DAÑO COLATERAL

Daño colateral es un término utilizado por diversas fuerzas armadas para

referirse al daño no intencional o accidental producto de una operación militar. El

término comenzó siendo un eufemismo acuñado por el ejército de los Estados

Unidos durante la Guerra de Vietnam, y puede referirse a fuego amigo o

destrucción de civiles y sus propiedades.

El término ha estado en uso por tanto tiempo que se ha extendido su

utilización en las fuerzas militares en general, significando "daño no intencional o

daño accidental que afecta construcciones, equipos o personal, y que ocurre como

resultado de acciones militares dirigidas contra blancos enemigos como ser

equipamiento o tropas. Este tipo de daño puede afectar a fuerzas amigas,

neutrales o aún enemigas."

Etimológicamente, la expresión "daño colateral" probablemente fue utilizada

militarmente en sus orígenes más como un término que enmascaraba su

significado real que como un eufemismo, dado que el adjetivo "colateral" no

parece haber sido utilizado como un sinónimo de "sin intención" o "accidental".

"Colateral" proviene del latín medieval 'collateralis', col '‘junto con + lateralis (de

latus, later- ‘lado’ ) y es utilizado principalmente en inglés como un sinónimo de

"adicional" en ciertas expresiones. Sin embargo, "colateral" puede a veces

significar "adicional pero subordinado" o "secundario", y es este significado

específico de una palabra un tanto oscura de la lengua inglesa el que ha sido

recogido y ampliado por la expresión militar "daño colateral."

ARMAS QUÍMICAS

Las armas químicas son armas que utilizan las propiedades tóxicas de

sustancias químicas para matar, herir o incapacitar al enemigo.

El armamento químico se diferencia de las armas convencionales o armas

nucleares porque sus efectos destructivos no se deben principalmente a una

fuerza explosiva. El uso ofensivo de organismos vivientes (como el ántrax) es

considerado uso de armas biológicas más que armas químicas; productos tóxicos

producidos por organismos vivos (Ej. toxinas como la toxina botulínica, ricina o

saxitoxina) son considerados armas químicas. Según la Convención sobre Armas

Químicas de 1993, se considera arma química a cualquier sustancia química

tóxica, sin importar su origen, con la excepción de que sean utilizados con

propósitos permitidos.

Las armas químicas están clasificadas como armas de destrucción masiva

por las Organización de las Naciones Unidas y su producción y almacenamiento

está proscrita por ya mencionada convención de 1993.

GAS LACRIMOGENO

Un gas lacrimógeno es un tipo de arma química. Fueron utilizados en la

Primera Guerra Mundial (1914-1918) y en la actualidad pueden llegar a ser

disparados contra la población civil para provocar lagrimeo, irritación y ceguera

temporal. Los compuestos químicos utilizados más habitualmente son el bromuro

de bencilo o el gas CS (o-clorobenzilideno malononitrilo).

Composición

Cualquier compuesto químico que produzca estos efectos se puede llamar

lacrimógeno, pero "agente de control antidisturbios" o "gas lacrimógeno" implica

un producto químico lacrimógeno escogido por su baja toxicidad y por no ser letal.

Estos productos químicos se utilizan para dispersar un disturbio, ya que pueden

producir rápidamente irritación o incapacitación sensorial, que desaparecen tras

cesar la exposición. También se pueden utilizar en la guerra química, aunque su

uso en guerra es una violación de la Convención sobre Armas Químicas.

El gas lacrimógeno es un término general para cualquier compuesto

químico que se utilice para incapacitar temporalmente mediante la irritación de los

ojos y/o del sistema respiratorio. El gas lacrimógeno se utiliza como aerosol de

mano o en forma de granada. Es ampliamente utilizado por las fuerzas de policía

para dominar a la gente durante un arresto o una situación de disturbio. Para

combatir sus efectos hay que echarse en la cara bicarbonato de sodio con limón o

bien gaseosa para combatir el ardor del gas. También se puede beber leche para

contrarrestar el ardor en boca y garganta.

Gases lacrimógenos populares son los irritantes oculares CS, CN y CR, y el

irritante respiratorio aerosol de pimienta. Estos gases se suelen disparar en botes

que emiten gas a un ritmo fijo.

MÁSCARA ANTIGÁS

Una máscara antigás es un dispositivo de uso individual, que se ajusta a la

cabeza para proteger de vapores y gases venenosos. Consta de un cuerpo

fabricado de un material flexible que se adapta a la cara, unas protecciones

plásticas para los ojos y una válvula para expulsar el aire. A la máscara se le

conecta por medio de una rosca un filtro que es diferente según sean los

requerimientos de protección. Este consta típicamente de un cuerpo cilíndrico con

dos aperturas, una de ellas con una rosca que se conecta a la máscara.

