DAÑO COLATERAL
Daño colateral es un término utilizado por diversas fuerzas armadas para
referirse al daño no intencional o accidental producto de una operación militar. El
término comenzó siendo un eufemismo acuñado por el ejército de los Estados
Unidos durante la Guerra de Vietnam, y puede referirse a fuego amigo o
destrucción de civiles y sus propiedades.
El término ha estado en uso por tanto tiempo que se ha extendido su
utilización en las fuerzas militares en general, significando "daño no intencional o
daño accidental que afecta construcciones, equipos o personal, y que ocurre como
resultado de acciones militares dirigidas contra blancos enemigos como ser
equipamiento o tropas. Este tipo de daño puede afectar a fuerzas amigas,
neutrales o aún enemigas."
Etimológicamente, la expresión "daño colateral" probablemente fue utilizada
militarmente en sus orígenes más como un término que enmascaraba su
significado real que como un eufemismo, dado que el adjetivo "colateral" no
parece haber sido utilizado como un sinónimo de "sin intención" o "accidental".
"Colateral" proviene del latín medieval 'collateralis', col '‘junto con + lateralis (de
latus, later- ‘lado’ ) y es utilizado principalmente en inglés como un sinónimo de
"adicional" en ciertas expresiones. Sin embargo, "colateral" puede a veces
significar "adicional pero subordinado" o "secundario", y es este significado
específico de una palabra un tanto oscura de la lengua inglesa el que ha sido
recogido y ampliado por la expresión militar "daño colateral."
ARMAS QUÍMICAS
Las armas químicas son armas que utilizan las propiedades tóxicas de
sustancias químicas para matar, herir o incapacitar al enemigo.
El armamento químico se diferencia de las armas convencionales o armas
nucleares porque sus efectos destructivos no se deben principalmente a una
fuerza explosiva. El uso ofensivo de organismos vivientes (como el ántrax) es
considerado uso de armas biológicas más que armas químicas; productos tóxicos
producidos por organismos vivos (Ej. toxinas como la toxina botulínica, ricina o
saxitoxina) son considerados armas químicas. Según la Convención sobre Armas
Químicas de 1993, se considera arma química a cualquier sustancia química
tóxica, sin importar su origen, con la excepción de que sean utilizados con
propósitos permitidos.
Las armas químicas están clasificadas como armas de destrucción masiva
por las Organización de las Naciones Unidas y su producción y almacenamiento
está proscrita por ya mencionada convención de 1993.
GAS LACRIMOGENO
Un gas lacrimógeno es un tipo de arma química. Fueron utilizados en la
Primera Guerra Mundial (1914-1918) y en la actualidad pueden llegar a ser
disparados contra la población civil para provocar lagrimeo, irritación y ceguera
temporal. Los compuestos químicos utilizados más habitualmente son el bromuro
de bencilo o el gas CS (o-clorobenzilideno malononitrilo).
Composición
Cualquier compuesto químico que produzca estos efectos se puede llamar
lacrimógeno, pero "agente de control antidisturbios" o "gas lacrimógeno" implica
un producto químico lacrimógeno escogido por su baja toxicidad y por no ser letal.
Estos productos químicos se utilizan para dispersar un disturbio, ya que pueden
producir rápidamente irritación o incapacitación sensorial, que desaparecen tras
cesar la exposición. También se pueden utilizar en la guerra química, aunque su
uso en guerra es una violación de la Convención sobre Armas Químicas.
El gas lacrimógeno es un término general para cualquier compuesto
químico que se utilice para incapacitar temporalmente mediante la irritación de los
ojos y/o del sistema respiratorio. El gas lacrimógeno se utiliza como aerosol de
mano o en forma de granada. Es ampliamente utilizado por las fuerzas de policía
para dominar a la gente durante un arresto o una situación de disturbio. Para
combatir sus efectos hay que echarse en la cara bicarbonato de sodio con limón o
bien gaseosa para combatir el ardor del gas. También se puede beber leche para
contrarrestar el ardor en boca y garganta.
Gases lacrimógenos populares son los irritantes oculares CS, CN y CR, y el
irritante respiratorio aerosol de pimienta. Estos gases se suelen disparar en botes
que emiten gas a un ritmo fijo.
MÁSCARA ANTIGÁS
Una máscara antigás es un dispositivo de uso individual, que se ajusta a la
cabeza para proteger de vapores y gases venenosos. Consta de un cuerpo
fabricado de un material flexible que se adapta a la cara, unas protecciones
plásticas para los ojos y una válvula para expulsar el aire. A la máscara se le
conecta por medio de una rosca un filtro que es diferente según sean los
requerimientos de protección. Este consta típicamente de un cuerpo cilíndrico con
dos aperturas, una de ellas con una rosca que se conecta a la máscara.
