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Hermann Hesse

DEMIAN



SOBRE EL LIBRO…La obra fue publicada por vez primera en 1919 , en los tiempos quesiguieron a la Gran Guerra.La palabra Abraxas (cuyo signicado y etimologa son desconocidos!era un t"rmino que se grababa en ciertas piedras antiguas,llamadas Piedras Abraxas, y que las sectas gn#sticas solan usar

como talism$n. %e crea que &bra'as era el nombre de un dios querepresentaba el ien y el )al, un dios y deidad adorada representantedel fuego. *ste t"rmino fue usado por los asilideanos, una sectagn#stica del siglo ++, para nombrar al ser supremo o dios que ellosadoraban. &bra'as fue tambi"n considerado un dios egipcio . *sprobable que la mstica palabra abracadabra fuera derivada de talnombre, aunque e'isten algunas otras e'plicaciones al respecto.



. ,igual forma, que su nombre encerraba grandes misterios debido en parte aleco de que las siete letras griegas que lo componen (/023! suman untotal de 456, la cifra de los das del a7o. %e crea, adem$s, que comandaba as#lo 4 dioses, cada uno de ellos poseedor de una virtud , tambi"n se sabeque era adorado por los cainitas .

%us adeptos aseguran que en sus manifestaciones suele ser amable ypiadoso con aquellas personas a quien considera buenas y despiadado conaquellas a quien "l considera malas. -or otro lado, los mitologistas antiguoscolocaban a &bra'as entre los dioses egipcios, y algunos demon#logos losuelen citar como un demonio con la cabeza de un rey o de un gallo y conserpientes en lugar de piernas (el &ngupedo!. 8a sido representadoen amuletos (que los asilideanos solan llevar! portando un garrote en susmanos e incluyendo en ellos, a su vez, el nmero 456.%egn los demon#logos se maniesta de distintas formas, inscripciones en elsuelo, paredes, puertas, y asta en el cuerpo de quien lo invoca por ayuda.generalmente con smbolos y dibu:os, rara vez entabla conversaci#n con su

vctima a quien no de:ar$ asta cumplirle su petici#n o deseo a menos que selo pida, pero s#lo obedece a aquellas personas a quien considera buenas; siquien le ordena es una persona mala, s#lo lograr$ enfurecerle.*l smbolo de &bra'as es un crculo partido a la mitad en forma diagonal <(alegorizando la uni#n ombre=mu:er!, tambi"n se lo representa con unabalanza nivelada con dos cabezas de $guila.



• *n esta obra inspirada en la "poca de laGran Guerra que est$ considerada comouno de los m$s importantes cl$sicos de la

literatura universal, el escritor alem$nofrece un relato narrado en primerapersona que ace referencia al paso de lani7ez a la madurez de un ser especial

perteneciente a una tpica familia declase media deseoso de aprender sobresu entorno psicol#gico, moral y espiritual.



SOBRE EL

AUTOR



• 8ermann >arl 8esse naci# en ?al@, localidad ubicada en aden=Aurtemberg, donde transcurrieron los tres primeros a7os de su vida (asta1BBC! y tres a7os de colegio (1BB5 a 1BB9!.

• Descendiente de misioneros cristianos, la familia tuvo desde 1BE4 unaeditorial de te'tos misioneros dirigida por el abuelo materno de 8esse,8ermann Gundert.

• Fue i:o de )arie Gundert nacida en asilea, (%uiza!, en 1BH y de Ioannes 8esse, nacido en 1BE, i:o de un m"dico originario de *stonia. Juvo cinco ermanos de los que dos murieron prematuramente.

• Durante sus primeros a7os, su mundo estuvo impregnado por el espritu delpietismo suabo.

• *n 1BB1, la familia se instala en asilea, volviendo a los cinco a7os a ?al@.

• Jerminados sus estudios latinos con "'ito en Göppingen, 8esse ingresa en1B91 en el seminario evang"lico de Maulbronn, del que se escap# en marzode 1B9H a causa de la rigidez educativa que le impeda, entre otras cosas,estudiar poesa.



8*K)& 8*%%*



SOBRE LA OBRA



Escuela LiterariaLiteratura contemporánea

• La literatura contempor$nea engloba la producci#n literariaMoccidentalN (producida en *uropa y &m"rica! durante la *dad?ontempor$nea, es decir, a partir de la "poca de las revoluciones(tanto la &mericana como la Francesa!.

• *s un concepto difcil de aplicar a la literatura dado la intrnsecaimbricaci#n de la mayora de las obras con sus antecesorasist#ricas, pero en este caso es un concepto denido m$s porvalores de originalidad y ruptura est"tica que por cuestionespuramente cronol#gicas.

• &l igual que el arte moderno, la literatura contempor$nea=tambi"n llamada moderna= se conoce as no nicamente poraber sido escrita sobre todo a partir del siglo O+O, sino porromper dr$sticamente con lo anterior.


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d i e z a 7 o s d e c l a s e m e d i a q u

e v i v e : u n t o a

y s u s p a d r e s u n a

i n f a n c i a p l $ c i d a , c o n u n a

e s c o

l a r y r e l i g i o s a

. P n b u e n d a ,

u n n i 7 o m $ s

a n z

> r o m e r , y q u e

p e r t e n e c e a l

m u n d o m a l o s e

n i s t a

q u e p e r t e n e c

e , s e g 9 n s u p r o p i a d i v i s i # n d e l

l a c

o n s i d e r a c i # n q u e t i e n e l a s o

c i e d a d d e l o

e n t

e c o r r e c t o , a l m u n d o b u e n o .

f a n t i l y f a n f a r r o n a

, F r a n z > r o m e

r e m p i e z a a

l a i r a

m e n a z $ n d o l o

c o n c o n t a r s u

s e c r e t o .

