DES: Salud UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE …fm.uach.mx/portal/2019/09/03/OCTAVO SEMESTRE.pdfconciencia de las acciones que favorezcan el desarrollo sustentable como: el ahorro de energía,

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE

CHIHUAHUA 08MSU0017H

FACULTAD DE MEDICINA Y CIENCIAS BIOMÉDICAS

08HSU4052X

PROGRAMA DEL CURSO

EQUIPO HOSPITALARIO I

DES: Salud

Programa académico Ingeniería Biomédica

Tipo de materia (Obli/Opta): obligatoria

Clave de la materia: IBEH08

Semestre: Octavo

Área en plan de estudios: Profesionales

Total de horas por semana: 7hrs

Teoría: Presencial o Virtual 5hrs

Laboratorio o Taller: 2hrs

Prácticas:

Trabajo extra-clase: 3hrs

Créditos Totales:

Total de horas semestre (x 16 sem):

160hrs

Fecha de actualización: Noviembre 2018

Prerrequisito (s):

DESCRIPCIÓN DEL CURSO Proporciona al estudiante los principios básicos de los equipos médicos, así como la interacción de los mismos con los pacientes y las áreas hospitalarias. Se realiza al inicio del curso un pequeño análisis del conocimiento previo de la administración de las tecnologías médicas, para comenzar con los equipos de uso Hospitalario. Durante el trayecto de desempeños del curso los estudiantes aplican sus conocimientos de tecnologías en el desarrollo de un proyecto (prototipo) como propuesta a soluciones de necesidades del área de salud con utilización de herramientas de ingeniería.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR PROFESIONALES Elementos conceptuales básicos: Introyecta la conceptualización de los elementos básicos del área de la salud e identifica su interacción para valorar y respetar en el trabajo interdisciplinario el papel de cada disciplina. Prestación de servicios de salud: Proporciona servicios de salud integral de calidad a la sociedad, e interactúa en grupos inter y multidisciplinarios, mediante la aplicación de métodos y técnicas orientadas a la operatividad de modelos y niveles de atención y prevención. ESPECÍFICAS Administración de tecnologías médicas: Aplica las bases administrativas y aspectos jurídicos, en su práctica profesional, dentro de un marco ético; que le permite mejorar su desempeño en la comunidad en la cual se desenvuelve profesionalmente. Diagnóstico y tratamiento: Detecta fallas en sistemas a través de un análisis metódico, determinando y realizando su tratamiento, permitiendo que la producción y/o servicio continúe dentro de los parámetros establecidos, optimizando costo y vida útil de los mismos.

DOMINIOS OBJETOS DE ESTUDIO

(Contenidos, temas y subtemas) RESULTADOS DE

APRENDIZAJE

METODOLOGÍA (Estrategias,

secuencias, recursos didácticos)

EVIDENCIAS

PROFESIONALES Elementos conceptuales básicos D6. Identifica su participación e interacción para valorar el quehacer de cada miembro del equipo de salud respetando sus ámbitos de acción. D7. Explica los principios básicos de la bioética relacionados con su desempeño profesional. Prestación de servicios de salud D4. Opera modelos de atención a la salud en diferentes niveles de atención. ESPECIFICAS Administración de tecnologías médicas D6. Procedimental. Gestionar la adquisición de los equipos biomédicos que cumplan las normativas hospitalarias vigentes para su uso en el sector salud. Diagnóstico y tratamiento D1. Procedimental. Aplica las normas de seguridad en equipos.

1. RECOPILACIÓN DE CONOCIMIENTO.

1.1 Temas de Ingeniería Clínica. 1.2 Temas de Bioquímica. 1.3 Tema de Fisiología. 1.4 Términos a usar de Equipo hospitalario.

Reconoce términos vistos en diferentes materias de la carrera. Integra aprendizajes al inicio del aprendizaje de equipos médicos.

Clase magistral e interactiva maestro-alumno. Discusión dirigida. Lluvia de ideas de proyectos a desarrollar. Recursos digitales y Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC).

Glosario en plataforma. Mapa mental. Marco teórico para proyecto en plataforma. Examen escrito.

2. CLASIFICACIÓN DE LOS EQUIPOS. 2.1 Dinámica de concientización. 2.2 C.E. y E.

2.2.1 Autoclave de Vapor. 2.2.2 Autoclave de Gas. 2.2.3 Autoclave de Plasma. 2.2.4 Incubadora de esporas.

2.3 Equipos de diagnóstico. 2.3.1 Pulsoximetro. 2.3.2 Capnografo. 2.3.3 Electrocardiógrafo Holter

2.3.3.1 Prueba de esfuerzo.

2.3.4 Monitor de Signos vitales. 2.3.5 Tococardiógrafo. 2.3.6 Colposcopio. 2.3.7 Electromiografo.

2.4 Proceso Administrativo. 2.4.1 Gestión de equipos

Evalúa el buen o mal resultado de su rol como ingeniero biomédico en cualquier actividad que desempeñe siempre pensando en el paciente y las consecuencias que derivan hacia los miembros de la familia. Reconoce los equipos hospitalarios y su interacción con el paciente para obtener un diagnóstico de los parámetros vitales básicos del mismo.

Visita de manera individual a un área de Urgencias de un hospital público y selecciona a una persona para realizar una dinámica cualitativa y de acompañamiento. Juego de roles (Dinámica de venta (grupo se divide en vendedores y compradores). Videos del uso de algunos de los equipos. Recursos digitales y Tecnologías para el Aprendizaje y el

Una cuartilla de relato de la situación vivida en la dinámica aplicada. Trabajo escrito de la presentación de los vendedores de la autoclave. Trabajo de análisis del ciclo de vida de los equipos. Definición de partes y medidas del proyecto (prototipo a realizar). Tareas

D2. Cognitivo. Identifica las alteraciones en los parámetros de los sistemas. D4. Cognitivo. Tomar medidas con los equipos de instrumentación electrónica para la obtención de lecturas empleando técnicas, lenguaje y sistemas de unidades correspondientes. D6. Cognitivo. Proyecta, desarrolla y mantiene procedimientos, dispositivos, equipos y sistemas para la prevención, diagnostico D1. Actitudinal. Participa activamente en grupos de investigación. Muestra interés, apertura, paciencia y se considera corresponsable dentro de grupos multidisciplinarios de investigación.

médicos. 2.4.2 El Ingeniero Biomédico en el Hospital.

Conocimiento (TAC). Trabajo en equipo para determinar normatividades e importancia del ciclo de vida de los equipos y la importancia del rol del Ingeniero Biomédico.

complementarias. Examen escrito.

3. EQUIPOS DE SOPORTE.

3.1 Equipos de soporte de vida. 3.1.1 Maquina de Anestesia. 3.3.2 Maquina de Hemodiálisis. 3.3.3 Ventilador Volumétrico.

3.2 Equipos de Soporte de respaldo. 3.2.1 Desfibrilador. 3.2.2 Nebulizador. 3.2.3 Incubadoras. 3.2.4 Servocunas. 3.2.5 Cámaras Hiperbáricas.

3.3 Equipos de Soporte Quirúrgico. 3.3.1 Artroscopia. 3.3.2 Broncoscopia. 3.3.3 Cistoscopia. 3.3.4 E.D.G. 3.3.5 Enteroscopia. 3.3.6 Torre de laparoscopia.

3.4 Litotripto. 3.5 Distribución de equipo.

Hospitalario.

Reconoce el proceso del uso de los equipos de soporte de vida y las principales contraindicaciones a las cuales se expone al paciente. Enuncia los principios básicos de las partes de los equipos y la interacción de los elementos del equipo con los pacientes. Describe la diferencias entre los procedimientos endo-cavitorios utilizados para un diagnostico o para una cirugía.

Tareas individuales. Videos de procedimientos. Presentaciones por equipos de la distribución en áreas específicas hospitalarias. Clase expositiva por el docente. Recursos digitales y Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC).Prototipo de forma física.

