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CURRICULUM VITAE
Inge Sichra
Pasaporte austriaco U 1504859 (donde figuro bajo el nombre de Dr. phil. Regalsky Inge)
Nacida el 30 de junio de 1954 en Viena, Austria
PhD en Lingüística General en la Universidad de Viena
Master en Sociología en la Universidad de Viena
Primeras lenguas: alemán y castellano. Segundas lenguas: inglés y francés, quechua
Dirección: Calle Enrique Finot 1937, Cochabamba, Bolivia; Casilla 1700, Cochabamba, Bolivia
Tel. 591 4 4248272; +591 70773050
[email protected]; [email protected]; [email protected]
Ocupación: * Docente-investigadora Programa Académico PROEIB Andes Universidad Mayor San Simón, Cochabamba, Bolivia * Consultora Fundación para la Educación en contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad FUNPROEIB Andes Cargos: * Miembro titular Asamblea y Vocal del Directorio de la Fundación para Educación en
contextos de Multiculturalidad y Plurilingüismo FUNPROEIB ANDES.
* Miembro fundadora Asamblea y Presidenta del Consejo de Dirección del Centro de
Comunicación y Desarrollo Andino, CENDA. * Miembro Asamblea y Vocal del Directorio del Instituto Cultural Boliviano Alemán,
ICBA. Reconocimientos: * Nominación al premio LINGUAPAX 2011 entre 8 candidatos
* Cámara de Senadores, Asamblea Legislativa Plurinacional de Bolivia, 9 de junio de
2014: Certificado de Reconocimiento "por su importante y determinante aporte
académico e intelectual a la investigación de la interculturalidad en las áreas urbanas y
al estudio de las lenguas indígena-originarias de Bolivia".
Formación
Académica
2007 Seminario postdoctorado “Antropología del niño” en la Facultad de Filosofía y Letras
de la Universidad de Buenos Aires dictado por Clarice Cohn, Profesora Adjunta de la
Universidad Federal de Sao Carlos en Sao Paulo, Brasil, del 2 al 7 de julio, 30 horas de
clase. 2005 Visiting scholar en la Graduate School of Education de la Universidad de Pennsylvania en Philadelphia, EEUU. 24 de febrero a 22 de marzo. 1986 Doctorado en Lingüística General en la Universidad de Viena
Diploma de Masterado en Sociología en la Universidad de Viena 1982-85 Talleres de tesis de doctorado en Universidad de Viena, computarización y análisis
estadísticos de datos, redacción y presentación de tesis "La vitalidad etnolingüística del
quechua y su evidencia en la lengua: Estudio empírico de dos comunidades quechuas en
Cochabamba, Bolivia"
1982 1st European Summer School in Sociolinguistics en Brighton, Gran Bretaña 1980-81 Estadía de campo en Cochabamba, Bolivia, aprendizaje del quechua, trabajo de campo
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para la tesis, transcripción de datos.
1977-79 Estudio de Lingüística General y Sociología en la Universidad de Viena 1976-77 Estudio de Lingüística Teórica, Literatura y Sociología en la Universidad de Constanza,
Alemania 1974-75 Estudio de Administración de Empresas en la Universidad de Economía de Viena,
Austria
Escolar
1972-73 Bachillerato Alemán en el Colegio A. V. Humboldt en Lima, Perú 1968-71 Secundaria en el Colegio Alemán A. V. Humboldt en Lima, Perú 1960-67 Primaria y 2 años de secundaria en el Colegio Inmaculada Concepción en Trujillo, Per
Capacitación
2007 Gottfried Duttweiler Institut en Suiza: Entrenamiento en dinámica sistémica de grupos
a cargo de Koenigswieser & Network en Feusisberg, Suiza, del 18 al 23 de marzo.
2006-2007 Reevolucione: Curso de coaching gerencial y para líderes dado por Rodolfo Laduz del
Centro de Liderazgo CCO (Argentina) en La Paz, noviembre y marzo. 1997 Sinfonía para Facilitadores, denkmodell, Cochabamba, Bolivia 1997 Curso Correo Electrónico y Herramientas Internet, Cedib, Cochabamba, Bolivia 1993 Taller de Danza Contemporánea Didier Theron - Michele Murray, Alianza Francesa,
Cochabamba, Bolivia 1993 Capacitación docente en el Instituto Goethe en Munich, Alemania, como profesora de
alemán 1988 Capacitación docente en el Instituto Goethe en Boppard, Alemania, como profesora de
alemán
Experiencia profesional
2010 - actual *Docente-investigadora Programa Académico PROEIB Andes, Postgrado Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Mayor de San Simón.
*Consultora independiente en monitoreo y evaluación de proyectos. 2009 *Coordinadora Curso de especialización de EIB de la subred Universidad Indígena
Intercultural del Fondo Indígena/GTZ. 10/2007-12/2009 *Coordinadora general y docente-investigadora Programa Académico PROEIB Andes,
Postgrado Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Mayor de
San Simón. 10/2007-04/2009 *Coordinadora Proyecto Atlas sociolingüístico de pueblos indígenas en América
Latina FUNPROEIB Andes, por encargo de UNICEF TACRO (Contrato Nr.
SSA/COLA/2007/00001146-0). 2004 – 09/2007 * Asesora Nacional y Docente-investigadora Programa de Formación en Educación
Intercultural Bilingüe para los países andinos PROEIB Andes (GTZ/UMSS) en
Cochabamba, Bolivia. * Coordinadora Académica 2 maestrías del Programa de Formación en Educación
Intercultural Bilingüe para los países andinos PROEIB Andes (GTZ/UMSS) en
Cochabamba, Bolivia. 1996-09/2007 * Asesora Nacional y Docente-investigadora Programa de Formación en Educación
Intercultural Bilingüe para los países andinos PROEIB Andes (GTZ/UMSS) en
Cochabamba, Bolivia. * Coordinadora de la Escuela de Etnodesarrollo Andino de CENDA, Cochabamba,
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Bolivia.
* Directora del Instituto Cultural Boliviano Alemán, Cochabamba, y fundadora en 1989 del Jardín Infantil Boliviano Alemán PUPI.
* Co-fundadora, asesora lingüística y responsable del Área de educación/capacitación interna quechua de CENDA, Cochabamba, Bolivia.
Experiencia ocupacional
1985 Guía turística para la agencia de viajes y traductora legal de Siesta Mar en
Viena y Mallorca * Investigación y recopilación de material para el libro trilingüe quechua-castellano-
francés "La tradición oral quechua en Bolivia" publicado por la Fundación Patiño en
1997. * Profesora de alemán y castellano en el Gremio Kunst, Medien, Freie Berufe, Sk.
Privatlehrer de Viena, Austria * Organización y participación en la Mesa redonda sobre la problemática de la
educación rural en Latinoamérica para el Instituto Latinoamericano de Viena, Austria 1981 Profesora de alemán en el Instituto Cultural Boliviano Alemán en Cochabamba,
Bolivia * Colaboración en el Dpto. de Lingüística y cursos de capacitación de maestros en el
Centro Pedagógico y Cultural de Portales, Cochabamba, Bolivia 1978 Tutora de alemán en la Escuela de Verano de la Universidad de Viena en Strobl,
Austria. 1970, 1974 Estadías au-pair en Orinda (California), Miami, Paris y Mégève (Francia).
Trabajos e investigaciones
2016-17 * Elaboración Oferta de EDUVIDA II GIZ en Guatemala “Formación para la vida y el
trabajo” e Informe de evaluación EDUVIDA I GIZ: Jefa de Misión, Guatemala, 30 de
noviembre a 29 de enero.
* Monitoreo del Programa Formación para la vida y el trabajo EDUVIDA I GIZ,
Guatemala, 24 al 30 de abril y 7 al 19 de agosto.
2015 * Finalización Seguimiento “Especialización de Posgrado de Formación de Formadores
con Énfasis en Educación Media” de EDUVIDA I GIZ, 3 al 6 de agosto.
2014 * Inicio Seguimiento “Especialización de Posgrado de Formación de Formadores con
Énfasis en Educación Media” de EDUVIDA I GIZ, 1 al 5 de septiembre.
* Monitoreo del Programa Educación para la vida y el trabajo EDUVIDA I GIZ,
Guatemala, 27 de abril al 7 de mayo.
* Diseño de Monitoreo y Evaluación Programa Formación para la vida y el trabajo
EDUVIDA I GIZ, Guatemala, 6 al 22 de enero.
2013 * Monitoreo y Evaluación Final al Programa de Apoyo a la Calidad Educativa PACE
GTZ, Guatemala, 1 al 18 de abril, 7 al 16 de agosto y 23 de septiembre al 13 de octubre.
