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Universidad IsraelFacultad de Diseño
Investigación de la Comunicación y Diseño
CULTURA, COMUNICACIÓN, SOCIEDAD
Tania Gómez PossoQuinto “A”
Cultura: •Educación•Medios de Comunicación•Familia
Tres sentidos:•Francés: Creación. Obra. Patrimonio.•Alemán: Civilización. Valores. Símbolos•Anglosajón: Forma de vida, estilo, mitos y saberes
Conjunto de símbolos
Comunicación: Transmite valores y cultura
El problema del otro
Conocer las reglas de la comunicación
Omnipresencia del OTRO por acción de los Medios
Industria Cultural
No hay comunicación sin el fracaso de comunicar
Prevalecen los intereses económicos sobre los culturales
Sentido Polisémico
Siglo XII: Tener en común – CompartirSiglo XVI: Transmisión y Difusión – Las técnicas – La Función
Doble Dimensión
Normativa: reglas y códigos. No hay comunicación natural. Hay normas. Educación
Funcional: Economía y sociedad. Reglas para la eficacia
No confundir dimensiones con protagonistas: normativa no es directa y funcional puede ser auténtica (trabajo)
Los tres sentidos
Directa: intercambio con el otro. Modelos. Prevalece lo normativo.
Técnica: Intermediarios. Sistema global de comunicación
Social: una necesidad social para funcionar. Funcional
Interacción
Modos
•Lenguaje•Gestos•Escritura•Imagen
Intencionalidad
Estrategias y Objetivos
Afectar la conducta
del otro
Objetivos
•Anticipar•Modificar•Interactuar
Ecosistema comunicativo
COMUNICACIÓN + CULTURACasa – Escuela – Espacio Urbano – Sociedad – Política - Global
¿La expresión es comunicación?
Expresarse es un valor
Vinculado con la libertad
Más expresarse que escuchar
¿Quién escucha?
Se requiere voluntad y distancia.•Voluntad de interactuar•Distancia para comprender
Expresar y comunicar no es lo mismo
La diferencia está en valorar al otro
MEDIOS Y CULTURA
Público
TV generalistaGran PúblicoMás que la suma de audiencias
Audiencia
Panelización del PúblicoDiversificación de la Oferta Industria Cultural
BIBLIOGRAFÍA
http://www.slideshare.net/claudioateran/cd-comunicacion-cultura-sociedad-presentation
tecno.unsl.edu.ar/wordpress/?p=101
www.cepal.org/publicaciones/xml/7/19407/lcg2216e-Hopenhayn.pdf