Presentaciones de las exposiciones. Análisis y discusión en grupo. Presentaciones finales de las exposiciones. Prototipo de proyecto terminado. Tareas complementarias Examen escrito

FUENTES DE INFORMACIÓN (Bibliografía, direcciones electrónicas)

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (Criterios, ponderación e instrumentos)

Introducción al programa de mantenimiento de equipos médicos. Departamento de Tecnologías Sanitarias Esenciales. OMS. (Consultado en diciembre del 2019). Página web: http://apps.who.int/medicinedocs/documents/s21566es/s21566es.pdf

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación parcial. Primer parcial

• Examen escrito 70%

• Avance del proyecto (marco teórico) 20%

• Dinámica de concientización 10% Segundo parcial

• Examen parcial80%

• Avance de proyecto (partes principales y medidas) 20% Tercer parcial

• Examen parcia l80%

• Avance de proyecto (prototipo funcional) 20% Evaluación final.

• Examen final 40%

• Presentación final del proyecto 20%

• Proyecto funcional 20%

• Trabajo escrito del proyecto final 10% NOTA. Las tareas, dinámicas y presentaciones entre clases se consideran como puntuaciones extras no obligatorias. Acreditación del curso: De acuerdo al REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA: CAPÍTULO II DE LAS EVALUACIONES Artículo 66. Modalidad II. Evaluaciones con fines de acreditación, que tiene por objeto medir el trabajo académico del alumno mediante un proceso participativo, completo y continuo para la formación integral de profesionistas, las cuales pueden ser: a. Ordinarias, que serán:

i. Parciales: que tienen como finalidad evaluar y otorgar una calificación al alumno sobre el dominio académico respecto al avance gradual de las materias del plan de estudios que corresponda. Se realizarán por lo menos dos en cada semestre. ii. Finales: que tiene como objetivo evaluar y otorgar una calificación al alumno al término de un periodo escolar, efectuando un reconocimiento que incluya los contenidos de cada una de las materias del plan de estudios respectivo. Se realizarán conforme al calendario establecido por la Academia de cada asignatura y la Secretaría Académica, debiendo ser una sola evaluación ordinaria en los términos del presente reglamento.

http://apps.who.int/medicinedocs/documents/s21566es/s21566es.pdf

b. No ordinarias, que serán: i. Extraordinarias ii. A título de suficiencia;

c. Especiales; Artículo 82.- Para tener derecho a examen ordinario en todas las asignaturas se requiere como mínimo un ochenta por ciento de asistencia. Artículo 85.- Las evaluaciones no ordinarias. Apartado II. En caso de contar con más del 60% de asistencias, pero menos del 80%, el alumno tendrá dos oportunidades para acreditar la materia, las cuales serán presentando el extraordinario y el a título de suficiencia. Artículo 86.- Para tener derecho a evaluaciones no ordinarias, el alumno deberá aprobar por lo menos el 50% de las materias cursadas en el semestre correspondiente y en caso contrario, deberá repetir las materias no acreditadas, siempre y cuando se encuentre en posibilidad normativa de hacerlo. Artículo 87.- Cuando el alumno cuente con un porcentaje menor al 60% de asistencia a las clases de alguna materia, implicará que la misma se tenga por no acreditada, debiendo volver a cursarla en caso de que se encuentre en posibilidad normativa de hacerlo. Artículo 90.- La escala de calificaciones en licenciatura será de 0 (cero) a 10 (diez), con calificación mínima aprobatoria de 6 (seis). Artículo 92.- Un alumno causará baja: Apartado II. Definitiva de la carrera cuando: a) Al término del primer semestre del programa educativo tuviere tres materias

básicas profesionales no acreditadas. Artículo 93.- Los alumnos que sean dados de baja definitiva de la Unidad Académica, no se les autorizará su reingreso al programa educativo en el cual se les dio de baja.

CRONOGRAMA DEL AVANCE PROGRAMÁTICO

Objetos de aprendizaje

Semanas

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Objeto de estudio 1

Objeto de estudio 2

Objeto de estudio 3


CHIHUAHUA Clave: 08MSU0017H


Clave: 08HSU4052X

PROGRAMA DEL CURSO

INGENIERÍA AMBIENTAL

DES: Salud


Tipo de materia: Obligatoria

Clave de la materia: IBIA08

Semestre: Octavo

Área en plan de estudios: Profesional

Total de horas por semana: 3

Teoría: Presencial o Virtual 3

Laboratorio o Taller:

Prácticas:

Trabajo extra-clase:

Créditos Totales:


48

Fecha de actualización: Agosto del 2018

Prerrequisito (s): -

PROPÓSITO DEL CURSO Presenta un panorama general y las bases teórico-prácticas para abordar de manera introductoria, el estudio de los fenómenos ambientales, considerando sus dimensiones ecológicas, sociales, económicas y las alternativas tecnológicas, empleadas en la prevención y control de la contaminación ambiental. Fomenta, además en los estudiantes una conciencia y sensibilidad hacia la preservación del medio ambiente tomando conciencia de las acciones que favorezcan el desarrollo sustentable como: el ahorro de energía, separación de residuos sólidos, manejo adecuado del agua, uso eficiente de recursos, compras verdes, entre otras. Acciones de fundamental importancia a implementar en su campo personal y laboral para contribuir así al desarrollo sustentable del país.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR PROFESIONALES Ciencias Fundamentales de la Ingeniería: Aplica los fundamentos teórico - científicos, metodológicos y de herramientas que aportan las ciencias básicas para el planteamiento teórico y/o experimental, al estudio de problemas integrales de salud e ingeniería. ESPECÍFICAS Consultoría: Evalúa el sistema y su ambiente con objetividad identificando alteraciones, áreas de oportunidad y de crecimiento a través del análisis crítico formulando diversas propuestas.



APRENDIZAJE



EVIDENCIAS

PROFESIONALES Ciencias Fundamentales de la Ingeniería D3. Adquiere los fundamentos, teórico-prácticos de las ciencias naturales y exactas para el estudio de la composición, estructura y propiedades de la materia como los cambios que ésta experimenta durante un determinado proceso de interés para la ingeniería, la ciencia y la tecnología. D11. Argumenta la importancia de utilizar los conocimientos de las ciencias básicas para satisfacer las necesidades humanas y participar en la toma de decisiones en torno a problemas locales y globales a los que nos enfrentamos. D12. Estima las interacciones de la Ciencia y la Tecnología con la sociedad y el

I. ECOLOGÍA.

1.1. Principios generales de la Ecología. 1.2. Ciclos de nutrientes y elementos. 1.3. Cadenas alimenticias y niveles tróficos. 1.4. Los ecosistemas y el equilibrio ecológico.

Enfoca las bases teóricas de la ecología hacía una actitud de responsabilidad social con la conservación del entorno natural. Relaciona las acciones humanas con su impacto en el equilibrio de los ecosistemas.

Clase magistral e interactiva maestro-alumno. Lectura de bibliografía recomendada. Recursos digitales y Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC). Exposición oral del estudiante.

Exposición oral. Ensayo.

2. MEDIO AMBIENTE.

2.1. La Tierra y el hombre. 2.2. Recursos naturales. 2.3. Perturbaciones ambientales. 2.4. Crecimiento poblacional. 2.5. Peligros ambientales. 2.6. Ética ambiental. 2.7. Desarrollo sostenible. 2.7.1 Objetivos. 2.8. Energías renovables y ecotecnologías.

Evalúa la interacción hombre-naturaleza y el impacto de dicha relación sobre el conjunto de condiciones físicas, químicas, biológicas, sociales, culturales y económicas. Valora la importancia de los objetivos del desarrollo sostenible y las estrategias mundiales para conseguir una mejor calidad de vida, presente y futura.


Exposición oral. Examen escrito.

impacto de los desarrollos tecno-científicos con sus aplicaciones a la mejora de la calidad de vida de la sociedad. D16. Interactúa con el mundo físico, tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la acción humana para una mejor comprensión de sucesos, la predicción de consecuencias y el impacto a las condiciones de vida propia de los seres vivos.

3. AGUA.

3.1 Ciclo hidrológico. 3.2 Calidad del agua. 3.3 Orígenes, fuentes y tipos de contaminación. 3.4 Medidas de prevención, control y remediales. 3.5 Sistemas de tratamiento. 3.6 Legislación nacional aplicable.

Identifica las fuentes de contaminación del agua y sus efectos en la salud humana, así como se relaciona con las medidas de prevención, control y remediales.



4. SUELO. 4.1 Clasificación y características del suelo. 4.2 Orígenes, fuentes y tipos de contaminación. 4.3 Generación de residuos sólidos. 4.3.1 Residuos hospitalarios. 4.3.2 Hospitales verdes y saludables 4.3.2.1 casos de éxito. 4.4 Residuos peligrosos y no peligrosos. 4.5 Sistemas para el manejo y disposición de los desechos sólidos. 4.6 Legislación nacional vigente.