2012 * Monitoreo al Programa de Apoyo a la Calidad Educativa PACE GTZ, Guatemala, 20
de septiembre – 4 de octubre.
* Concepción del nuevo Programa GIZ en Guatemala “Formación para la vida y el
trabajo”: Jefa de Misión, Guatemala, 19 – 30 de marzo; 27 de agosto a 20 de septiembre.
2011 * Integrante Misión de Evaluación del Proyecto Universidad Indígena Intercultural La
Paz, Lima, Managua. Fondo Indígena/GIZ, 21 de marzo-13 de mayo.
* Monitoreo al Programa de Apoyo a la Calidad Educativa PACE GTZ, Guatemala, 1
-16 de enero; 30 de mayo - 24 de junio; 17 de octubre a 16 de noviembre.
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*Amiga crítica del curso blended learning “Posgrado internacional Calidad y equidad
en la educación” del Programa de Perfeccionamiento Profesional en la Calidad de la
Educación GIZ/PUCP/UPN diciembre 2010 – marzo 2012.
2010 * Monitoreos al Programa de Apoyo a la Calidad Educativa PACE GTZ, Guatemala,
14-23 de junio; 21 de agosto-1 de septiembre; 25 de octubre-2 de noviembre
* Apoyo a la realización del Plan Operativo 2010 y elaboración Sistema de monitoreo
del Programa de Apoyo a la Calidad Educativa PACE GTZ, Guatemala, 13 de febrero a
5 de marzo
2009 * Evaluación del Programa de Apoyo a la Calidad Educativa PACE GTZ Guatemala:
Coordinadora-Jefe de misión y evaluadora del Componente EBI. Marzo-abril en
Guatemala.
2007-2009 * Coordinación, elaboración y edición Atlas sociolingüístico de pueblos indígenas en
América Latina FUNPROEIB, UNICEF, AECID
2007 * Creadora y coordinadora del diplomado Enseñanza de quechua como segunda lengua.
Escuela de Postgrado UMSS, Departamento de Postgrado Facultad de Humanidades y
Ciencias de la Educación UMSS, Cochabamba, Bolivia.
*Lingüista en la sistematización y organización de jornadas participativas para la
elaboración de Programas de Estudio del subsector lengua indígena (aimara) para nivel
básico. Proyecto del Ministerio de Educación del Gobierno de Chile ejecutado por
ISLUGA, Universidad Arturo Prat, Iquique, enero y febrero.
2006-2008 * Coordinadora Proyecto de Investigación “Niñas y niños de familias indígenas
migrantes en Bolivia andina: ¿qué identidades se construyen a través de las lenguas de
socialización?” como parte de la Red Iniciativa Niñez Andina de OCLADE/Fundación
van Lier con participación de Ecuador, Perú, Argentina, Chile y Bolivia.
2005 * Organización del Seminario Nacional “Las lenguas andinas y su enseñanza en
contexto urbano”. PROEIB Andes, 24 al 26 de noviembre en Cochabamba, Bolivia.
Equipo de investigación y evaluación de experiencias de la RIDEI/Ford del programa
“Educación Ciudadana intercultural para los Pueblos Indígenas de América Latina en
contextos de pobreza”.
2004 * Investigación (concluida febrero 2006) “La enseñanza de lenguas indígenas en
colegios particulares en Cochabamba”.
2003 * Coordinadora línea de investigación “Lenguas indígenas e interculturalidad en áreas
urbanas” del PROEIB Andes y asesoramiento de cinco proyectos de investigación de
estudiantes de la 4ta maestría.
2001 * Investigación “¡Para qué me enseñan quechua! ¿Acaso voy a ser dirigente campesino?
La enseñanza del quechua en colegios de la ciudad de Cochabamba, Bolivia”
2000 * Evaluación sector Educación del Programa de Seguridad Alimentaria Nutricional para
Arque, Bolívar y Tapacarí PROSANA (GTZ/Prefectura Cochabamba).
* Investigación “Necesidades de Formación y Evaluación de Experiencias
de Bachillerato Pedagógico en 13 distritos educativos del país” por encargo del
Viceministerio de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, Bolivia.
* Evaluación de experiencias de educación intercultural en la Prov. Chubut, Plan Social
Nación, Argentina.
1998 * Evaluación del Programa Yachay, Área de la Mujer, por encargo de OCLADE en las
Provincias de Jujuy y Salta en Argentina.
1995 * Capacitación maestros de lengua del School for International Training
(Worldlearning) en lingüística y sociolingüística quechua, Cochabamba
* Edición del libro bilingüe quechua/castellano Tata Fermín, el último yachaq, CENDA.
* Organización de las Jornadas de reflexión para maestros de núcleos escolares de
Mizque respecto a Interculturalidad en la educación, Raqaypampa, Bolivia
1994 * Organización del 11 Seminario Andino Estrategias Campesinas de Manejo de su
Espacio Vital y 1 Taller de la Escuela de Etnodesarrollo Andino, CENDA.
* Responsable de edición de 8 libros bilingües de cuentos quechuas recopilados durante
10 años para las bibliotecas de aula de la Reforma
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* Diseño de Evaluación del Proyecto Yachay por encargo de la Fundación Bernard van
Leer en Humahuaca, Jujuy, Argentina
1992 * Fundadora del Programa "Castellano y Cultura en Bolivia" para estudiantes
extranjeros, convenio University of Southern Mississipi.
* Traducción del libro "Así se alimentaban los Incas" de Armin Bollinger para la
Editorial Los Amigos del Libro, Cochabamba, Bolivia
* Participación en la elaboración del Diseño de evaluación PEIB y pruebas de
evaluación de Iro y 2do curso para UNICEF La Paz, Bolivia
1991-92 * Responsable de entrenamiento de evaluadores Proyecto de Educación Intercultural
Bilingüe, área andina, aplicación de pruebas, análisis e interpretación de datos, informe
final de evaluación año "1" para UNICEF La Paz, Bolivia
1991 * Relatoría: Seminario Taller La Educación Intercultural Bilingüe: De la
experimentación a la institucionalización y generalización (MEC/UNICEF)
1990-91 * Responsable de entrenamiento de evaluadores Proyecto de Educación Intercultural
Bilingüe, área andina, aplicación de pruebas, análisis e interpretación de datos, informe
final de evaluación año "O" para UNICEF La Paz, Bolivia
1989 * Relatoría del Taller de Normalización del Lenguaje Pedagógico para las Lenguas
Andinas (MEC/UNICEF/OREALC-UNESCO/AECI-ICI)
Docencia
2009-2017 * Docencia Área de Lenguaje en la 6ta., 7ma., 8va. y 9na. versión de la maestría en
Educación Intercultural Bilingüe y de la 1ra. y 2da. versión de la maestría en
Sociolingüística del PROEIB Andes en la Universidad Mayor de San Simón,
Cochabamba, Bolivia. Responsable de la línea de investigación Lenguas y culturas
indígenas en contextos urbanos en el PROEIB Andes. Asesoría de tesis de maestría
PROEIB Andes.
2016 * Curso de sociolingüística en la Maestría de Revitalización y eEnseñanza de Lenguas
de la Universidad del Cauca, Popayán, Colombia, 1 y 2 de abril.
2015 * Curso de verano “Taller de enseñanza de lenguas indígenas”. Maestría en Estudios
Amerindios y Educación Bilingüe, Facultad de Filosofía, Universidad de Querétaro,
México. 8 al 12 de junio.
* Seminario de Profundización “Diálogo de Saberes desde el Pluralismo Epistémico”.
Doctorado en Ciencias de la Educación – RUDECOLOMBIA. Universidad del
Magdalena, Santa Marta, Colombia. 15 al 17 de abril.
2009 * Docencia “Programa de Especialidad en manejo y resolución de conflictos a través de
la conciliación y otros mecanismos”, 1ra versión, Módulo IX Taller de investigación.
Universidad Mayor de San Simón, 6 al 30 de mayo.
* Docencia “Diplomado Enseñanza de quechua como segunda lengua”, 3ra versión,
Módulo “Sociolingüística aplicada a la realidad boliviana”. PROEIB Andes/UMSS, 18
al 26 de abril.
* Docencia “Curso de Especialización en Educación Intercultural Bilingüe en América
Latina” de la Universidad Indígena Intercultural (Fondo Indígena/GTZ), 3ra versión,
Módulo “Sociedades, lengua y educación”, marzo en Cochabamba y mayo a través de la
plataforma virtual.
2008 * Docencia Pasantía Formadores Argentinos de Institutos Pedagógicos en el PROEIB
Andes, Ministerio de la Nación. Módulo Investigación etnográfica, Cochabamba, 11 a
19 de septiembre.