ESCOPETA SOBERANA CALIBRE 12
La Escopeta Soberana esta compuesta por pasamano y culata de polímetro y
cantonera de goma, posee cañón y magazine disparador en acero y la caja esta
fabricada con aluminio especial.
Usos
Es una escopeta de fácil manejo, uso antimotín, policial y seguridad. Puede
llevar guión y mira para una mejor precisión y se puede sustituir la culata por un
pistolgrip. Se puede manipular en áreas cerradas o de maniobras complejas.
Especificaciones Técnicas
Calibre 12.
Cañón Acero A 115.
Recamara Aluminio 7015.
Capacidad 5 cartuchos.
Longitud del cañón de cacería 70cm.
Peso 2,7 kgs.
Materiales:
Cañón Acero al Chomo – rrtolybdenum, grado – otdnance tratamiento
externo del cañon negro, galvanizado y pavonado.
Recámara Aluminio.
ratamiento superficial de la recámara Anodinado, (acabado negro).
Culata Acero de alta presión, negro mate.
Miras Tiro rampa.
Seguro Bloque de gatillo.
Puntos de sujeción para slinga Frontal y trasera.
GRANADA
Una granada o granada de mano es una pequeña bomba con material
combustible, del tamaño, forma y peso adecuado para ser arrojada con la mano.
En la actualidad existen varios tipos de granadas que pueden ser lanzadas con
fusiles y también lanzadores de granadas especializados.
BOCACHA
La bocacha en un arma de fuego es la parte final del cañón por la que sale
el proyectil. El acabado de la bocacha es fundamental para la precisión, ya que es
el último punto de contacto entre el cañón y el proyectil. Si existen huecos entre el
ánima del cañón y el proyectil, los gases propelentes que lo impulsan pueden
desviarlo de la trayectoria balística pretendida.
En el caso de armas de ánima rayada, el contorno de la bocacha está
diseñado para evitar daños en el estriado, por lo que es común que tenga forma
de corona convexa.
Cuando se dispara un arma, se observa un destello en la bocacha
(conocido como fogonazo), que se produce por los gases calientes al salir del
cañón. El tamaño del destello depende de varios factores, como la longitud del
cañón, el tipo y cantidad de pólvora, etc. Los silenciadores son elementos que se
colocan en la bocacha para disminuir el ruido que delata la posición del tirador.
ORTOGRAFIA
La ortografía es la parte de la gramática que enseña a escribir
correctamente, por el acertado empleo de las letras y demás signos auxiliares de
la escritura. La voz ortografía proviene de los étimos griegos ortós: "correcto" y
grafé: "escritura". Traduce "escritura correcta". Es un término de significación
completa, suficiente. No debe decirse buena ortografía, porque es redundante, ni
mala ortografía, pues hay contradicción. Se tiene o no se tiene ortografía.
GRAMATICA
La gramática es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso
de las lenguas y la organización de las palabras dentro de una oraciones y otro
tipo de constituyentes sintáticos. También se denomina así al conjunto de reglas y
principios que gobiernan el uso de un lengua concreta determinada; así, cada
lengua tiene su propia gramática.
La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado
lingüística. Clásicamente el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles:
Nivel: fonético-fonológico.
Nivel: sintáctico-morfológico.
Nivel: léxico-semántico.
Nivel: pragmático.
A veces se restringe el uso del término gramática a las reglas y principios
que definen el segundo de estos niveles. Sin embargo, la separación de los
niveles no es totalmente nítida porque ciertas reglas gramaticales se realizan en el
nivel fonético-fonológico e igualmente existen parámetros o criterios semánticos
que sirven para decidir cuándo una determinada construcción es gramatical.
TEXTO
Un texto es una composición de signos codificado en un sistema de
escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido . Su tamaño puede
ser variable. También es texto una composición de caracteres imprimibles (con
grafema) generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido
para cualquier persona, sí puede ser descifrado por su destinatario original.
En otras palabras, un texto es un entramado de signos con una intención
comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto. Las ideas esenciales
que comunica un texto están contenidas en lo que se suele denominar
«macroproposiciones», unidades estructurales de nivel superior o global, que
otorgan coherencia al texto constituyendo su hilo central, el esqueleto estructural
que cohesiona elementos lingüísticos formales de alto nivel, como los títulos y
subtítulos, la secuencia de párrafos, etc.
TIPOLOGÍAS TEXTUALES O TIPOS DE TEXTO
Se agrupan en relación con la dimensión social en la que se nos presentan.