Reconoce las fuentes de contaminación del suelo y su impacto en el medio ambiente del entorno natural. Identifica medidas de prevención, control y remediales.


Exposición oral. Análisis Agenda Global y sus 10 objetivos de sostenibilidad para el sector salud. Examen escrito.

5. AIRE.

5.1 Elementos naturales del aire. 5.2 Orígenes, fuentes y tipos de contaminación. 5.3 Cambio climático y gases de invernadero. 5.3.1 Contaminación térmica. 5.4 Monitoreo de contaminantes. 5.5 Métodos y equipos. 5.6 Normatividad de la contaminación del aire.

5.6.1 Legislación nacional. 5.6.2 Estándares internacionales. 5.6.3 Programas educativos.

Identifica los contaminantes atmosféricos y los efectos a la salud por su exposición



6. CONTAMINACIÓN POR RUIDO.

6.1 Ruido y unidades de medición. 6.2 Efectos. 6.3 Prevención y control.

Mide el ruido y explica los efectos sobre la salud, así como identifica las medidas de prevención y control aplicables,


Exposición oral. Examen escrito.



1. Gerard Kiely. Ingeniería Ambiental. Mc Graw-Hill

2. J. Glynn Henry, Gary W Heinke. Ingeniería Ambiental.

2a.Ed. Prentice Hall

3. P. Aarne Vesilind, J. Jeffrey Pierce y Ruth Weiner.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación del curso

• Promedio de exámenes parciales 80%

• Exposiciones 20%

Enviromental Engineering.2da Ed. Butterworths

4. Turk, Turk, Wittes. Ecología, contaminación y medio

ambiente. Mc Graw-Hill

5. Enkerlin, Cano, Garza y Vogel. Ciencia ambiental y

Desarrollo sostenible

6. Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección

Ambiental. SEMARNAT.

7. Red Global de Hospitales Verdes y Saludables.

https://www.hospitalesporlasaludambiental.net/

Acreditación del curso. De acuerdo al REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA: CAPÍTULO II DE LAS EVALUACIONES Artículo 66. Modalidad II. Evaluaciones con fines de acreditación, que tiene por objeto medir el trabajo académico del alumno mediante un proceso participativo, completo y continuo para la formación integral de profesionistas, las cuales pueden ser: a. Ordinarias, que serán:



c. Especiales; Artículo 82.- Para tener derecho a examen ordinario en todas las asignaturas se requiere como mínimo un ochenta por ciento de asistencia. Artículo 85.- Las evaluaciones no ordinarias. Apartado II. En caso de contar con más del 60% de asistencias, pero menos del 80%, el alumno tendrá dos oportunidades para acreditar la materia, las cuales serán presentando el extraordinario y el a título de suficiencia. Artículo 86.- Para tener derecho a evaluaciones no ordinarias, el alumno deberá aprobar por lo menos el 50% de las materias cursadas en el semestre correspondiente y en caso contrario, deberá repetir las materias no acreditadas, siempre y cuando se encuentre en posibilidad normativa de hacerlo.

https://www.hospitalesporlasaludambiental.net/

Artículo 87.- Cuando el alumno cuente con un porcentaje menor al 60% de asistencia a las clases de alguna materia, implicará que la misma se tenga por no acreditada, debiendo volver a cursarla en caso de que se encuentre en posibilidad normativa de hacerlo. Artículo 90.- La escala de calificaciones en licenciatura será de 0 (cero) a 10 (diez), con calificación mínima aprobatoria de 6 (seis). Artículo 92.- Un alumno causará baja: Apartado II. Definitiva de la carrera cuando: a) Al término del primer semestre del programa educativo

tuviere tres materias básicas profesionales no acreditadas.

Artículo 93.- Los alumnos que sean dados de baja definitiva de la Unidad Académica, no se les autorizará su reingreso al programa educativo en el cual se les dio de baja.



Semanas

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Objeto de estudio 1

Objeto de estudio 2

Objeto de estudio 3

Objeto de estudio 4

Objeto de estudio 5

Objeto de estudio 6



FACULTAD DE MEDICINA Y

CIENCIAS BIOMÉDICAS Clave: 08HSU4052X

PROGRAMA DEL CURSO

INSTRUMENTACIÓN I

DES: Salud


Tipo de materia (Obli/Opta): Obligatoria

Clave de la materia: IBI08

Semestre: Octavo





Prácticas: 2


Créditos Totales:


64

Fecha de actualización: Agosto 2018

Prerrequisito (s):

PRÓPOSITO DEL CURSO Se relaciona con el conjunto de instrumentos/componentes de medición para que sea capaz de medir convertir y registrar una o más variables de un proceso, que caracterizan a un sistema físico, así como trasmitirlas, evaluarlas y controlarlas, además de automatizar tales procesos y, a la vez, garantizar la repetibilidad de las medidas y resultados. Así mismo es capaz de caracterizar un sensor/instrumento y las normas que se deben aplicar en los procesos industriales de medición. Aplica aprendizajes de diversas áreas como electrónica digital y analógica, teoría de control, sistemas y señales, seguridad eléctrica, biocompatibilidad de materiales, protección medio ambiental y normatividad vigente, principalmente.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR BÁSICAS Trabajo en Equipo y Liderazgo: Interactúa en grupos inter, multi y transdisciplinarios de forma colaborativa para compartir conocimientos y experiencias de aprendizajes que contribuyan a la solución de problemas; y coordina la toma de decisiones que inspiran a los demás al logro de las metas de desarrollo personal y social. Información digital: Opera con responsabilidad social y ética: herramientas, equipos informáticos, recursos digitales; para localizar, evaluar y transformar la información, que contribuyan al logro de metas personales, sociales, ocupacionales y educativas. PROFESIONALES Ciencias Fundamentales de la ingeniería: Aplica los fundamentos teórico - científicos, metodológicos y de herramientas que aportan las ciencias básicas para el planteamiento teórico y/o experimental, al estudio de problemas integrales de salud e ingeniería. ESPECIFICAS Diagnóstico y tratamiento: Detecta fallas en sistemas a través de un análisis metódico, determinando y realizando su tratamiento, permitiendo que la producción y/o servicio continúe dentro de los parámetros establecidos, optimizando costo y vida útil de los mismos. Consultoría: Evalúa el sistema y su ambiente con objetividad, identifica alteraciones, áreas de oportunidad y de crecimiento a través del análisis crítico formulando diversas propuestas.



APRENDIZAJE



EVIDENCIAS

BÁSICAS Trabajo en Equipo y Liderazgo D2. Participa en la elaboración y ejecución de planes y proyectos mediante el trabajo en equipo. Información digital D5. Opera sistemas digitales de información y comunicación de manera pertinente utilizando software y hardware. PROFESIONALES Ciencias Fundamentales de la ingeniería D8. Desarrolla propuestas teórico y/o

1. INTRODUCCIÓN A LA INSTRUMENTACIÓN. 1.1 Definiciones y conceptos. 1.2 Clasificación de los instrumentos. 1.3 Simbología, normas y sistemas de unidades (SAMA, ISA, etc.). 1.4 Principios generales para la selección de instrumentación. 1.5 Propagación del error.

Utiliza la terminología básica que caracteriza al área de instrumentación. Identifica las normas estándares empleadas en procesos industriales.

Clase magistral e interactiva maestro-alumno. Trabajo experimental. Aprendizaje por proyecto. Recursos digitales y Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC).

Exposición.

Práctica experimental

Primer examen escrito.

Planteamiento de trabajo de investigación

2. SENSORES Y TRANSMISORES DE PRESIÓN. 2.1 Efectos físicos de sensores y clasificación. 2.2 Medición de presión. 2.3 Clasificación de presiones. 2.4 Elementos mecánicos. 2.5 Elementos neumáticos. 2.6 Elementos electromecánicos. 2.7 Elementos electrónicos.

Define los conceptos básicos usados en la medición de presión. Clasifica los sensores de presión. Describe el funcionamiento de los principales sensores / transmisores de presión.

Clase magistral e interactiva maestro-alumno. Aprendizaje por proyecto. Recursos digitales y Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC).