2007-2008 * Docente Área de lenguaje en la 5ta. Promoción de la maestría en Educación
Intercultural Bilingüe en la Universidad Mayor de San Simón, Cochabamba, Bolivia.
Responsable de la línea de investigación Lenguas y culturas indígenas en contextos
urbanos.
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2007 * Docencia Pasantía Formadores Argentinos de Institutos Pedagógicos en el PROEIB
Andes, Ministerio de la Nación. Módulo Investigación etnográfica, Cochabamba, 10 al
12 de octubre.
* Docencia Curso de Especialización en Educación Intercultural Bilingüe en América
Latina de la Universidad Indígena Intercultural (Fondo Indígena/GTZ) Módulo
“Sociedades, lengua y educación”, marzo en Cochabamba y abril a través de la
plataforma virtual.
* Docencia Programa de formación docente YAYANGAREKO I KAVI ÑANDEREKO
RE (CUIDAMOS NUESTRAS RAÍCES) apoyado por la Fundación YPF. Primer taller
NOA “Bases y fundamentos de la Educación Intercultural Bilingüe”, Tartagal,
Argentina, 1 y 2 de marzo.
* Docente Módulo Sociolingüística aplicada a la realidad boliviana en el “Diplomado
Enseñanza de quechua como segunda lengua”. PROEIB Andes/UMSS, 10 a
25 de febrero.
2006 * Docencia Doctorado en Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educación de la Universidad Mayor de San Simón. Módulo “Políticas de la Educación”.
Cochabamba, 2 de diciembre de 2006 a 7 de febrero de 2007.
* Docencia en la Maestría “Didáctica de la Enseñanza de Lenguas Extranjeras: Francés,
Inglés y Castellano”, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación,
Universidad Mayor de San Simón. Módulo “Políticas lingüísticas y educativas”.
Cochabamba, 16 de octubre al 11 de noviembre.
2005 * Perfeccionamiento docente en EIB para el Ministerio de Educación Chile, pasantía de
22 docentes chilenos en el Centro Bartolomé de las Casas en Cusco, módulos de
diagnóstico comunitario y de investigación etnográfica aplicada a la EIB del 14 al 16 de
septiembre.
* Taller seminario “La enseñanza de las lenguas en los programa de EIB de la región
andina”. Universidad Politécnica Salesiana, Quito, 14 y 15 de julio.
* Lectora y Miembro del jurado de la tesis doctoral de Jaime Zambrana “Dimensiones
socioculturales andinas en las transformaciones del sistema educativo boliviano:
Persistencia del arraigo cultural de las comunidades campesinas quechuas en el
desarrollo de la gestión educativa municipal de Bolivia” en la Facultad de Sicología y
Ciencias de la Educación de la Universidad Católica de Lovaina. Président: G. de
Villers Grandchamps. Jury définitif de thèse: M. Bonami (promoteur), M. Garant, M.
Verhoeven (Girsef), I. Yepez (DVLP), I. Sichra (Université Mayor de San Simon -
Cochabamba - Bolivie). Defensa el 21 de abril de 2005 en Lovaina La Nueva.
2004 * Módulo de Planeación lingüística en el Diplomado en Gestión en Etnoeducación de la
Universidad del Cauca/ONIC/CRIC en noviembre en Pasto, Colombia.
* Módulo “Planificación linguopedagógica y modelos de EIB” del curso de Formación
de docentes indígenas en herramientas para la implementación de la EIB en el estado
Amazonas, Venezuela, en agosto/septiembre en Turmero, Venezuela, patrocinado por el
Ministerio de Educación y Deportes Venezuela y UNICEF.
2004-06 * Docente Área de lenguaje en la 4da maestría de Educación Intercultural Bilingüe en la
Universidad Mayor de San Simón, Cochabamba, Bolivia.
2003 * Módulo de Planificación lingüística en el Diplomado en Gestión en Etnoeducación de
la Universidad del Cauca/ONIC/CRIC en marzo en Bogotá.
* Docente Área de lenguaje en la 3ra maestría de Educación Intercultural Bilingüe en la
Universidad Mayor de San Simón, Cochabamba, Bolivia.
2002 * Curso de capacitación sobre Interculturalidad y Bilingüismo a técnicos del nivel
central del Programa Orígenes del Ministerio de Educación / BID, Santiago, Chile, 29 y
30 de agosto.
2001 * Curso intensivo básico de Planificación Lingüística en la Universidad Arturo Prat por
invitación del Instituto de Estudios Andinos ISLUGA. Iquique, Chile, 18-21 de
diciembre.
* Curso de Aprendizaje a Distancia “Lenguaje de Enseñanza en Educación Básica para
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América Latina”. La Paz, 8 al 11 de octubre. Módulo 4: Dimensiones políticas y
sociales de la lengua de instrucción. Instituto del Banco Mundial.
* Seminario-Taller del Instituto de Gestión y Liderazgo Universitario IGLU de la
Organización Universitaria Interamericana sobre “Multiculturalidad en Educación
Superior” para autoridades universitarias latinoamericanas con Luis Enrique López,
Escuela de Postgrado de la Universidad del Pacífico, Lima, 11 y 12 de septiembre.
2001-03 * Docente Área de lenguaje en la 2da maestría de Educación Intercultural Bilingüe en la
Universidad Mayor de San Simón, Cochabamba, Bolivia.
2000 * Seminario-Taller del Instituto de Gestión y Liderazgo Universitario IGLU de la
Organización Universitaria Interamericana sobre “Multiculturalidad en Educación
Superior” para autoridades universitarias latinoamericanas con Luis Enrique López en
Cochabamba, 1 y 2 de agosto en El Phasu, Cochabamba.
* Talleres sobre normalización y escritura del quechua (gramática y ortografía) para el
equipo de redacción del periódico bilingüe Conosur Ñawpaqman de Cenda.
Cochabamba.
1998-01 * Docente Área de lenguaje en la 1ra maestría de Educación Intercultural Bilingüe en la
Universidad Mayor de San Simón, Cochabamba, Bolivia
1997 * Programa de Titulación, Carrera de Pedagogía, Submódulo Educación Intercultural
Bilingüe, Universidad Mayor de San Simón, Cochabamba, Bolivia
* Licenciatura de Educación Intercultural Bilingüe, Módulo Educación Bilingüe,
Universidad Mayor de San Simón, Cochabamba, Bolivia.
1996 * Curso de capacitación en educación intercultural bilingüe a funcionarios del
Ministerio de Educación de Chile en Iquique, Chile.
1995-01 * School for International Training (Worldlearning) en la Universidad Mayor de
San Simón, dos exposiciones anuales a estudiantes norteamericanos sobre el
Quechuañol, Cochabamba, Bolivia
* Curso para Asesores Pedagógicos Módulo Interculturalidad del Ministerio de
Educación, El Phasu, Cochabamba.
1986-95 * Profesora de alemán y castellano en el Instituto Cultural Boliviano Alemán en
Cochabamba, Bolivia.
1994 * Jornadas de reflexión para maestros de núcleos escolares de Mizque respecto a
Interculturalidad en la educación, Raqaypampa, Bolivia.
Participación en eventos
2017 * Seminario “Sacando la lengua de su escondite”. Lenguas indígenas en entornos
urbanos de Latinoamérica. UPV/EHU Vitoria-Gasteiz, País Vasco, España, 26 de abril.
Expositora. * Primer Congreso Internacional sobre Revitalización de lenguas indígenas y
minorizadas. Universidad de Indiana, Universidad de Barcelona, Universidad Central de
Catalunya, Barcelona y Vic, 19 al 21 de abril. Coordinadora de panel, panelista y
expositora.
2016 * Dimensionen kultureller Sicherheit bei ethnischen und sprachlichen Minderheiten.
International Symposia on Cultural Inclusion. Sorbisches Institut Bautzen, Bautzen,
Alemania,17 al 19 de noviembre. Expositora.
* IV Congreso Internacional sobre Lenguas y Dinámicas Identitarias. Ministerio de
Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Chaco, Resistencia, Argentina, 22 y 23 de
septiembre. Expositora.
* Seminario internacional: Balance de la EIB. Ministerio de Educación del Perú. Lima,
23 de mayo. Comentarista.
* Seminario-taller internacional de fortalecimiento y revitalización de lenguas y culturas
en la educación intercultural bilingüe “Aprendiendo desde la práctica”. Ministerio de
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Educación del Perú, Ministerio de Cultura del Perú, Fundación PROEIB Andes, Lima,
20 y 21 de mayo. Expositora
2015 * Indígenas urbanos en Bolivia. Interpelaciones y Desafíos. Cedib/Diakonía,
Cochabamba, 8 de diciembre. Conferencista.