ESCOPETA SOBERANA CALIBRE 12

La Escopeta Soberana esta compuesta por pasamano y culata de polímetro y

cantonera de goma, posee cañón y magazine disparador en acero y la caja esta

fabricada con aluminio especial.

Usos

Es una escopeta de fácil manejo, uso antimotín, policial y seguridad. Puede

llevar guión y mira para una mejor precisión y se puede sustituir la culata por un

pistolgrip. Se puede manipular en áreas cerradas o de maniobras complejas.

Especificaciones Técnicas

Calibre 12.

Cañón Acero A 115.

Recamara Aluminio 7015.

Capacidad 5 cartuchos.

Longitud del cañón de cacería 70cm.

Peso 2,7 kgs.

Materiales:

Cañón Acero al Chomo – rrtolybdenum, grado – otdnance tratamiento

externo del cañon negro, galvanizado y pavonado.

Recámara Aluminio.

ratamiento superficial de la recámara Anodinado, (acabado negro).

Culata Acero de alta presión, negro mate.

Miras Tiro rampa.

Seguro Bloque de gatillo.

Puntos de sujeción para slinga Frontal y trasera.

GRANADA

Una granada o granada de mano es una pequeña bomba con material

combustible, del tamaño, forma y peso adecuado para ser arrojada con la mano.

En la actualidad existen varios tipos de granadas que pueden ser lanzadas con

fusiles y también lanzadores de granadas especializados.

BOCACHA

La bocacha en un arma de fuego es la parte final del cañón por la que sale

el proyectil. El acabado de la bocacha es fundamental para la precisión, ya que es

el último punto de contacto entre el cañón y el proyectil. Si existen huecos entre el

ánima del cañón y el proyectil, los gases propelentes que lo impulsan pueden

desviarlo de la trayectoria balística pretendida.

En el caso de armas de ánima rayada, el contorno de la bocacha está

diseñado para evitar daños en el estriado, por lo que es común que tenga forma

de corona convexa.

Cuando se dispara un arma, se observa un destello en la bocacha

(conocido como fogonazo), que se produce por los gases calientes al salir del

cañón. El tamaño del destello depende de varios factores, como la longitud del

cañón, el tipo y cantidad de pólvora, etc. Los silenciadores son elementos que se

colocan en la bocacha para disminuir el ruido que delata la posición del tirador.

ORTOGRAFIA

La ortografía es la parte de la gramática que enseña a escribir

correctamente, por el acertado empleo de las letras y demás signos auxiliares de

la escritura. La voz ortografía proviene de los étimos griegos ortós: "correcto" y

grafé: "escritura". Traduce "escritura correcta". Es un término de significación

completa, suficiente. No debe decirse buena ortografía, porque es redundante, ni

mala ortografía, pues hay contradicción. Se tiene o no se tiene ortografía.

GRAMATICA

La gramática es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso

de las lenguas y la organización de las palabras dentro de una oraciones y otro

tipo de constituyentes sintáticos. También se denomina así al conjunto de reglas y

principios que gobiernan el uso de un lengua concreta determinada; así, cada

lengua tiene su propia gramática.

La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado

lingüística. Clásicamente el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles:

Nivel: fonético-fonológico.

Nivel: sintáctico-morfológico.

Nivel: léxico-semántico.

Nivel: pragmático.

A veces se restringe el uso del término gramática a las reglas y principios

que definen el segundo de estos niveles. Sin embargo, la separación de los

niveles no es totalmente nítida porque ciertas reglas gramaticales se realizan en el

nivel fonético-fonológico e igualmente existen parámetros o criterios semánticos

que sirven para decidir cuándo una determinada construcción es gramatical.

TEXTO

Un texto es una composición de signos codificado en un sistema de

escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido . Su tamaño puede

ser variable. También es texto una composición de caracteres imprimibles (con

grafema) generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido

para cualquier persona, sí puede ser descifrado por su destinatario original.

En otras palabras, un texto es un entramado de signos con una intención

comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto. Las ideas esenciales

que comunica un texto están contenidas en lo que se suele denominar

«macroproposiciones», unidades estructurales de nivel superior o global, que

otorgan coherencia al texto constituyendo su hilo central, el esqueleto estructural

que cohesiona elementos lingüísticos formales de alto nivel, como los títulos y

subtítulos, la secuencia de párrafos, etc.

TIPOLOGÍAS TEXTUALES O TIPOS DE TEXTO

Se agrupan en relación con la dimensión social en la que se nos presentan.