Exposición Trabajo de investigación. (avance de proyecto) Segundo examen escrito.

experimentales Al estudio de problemas básicos de ingeniería, ciencias y tecnología, abstrayendo la realidad a modelos matemáticos, evaluando las diferentes soluciones acordes a las características del problema, con la realización de pruebas para elegir la mejor solución de acuerdo con las necesidades. D10. Realiza proyectos, dispositivos y aparatos sencillos aplicados a necesidades concretas, utilizando conocimiento básico de ingeniería y sus aplicaciones a la salud ESPECIFICAS Diagnóstico y tratamiento D1. Comprende el funcionamiento normal de los sistemas. D2. Identifica las alteraciones en los parámetros de los sistemas. Consultoría

3. SENSORES Y TRANSMISORES DE NIVEL. 3.1 Medición de nivel. 3.2 Medidores directos. 3.3 Medidores tipo flotador. 3.4 Principio de presión. 3.5 Principio de peso. 3.6 Principio eléctrico. 3.7 Sensor ultrasónico de nivel. 3.8 Principio de radiación. 3.9 Principio térmico.

Define los conceptos

básicos usados en la

medición de nivel.

Clasifica los sensores

de nivel.

Describe el

funcionamiento de

los principales

sensores /

transmisores de

nivel.

Presentaciones en equipo de investigaciones. Trabajo experimental Aprendizaje por proyecto Recursos digitales y Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC).

Exposición. Práctica experimental. Tercer examen escrito.

4. SENSORES Y TRANSMISORES DE FLUJO. 4.1 Medición de flujo. 4.2 Medidores volumétricos. 4.3 Medidores de caudal de masas. 4.4 Medidores de velocidad en un punto.

Define los conceptos básicos usados en la medición de flujo. Describe la clasificación de los sensores de flujo. Describe el funcionamiento de los principales sensores / transmisores de flujo.

Presentaciones en equipo de investigaciones. Aprendizaje por proyecto. Recursos digitales y Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC).

Exposición. Trabajo de investigación. (avance de proyecto) Cuarto examen escrito.

5. SENSORES Y TRANSMISORES DE TEMPERATURA. 5.1 Medición de temperatura. 5.2 Termómetro de dilatación y cambio de estado en cuerpos. 5.3 Conductores. 5.4 Semiconductores. 5.5 Circuitos integrados. 5.6 Termopares.

Define los conceptos básicos usados en la medición de temperatura. Describe la clasificación de los sensores de temperatura.

Trabajo experimental. Aprendizaje por proyecto. Recursos digitales y Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC).

Trabajo de investigación. Práctica Quinto examen escrito.

D4. Procedimental. Redactar y presentar de informes técnicos y proyectos. D5. Procedimental. Utiliza en forma eficiente herramientas de análisis, diseño, cálculo y ensayo en el desarrollo de productos y servicios biomédicos.

5.7 Pirométricos. 5.8 Procedimiento de calibración. 5.9 Acondicionamiento e señal.

Describe el funcionamiento de los principales sensores / transmisores de temperatura.

6. ACTUADORES. 6.1 Actuadores eléctricos. 6.2 Actuadores neumáticos. 6.3 Actuadores hidráulicos. 6.4 Tipos de válvulas. 6.5 Otros tipos de actuadores. 6.6 Criterios de selección.

Describe la clasificación de los diferentes actuadores. Describe el funcionamiento de los principales actuadores.

Aprendizaje por proyecto. Recursos digitales y Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC). experimentales en clase.

Resumen. Sexto examen escrito.

Exposición.

7. PROYECTO FINAL.

Diseña un instrumento de medición y control de una variable.

Aprendizaje por proyecto. Recursos digitales y Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC). experimentales en clase.

Proyecto final. Prototipo.



Creus Sole, A. (2006). Instrumentación industrial (7a. ed.). Alfaomega. México. Doebelin, E. (1966). Measurement systems: Application and design. (Ed). McGraw-Hill. J osé Rivera Mejía (2007). Instrumentación. (1ª Ed.). Trillas. México.

CRITERIOS DE EVALUACION DEL CURSO Evaluación parcial Primera evaluación parcial:

• Exposición 10%

• Práctica 20%

• Examen 70%

Segunda evaluación parcial:

• Exposición 15%

• Trabajo de investigación 10%

• Examen 75% Tercera evaluación parcial:

• Exposición 10%

• Práctica 30%

• Examen 60% Cuarta evaluación parcial:

• Exposición 15%


• Examen 75% Quinta evaluación parcial:

• Exposición 5%


• Práctica 25%

• Examen 60% Sexta evaluación parcial:

• Resumen 20%

• Examen 80%

Séptima evaluación parcial:

• Proyecto final 100% Evaluación final:

• Primera y sexta evaluación parcial 10% cada una. 20%.......................................................................... 40%

• 2ª, 3ª, 4ª y 5ª evaluación parcial 15% cada una…. 60%

• Proyecto final (7ª. Evaluación parcial) ………….......20% Acreditación del curso: De acuerdo al REGLAMENTO GENERAL DE

EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA: CAPÍTULO II DE LAS EVALUACIONES Artículo 66. Modalidad II. Evaluaciones con fines de acreditación, que tiene por objeto medir el trabajo académico del alumno mediante un proceso

participativo, completo y continuo para la formación integral de profesionistas, las cuales pueden ser: a. Ordinarias, que serán:



c. Especiales; Artículo 82.- Para tener derecho a examen ordinario en todas las asignaturas se requiere como mínimo un ochenta por ciento de asistencia. Artículo 85.- Las evaluaciones no ordinarias. Apartado II. En caso de contar con más del 60% de asistencias, pero menos del 80%, el alumno tendrá dos oportunidades para acreditar la materia, las cuales serán presentando el extraordinario y el a título de suficiencia. Artículo 86.- Para tener derecho a evaluaciones no ordinarias, el alumno deberá aprobar por lo menos el 50% de las materias cursadas en el semestre correspondiente y en caso contrario, deberá repetir las materias no acreditadas, siempre y cuando se encuentre en posibilidad normativa de hacerlo. Artículo 87.- Cuando el alumno cuente con un porcentaje menor al 60% de asistencia a las clases de alguna materia, implicará que la misma se tenga por no acreditada, debiendo volver a cursarla en caso de que se encuentre en posibilidad normativa de hacerlo. Artículo 90.- La escala de calificaciones en licenciatura será de 0 (cero) a 10 (diez), con calificación mínima aprobatoria de 6 (seis). Artículo 92.- Un alumno causará baja: Apartado II. Definitiva de la carrera cuando: a) Al término del primer semestre del programa educativo tuviere tres

materias básicas profesionales no acreditadas. Artículo 93.- Los alumnos que sean dados de baja definitiva de la Unidad Académica, no se les autorizará su reingreso al programa educativo en el cual se les dio de baja.



Semanas

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Objeto de estudio 1

Objeto de estudio 2

Objeto de estudio 3

Objeto de estudio 4

Objeto de estudio 5

Objeto de estudio 6

Objeto de estudio 7




Clave: 08USU4053W

PROGRAMA DEL CURSO

MICROPROCESADORES Y MICROCONTROLADORES II

DES: Salud



Clave de la materia: IBMPC08

Semestre: Octavo





Prácticas:


Créditos Totales:


64


Prerrequisito (s):

Microprocesadores y Microcontroladores I. Teoría de Control. Lenguaje de Programación II.

PROPÓSITO DEL CURSO El curso prepara al estudiante al desarrollo de aplicaciones móviles, utilizando conceptos básicos teórico-prácticos de programación en C# por medio de Microsoft Visual, siendo capaz de dar continuidad a la elaboración de aplicaciones móviles con AppInventor 2.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR BÁSICAS Solución de Problemas: Emplea diferentes formas de pensamiento (observación, análisis, síntesis, reflexión, inducción, inferir, deducción, intuición, creativo, innovador, lateral e inteligencias múltiples) para la solución de problemas, aplicando un enfoque sistémico. Trabajo en Equipo y Liderazgo: Demuestra comportamientos efectivos al interactuar en equipos y compartir conocimientos, experiencias y aprendizajes para la toma de decisiones y el desarrollo grupal. Información digital: Opera con responsabilidad social y ética: herramientas, equipos informáticos, recursos digitales; para localizar, evaluar y transformar la información, que contribuyan al logro de metas personales, sociales, ocupacionales y educativas. PROFESIONALES Ciencias fundamentales de la ingeniería: Aplica los fundamentos teórico - científicos, metodológicos y de herramientas que aportan las ciencias básicas para el planteamiento teórico y/o experimental, al estudio de problemas integrales de salud e ingeniería. ESPECIFICAS Diagnóstico y tratamiento: Detecta fallas en sistemas a través de un análisis metódico, determinando y realizando su tratamiento, permitiendo que la producción y/o servicio continúe dentro de los parámetros establecidos, optimizando costo y vida útil de los mismos. Consultoría: Evalúa el sistema y su ambiente con objetividad, identifica alteraciones, áreas de oportunidad y de crecimiento a través del análisis crítico formulando diversas propuestas.