* II Encuentro Internacional sobre Revitalización de Lenguas indígenas
REVITALIZANDO – ANDO. Popayán, Colombia, 19 y 20 de noviembre.
Conferencista.
* VI Simposio de Bilingüismo y Educación Bilingüe en América Latina, Lima, 13 al 15
de agosto. Conferencista.
* I Conferencia Internacional de Investigación Educativa, USAC, Guatemala, 20 a 22
de julio. Comentarista de conferencia magistral Paul Mecheril (Alemania) “Diferencias
y Educación. Enfoques educativos entre Reconocimiento y Deconstrucción”. Expositora.
* 54 Congreso Internacional de Americanistas en San Salvador, El Salvador, 13 al 17 de
julio. Coordinadora de Simposio. Expositora.
2014 * X Foro Latinoamericano de Educación Intercultural, migración y vida escolar.
Puebla, 28 y 29 de noviembre. Exposición mesa 4.
* Seminario “Lecciones y Retos de la Etnoeducación Universitaria”, Popayán,
Colombia, 16 al 18 de octubre.
* I Encuentro Internacional sobre Revitalización de Lenguas indígenas
REVITALIZANDO – ANDO. Popayán, Colombia, 15 de octubre.
* Contacto de lenguas en contextos multiculturales. Primeras jornadas de reflexión
Universidad del Atlántico-Barranquilla, Colombia. 26 al 28 de marzo de 2014.
Expositora.
2013 * Coloquio Políticas Lingüísticas en democracias multilingües: es evitable el conflicto?
Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, España, 12 al 14 de diciembre de 2013.
Expositora.
* Seminario Regional sobre Revitalización Lingüística, FUNPROEIB Andes,
Cochabamba, 25 y 26 de noviembre. Expositora.
* VI Encuentro de Lenguas en Peligro, Simposio “Tlacuilos, amanuenses, mecanógrafos
e internautas: experiencias de escritura en comunidades indígenas”. INAH México,
Museo de Antropología, 26 de septiembre. Expositora.
* VII Congreso Asociación de Estudios Bolivianos, Sucre, 29 de julio al 1 de agosto.
Expositora.
* Grupo de trabajo internacional Educación Indígena Intercultural y Bilingüe en
América Latina (Teachers College, Columbia University y el Centro de Políticas
Comparadas de Educación de la Universidad Diego Portales), Santiago de Chile, 20 y
21 de junio. Expositora.
* XV Comparative Education World Congress WCCES, Buenos Aires, 24-28 de junio.
Expositora.
* III Encuentro de Lenguas Indígenas Americanas – ELIA en Bariloche, Argentina, del
15 al 17 de mayo. Conferencista.
2012 * 54 Congreso Internacional de Americanistas en Viena, Austria, 15 al 20 de julio.
Expositora
* Coloquio Le multiculturalisme et la reconfiguration contemporaine de la
diversité/unité. Universidad de Tours, 23 al 25 de mayo de 2012. Conferencista.
2011 * Conferencia de SAIH: “50 años de educación para la liberación”, Pretoria, Sudáfrica,
6 al 9 de diciembre
*Fase presencial 3 del curso de blended learning PROCALIDAD de GIZ, Tegucigalpa,
28de noviembre a 2 de diciembre.
* Fase presencial 2 del curso de blended learning PROCALIDAD de GIZ, Lima, 11 al
15 de julio.
* Fase presencial 1 del curso de blended learning PROCALIDAD de GIZ, Tegucigalpa,
7 al 11 de marzo.
2010 * IX Congreso Latinoamericano de EIB, La Antigua Guatemala, 19 al 22 de octubre.
Exposición en Mesa 9 de Formación Docente.
9
* Presentación Atlas sociolingüístico de pueblos indígenas en América Latina en Casa
América, Madrid, 8 de septiembre, organizado por AECID en el marco de la IX
Asamblea General del Fondo Indígena.
* I Congreso Internacional sobre Lenguas y Dinámicas Identitarias en el Bicentenario.
Resistencia, Provincia del Chaco, Argentina, 19 al 22 de julio. Presentación Atlas
sociolingüístico y Taller “Enseñanza de lenguas indígenas”.
* Compartiendo 10 años de experiencia en la formación de docentes en EIB, UMSS,
Cochabamba, 8 al 10 de julio. Exposición
* II Megaevento Educativo Internacional 2010 del SUB CAFAE, Cusco, Perú, 29 al 31
de marzo. Exposición magistral
* “La EIB en Bolivia”. Curso L’EIB a l’Amèrica Llatina. Politiques publiques
d’educació intercultural i cooperació internacional al desenvolupament. Centre de
Cooperació per al Desenvolupamente Rural. Barcelona, 25 y 26 de febrero de 2010.
2009 * II Encuentro de la Red Universidad Indígena Intercultural en Quito, 26 al 28 de
noviembre. Exposición en panel de experiencias.
* III Encuentro regional sobre Educación Superior Intercultural de América Latina y del
Caribe. Pátzcuaro, Michoacán, México 16 al 19 de noviembre. Exposiciones en panel y
en mesa de trabajo 2.
* VI Foro Latinoamericano de Educación Intercultural, migración y vida escolar. Mesa
3 Cuetzalan del Progreso, Puebla, 13 y 14 de noviembre. Expositora.
* Seminario internacional “Perspectiva intercultural de género en la educación superior”
Intercambio de experiencias y construcción de propuestas. Nicaragua, Bolivia, Noruega,
SAIH/FUNPROEIB/CIEMM/URACCAN. Cochabamba, 19 al 21 de octubre.
Exposición sobre género en PROEIB Andes.
* Encuentro regional sobre interculturalidad y derechos de los pueblos indígenas en
América Latina y el Caribe. Red Sectorial Estado y Democracia en Latinoamérica y el
Caribe Red-Lac. Huatajata, La Paz, 11 al 13 de mayo. Exposición sobre PROEIB Andes.
2008 *VIII Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe, 3 a 5 de
diciembre, Buenos Aires, Argentina. Conferencia magistral.
*Primera Minga Regional de Revitalización de las Lenguas Nasa Yuwe y Namtrik.
Vereda Betania, (CRIC/PEBI), 11 al 13 de junio, Resguardo Indígena de Totoró, Cauca,
Colombia. Expositora.
* Seminario Internacional “En busca de las lenguas. El reto de la formación teórica-
práctica” (GTZ/Fondo indígena/CRIC) 8 al 10 de junio en Popayán, Colombia.
* Seminario Nacional Lenguaje y Poder. UMSS/LAEL, 24-26 de abril. Expositora
* Primer Seminario de Investigación sobre Alfabetización y Cultura Escrita (SIACE)
Pátzcuaro, 1º al 4 de abril de 2008. Expositora en la Mesa “Estudios de cultura escrita
en América Latina”.
* International Expert Group Meeting on Indigenous Languages, United Nations
Permanent Forum on Indigenous People, 8-10 January, New York. Invitación de
UNICEF TACRO.
2007 * IV Foro Latinoamericano de Educación Intercultural, migración y vida escolar.l
FORO Cuetzalan del Progreso, Puebla, 7 y 8 de diciembre del 2007. Exposición
Magistral.
* Primer Foro Internacional de Experiencias Exitosas en Torno a la enseñanza de
Lenguas Indígenas y Minorizadas. Instituto Nacional de Lenguas Indígenas INALI,
Secretaría de Educación Pública, México D.F., 7 al 9 de noviembre de 2007.
Expositora.
* Regional workshop on Improving Quality of Mother Tongue/bilingual Literacy
Programmes (18-22 June), Dhaka, Bangladesh. Asia-Pacific Programme of Education
for All of UNESCO Bangkok, in collaboration with UNESCO Institute for Life Long
Learning. Expositora.
* Segundo Seminario Taller Nacional “Lenguas indígenas originarias y su enseñanza en
contextos urbanos” Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de
Chuquisaca en Sucre, 7 al 9 de junio. Conferencista.
10
2006 * Seminario Taller: Educación Intercultural Bilingüe en contextos rurales (en el marco
del Proyecto de Mejoramiento de la Educación Rural PROMER. Buenos Aires, del 27
al 29 de noviembre. Exposición magistral y co-conducción del taller.
* VII Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe, 24 al 27 de
septiembre de 2006, Cochabamba, Bolivia. Expositora.
* II Seminario internacional Fronteras étnico-culturais-fronteras da exclusào. Práticas
educativas num contexto intercultural. 18 al 21 de septiembre, Universidade Católica
Dom Bosco, Campo Grande – MS – Brasil. Expositora y debatidora mesa redonda.