Textos informativos: El texto informativo es aquel escrito que da a conocer
objetivamente la realidad y como ocurrieron los hechos centrándose en
transmitir algún conocimiento. Este tipo de texto se caracteriza por un uso
denotativo del lenguaje, que admite un solo significado, evitando las
expresiones afectivas, emotivas y estéticas.
Textos científicos: Son los que se producen en el contexto de la comunidad
científica, con la intención de presentar o demostrar los avances producidos
por la investigación.
Textos administrativos: Son aquellos que se producen como medio de
comunicación entre el individuo y determinada institución, o entre
instituciones, y los individuos.
Textos jurídicos: Son los textos producidos en el proceso de administración
de justicia, aunque son un subtipo de los textos administrativos, pero por su
importancia y sus peculiaridades los textos jurídicos suelen considerarse y
estudiarse como un grupo independiente.
Textos periodísticos: Son aquellos cuya finalidad es informar sobre hecho
de interés general. Ejemplo: revistas, gacetas, periódicos etc. También son
aquellos de las cuales te informan sobre algún acontecimiento importante,
una noticia, es un buen ejemplo de esto.
Textos humanísticos: Aunque se trata de un tipo de texto difícilmente
definible, se clasifica como "textos humanísticos" a aquellos que tratan
algún aspecto de las ciencias humanas Psicología, Sociología,
Antropología, etc.
Textos literarios: Son todos aquellos en los que se manifiesta la función
poética y/o literaria, ya sea como elemento fundamental como en la poesía
o secundario como en determinados históricos o didácticos. Son géneros
literarios la poesía, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo
literario (incluidos los mitos y las leyendas).
Textos publicitarios: Es un tipo de texto especial, cuya función es convencer
al lector acerca de las cualidades de un artículo de consumo o servicio, e
incitarlo al consumo del mismo.
Textos digitales: Algunos ejemplos de estos tipos de textos son los blogs,
los SMS (mensajes vía telefonía celular), los chat, o las páginas web.
PREPOSICIÓN
La preposición es la clase de palabra invariable que introduce el llamado
sintagma preposicional. Las preposiciones generalmente tienen la función de
introducir adjuntos, y en ocasiones también complementos obligatorios ligando el
nombre o sintagma nominal al que preceden inmediatamente con un verbo u otro
nombre que las antecede. En algunas lenguas las preposiciones pueden no
encabezar un sintagma preposicional, como en inglés, donde incluso pueden
aparecer al final de la frase.
HABILIDAD
La habilidad es la aptitud innata, talento, destreza o capacidad que ostenta
una persona para llevar a cabo y por supuesto con éxito, determinada actividad,
trabajo u oficio. Casi todos los seres humanos, incluso aquellos que observan
algún problema motriz o discapacidad intelectual, entre otros, se distinguen por
algún tipo de aptitud.
COMUNICACIÓN
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir
información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son
interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un
mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes.
Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "el intercambio de
sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla,
escritura u otro tipo de señales". Todas las formas de comunicación requieren un
emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar
presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el
acto de comunicación se realice. En el proceso comunicativo, la información es
incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a través del
medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una
respuesta.
COMUNICACIÓN ORAL
La comunicación oral se produce por el canal auditivo y es la forma de
expresión más común del ser humano, sin embargo la comunicación escrita se
realiza a través del canal visual, y transmite mediante la lectura una información
más precisa que la que se produce oralmente.
En una cadena hablada el receptor percibe los sonidos en palabras y
oraciones, en muchas ocasiones sabe cuándo empieza la conversación pero no
cuándo termina. En cambio en un texto escrito el receptor percibe el texto en su
totalidad y esto le permite calcular el tiempo de su lectura.
COMUNIDAD ESCRITA
La comunicación escrita, a diferencia de la oral, no está sometida a los
conceptos de espacio y tiempo. La interacción entre el emisor y el receptor no es
inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello escrito
perdure eternamente. Por otro lado, la comunicación escrita aumenta las
posibilidades expresivas y la complejidad gramatical, sintáctica, y léxica, con
respecto a la comunicación oral entre dos o más individuos. La primera escritura,
fue la cuneiforme o pictográfica con símbolos que representaban objetos.
Posteriormente se desarrollaron elementos ideográficos.
IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN
Somos primordialmente seres “sociales”, en el sentido de que pasamos la
mayor parte de nuestras vidas con otras personas. Por consiguiente, es
importante aprender a entenderse con los otros y a funcionar adecuadamente en
situaciones sociales. Ciertas habilidades de comunicación nos ayudan a mejorar
las relaciones interpersonales.
La comunicación es el acto por el cual un individuo establece con otro un
contacto que le permite transmitir una información. En la comunicación intervienen
diversos elementos que pueden facilitar o dificultar el proceso.