APRENDIZAJE

METODOLOGÍA (Estrategias, secuencias,

recursos didácticos)

EVIDENCIAS

BÁSICAS Solución de Problemas D2. Analiza las diferentes componentes de un problema y sus interrelaciones. D4. Aplica la tecnología a la solución de problemáticas. Trabajo en Equipo y Liderazgo D1. Participa en la elaboración y ejecución de planes y proyectos mediante el trabajo en equipo. Información digital D5. Opera sistemas digitales de información y comunicación de manera pertinente utilizando software y hardware. PROFESIONALES Ciencias fundamentales de la ingeniería D12. Estima las interacciones de la ciencia y la tecnología con la sociedad y el impacto de los desarrollos tecno-científicos con sus aplicaciones a la mejora de la calidad de vida de la sociedad. ESPECÍFICAS

1. INTRODUCCION A C# Y MICROSOFT VISUAL STUDIO. 1.1 Aplicaciones móviles con C# y Microsoft Visual Studio.

1.1.1. Introducción a Microsoft Visual Studio y C#. 1.1.2 Tipos de datos. 1.1.3 Estructura general e interfaz gráfica de Microsoft Visual Studio. 1.1.4 Desarrollo de aplicaciones.

Desarrolla aplicaciones móviles por medio de Microsoft Visual Studio y C#.

Clase magistral e interactiva maestro-alumno. Recursos de plataforma. Recursos digitales y Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC).

Informe de prácticas de informática. Inicio de proyecto

2. INTRODUCCION A LA PLATAFORMA APPINVENTOR 2.

2.1 Aplicaciones móviles con App Inventor 2.

2.1.1 Introducción a la plataforma AppInventor 2. 2.1.2 Estructura general e interfaz gráfica de AppInventor 2. 2.1.3 Desarrollo de aplicaciones.

Desarrolla aplicaciones móviles por medio de AppInventor 2

Clase magistral e interactiva maestro-alumno. Prácticas de laboratorio de informática. Recursos de plataforma. Simulación. Aprendizaje por proyecto. Recursos digitales y Tecnologías para el Aprendizaje y el

Informe de prácticas de informática. Avance de proyecto.

Diagnóstico y tratamiento D2. Cognitivo. Identifica las alteraciones en los parámetros de los sistemas. D3. Procedimental. Identifica, formula y resuelve problemas en la interfaz entre la tecnología y las ciencias de la salud, biología y medicina. D4. Cognitivo. Tomar medidas con los equipos de instrumentación electrónica para lo obtención de lecturas empleando técnicas, lenguaje y sistemas de unidades correspondientes. D6. Cognitivo. Proyecta, desarrolla y mantiene procedimientos, dispositivos, equipos y sistemas para la prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación. Consultoría D4. Procedimental. Redactar y presentar de informes técnicos y proyectos. D5. Procedimental. Utiliza en forma eficiente herramientas de análisis, diseño, cálculo y ensayo en el desarrollo de productos y servicios biomédicos.

Conocimiento (TAC).

3. APLICACIONES MOVILES PROYECTO INTEGRADOR.

3.1 Proyecto Integrador.

Clase magistral e interactiva maestro-alumno. Prácticas de laboratorio de informática. Recursos de plataforma. Trabajo experimental. Simulación. Aprendizaje por proyecto. Recursos digitales y Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC).

Informe de prácticas de informática. Redacción con la presentación del proyecto final integrador.



Joyanes Aguilar. L. (1998). Estructura de datos algoritmos, abstracción y objetos.

McGraw-Hill Interamericana. España: Joyanes Aguilar. L. (2003). Fundamentos de programación algoritmos,

estructuras de datos y objetos. McGraw-Hill Interamericana. España: Levine G. (2000). Introducción a la computación y a la Programación

Estructurada. (2da. Ed.) Mc GrawHill. México. Internet de las cosas. www.kio4.com

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación del curso

• Calificación promedio de las prácticas 40%

• Asistencia total semestral 20%

• Proyecto Integrador 40% Acreditación del curso. De acuerdo al REGLAMENTO GENERAL DE

EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA: CAPÍTULO II DE LAS EVALUACIONES Artículo 66. Modalidad II. Evaluaciones con fines de acreditación, que tiene por objeto medir el trabajo académico del alumno mediante un proceso participativo, completo y continuo para la formación integral de profesionistas, las cuales pueden ser: a. Ordinarias, que serán:



c. Especiales; Artículo 82.- Para tener derecho a examen ordinario en todas las asignaturas se requiere como mínimo un ochenta por ciento de asistencia. Artículo 85.- Las evaluaciones no ordinarias. Apartado II. En caso de contar con más del 60% de asistencias, pero menos del 80%, el alumno tendrá dos oportunidades para acreditar la materia, las cuales serán presentando el extraordinario y el a título de suficiencia.

http://www.kio4.com/

Artículo 86.- Para tener derecho a evaluaciones no ordinarias, el alumno deberá aprobar por lo menos el 50% de las materias cursadas en el semestre correspondiente y en caso contrario, deberá repetir las materias no acreditadas, siempre y cuando se encuentre en posibilidad normativa de hacerlo. Artículo 87.- Cuando el alumno cuente con un porcentaje menor al 60% de asistencia a las clases de alguna materia, implicará que la misma se tenga por no acreditada, debiendo volver a cursarla en caso de que se encuentre en posibilidad normativa de hacerlo. Artículo 90.- La escala de calificaciones en licenciatura será de 0 (cero) a 10 (diez), con calificación mínima aprobatoria de 6 (seis). Artículo 92.- Un alumno causará baja: Apartado II. Definitiva de la carrera cuando: a) Al término del primer semestre del programa educativo tuviere tres

materias básicas profesionales no acreditadas. Artículo 93.- Los alumnos que sean dados de baja definitiva de la Unidad Académica, no se les autorizará su reingreso al programa educativo en el cual se les dio de baja.



Semanas

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Objeto de estudio 1

Objeto de estudio 2

Objeto de estudio 3




Clave: 08HSU4052X

PROGRAMA DEL CURSO:

PROCESOS DE MANUFACTURA

DES: Salud



Clave de la materia: IBPM08

Semestre: Octavo

Área en plan de estudios: Específica




Prácticas:


Créditos Totales:


48


Prerrequisito (s): Calidad y Productividad

PRÓPOSITO DEL CURSO Proporciona estrategias aplicadas a procesos de manufactura de acuerdo a los reglamentos de seguridad pertinentes del entorno con la finalidad de mejorar las condiciones de competitividad en un contexto de atención a problemas multidisciplinarios que se presentan en al ámbito de la práctica profesional en el área de Ingeniería Biomédica.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR PROFESIONALES Ciencias fundamentales de la ingeniería: Aplica los fundamentos teórico-científicos, metodológicos y de herramientas que aportan las ciencias básicas para el planteamiento teórico y/o experimental, al estudio de problemas integrales de salud e ingeniería. ESPECIFICAS Diagnóstico y tratamiento: Detectar fallas en sistemas a través de un análisis metódico, determinado y realizando su tratamiento, permitiendo que la producción y/o servicio continúe dentro de los parámetros establecidos, optimizando costo y vida útil de lis mismos. Consultoría: Evalúa el sistema y su ambiente con objetividad identificando alteraciones, áreas de oportunidad y de crecimiento a través del análisis crítico formulando diversas propuestas. Administración de tecnologías médicas: Aplica las bases administrativas y aspectos jurídicos en su práctica profesional, dentro de un marco ético; que le permite mejorar su desempeño en la comunidad en la cual se desenvuelve profesionalmente.