* 52 Congreso Internacional de Americanistas en Sevilla, España, del 17 al 21 de julio.
Expositora.
* Seminario Internacional: Participación Comunitaria, Contextos de Aprendizaje y
Educación Intercultural Bilingüe: Experiencias, Propuestas y Reflexiones
y Tercer Coloquio sobre la Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Mapuche. 25, 26 y
27 de Enero de 2006 Universidad de La Frontera, Temuco, IX Región de La Araucanía,
Chile. Expositora.
2005 * Seminario Nacional “Las lenguas andinas y su enseñanza en contexto urbano”.
PROEIB Andes, 24 al 26 de noviembre en Cochabamba. Organizadora y Expositora.
* Seminario Actualización e investigación con intervención pedagógica intercultural
bilingüe. Intercambio de experiencias educativas en zonas indígenas. Centro de
Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social CIESAS, 24 y 25 de
octubre en Ciudad de México. Ponente y Comentarista.
* Encuentro internacional “Educación y diversidad cultural en la región andina. Una
mirada crítica sobre lo avanzado”. Quito, 12-15 de julio de 2005. Conferencia magistral
* V Encuentro de Lenguas Aborígenes y Extranjeras, Universidad Nacional de Salta, 26
al 28 de mayo. Conferencista magistral.
* 26 Foro de etnografía en educación, Escuela de Postgrado en Educación de la
Universidad de Pennsylvania, 25 y 26 de febrero
2004 * Seminario sobre Formación docente, interculturalidad y bilingüismo en educación.
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina. 1-3 de noviembre en San
Carlos de Bariloche. Exposición inaugural.
* Seminario Internacional sobre Formación Docente Intercultural y Bilingüe “La
formación docente y la EIB”. GTZ/Ministerio de Educación Bolivia. 20 al 23 de julio en
La Paz. Comentarista de la exposición de Ruth Moya sobre interculturalidad y
formación docente.
*Seminario Internacional “Balance y perspectivas de la EIB” financiado por el Banco
Mundial y organizado por el PROEIB Andes en Cochabamba, 15 al 17 de junio.
2003 *Seminario Mineduc-ISLUGA “Contexto sociolingüístico en comunidades escolares
indígenas de Chile”, 4 y 5 de diciembre. Exposición inaugural.
* 51 Congreso Internacional de Americanistas en Santiago, Chile, 14 al 18 de julio.
Expositora
* Seminario Internacional Movimientos Indígenas y Estado en América Latina en
Cochabamba, Bolivia, organizado por la Universidad San Diego/Ceidis/PROEIB Andes
en Cochabamba, 22 al 24 de mayo. Expositora
2002 * Seminario Regional de EIB, 1ra. Región. Instituto de Estudios Andinos ISLUGA,
Universidad Arturo Prat, Iquique, Chile, 29-31 de mayo. Exposición inaugural.
*Coloquio-Taller de la Cooperación Técnica Alemana “Cooperación con pueblos
indígenas en América Latina”. Boquete, Panamá, 28-30 de abril. Expositora.
*Congreso Brasilero de Calidad de la Educación – Formación de Profesores. Brasilia,
15 al 19 de octubre. Ministerio de Educación y Gobierno Federal. Expositora.
* Primera Feria Hemisférica de Educación Indígena. Guatemala, 25-27 de julio.
Worldlearning/PAEBI/USAID. Facilitadora de un taller pedagógico el 26.7.01
2000 * IV Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe en Asunción,
Paraguay, 6 al 9 de noviembre. Expositora.
* 50 Congreso Internacional de Americanistas en Varsovia, Polonia, 4 al 9 de julio.
Expositora
11
* Encuentro Continental de Enseñanza de Lenguas Indígenas. Instituto Indigenista
Interamericano, México D.F, 25 a 28 de octubre. Expositora.
* Seminario Internacional Linguapax: Estado de las lenguas del mundo: las lenguas
indígenas en Latinoamérica. UNESCO. Cochabamba, Bolivia. 29 al 31 de marzo.
1997 * 1er Seminario Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe en Pueblos
Indígenas y Estados Nacionales, Expositora, Universidad Católica, Temuco, Chile.
Expositora
* Taller de políticas lingüísticas para el país y linguopedagógicas para la EIB en el
Oriente, Chaco y Amazonía, Secretaría de Educación, Santa Cruz de la Sierra, Bolivia,
Ponencia: Aportes para los lineamientos de política lingüística.
* 49 Congreso Internacional de Americanistas en Quito, Ecuador, Expositora
* Seminario Internacional El aprendizaje de la matemática en pueblos indígenas en
América Latina, DSE/PROEIB Andes/UNESCO en Cuzco, Perú
* Taller Internacional La calidad de la educación en contextos indígenas multilingües,
MINEDUC/UNESCO/PROEIB Andes en Santiago de Chile, Chile
1996 * Seminario Internacional El aprendizaje del castellano como 2da lengua en América
Latina, DSE/PROEIB Andes/UNESCO en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia
* Seminario Internacional El aprendizaje de las lenguas indígenas en América
Latina,DSE/PROEIB Andes/UNESCO en Iquique, Chile
* II Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe en Santa Cruz de la
Sierra, Bolivia
1995 * Seminario Internacional de Traductores de literatura juvenil austriaca en Viena,
Austria, invitada por el Intemational Institute for Children's Literature and Reading
Research CLARE
1994 * Tercer Seminario Internacional de Educación Intercultural, Expositora Universidad
Arturo Prat, Iquique, Chile
* Taller de elaboración del Decreto de Reglamentación para la Ley de Reforma
Educativa, Unidad de Apoyo a la Reforma Educativa, Secretaría de Educación en La
Paz, Bolivia
1992 * Seminario Taller La Educación Intercultural Bilingüe: De la
experimentación a la institucionalización y generalización (MEC/UNICEF) en La Paz,
Bolivia
* Encuentro Narradores Andino Amazónicos (Instituto Goethe/UNICEF/THOA) en La
Paz, Bolivia
1990 Taller Hacia un currículo intercultural y bilingüe, comentarista, MEC,
UNICEF/OREALC-UNESCO en La Paz, Bolivia
1989 Taller de Normalización del Lenguaje Pedagógico para las Lenguas Andinas
(MEC/UNICEF/OREALC-UNESCO/AECI-ICI en Santa Cruz de la Sierra,
Bolivia
1988, 1989 Seminario de UNICEF para capacitación de maestros rurales para el
Proyecto de Educación Intercultural Bilingüe, La Paz.
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Perfeccionamiento Profesional, Carl Duisberg Gesellschaft, Asociación
Humboldt, Chulumani, Bolivia.
Publicaciones
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educación formal. Exposición en el Simposio Voces y educación del XV WCCES, Buenos Aires, 24 al
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"Castellano: lengua de comunicación intercultural- lenguas indígenas: ¿herramientas de colonización?".
Exposición en el 54 Congreso Internacional de Americanistas, Viena, 15 al 20 de julio de 2012.
“Estado plurinacional - sociedad plurilingüe: ¿solamente una ecuación simbólica?”. Conferencia en el
Coloquio Le multiculturalisme et la reconfiguration contemporaine de la diversité/unité. Universidad de
Tours, 23 al 25 de mayo de 2012
"Sacando la lengua de su escondite. Escribir en lengua indígena en el proceso de formación académica
de nuevos docentes indígenas”. Exposición en el IX Congreso Latinoamericano de EIB en La Antigua,
Guatemala, 21 de octubre de 2010.
“Atlas sociolingüístico de pueblos indígenas en América Latina”. Presentaciones en Resistencia,
Argentina, 21.08.2010; IX Asamblea del Fondo Indígena, Casa América Madrid, España, 8.9.2010; IV
Feria Internacional del Libro, Cochabamba, Bolivia 12.10.2010; Ministerio de Educación Guatemala,
La Antigua Guatemala, 23.10.2010; Universidad San Carlos, Guatemala, 25.10.2010.
”Desafíos para la formación docente en el marco del Estado Plurinacional”, exposición en
Compartiendo 10 años de experiencia en la formación de docentes en EIB, UMSS, Cochabamba, 8 al 10
de julio de 2010.
“La ecología de la Educación Bilingüe Intercultural”, conferencia magistral en el II Megaevento
Educativo Internacional 2010 del SUB CAFAE, Cusco, Perú, 29 de marzo de 2010.
“La EIB en Bolivia”. Curso L’EIB a l’Amèrica Llatina. Politiques publiques d’educació intercultural i
cooperació internacional al desenvolupament. Centre de Cooperació per al Desenvolupamente Rural.