* l

, d u r

a n t e l a s e ' t o r

s i o n e s d e > r o m

e r , u n o s d a s

d e

r l o s r e m o r d i m i e n

t o s p o r m e n t i r a s u s p a d r e s

y e l

r d a d

s e d e s c u b r a .

e e l

m a l v i v e d e n t

r o d e " l y q u e

e s t $ c o n d e n a d o

a r a

s i e m p r e , a l m

u n d o n o p e r m

i t i d o , a l o

ARGUE!TO "E LA OBRA



&KGP)*JQ

• ?on la llegada de un mucaco un poco m$s mayor,llamado )a' Demian, todo cambia. &l principio y sin saberporque, %inclair se siente fuertemente integrado y atradoaca este misterioso y callado compa7ero i:o de una viudaricaR S*n nuestro colegio aba Spero a m, como a todos+ngresado o un nuevo alumno. )e llam# enseguida laatenci#n.S *ra i:o de una viuda rica.

• *mpiezan a entablar conversaci#n y Demian, sin que sedescubra como, consigue que Franz >romer de:e demolestar a %inclair. -ronto se acen amigos, y Demianempieza a e'plicarle curiosas interpretaciones, de entreotras cosas episodios bblicos, que escandalizan alprotagonista, aunque que en el fondo le atraenR STo estabaasombrado



• ?uando ya su amistad era fuerte, mantenan largasconversaciones, y )a' Demian le e'plicaba comoconsegua dominar a las personas con el inUu:o de sumirada o como poda adivinar lo que otros pensaban y

despu"s de la conrmaci#n de ambos, los padres decidenque %inclair, que ya aba de:ado de ser un ni7o, se vayaa un instituto internado.

• &ll los primeros meses fueron difciles. %inclair se senta

solo y sus padres lo aban llevado al internado paralograr enderezar el camino de su i:o, que al contrario quela mayora, aba elegido buscarse a s mismo y for:ar supropio camino, ale:ado de las costumbres generales.



Persona#es

• *mil %inclair R ni7o rico de 1C a7os

• Lina R servidumbre de *mil

• Franz >romerR cico pleitista de 14 a7os, i:o de un sastre

• )a' Demian R i:o de una viuda rica

• &lfons ecV R mayor del internado• eatrice R nombre que le puso a una cica de la que se

enamor#

• -istorius R organista loco, aba estudiado teologa

• &bra'as R dios antiguo, de una secta, relacionado al fuego

• >nauer R mucaco de la escuela, que pide conse:os a *mil

• Frau *va R madre de )a' Demian =de la que se enamora*mil



Tiempo

• La acci#n transcurre de forma cronol#gica.

• %e relatan los acontecimientos desde peque7o agrande en un tiempo de pasado a presente.

• *l ritmo narrativo es m$s lento en la etapa

adolescente del protagonista que en la infancia, peroen general, no es demasiado lento sino de unavelocidad media.

• La narraci#n es narrada de forma bastante completa

por las descripciones, pero sobretodo, por lae'plicaci#n de diversos ecos.

• o se observan saltos temporales ni tiempos vacos.



•

L a a c c i #

n s u c e d e

e n v a r i a s

p o b l a c i o

n e s d e b i

d o a l o s

c a m b i o s d e r e s i d

e n c i a q u e

r e a l i z a e l p r o t a g o

n i s t a p a r

a

c u r s a r s

u s e s t u d i o s

•

n o s e e s p e c i c a n

e l n o m b r e

d e l a s c

i u d a d e s n

i d e l p a s

d o n d e %

i n c l a i r v a

r e s i d i e n d o .

•

L a i n f a n

c i a d e l p r o t a g o n i s t a

t r a n s c u r r e e n s u

c i u d a d

n a t a l , m

$ s t a r d e

s u s p a d r e

s

l o i n t e r n

a n e n u n

i n s t i t u t o

d e

o t r a c i u d a d , y s u s e s t u d i o s

u n i v e r s i t a r i o s l o s

r e a l i z a

t a m b i " n

e n o t r a p o b l a c i # n

.

•

J a m b i " n

s e d e s c r i b e n s i t i o

s

c o m o u n a c a s a , u

n a t a b e r n a

y e l c o l e

g i o .

Espacios



"EIA! • Los dos mundos$

+denticaci#n de los dosmundos que se presentanante %inclair ni7o

•&bra'as

• masculino= femenino

• adolescencia

•D"bil W fuerte•?an y &bel



D*)+&

%ERA!! %ESSE

• El pecado de Sinclair y la e'torsi#n de que fue

ob:eto por parte de >romer.• &a'n$

La e'tra7a interpretaci#n de la istoria de ?an y&bel que ace Demian



"EIA!

• -ostura de Demian sobrelos dos mundos.

• %e7ales de la p"rdida dela ni7ez de %inclair.

• +magen de eatrice y su

efecto en elcomportamiento de%inclair.

• *l envo del dibu:o del

gavil$n y la respuesta deDemian.



"EIA!

• Abraxas

X*n qu" consiste la doctrina del

dios &bra'asS• *l sue7o (de amor! m$s

importante y perdurable en lavida de %inclair.

• La secta de losMestigmatizadosN con la marcade ?an.

• La guerra involucra a %inclair y

Demian.• *l n de Demian.

• La :uventud de %inclair y lave:ez del mundo.



I!TERPRETE LA&ITA

• MPn p$:aro gigantescolucaba por salir del

cascar#n; el cascar#n erael mundo y el mundotena que caer ecopedazosN

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