulo de Docencia
Identificación de la Institución DPI
Facultades, Escuelas, Centros, Divisiones o Departamentos y Alumnos
DGAE
Personal en Áreas Centrales DGRH
Personal de Facultades, Escuelas, Centros, Divisiones o Departamentos
DGRH
Finanzas DGRF
Cuestionario 911.10
Módulo de Investigación
Institutos, Centros, Divisiones o Áreas de Investigación DGI
Proyectos de Investigación por Tipo y Área de Estudio DGI
Personal de los Institutos, Centros, Divisiones o Áreas de Investigación
DGRH
Investigadores DGRH
Cuestionario 911.10 Módulo de Extensión
Y Difusión
Eventos EA
Obra Editorial DE
Cursos extracurriculares EA
Servicios a la Comunidad EA
Servicio Social y Prácticas Profesionales e intercambio académico EA
Proyectos de Vinculación con las Empresas EA
Personal EA
Anexo de Migración
Nacionalidad y lugar de nacimiento DGAE
Experiencia escolar transnacional DGAE
Nota: Para los Cuestionarios 911.9 y 911.10 la DPI es la responsable de la integración de la información y el llenado de los mismos. En colores se marca la relación que existe para la alimentación de la información de cada cuestionario estadístico.
Formatos de cuestionarios impresos 911.9A (TSU y Licenciatura) 911.9B (Posgrado)
Identificación de la carrera. • Nombre y clave de la institución , escuela y carrera • Modalidad de la carrera
Identificación del Programa. • Nombre y clave de la institución , escuela y programa de posgrado • Modalidad de programa de posgrado
1.Características de la carrera • Nivel de estudios (TSU o Licenciatura) • Fecha de creación o actualización del plan de estudios • Duración en períodos de la carrera y la estructura del plan de estudios
(años, semestres, cuatrimestres, trimestres) • Total de créditos
1.Características del Programa • Antecedentes de estudio del programa; • Fecha de creación o actualización del plan de estudios • Duración en períodos del programa y la estructura del plan de estudios
(Total de créditos y total • Período de admisión (años, semestres, generacional, otro)
2. Alumnos de nuevo ingreso a primer grado del ciclo anterior • Núm. de periodos de inscripción a primer ingreso • Núm. de total de alumnos de nuevo ingreso a primer grado de la carrera
por género
2. Alumnos de nuevo ingreso a primer grado del ciclo anterior • Núm. de periodos de inscripción a primer ingreso y Núm. de total de
alumnos de nuevo ingreso a primer grado del programa por género
3. Egresados y titulados de ciclo escolar anterior • Núm. de Egresados, Núm. de Titulados por género, cuantos de ellos
presentan discapacidad y por rangos de dad
3. Egresados y graduados de ciclo escolar anterior • Núm. de Egresados y Núm. de graduados por género y cuantos de ellos
presentan discapacidad
4. Alumnos de nuevo ingreso a primer grado ciclo actual • Fecha de inicio de cursos del ciclo escolar 2015-2016 • Núm. de lugares ofertados , solicitudes recibidas, Núm. de alumnos de
nuevo ingreso , cuántos de ellos presentan discapacidad , el lugar donde realizaron los estudios y lugar de nacimiento
4. Alumnos de nuevo ingreso a primer grado ciclo actual • Fecha de inicio de cursos del ciclo escolar 2015-2016 • Núm. de lugares ofertados, por género y cuantos de ellos presentan
discapacidad, el lugar donde realizaron los estudios de licenciatura , lugar de nacimiento y por rangos de edad
5. Matrícula total de la carrera Total de alumnos inscritos en la carrera durante el ciclo escolar 2015-2016 desglosados por sexo, grado de avance en Años y cuantos de ellos presentan discapacidad, cuantos son extranjeros, por rangos de dad y cuantos son hablantes de alguna lengua indígena
5. Matrícula total del Programa ( hasta el 14 de septiembre) • Total de alumnos inscritos en el programa el ciclo escolar 2015-2016
desglosada por sexo, grado de avance en Años y cuantos de ellos presentan discapacidad , cuantos son extranjeros, cuantos son hablantes de alguna lengua indígena y tipo de financiamiento y la nacionalidad
6. Alumnos por edad, sexo y tipo de ingreso ( nuevo ingreso y reingreso)
Formatos de cuestionarios impresos 911.9 Escuela ( Facultad o Entidad Académica) 911.10 Institucional
Identificación de la Escuela. • Nombre y clave de la institución y escuela • Domicilio de la Escuela
Identificación de la Institución . • Nombre y clave de la institución • Domicilio de la institución
1. Personal de la Escuela • El número de personas que labora en la escuela por sexo y cuantos de ellos
presentan discapacidad • Total de docente s por nivel de estudios, desglosados por sexo y cuántos de
ellos presentan discapacidad. • Total personal docente por grupos de edad, y rangos de antigüedad
desglosados por sexo e indique cuántos de ellos presentan discapacidad • Total de personal docente cuántos de ellos estudian, dónde lo hacen si cuenta
con beca, desglosados por sexo e indique cuántos de ellos presentan discapacidad
• Número de docentes que realizaron estancias en el extranjero, durante el ciclo escolar 2014-2015 y desglóselo por tipo de intercambio
1. Módulo Docencia • Facultades, Escuelas, Centros, Divisiones o Departamentos y Alumnos • Personal en Áreas Centrales • Personal de Facultades, Escuelas y Centros Divisiones o Departamentos • Finanzas
2. Carreras, Programas y alumnos (Escolariza y no Escolarizada) • Número de carreras y/o programas por nivel de estudio e indique el número
total de alumnos de cada nivel • Número de alumnos becados según el origen de la beca, desglóselo por sexo e
indique cuántos de ellos presentan discapacidad
2. Módulo Investigación • Institutos, Centros, Divisiones o Áreas de investigación • Proyectos de Investigación por Tipo y Área de Estudio • Personal de los Institutos, Centros, Divisiones o Áreas de Investigación • Investigadores
3. Personal Docente (Escolariza y no Escolarizada) • Total de personal docente que atiende superior, licenciatura y posgrado,
desglosado por sexo e indique cuántos de ellos presentan discapacidad. Además desglóselo por tiempo de dedicación y su nivel de estudios
3. Módulo de Extensión y Difusión • Eventos • Obra Editorial • Cursos Extracurriculares • Servicios a la Comunidad • Servicio Social, Prácticas Profesionales e intercambio académico • Proyectos de vinculación con las empresas • Personal
4. Características del Inmueble y Aulas en la Escuela • El inmueble • Número de aulas, talleres y laboratorios existentes en la escuela
Se desarrollo una aplicación para la recopilación de la información.