Barcelona, 25 y 26 de febrero de 2010.
“Enseñanza de la lengua materna en América Latina: vuelta a los orígenes”. Conferencia magistral,
Conmemoración del día internacional de la lengua materna, Guatemala, 17 de febrero de 2010.
“Especialización EIB Universidad Indígena Intercultural- PROEIB Andes”. II Encuentro de la Red
Universidad Indígena Intercultural. Quito, Ecuador, 26 al 28 de noviembre de 2009.
“Las lenguas en el PROEIB Andes: el valor del multilingüismo”. III Encuentro regional sobre
Educación Superior Intercultural de América Latina y del Caribe. Pátzcuaro, Michoacán, México 16 al
19 de noviembre. Exposición en la mesa de trabajo 2.
“PROEIB Andes. Demasiado indígena, demasiado occidental”. III Encuentro regional sobre
Educación Superior Intercultural de América Latina y del Caribe. Pátzcuaro, Michoacán, México 16 al
19 de noviembre. Exposición en la mesa de trabajo 2.
19
“Entran desiguales y salen iguales. La perspectiva intercultural de género en el PROEIB Andes.
Lecciones aprendidas y desafíos”. Seminario internacional Perspectiva intercultural de género en la
educación superior. Intercambio de experiencias y construcción de propuestas. Nicaragua, Bolivia,
Noruega, SAIH/FUNPROEIB/CIEMM/URACCAN. Cochabamba, 19 al 21 de octubre. Exposición en
el 3er ciclo de conferencias.
“Las lenguas indígenas dentro de la EIB desde la mirada de la información. El Atlas sociolingüístico de
pueblos indígenas de América Latina”. VIII Congreso Latinoamericano de EIB. Buenos Aires, 4 de
diciembre de 2008. Conferencia magistral.
“Cultura escrita quechua en Bolivia: contradicción en los tiempos del poder”. Primer Seminario de
Investigación sobre Alfabetización y Cultura Escrita (SIACE) Pátzcuaro, 1º al 4 de abril de 2008. Mesa
“Estudios de cultura escrita en América Latina”.
“Mejores prácticas de enseñanza de idiomas originarios”. Primer Foro Internacional de Experiencias
Exitosas en Torno a la enseñanza de Lenguas Indígenas y Minorizadas. Instituto Nacional de Lenguas
Indígenas INALI, México D.F., 7 de noviembre de 2007.
“Nuevos enfoques en el estudio de las lenguas”. Conferencia en la Universidad Mayor Real y Pontificia
San Francisco Xavier de Chuquisaca, 15 Aniversario de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educación, Sucre, 30 de octubre de 2007.
“Country Report: Bolivia”. UNESCO Asia-Pacific Regional Bureau for Education
Regional workshop on Improving Quality of Mother Tongue/bilingual Literacy Programmes, June 18-
22, 2007, Dhaka, Bangladesh.
“¿Cuándo los escucharemos? Construyendo la enseñanza del quechua como segunda lengua”.
Conferencia en el II Seminario Taller Nacional Lenguas Indígenas Originarias y su Enseñanza en
Contextos Urbanos”, Universidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca.
Sucre, del 7 al 9 de junio de 2007.
“La Educación Intercultural Bilingüe extendiendo sus fronteras”. Exposición magistral en el Seminario
Taller: Educación Intercultural Bilingüe en contextos rurales (en el marco del Proyecto de
Mejoramiento de la Educación Rural PROMER. Buenos Aires, del 27 al 29 de noviembre de 2006.
”¿Soñar con una escuela coherente con la interculturalidad en Bolivia?”. VII Congreso Latinoamericano
de EIB. 24 al 27 de Octubre de 2006, Cochabamba, Bolivia.
“La realidad de la práctica escolar y el deseo de interculturalidad. La enseñanza de quechua en colegios
particulares en Cochabamba, Bolivia”. II Seminario internacional Fronteras étnico-culturais-fronteras da
exclusào. Práticas educativas num contexto intercultural. Universidade Católica Dom Bosco, Campo
Grande – MS – Brasil, 18 al 21 de septiembre de 2006.
“Entre la realidad y el deseo. Enseñanza de lengua indígena e interculturalidad en colegios particulares
en Cochabamba, Bolivia”. Ponencia presentada en el Congreso Internacional de Americanistas ICA 52,
Sevilla, 10 al 14 de julio de 2006.
“¿Soñar hasta que los escuchen? Propuesta de enseñanza de quechua de Alumnos y Padres de familia
en dos colegios particulares de Cochabamba, Bolivia”. Seminario Internacional: Participación
Comunitaria, Contextos de Aprendizaje y Educación Intercultural Bilingüe: Experiencias, Propuestas y
Reflexiones y Tercer Coloquio sobre la Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Mapuche. 25, 26 y 27 de
Enero de 2006 Universidad de La Frontera, Temuco, IX Región de La Araucanía, Chile.
20
“Los sentidos del quechua en la educación urbana. Interculturalidad y enseñanza de quechua en
colegios particulares de Cochabamba”. Informe de investigación presentado en el Seminario Nacional
“Las lenguas andinas y su enseñanza en contexto urbano”. PROEIB Andes, 24 de noviembre de 2005 en
Cochabamba.
“Trascendiendo o fortaleciendo el valor emblemático del quechua: identidad de la lengua en la ciudad
de Cochabamba”. Ponencia presentada al 51 Congreso de Americanistas en Santiago, Chile, 14 –
18.7.03
y Luis Enrique López “Las organizaciones indígenas y su papel en un programa de educación superior
en los Andes”. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Movimientos Indígenas y Estado en
América Latina, organizado por PROEIB Andes/CEIDIS. Cochabamba, 22 – 24.5.03.
“Educación intercultural bilingüe desde el Estado: ¿Una educación para indígenas?” Ponencia
presentada en el Instituto de Estudios Indígenas, Universidad de la Frontera, Temuco, Chile. 8 de
noviembre de 2002.
“Reflexiones sobre la Educación Intercultural Bilingüe en el marco de Reformas Estatales”. Exposición
magistral en el Seminario Regional de EIB en Iquique, ISLUGA/Universidad Arturo Prat/Terra Nuova.
29 al 31 de mayo de 2002.
y Luis Enrique López ”La educación en áreas indígenas de América Latina”. Ponencia presentada en
Boquete, Panamá, en el Coloquio Taller Cooperación con pueblos indígenas en América Latina. 28-30
de abril de 2002.
“Educación, diversidad cultural y ciudadanía: Mirando la educación en Bolivia”. Ponencia presentada
en Brasilia, en el Congreso brasileño de calidad en la educación – La formación de los profesores. 15-19
de octubre de 2001.
“Alternancia de lenguas, una estrategia discursiva”. Ponencia 49 Congreso Internacional de
Americanistas, 7-11.7.97 PROEIB Andes, mimeo, 1997.
“Aportes para los lineamientos de política lingüística”. Ponencia Taller de Políticas lingüísticas para el
país y linguopedagógicas para la EIB en el Oriente, Chaco y Amazonía en Santa Cruz de la Sierra, 4-
6.6.97
“La interculturalidad ... ¿un problema?” Ponencia presentada en el 1er Seminario Latinoamericano de
Educación Intercultural Bilingüe en Pueblos Indígenas y Estados Nacionales en Temuco, Chile. Enero
de 1997.
“Yanapanakuspa ñawpaqman rina. Una experiencia educativa en Raqaypampa, Bolivia”. Ponencia
presentada en el 3er Seminario Internacional de Educación Intercultural, Iquique, 26-28.10.94.
“Nuevos caminos colectivos en la defensa de lo propio”. Presentación del Video "Atipanaku" en el
Centro Portales 10. 12.1992.
“Hacia la educación intercultural bilingüe en Bolivia. Algunos conceptos y propuestas”. Ponencia para
la Carrera de Psicología. 1992.
“El currículo de la escuela intercultural bilingüe”. Comentario a la presentación de Mónica Sahonero,
Comisión Episcopal de Educación en el Taller Hacia un currículo intercultural y bilingüe, La Paz,
21.11.90
21
ASESORÍAS DE TESIS DE MAESTRIA PROEIB Andes
PRIMERA PROMOCIÓN EIB (1998-2001)
1. Vicente Limachi Pérez, año de defensa: 2001 “Hasta ahora seguimos sufriendo...” Gestión Educativa y Castellano como Segunda Lengua. Estudio
del núcleo Suma Qhantati: Cutusuma
2. Carlos Alta Andrade, 2001 La participación comunitaria en la gestión educativa en La Calera, Provincia de Imbabura – Ecuador
3. Carmen Jerez Caisabanda, 2001 “No sé, las mujeres tenemos miedo a participar”. Participación de la mujer salasaca en la gestión
comunal, organizacional y educativa.