APRENDIZAJE



EVIDENCIAS

PROFESIONALES Ciencias fundamentales de la ingeniería D7. Utiliza herramientas estadísticas y de teoría de la probabilidad en muestreo, recolección, análisis e interpretación de datos aplicables al estudio de situaciones de interés en situaciones o problemas en salud e ingeniería llegando a conclusiones válidas y apropiadas. D10. Realiza proyectos, dispositivos y aparatos sencillos aplicados a necesidades concretas, utilizando conocimiento básico de ingeniería y sus aplicaciones a la salud. D13. Aplica las ciencias básicas para favorecer los procesos cognitivos que le permitan llevar a cabo la planeación, análisis, diseño y

1. INTRODUCCIÓN A LA MANUFACTURA.

1.1 Introducción a los procesos de manufactura 1.2 Tipos de producción 1.3 Análisis de Fabricación

Identifica los procesos de manufactura, los tipos de producción y los procesos de fabricación, así como los reglamentos y normatividad requerida en seguridad personal y del equipo.

Clase magistral e interactiva nuestro-alumno. Clase expositiva del alumno. Búsqueda de información, a través de bibliotecas virtuales y de obras publicadas, uso de las TIC´s y la exploración de información

Informe de análisis de los procesos de manufactura, los tipos de producción y los procesos de fabricación; los reglamentos y normatividad. Exposición Resumen Primera evaluación

2. PROCESOS DE FUNDICIÓN.

2.1 Procedimientos de moldeo 2.2 Modelos 2.3 Diseño de moldes 2.4 Fundición 2.5 Procesos de conformado metálico. 2.6 Recubrimientos metálicos

Identifica las herramientas básicas para realizar moldes de arena. Identifica las características de los modelos para realizar el molde. Realiza diferentes diseños de moldes para la fabricación de piezas (Yeso y/o arena). Identifica los procesos de conformado (Forja, estampado, laminado, extrusión, etc…). Identifica los procesos de recubrimientos metálicos (galvanizado, depósitos de nitruros, pavoneado…).


Reporte de análisis del proceso de fundición (procedimientos de moldeo, diseño, fundición, procesos de conformado y recubrimientos metálicos). Exposición Resumen Segunda Evaluación

evaluación de proyectos de ingeniería. ESPECIFICAS Diagnóstico y tratamiento D1. Actitudinal. Organiza y planifica en el ámbito de las empresas, centros sanitarios y agencias gubernamentales, relacionadas con la tecnología médica, basada en principios y procedimientos de calidad. Consultoría. D5. Procedimental. Utiliza en forma eficiente herramientas de análisis, diseño, calculo y ensayo en el desarrollo de productos y servicios biomédicos. Administración de tecnologías médicas D2. Procedimental. Planea y desarrolla estratégicamente sistemas y programas de equipamiento y mantenimiento, minimizando la probabilidad de errores y maximizando la probabilidad de interceptarlos cuando ocurran. D5. Procedimental. Supervisa el cumplimiento de plan de trabajo para asegurar el logro de las metas establecidas en el proyecto biomédico, verificando la ejecución de las actividades en tiempo y forma.

3. PROCESOS DE MAQUINADO Y UNIÓN

3.1 Maquinas convencionales 3.2 Máquinas de control numérico 3.3 Unión de metales

Identifica la profundidad de corte, las velocidades y tipos de herramienta en el desbaste de materiales. Identifica las diferencias entre las máquinas convencionales de maquinado y las de control numérico. Realiza piezas en equipos de control numérico. Identifica los procesos de unión temporal y permanente.


Reporte de análisis del proceso de maquinado y unión, identificación de la profundidad de corte y las diferencias entre maquinas convencionales y de control numérico. Exposición Resumen Tercera evaluación

4. PROCESOS DE MANUFACTURA DE POLÍMEROS Y CERÁMICOS

4.1 Tipos de procesos de manufactura de polímeros 4.2 Procesos de manufactura de cerámicos

Identifica la manufactura de los polímeros. Identifica la manufactura de los cerámicos.


Reporte de análisis de procesos de manufactura de polímeros y cerámicos. Exposición Resumen Cuarta evalución

FUENTES DE INFORMACIÓN

(Bibliografía, direcciones electrónicas)

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

(Criterios, ponderación e instrumentos)

Hamstead, B. (1981). Procesos de manufactura, versión SI. Cecsa. México. U. Scharer, J.A. Rico, J. Cruz. Principios de ingeniería de manufactura. Editorial

Mexicana Krar, Oswald, St. Armand. Operación de máquina-herramientas. Editorial Mc Graw Hill Heinrich Gerling. Alrededor de las máquinas-herramientas. Editorial Mc Graw Hill Serope Kalpakjian. (1989). Modern Manufacturing Process Engineering

Editorial Mc Graw Hill. K.C. Ludema, Caddell. D.R Askeland. (1988). Materiales y procesos de manufactura para ingenieros. Editorial Prentice.

EVALUACIÓN DEL CURSO

Se toma en cuenta para integrar calificaciones parciales:

Exposiciones parciales donde se evalúa conocimientos, comprensión y aplicación.

Presentación de la línea de producción aplicando las herramientas de calidad. Con un valor asignado en grupo.

Entrega de informes escritos, exposición y resumen de cada objeto de estudio.

Evaluación del curso

Primera evaluación 10%

Segunda evaluación 30%

Tercera evaluación 30%

Cuarta evolución 30% Acreditación del curso. De acuerdo al REGLAMENTO GENERAL

DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA: CAPÍTULO II DE LAS EVALUACIONES Artículo 66. Modalidad II. Evaluaciones con fines de acreditación,

que tiene por objeto medir el trabajo académico del alumno mediante un proceso participativo, completo y continuo para la formación integral de profesionistas, las cuales pueden ser: a. Ordinarias, que serán:

i. Parciales: que tienen como finalidad evaluar y otorgar una

calificación al alumno sobre el dominio académico respecto al avance gradual de las materias del plan de estudios que corresponda. Se realizarán por lo menos dos en cada semestre. ii. Finales: que tiene como objetivo evaluar y otorgar una calificación al alumno al término de un periodo escolar, efectuando un reconocimiento que incluya los contenidos de cada una de las materias del plan de estudios respectivo. Se realizarán conforme al calendario establecido por la Academia de cada asignatura y la Secretaría Académica, debiendo ser una sola evaluación ordinaria en los términos del presente reglamento.

b. No ordinarias, que serán:

i. Extraordinarias ii. A título de suficiencia;

c. Especiales; Artículo 82.- Para tener derecho a examen ordinario en todas las

asignaturas se requiere como mínimo un ochenta por ciento de asistencia. Artículo 85.- Las evaluaciones no ordinarias. Apartado II. En caso

de contar con más del 60% de asistencias, pero menos del 80%, el alumno tendrá dos oportunidades para acreditar la materia, las cuales serán presentando el extraordinario y el a título de suficiencia. Artículo 86.- Para tener derecho a evaluaciones no ordinarias, el

alumno deberá aprobar por lo menos el 50% de las materias cursadas en el semestre correspondiente y en caso contrario, deberá repetir las materias no acreditadas, siempre y cuando se encuentre en posibilidad normativa de hacerlo. Artículo 87.- Cuando el alumno cuente con un porcentaje menor al

60% de asistencia a las clases de alguna materia, implicará que la misma se tenga por no acreditada, debiendo volver a cursarla en caso de que se encuentre en posibilidad normativa de hacerlo. Artículo 90.- La escala de calificaciones en licenciatura será de 0 (cero) a 10 (diez), con calificación mínima aprobatoria de 6 (seis). Artículo 92.- Un alumno causará baja: Apartado II. Definitiva de la carrera cuando: a) Al término del primer semestre del programa educativo tuviere

tres materias básicas profesionales no acreditadas. Artículo 93.- Los alumnos que sean dados de baja definitiva de la

Unidad Académica, no se les autorizará su reingreso al programa educativo en el cual se les dio de baja.



Semanas

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Objeto de estudio 1

Objeto de estudio 2

Objeto de estudio 3

Objeto de estudio 4

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA

DE CHIHUAHUA Clave: 08MSU0017H

FACULTAD DE MEDICINA Y

CIENCIAS BIOMÉDICAS Clave: 08HSU4052X

PROGRAMA DEL CURSO

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II

DES: Salud


Tipo de materia (Obli/Opta):

Obligatoria

Clave de la materia: IBSI08

Semestre: Octavo

Área en plan de estudios: Específica

Total de horas por semana:

5



Prácticas: 3


Créditos Totales:


80

Fecha de actualización: D.C. Carlos Arzate Quintana Agosto 2018

Prerrequisito (s): Buen nivel de inglés escrito y hablado. Seminario de Investigación I.