Formatos de cuestionarios impresos Anexo de Migración
I.- Nacionalidad y lugar de nacimiento 1.-Escriba el número de alumnos de nacionalidad extranjera desglosándolos por sexo y nacionalidad. 2. Escriba el número de alumnos que nacieron en el extranjero desglosándolos por sexo y lugar de nacimiento. 3. De los alumnos nacidos en el extranjero, indique cuántos de ellos cuentan con al menos padre o madre mexicana y desglóselos por sexo y lugar de nacimiento.
II.- Experiencia escolar transnacional 4. Escriba el número de alumnos que han estudiado al menos un grado escolar en el extranjero antes de ingresar al plantel, desglosándolos por sexo y lugar donde realizaron sus estudios. 5. De los alumnos con experiencia escolar transnacional, escriba cuántos de ellos hablan, leen y escriben en español.
¿Cómo se entrega? La entrega se realiza de manera impresa en original y copia del reporte de Oficialización Superior, generado por el Sistema de información de Educación Superior que esta esta en línea, el cual se debe de entregar en la Unidad de Planeación, Evaluación y Control Educativo de la SEV.
¿Quiénes participan? Participan en este ejercicio todas las Entidades Académicas, Institutos, Centros y Dependencias de la U.V., a partir de la información proporcionada por las mismas, así como el personal de la Dirección de Planeación Institucional (DPI) en lo relativo a la generación de la estadística institucional. Las dependencias directamente responsables de generar la información son :
• Dirección General de Administración Escolar • Dirección General de Recursos Humanos • Dirección General de Recursos Financieros • Dirección General de Investigaciones • Unidad de Estudios de Posgrado • Sistema de Enseñanza Abierta • Universidad Veracruzana Intercultural • Entidades Académicas, Institutos y Centros • Direcciones Generales de Áreas Académicas
¿Quiénes participan? Además de las siguientes dependencias responsables de generar información : • Dirección General de Vinculación • Dirección General de Relaciones Internacionales • Dirección General de Tecnología de Información • Dirección General de Bibliotecas • Dirección Editorial • Dirección de Proyectos, Construcciones y Mantenimiento • Centros de Idiomas y Autoacceso • Departamento de Lenguas Extranjeras • Escuela para Estudiantes Extranjeros • Talleres Libres de Arte • Centro de Iniciación Musical • Fundación de la Universidad Veracruzana
¿Qué se obtiene a partir de la información del 911? La información estadística básica de la Universidad Veracruzana para el ciclo correspondiente, que sirve como base para el desarrollo de documentos presentados en el portal Información Estadística Institucional, generado en la Dirección de Planeación Institucional.
http://www.uv.mx/informacion-estadistica/
Procedimiento
Se cuenta con un procedimiento documentado: PI-E-P-02 Integración y registro de Información para la elaboración del Cuestionario Electrónico de Estadística de Educación Superior 911, 911.9, 911.9A, 911.9B y 911.10. Que describe de manera detallada las actividades que se realizan para el procesamiento, análisis e integración de la información estadística de la Universidad Veracruzana.
Información que se genera a través del SIIU Estudiantes
SWPESBA: es el proceso que genera la información para el llenado de los cuestionarios 911.9A Estadística Superior, por Carrera (Licenciatura , TSU y Posgrado).
Aplicación captura de la información 911.10
http://dsia.uv.mx/Cuestionario911/ h#p://www.uv.mx/estadis3ca/
Calendario
Actividad Fecha
Registro de la información de la aplicación en línea
28 de Septiembre al 09 de Octubre
Procesamiento de la información 12 al 16 Octubre
Integración 19 al 23 Octubre
Captura en el sistema en línea de la SEP 02 al 29 Octubre
Entrega a la SEV 30 de Octubre