4. Hernán Lauracio Ticona, 2001 La lengua aimara y el castellano en el Wawa Uta. Puno, Perú.
5. Antonio Pito Nache, 2001 Transmisión del idioma nasa en la comunidad de Los Caleños, Valle del Cauca, Colombia.
SEGUNDA PROMOCIÓN EIB (2001-2003)
6. Valentín Arispe Hinojosa, año de defensa: 2003 Mbaravikyekua INSPOC pegua. Cómo irradia el trabajo del INSPOC. Una mirada evaluativa desde la
participación de las organizaciones indígenas y la práctica pedagógica. Camiri, Bolivia. 7. Melquíades Quintasi Mamani, 2003 Más allin mejor kanankuta munanku... Visión educativa de la nación Qanchi. Cusco, Perú. 8. Rosa Ramos Flores, 2004 Yo no se que será eso, porque yo no tengo tiempo para eso. Prácticas y discursos sobre el tema
transversal. Equidad de género en Uyuni, Bolivia. 9. Vidal Arratia Torrez, 2004 “Primero identidad cultural, después la EIB”. Concepciones sobre las lenguas y las culturas originarias
en tres unidades educativas de la ciudad de Cbba., Bolivia. 10. Edna Otondo Pari, 2007 Bilingüismo y lenguaje infantil quechua en dos “Wawa Wasis” en Nor Cinti, Chuquisaca, Bolivia.
CUARTA PROMOCIÓN EIB (2003-2006)
11. Moisés Suxo Yapuchura, 2006 El monopolio del castellano está matando al aimara. Procesos sociolingüísticos que inciden en la
dinámica de la lengua materna de las familias migrantes aimaras en Lima Metropolitana. Cuatro
estudios de caso. Perú.
12. Soledad Guzmán Villarroel, 2006 Lo que a mí me gusta es que no me escucha la gente del campo nomás. Potencialidades educativas de la
programación radial quechua en la ciudad de Cochabamba
22
13. María Cristina Terán, 2006 La enseñanza de la lengua quechua en el sistema educativo escolar del área urbana de Tiquipaya,
Bolivia. 14. Ana Ancapi Landaeta, 2006 ¿De la invisibilización al reconocimiento? Estrategias y ámbitos de reconstrucción de la cultura y la
identidad mapuche de dos agentes culturales indígenas en la ciudad de Concepción, Chile. 15. Ida García Cayo, 2006 Niños quechuas en escuela monolingüe en castellano, Cochabamba, Bolivia.
16. Tiwiram Petsain Utitiaj, 2007 Logros y retos de la educación intercultural para todos: participación de los padres de familia en la
gestión educativa en una escuela hispana de la ciudad de Gualaquiza, Ecuador.
QUINTA PROMOCION EIB (2006-2008)
17. Franz Layme, 2009 Radiodifusión boliviana aymara en el fortalecimiento del pueblo Aymara más allá de las fronteras.
Bolivia.
18. Marilú Cusi Quispe, 2009 Las prácticas de crianza del niño y de la niña del Ande en la comunidad campesina de Roccoto. Perú.
SEXTA PROMOCION EIB (2009-2010)
19. Hilario Chi, 2011 La vitalidad del maaya t’aan. Estudio etnográfico de la comunicación intergeneracional de los mayas de
Naranjal Poniente 20. Antonieta Conde, 2011 Ishkay rimayniyku: Prácticas, discursos y expectativas en torno al uso del quechua en Taypitunga, Layo;
K´ana Suyupi
21. Delia Gutiérrez, 2011 La continuidad del aymara en las familias inmigrantes de Ch’apich’apini de La Paz en la ciudad de
Cochabamba, Bolivia
22. Rosario Saavedra, 2011 El quechua en las instituciones departamentales y locales en Cochabamba, Bolivia.
SEPTIMA PROMOCION EIB (2011-2012)
23. Maricela Ramos, 2013 Gachri’ ni guchru’ gu’huaja. Procesos Socioculturales y Sociolingüísticos de la Comunidad de Santo
Domingo del Estado, México.
24. Nelly Luna, 2014 Estrategias de innovaciones pedagógicas y uso de las lenguas en aula multigrado en el núcleo Aguas
Calientes, Distrito Tacopaya, Cochabamba, Bolivia.
23
OCTAVA PROMOCION EIB (2014-2015)
25. Noemy Flores, 2016 Pinkilluq waqaynin sunquta ch´allallaq nirichin. Aprendizajes de la música y danza autóctona en la
fiesta de las almas. Comunidad Titikachi, Provincia Muñecas, La Paz, Bolivia. 26. Brenda Atahuichi, 2016 Migrantes y su lengua: el aimara en una familia originaria de la marka Santiago de Huayllamarca en
Cochabamba.
PRIMERA PROMOCION MAESTRIA EN SOCIOLINGÜISTICA (2014-2015)
27. Angélica María Avila, 2015 Prácticas lingüísticas y prácticas ciudadanas: La reconstrucción de la comunidad Wounaan-nonám de
Vista Hermosa, Bogotá, Colombia.
28. Yazmín Novelo, 2015 Lengua, canto e identidad: Revitalización lingüística a través del maaya k’aay. México.
29. Andrea Rivera, 2015 Entre la realidad y la política de revitalización de la lengua nasa en la comunidad de Cofradía, Cauca,
Colombia. 30. Rossmery Alejo, 2016 Uso del quechua en contexto urbanos. El caso de la comunidad educativa del nivel secundario 18 de
mayo de Punata, Cochabamba, Bolivia.
Entre 2000 y 2016, 30 tesis de maestría asesoradas defendidas.
Asesoría de tesis de pregrado de la Facultad de Humanidades UMSS
Lizette Rioja y Estela Callejas “La vitalidad de la lengua biage en Bia-Recuate y Chimoré, Chapare”.
Tesis de licenciatura en la Carrera de Lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas, Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educación, UMSS. 2010.
LECTURAS DE TESIS DE MAESTRIA PROEIB Andes
PRIMERA PROMOCIÓN EIB (1998-2001)
1. Geraldine Abarca Cariman, 2000 Expectativas educativas de los mapuche de Santiago de Chile.
2. Martha Bustamante Morales, 2001 La construcción de relaciones interculturales en un contexto socio-culturalmente heterogéneo: el caso de
la comunidad de Montecillo, Tiquipaya, Bolivia.
3. Roger Jahuira Cruz, 2001 Participación comunitaria en la gestión educativa. Estudio de caso en la Escuela de Educación Primaria
No 70148 de la Comunidad Campesina de Chamchilla, departamento de Puno, Perú.
24
4. Ma. Angélica Relmuán Alvarez, 2001 El contexto de uso en seis tipos de discursos mapuche y su posible inserción en el aula y la formación
docente. Chile.
5. Adalino Delgado Benavidez, 2001 Cambio o Pervivencia de la Institución Escuela en Tiempos de la Reforma: Establecimiento y
configuración de los quehaceres educativos. Bolivia.
6. Teresa Marzana Téllez, 2001 Enseñanza del Castellano como Segunda Lengua: Un análisis desde la historia de vida y el
posicionamiento social de tres maestros rurales. Bolivia.
7. Marina Arratia Jiménez, 2001 Wata muyuy: implementación de calendario escolar regionalizado en un distrito quechua de Bolivia.
8. Germán Jiménez Lora, 2001 Percepciones de los maestros acerca de la docencia en el Norte de Potosí: Una mirada etnográfica a lo
que dicen y hacen los docentes. Bolivia.
SEGUNDA PROMOCIÓN EIB (2001-2003)
9. Juan Carlos Mamani Morales, 2003 Los rostros del aymara en la provincia de Parinacota, región de Tarapacá, Chile.
10. Felicidad Sacari Eulate, 2003 Tratamiento de las lenguas en el INS EIB de Caracollo. Análisis de la relación de las áreas de Didáctica
y Segundas Lenguas, Aprendizaje y Desarrollo de una lengua Originaria y Lenguaje y Comunicación.
Bolivia.
11. Roberto Huarachi Villca, 2004 Lógicas de participación comunitaria del ayllu en la gestión educativa intercultural: Un estudio de caso
en la comunidad de Qaqachaka, Bolivia.
12. Cirilo Valda Pereira, 2004 Relaciones entre la capacitación docente y la producción de textos en el aula en quechua normalizado.
Bolivia.