Textos informativos: El texto informativo es aquel escrito que da a conocer

objetivamente la realidad y como ocurrieron los hechos centrándose en

transmitir algún conocimiento. Este tipo de texto se caracteriza por un uso

denotativo del lenguaje, que admite un solo significado, evitando las

expresiones afectivas, emotivas y estéticas.

Textos científicos: Son los que se producen en el contexto de la comunidad

científica, con la intención de presentar o demostrar los avances producidos

por la investigación.

Textos administrativos: Son aquellos que se producen como medio de

comunicación entre el individuo y determinada institución, o entre

instituciones, y los individuos.

Textos jurídicos: Son los textos producidos en el proceso de administración

de justicia, aunque son un subtipo de los textos administrativos, pero por su

importancia y sus peculiaridades los textos jurídicos suelen considerarse y

estudiarse como un grupo independiente.

Textos periodísticos: Son aquellos cuya finalidad es informar sobre hecho

de interés general. Ejemplo: revistas, gacetas, periódicos etc. También son

aquellos de las cuales te informan sobre algún acontecimiento importante,

una noticia, es un buen ejemplo de esto.

Textos humanísticos: Aunque se trata de un tipo de texto difícilmente

definible, se clasifica como "textos humanísticos" a aquellos que tratan

algún aspecto de las ciencias humanas Psicología, Sociología,

Antropología, etc.

Textos literarios: Son todos aquellos en los que se manifiesta la función

poética y/o literaria, ya sea como elemento fundamental como en la poesía

o secundario como en determinados históricos o didácticos. Son géneros

literarios la poesía, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo

literario (incluidos los mitos y las leyendas).

Textos publicitarios: Es un tipo de texto especial, cuya función es convencer

al lector acerca de las cualidades de un artículo de consumo o servicio, e

incitarlo al consumo del mismo.

Textos digitales: Algunos ejemplos de estos tipos de textos son los blogs,

los SMS (mensajes vía telefonía celular), los chat, o las páginas web.

PREPOSICIÓN

La preposición es la clase de palabra invariable que introduce el llamado

sintagma preposicional. Las preposiciones generalmente tienen la función de

introducir adjuntos, y en ocasiones también complementos obligatorios ligando el

nombre o sintagma nominal al que preceden inmediatamente con un verbo u otro

nombre que las antecede. En algunas lenguas las preposiciones pueden no

encabezar un sintagma preposicional, como en inglés, donde incluso pueden

aparecer al final de la frase.

HABILIDAD

La habilidad es la aptitud innata, talento, destreza o capacidad que ostenta

una persona para llevar a cabo y por supuesto con éxito, determinada actividad,

trabajo u oficio. Casi todos los seres humanos, incluso aquellos que observan

algún problema motriz o discapacidad intelectual, entre otros, se distinguen por

algún tipo de aptitud.

COMUNICACIÓN

La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir

información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son

interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un

mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes.

Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "el intercambio de

sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla,

escritura u otro tipo de señales". Todas las formas de comunicación requieren un

emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar

presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el

acto de comunicación se realice. En el proceso comunicativo, la información es

incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a través del

medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una

respuesta.

COMUNICACIÓN ORAL

La comunicación oral se produce por el canal auditivo y es la forma de

expresión más común del ser humano, sin embargo la comunicación escrita se

realiza a través del canal visual, y transmite mediante la lectura una información

más precisa que la que se produce oralmente.

En una cadena hablada el receptor percibe los sonidos en palabras y

oraciones, en muchas ocasiones sabe cuándo empieza la conversación pero no

cuándo termina. En cambio en un texto escrito el receptor percibe el texto en su

totalidad y esto le permite calcular el tiempo de su lectura.

COMUNIDAD ESCRITA

La comunicación escrita, a diferencia de la oral, no está sometida a los

conceptos de espacio y tiempo. La interacción entre el emisor y el receptor no es

inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello escrito

perdure eternamente. Por otro lado, la comunicación escrita aumenta las

posibilidades expresivas y la complejidad gramatical, sintáctica, y léxica, con

respecto a la comunicación oral entre dos o más individuos. La primera escritura,

fue la cuneiforme o pictográfica con símbolos que representaban objetos.

Posteriormente se desarrollaron elementos ideográficos.

IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN

Somos primordialmente seres “sociales”, en el sentido de que pasamos la

mayor parte de nuestras vidas con otras personas. Por consiguiente, es

importante aprender a entenderse con los otros y a funcionar adecuadamente en

situaciones sociales. Ciertas habilidades de comunicación nos ayudan a mejorar

las relaciones interpersonales.

La comunicación es el acto por el cual un individuo establece con otro un

contacto que le permite transmitir una información. En la comunicación intervienen

diversos elementos que pueden facilitar o dificultar el proceso.