DÍADESANVALENTÍN

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ESCUCHA1.MARCACÓMOSESIENTEÁGATHASOBREGATURRO.

DESPUÉSDELACANCIÓN2.YGATURRO,¿QUÉSIENTEPORÁGATHA?ESCRIBEY/ODIBUJA.

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HOJADELPROFESORSehanrespetadolosderechosdeusodetodaslasimágenespresentesenestasactividades.El acceso a todas las páginasweb indicadas en la Hoja de Actividades del Alumno y en esta Hoja del Profesorocurrióel5deenerode2017.

Hazrecordaralosalumnosqueel14defebreroeselDíadeSanValentín,unafiestaconsideradareligiosadesdeelsigloV.Segúnunadelasleyendas,Valentínfueunsacerdotebondadosoqueoficiómuchasbodasentrejóvenesenamorados.Hoyesunafestividadyunaoportunidaddepromoverelamorylaamistad,comohacíaValentín.PreparaciónPregúntalesalosalumnossiconocenadosgatitosargentinosllamadosGaturroyÁgatha.Muéstralesdibujosdelosdos(imágenesenhttp://www.gaturro.com/)yexplícalesqueGaturroestáenamoradodeÁgathaperoellanole hace caso. Pregúntales si conocen otros personajes comoGaturro y Ágatha. Explícales que con este trabajocelebranelDíadeSanValentínoDíadelAmoroDíadelosEnamoradosyquevanaescucharunacanciónenqueÁgathanoscuentacómosesiente.EscuchaCanción:Nuncaeslaverdad,ÁgathaEnlace:http://www.youtube.com/watch?v=DDtGlRrmqUI(duración:3min38seg)¡Ojo! Siempre ve íntegramente películas/videos antes de pasarlos a tus alumnos; así podrás juzgar si haycontenidosnorecomendadosoquenoestándeacuerdoconlaorientaciónpedagógicadelaescuelaolaedaddelosalumnos.

1.Lasrespuestaspuedenvariar,perolosversosatenerencuentason:

“Remolinosenlamentesiteveollegar”“Micorazónimpacientesabedisimular”“Sucedequelloro,querío,meescondo,teespío,tequieroolvidarSucedequesueñodespierta,mequedodormidaytevuelvoasoñarSucedequecuandosonríes,megustas,meinhibes,nopuedopensar”

Despuésdelacanción1.Respuestas posibles: Te quiero (mucho), Te amo,Me gustas (mucho), Somos diferentes pero te quiero, No te

puedoolvidar,Mi corazónno te olvida, La verdad es que te quiero/amo, Solo pienso en ti,Mi corazónno sabedisimular,Tú+yo=felicidad,Siemprequieroestarcontigoetc.

CierreA.Si teparecebien, puedesproponer a los alumnosuna investigación sobre lasparejasmás conocidasde loscómicsodibujosanimados.Cadaparejaestaráresponsabledepresentarenclaselahistoriaylascaracterísticasdesuspersonajes.Sugerenciadeparejas:-LaBellaylaBestia;LaDamayelVagabundo;MickeyyMinnie;DonaldyMargaritaetc.B.Sihaytiempo,propónalosalumnosarmarunrompecabezasengrupos.Imprime1hojaporgrupo(lapróxima

página),recortaydesordenalaspiezas(opidealosmismoalumnosquelohaganeintercambienlosconjuntosdepiezasentrelosgrupos),paraquepuedanarmarlaimagen.

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