13. Arminda Sánchez Camacho, 2005 TESHENTALA: La educación Yuracaré en la práctica cultural de la caza
TERCERA PROMOCIÓN EIB
14. Ronald Castillo Espinoza, 2004 La interculturalidad desde las prácticas pedagógicas en un contexto comunal indígena. Un estudio de
caso en la comunidad de huilloc, Cusco, Perú.
15. Norma Lauracio Ticona, 2006 Uso de materiales didácticos en un centro educativo inicial del programa de educación bilingüe
intercultural, Puno, Perú. 16. Alejandra Huamán Ccahua, 2007 Educación a distancia: una mirada desde las maestras y los maestros. Bolivia.
25
CUARTA PROMOCIÓN EIB (2003-2006)
17. Neri Mamani Vilca, 2006 El mantenimiento y desarrollo del quechua en la reivención de la EBI. Tensiones y paradojas en torno al
uso del quechua en la escuela “Virgen del Carmen” de la comunidad fronteriza de Pillao Matao, San
Jerónimo, Cusco, Perú. 18. Raúl Toainga Masaquiza, 2006
Participación de los padres de familia indígenas migrantes kichwas en la escuela hispana “Eduardo
Reyes Naranjo” de la Ciudadela Cumandá, Ambato, Ecuador. 19. Marcelino Vidaurre Cazón, 2006 Uso de módulos de Ciencias de la Vida en una escuela de la región quechua de Tupiza, Potosí, Bolivia. 20. Ruth Catalán Colque, 2006
Encuentros y desencuentros: luchando por una educación propia y participativa en una comunidad
quechua de Bolivia. 21. Nereo Hancco Mamani, 2007 Una mirada sociolingüística al uso de la lengua quechua por los niños
de la comunidad campesina de Qquehuar en Cusco: Funciones comunicativas y demandas para su
revitalización. Perú.
QUINTA PROMOCIÓN EIB (2006-2008)
22. Fidel Hernández, 2009 Daj nadure’ sinugun’. Los usos de la lengua Nanj nïn’ïn y del español en las comunidades Triquis de
Chicahuaxtla, México.
23. Abraham Tito Herrera, 2009 La interculturalidad en el proceso de formación docente en EIB en el INSPOC, Camiri, Bolivia.
SEXTA PROMOCIÓN EIB (2009-2010)
24. Rosa Dionisio, 2011 Situación sociolingüística de la lengua jñatrjo en niños de la Menanguaru/Rioyos Buena Vista, San
Felipe del Progreso, México.
25. Francisco Shilón, 2011 Análisis de procesos de enseñanza y aprendizaje del tsotsil como segunda lengua en la Universidad
Intercultural de Chiapas, México.
26. Wilber Uzares, 2011 Dinámica sociointeractiva entre los actores educativos en la Unidad Académica de Formación de
Maestros “San Luis” de Sacaca, Bolivia.
27. David Delgadillo, 2012 Factores sociolingüísticos que subyacen la dinámica lingüística entre la lengua mosetén y el castellano
en la tierra comunitaria de origen (TCO) Mosetén, Bolivia.
SEPTIMA PROMOCIÓN EIB (2011-2012)
28. Verónica Tejerina, 2013
26
“No somos rebeldes sin causa, somos rebeldes sin pausas” Raptivismo: construyendo prácticas de
ciudadanía cultural, interculturalidad y educación desde el movimiento hip hop de El Alto y La Paz,
Bolivia. 29. Evelyn Quispe, 2014 Gestión pedagógica del Chawpi, el segundo ciclo de primaria de la comunidad ecoactiva Kusikuna,
Cochabamba, Bolivia.
OCTAVA PROMOCION EIB (2014-2015)
30. Helder Solari, 2016 El Menín en la danza y el canto ritual shipibo desde la escuela y la comunidad Utucuro. Etnogénesis
escolar shipibo. Perú.
31. Daniel Guzmán, 2016
Prácticas formativas del PROFOCOM y su relación con los principios de intre e intercutluralidad de la
Ley ASEP. Estudio de caso en la unidad de formación de Caripuyo, segunda versión. Bolivia.
32. Gladys Aracely Hernández Santis, 2016
El bordado del tojosk’u’al de Plan de Ayala Chiapas: su investigación y sistematización de
conocimientos en el proceso de aprendizaje. México.
33. Juana Guzmán
Entre la teoría de la EIB y la EIIP: Aprendiendo de la práctica de profesores egresados de la licenciatura
en EIB
34. Nazareth Cortez
Michina uyway yachaymanta. Aprendizajes y dinámicas en la socialización infantil andina en El
Pastoreo en la comunidad de Chinchiri, Morochata, Bolivia.
PRIMERA PROMOCION MAESTRIA EN SOCIOLINGÜISTICA (2014-2015)
35. José Daniel Ayaviri, 2015 Anzaldo Llaqta ukhupi qhichwa simip kawsaynin. Bolivia suyu.
36. Antonio Pérez, 2015 Entre luces y sombras: la situación del uso intergeneracional del tzeltal de la comunidad La Ventana,
Yajalón. Cauca, Colombia. 37. Sofía Pérez, 2015 Desplazamiento de la lengua totonaco, variedad de espinal veracruz desde las estructuras culturales.
México. 38. Clever Bártenes Cejeico, 2016 IKAMA CHICHAME. Los lenguajes del bosque en la cosmovisión awajún: una exploración desde la
eco-etnolingüística. Estudio en la comunidad de Atahualpa, Distrituo de Manseriche, Provincia Datém
del Marañón, región Loreto, Perú.
39. Juan Reyes, 2016 El sistema de salud de los MEN TE y los aprendizajes de los NGWE’Z de la Sierra Sur y Costa de
Oaxaca, México. 40. Carlos Esteban Callapa Flores, 2016
27
Limli Tabuybu: Dinámica sociolingüística en el desplazamiento y resistencia del tabuybu en las
comunidades de San Antonio del TIPNIS y Galilea del río Chapare. Bolivia.
41. Juan Manuel Shimbucat Taish, 2016
Desplazamiento de la lengua indígena en los adolescentes awajún de la comunidad de Ebrón. Estudio de
caso en dos colegios secundarios. Perú. 42. Celia Maldonado Pérez, 2016
Dinámicas territoriales y desplazamiento de los conocimientos locales y la lengua aymara en la ciranza
pecuaria. Estudio en el Municipio de Catacora, Prov. General José Manuel Pando, La Paz, Bolivia.
43. Fantina Gutiérrez, 2016
Cambio de código quechua castellano y el análisis de los contenidos discursivos de los dirigentes de la
F.S.U.T.C.C
Entre 2000 y 2016, lectora interna y tribunal de 43 tesis.
Lectura externa de otra tesis de maestría
María Eugenia Irigoyen Arzabe y Augusta Rivera de Van Diemen “La comprensión lectora en un
contexto bilingüe: un análisis desde el enfoque discursivo”. Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educación UMSS (2010).
Lectora externa y miembro de jurado de tesis de doctorado internacional
Jaime Zambrana “Dimensiones socioculturales andinas en las transformaciones del sistema educativo
boliviano: Persistencia del arraigo cultural de las comunidades campesinas quechuas en el desarrollo de
la gestión educativa municipal de Bolivia”. Facultad de Sicología y Ciencias de la Educación de la
Universidad Católica de Lovaina. Président: G. de Villers Grandchamps. Jury définitif de thèse: M.
Bonami (promoteur), M. Garant, M. Verhoeven (Girsef), I. Yepez (DVLP), I. Sichra (Université Mayor
de San Simon - Cochabamba - Bolivie). Defensa el 21 de abril de 2005 en Lovaina La Nueva, Bélgica. Luis Alfredo González Monroy “Escuelas del retorno después del desplazamiento forzado en Colombia.
Significados y sentidos dialógicos de un currículo intercultural”. Dirigida por Iván Manuel Sánchez
Fontalvo. Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad del Magdalena. RUDECOLOMBIA.
Jurado: Magnolia Aristizábal, Cecilia Dolores Correa de Molina, Inge Sichra. Defensa el 13 de abril de
2015 en Santa Marta, Colombia. Simón Esmeral Ariza “Escenarios, Expectaciones y Desafíos en comunidades indígenas frente a sus
planes de vida y las interpelaciones de la interculturalidad. Una investigación dialógica doblemente
reflexiva en las comunidades Kággaba, Wiwa e Iku, Sierra Nevada de Santa Marta, Colombia”. Dirigida
por Iván Manuel Sánchez Fontalvo. Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad del
Magdalena RUDECOLOMBIA. Jurado: María Trillos, Antonia Agreda, Inge Sichra. Defensa el 16 de
abril de 2015 en Santa Marta, Colombia.
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