PROPÓSITO DEL CURSO Aborda las bases metodológico-científicas de la planificación y ejecución de Proyectos de Investigación Básica y aplicada, que contribuyan a la generación de nuevos conocimientos y/o resolución de problemas en el área medico clínica y que incidan en la salud de la comunidad.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR PROFESIONALES Elementos conceptuales básicos: Introyecta la conceptualización de los elementos básicos del área de la salud e identifica su interacción para valorar y respetar en el trabajo interdisciplinario el papel de cada disciplina. ESPECÍFICAS Desarrollo Biomédico: Aplica los principios y herramientas de la ingeniería, la ciencia y la tecnología al diseño y desarrollo de proyectos de investigación básica y aplicada para la resolución de problemas médicos y biológicos que incidan positivamente en la salud de la comunidad, tanto en contextos públicos como privados.

DOMINIOS

OBJETOS DE ESTUDIO

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE

METODOLOGÍA

EVIDENCIAS

BÁSICAS

Comunicación

D5. Demuestra habilidades en la

comunicación en un segundo idioma;

leer, escribir, escuchar y hablar, así

como en la traducción de textos en el

lenguaje técnico correspondiente a

su disciplina.

D9. Elabora diferentes documentos

en español o en un segundo idioma

de relevancia para su profesión con

coherencia y cohesión.

Información digital

D3. Emplea recursos digitales y

Tecnologías para el Aprendizaje y el

Conocimiento (TAC) para gestionar,

localizar, almacenar, recuperar y

clasificar información, considerando

los derechos de autor.

D7. Transforma, genera y difunde

información y nuevos conocimientos

en forma precisa y creativa, mediante

1. APLICAR LOS

CONOCIMIENTOS

OBTENIDOS EN

SEMINARIOS DE

INVESTIGACIÓN I PARA

CORREGIR Y PROPONER

CAMBIOS EN EL

ANTEPROYECTO.

Reconoce errores y corrige

protocolos de investigación

de acuerdo al formato

revisado en Seminarios de

Investigación I

Taller de escritura de

protocolos de

investigación.

Revisión de protocolos

de investigación

Redacción y corrección

de protocolos de

investigación en formato

digital.

2. SEMINARIOS

INTERNOS DE LOS

PROYECTOS CON

EVALUACIÓN DE LOS

ESTUDIANTES

Hace recomendaciones de

correcciones a ponencias de

temas científicos.

Adecúa el contenido de su

investigación para utilizarlo

en evaluaciones orales.

Taller de escritura de

protocolos de

investigación.

Presentación de

seminarios de

investigación evaluados

por compañeros de

clase.

Documento digital de la

ponencia de su proyecto

de investigación.

Evaluación y calificación

en línea de los

proyectos presentados

por los alumnos por

medio de la plataforma

Moodle.

acciones que atiendan códigos

éticos.

PROFESIONALES

Elementos Conceptuales Básicos

Identifica su participación e

interacción para valorar el quehacer

de cada miembro del equipo de salud

respetando sus ámbitos de acción.

ESPECÍFICAS

Desarrollo biomédico

D6. Procedimental. Participa en

congresos y reuniones científicas de

salud para dar a conocer los

resultados de la investigación de

forma oral y escrita.

D7. Cognitivo. Difunde los

resultados de la investigación

utilizando los medios más

adecuados.

D1. Actitudinal. Participa

activamente en grupos de

investigación. Muestra interés,

apertura, paciencia y se considera

corresponsable dentro de grupos

multidisciplinarios de investigación.

3. SEMINARIO DE

AVANCES DE PROYECTO

CON EVALUACIÓN

EXTERNA

Defiende su protocolo de

investigación ante

evaluadores con

conocimientos avanzados

sobre temas de investigación

científica.

Evaluación externa de

ponencias de proyectos

científicos.

Documentos de

evaluación de la

ponencia del trabajo de

investigación.

Evaluación realizada por

profesores externos a la

materia, con experiencia

en protocolos de

investigación con temas

relacionados.


(Bibliografía, direcciones electrónicas)


• Cegarra, José (2004) Metodología de la Investigación Científica y Tecnológica. Ediciones Días de Santos-Instituto Superior de la Energía, Madrid. Capítulos 1, 2 y 3 .***

• Montemayor, et al. (2002) Guía para la investigación documental, Trillas, (reimpresión 2003) México. ***

• Ramos, et. al. (2004) “Hacia una metodología crítica en las ciencias sociales (Zemelman y el pensamiento dialéctico), en: Llanos, Luis y Goyita , Ma. Antonieta y Ramos, Arturo (coords.) Enfoques metodológicos críticos e investigación en las ciencias sociales. Plaza y Valdes-Universidad Autónoma de Chapingo, México. Capítulo 1, pag. 9-44).

• Sampieri, H. Fernández, C. y Baptista, L. (2006) Metodología de la Investigación, 4ª edición, Mc. Graw Hill

• Corbetta, Piergiorgio (2007) Metodología y Técnicas de Investigación Social, 2ª edición, Mc.Graw-Hill, México

CRITERIOS DE EVALUACIÓN La evaluación se realizará mediante la constitución de un portafolio que incluye Evaluación de un protocolo con formato de tesis y seminarios de los temas de investigación de acuerdo a la descripción siguiente:

• Primer protocolo 20%

• Segundo protocolo 20%

• Seminario interno 30%

• Seminario con investigadores externos 30% Acreditación del curso. De acuerdo al REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA: CAPÍTULO II DE LAS EVALUACIONES Artículo 66. Modalidad II. Evaluaciones con fines de acreditación, que tiene por objeto medir el trabajo académico del alumno mediante un proceso participativo, completo y continuo para la formación integral de profesionistas, las cuales pueden ser: a. Ordinarias, que serán:



c. Especiales; Artículo 82.- Para tener derecho a examen ordinario en todas las asignaturas se requiere como mínimo un ochenta por ciento de asistencia. Artículo 85.- Las evaluaciones no ordinarias. Apartado II. En caso de contar con más del 60% de asistencias, pero menos del 80%, el alumno tendrá dos oportunidades para acreditar la materia, las cuales serán presentando el extraordinario y el a título de suficiencia. Artículo 86.- Para tener derecho a evaluaciones no ordinarias, el alumno deberá aprobar por lo menos el 50% de las materias cursadas en el semestre correspondiente y en caso contrario, deberá repetir las materias no acreditadas, siempre y cuando se encuentre en posibilidad normativa de hacerlo. Artículo 87.- Cuando el alumno cuente con un porcentaje menor al 60% de asistencia a las clases de alguna materia, implicará que la misma se tenga por no acreditada, debiendo volver a cursarla en caso de que se encuentre en posibilidad normativa de hacerlo. Artículo 90.- La escala de calificaciones en licenciatura será de 0 (cero) a 10 (diez), con calificación mínima aprobatoria de 6 (seis). Artículo 92.- Un alumno causará baja: Apartado II. Definitiva de la carrera cuando: a) Al término del primer semestre del programa educativo tuviere tres materias básicas

profesionales no acreditadas. Artículo 93.- Los alumnos que sean dados de baja definitiva de la Unidad Académica, no se les autorizará su reingreso al programa educativo en el cual se les dio de baja.


