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CULTURA La “cultura” en cualquier sociedad no es nunca una estructura homogénea sino multifacética, y refleja diferentes métodos de manejo de circunstancias

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CULTURA

La “cultura” en cualquier sociedad

no es nunca una estructura homogénea sino multifacética,

y refleja diferentes métodos de manejo de

circunstancias y experiencias

sociales y materiales

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Cultura de élite o dominante (la cultura de los ‘letrados’)

“cultura dominante” está fragmentada y negociada

… alianzas entre las facciones dominantes

Culturas subordinadas (indígenas, africanas)

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Por ejemplo, al comienzo de la película,

el Virrey y el Arzobispo hacen un pacto

para gobernar entre ambos poderes,

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SINO a través de cooperación o consenso

de las clases subordinadas

Chasteen está usando un concepto de Hegemonía que salió no de Marx sino de Gramsci, y más específicamente, del Neo-marxismo de la

escuela de Birmingham donde fundaron lo que conocemos hoy como “estudios culturales”

NO se logra SOLAMENTE … opresión o coerción

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incorporar la presencia de pedazos o segmentos de las diferentes culturas que operan en la sociedad

(por ejemplo, permitir la poesía de Sor Juana, una mujer mexicana)

consenso o consentimiento a través de

la ‘acomodación cultural’

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Dar cargos a subordinados

promover la cooperación de los grupos subordinados colocando subordinados en posiciones e instituciones claves para el

funcionamiento de toda la sociedad

pero ‘alguien’ que continúe manteniendo el orden dominante

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Vemos: Obispo, un cura y un intelectual

mexicanos ¿por qué?

La Iglesia católica ha permitido que un mexicano ocupe un cargo de importancia en el gobierno de los asuntos religiosos … como método de incorporación de ese segmento que se ve identificado con

el/lo mexicano: “mira, es el Obispo es uno de ‘nosotros’”

vs el ‘otro’ español/portugués que se asocia con el poder colonial europeo

directamente

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La hegemonía representa no sólo el control político y económico

sino también y sobre todo la habilidad de las clases

dominantes o grupos ejerciendo el poder

de proyectar su modo ‘preferido’ de ver el mundo en los subordinados a

ellos

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Sentido común y vida diária

El “sentido común” es el modo en que las clases subordinadas viven,

experimentan, su propia subordinación

Los subordinados aceptan esos modos de ver las cosas como ‘sentido común’ o como

‘cosas naturales’

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Ejemplo:

Cuando las mujeres aceptan el sistema de valores patriarcales y comienzan a demandar a sus maridos que se comporten como tales, como estipula el código de honor de la

sociedad patriarcal,

… están ‘aceptando’ o negociando las reglas del sistema que las ha colocado como subordinadas en

primer lugar

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(sc) no es rígido e inamovible, sino que está continuamente transformándose a sí

mismo

el consentimiento tiene que ser ganado y vuelto a ganar

(es decir, no se tiene de una vez y para siempre)

… las experiencias materiales y sociales les recuerdan a la gente las desventajas

de estar subordinados… se convierten en amenazas a la

clase/poder dominante.

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Sor Juana se dió cuenta de su posición de sujeto subordinado

al poder la Iglesia al patriarcado

… el saber, obtener conocimientos negados a la mujer

el desbalance de poder (cuando los Virreyes se marchan de

México) hacia la religión aceptar el

‘sentido común’

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aceptar el ‘sentido común’ de que ella era ante todo una monja, una mujer que tenía y debía respetar la religión aunque ella misma se diera cuenta de lo que

estaba ocurriendo

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Bibliografía mínima:

Gramsci, Antonio: Selections from the Prison Notebooks. London: Lawrence & Wishart (1971)

Hall, Stuart: 'Encoding/decoding'. In Centre for Contemporary Cultural Studies (Ed.): Culture, Media, Language. London: Hutchinson (1980)