Objetos de aprendizaje Semanas

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Objeto de estudio 1

Objeto de estudio 2

Objeto de estudio 3




Clave: 08HSU4052X

PROGRAMA DEL CURSO

TEMAS SELECTOS DE INGENIERÍA BIOMÉDICA I

DES: Salud



Clave de la materia: IBTS08

Semestre: Octavo





Prácticas:


Créditos Totales:


64


Prerrequisito (s):

PRÓPOSITO DEL CURSO Proporciona los elementos conceptuales y teórico-prácticos en el paradigma de la programación por flujo de datos, utilizando el lenguaje LabVIEW como una herramienta en el desarrollo de instrumentación virtual biomédica.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR BÁSICAS Comunicación: Utiliza diversos lenguajes y fuentes de información para comunicarse efectivamente acorde a la situación y al contexto comunicativo. Información digital: Opera con responsabilidad social y ética: herramientas, equipos informáticos, recursos digitales; para localizar, evaluar y transformar la información, que contribuyan al logro de metas personales, sociales, ocupacionales y educativas. PROFESIONALES Ciencias fundamentales de la ingeniería: Aplica los fundamentos teórico - científicos, metodológicos y de herramientas que aportan las ciencias básicas para el planteamiento teórico y/o experimental, al estudio de problemas integrales de salud e ingeniería. ESPECIFICAS Diagnóstico y tratamiento: Detectar fallas en sistemas a través de un análisis metódico, determinado y realizando su tratamiento, permitiendo que la producción y/o servicio continúe dentro de los parámetros establecidos, optimizando costo y vida útil de lis mismos



APRENDIZAJE



EVIDENCIAS

BÁSICAS Comunicación D14. Localiza fuentes de información de calidad, aplica principios para la organización de dicha información. Información digital D3. Emplea recursos digitales y Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) para gestionar, localizar, almacenar, recuperar y clasificar información, considerando los derechos de autor. D5. Opera sistemas digitales de información y comunicación de manera pertinente utilizando software y hardware. PROFESIONALES Ciencias fundamentales de la ingeniería

1. PARADIGMA DE PROGRAMACIÓN. 1.1. ¿Qué es LabVIEW™? 1.2. Panel frontal. 1.3. Diagrama a bloques. 1.4. Paradigma de programación por flujo de datos.

Utiliza los fundamentos sobre LabVIEW, los componentes principales de un programa y el paradigma de la programación por flujo de datos.

Clase magistral e interactiva maestro-alumno. Recursos digitales y Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) Simulación

2. ASPECTOS PARTICULARES. 2.1. Paleta de herramientas. 2.2. Barra de herramientas. 2.3. Opciones de ayuda. 2.4. Tips y atajos para programar en Labview. 2.5. Técnicas para depuración de errores. 2.6. Documentación del vi. 2.7. Sub-instrumentos virtuales estándar.

Prueba el ambiente de programación grafica de LabVIEW, las distintas opciones para obtener asistencia, las distintas técnicas para depurar los errores de programación, los procedimientos para la adecuada documentación de un programa, el concepto de un sub-instrumento y el procedimiento para su creación.


Ejercicios de práctica 1 de informática. Examen escrito.

3. ESTRUCTURAS DE PROGRAMACIÓN. 3.1. Ciclo mientras (while). 3.2. Ciclo para (for). 3.3. Registros de corrimiento. 3.4. Nodos de retroalimentación. 3.5. Estructura de caso (case). 3.6. Estructuras de secuencia.

Diseña la estructura de control de un programa de aplicación a través del uso correcto de los ciclos while, ciclos for, registros de corrimiento, nodos de retroalimentación, estructuras case,

Clase magistral e interactiva maestro-alumno. Recursos digitales y Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC)


D9. Utiliza el pensamiento lógico para plantear propuestas de solución a problemas básicos en ingeniería y salud a través del uso de tecnología computacional contribuyendo en el trabajo interdisciplinario. D12. Estima las interacciones de la Ciencia y la Tecnología con la sociedad y el impacto de los desarrollos tecno-científicos con sus aplicaciones a la mejora de la calidad de vida de la sociedad. ESPECIFICAS Diagnóstico y tratamiento D3. Cognitivo. Analiza, ordena e interpreta la información derivada del análisis, así como proporcionada por el usuario con respecto al sistema.

3.7. Nodo de fórmula.

estructuras de secuencia y nodos de fórmula como estructuras de programación.

Simulación

4. FUNCIONES DE PROGRAMACIÓN. 4.1. Arreglos. 4.2. Clústeres. 4.3. Cadenas de caracteres. 4.4. Archivos.

Utiliza las diferentes herramientas y funciones para el manejo de arreglos, clústeres, cadenas de caracteres y archivos como funciones de programación.


5. GRAFICACIÓN DE DATOS. 5.1. Registrador de Formas de Onda (waveform chart). 5.2. Graficador de forma de onda (waveform graph). 5.3. Graficador X-Y (XY graph).

Emplea el registrador de formas de onda, el graficador de formas de onda y el graficador X-Y para la graficación de datos biomédicos.



6. HERRAMIENTAS DE PROGRAMACIÓN. 6.1. Variables locales. 6.2. Variables globales. 6.3. Nodos de propiedad.

Utiliza variables locales, variables globales y nodos de propiedades como herramientas de programación.


7. ARQUITECTURAS DE PROGRAMACIÓN. 7.1. Arquitectura de VI Simple. 7.2. Arquitectura de VI General. 7.3. Arquitectura de Maquina de Estados.

Emplea los tres distintos tipos de arquitectura para un programa de LabVIEW bajo el paradigma de programación por flujo de datos como arquitectura de programación.


8. ADQUISICIÓN DE DATOS. 8.1. Arquitectura básica. 8.2. Transductores y actuadores. 8.3. Acondicionamiento de señales. 8.4. Tarjetas de adquisición de datos. 8.5. Funciones de software para adquisición de datos.

Prueba las herramientas fundamentales de los sistemas de adquisición de datos (DAQ), los principales parámetros para la selección de una tarjeta DAQ y las distintas capas se software relacionadas a los sistemas de adquisición de datos.




(Bibliografía, direcciones electrónicas) EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

(Criterios, ponderación e instrumentos)

Gerardo Trujillo. (2018). Apuntes del Curso Temas Selectos de Ingeniería Biomédica I. Universidad Autónoma de Chihuahua.

Gary W. Johnson, Richard Jennings. (2017). LabVIEW Graphical Programming. (4a. Ed.). Mc Graw Hill,

CRITERIOS DE EVALAUCIÓN

• Exámenes teórico-prácticos para integrar calificaciones parciales

• Cuatro exámenes parciales escritos donde se evalúan conocimientos, comprensión y aplicación.

• La evaluación final del curso se integra por promedio de las 4 calificaciones parciales.

Evaluación del curso

• Promedio de exámenes parciales y prácticas 100%.

Acreditación del curso. De acuerdo al REGLAMENTO GENERAL DE

EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA: CAPÍTULO II DE LAS EVALUACIONES Artículo 66. Modalidad II. Evaluaciones con fines de acreditación, que tiene por objeto medir el trabajo académico del alumno mediante un proceso participativo, completo y continuo para la formación integral de profesionistas, las cuales pueden ser: a. Ordinarias, que serán:



c. Especiales; Artículo 82.- Para tener derecho a examen ordinario en todas las asignaturas se requiere como mínimo un ochenta por ciento de asistencia. Artículo 85.- Las evaluaciones no ordinarias. Apartado II. En caso de contar con más del 60% de asistencias, pero menos del 80%, el alumno tendrá dos oportunidades para acreditar la materia, las cuales serán presentando el extraordinario y el a título de suficiencia. Artículo 86.- Para tener derecho a evaluaciones no ordinarias, el alumno deberá aprobar por lo menos el 50% de las materias cursadas en el semestre correspondiente y en caso contrario, deberá repetir las materias no acreditadas, siempre y cuando se encuentre en posibilidad normativa de hacerlo. Artículo 87.- Cuando el alumno cuente con un porcentaje menor al 60% de asistencia a las clases de alguna materia, implicará que la misma se tenga por no acreditada, debiendo volver a cursarla en caso de que se encuentre en posibilidad normativa de hacerlo. Artículo 90.- La escala de calificaciones en licenciatura será de 0 (cero) a 10 (diez), con calificación mínima aprobatoria de 6 (seis). Artículo 92.- Un alumno causará baja: Apartado II. Definitiva de la carrera cuando: a) Al término del primer semestre del programa educativo tuviere tres

materias básicas profesionales no acreditadas. Artículo 93.- Los alumnos que sean dados de baja definitiva de la Unidad

Académica, no se les autorizará su reingreso al programa educativo en el cual se les dio de baja.



Semanas

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Objeto de estudio 1

Objeto de estudio 2

Objeto de estudio 3

Objeto de estudio 4

Objeto de estudio 5

Objeto de estudio 6

Objeto de estudio 7

Objeto de estudio 8

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DES: Salud UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE …fm.uach.mx/portal/2019/09/03/OCTAVO SEMESTRE.pdfconciencia de las acciones que favorezcan el desarrollo sustentable como: el ahorro de energía,