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Estimados participantes:
Es un placer para m estar con ustedes en este ambiente virtual,
pues sabemos que para aquellos que quieran aprender y enfrentar
nuevos retos no hay lmites que se interpongan.
El mundo de hoy nos invita a nuevas alternativas, en las cuales
todo aquel que quiera avanzar opta por tomarlas, para as estar a la
altura de las exigencias de un mundo moderno y actual. Es por esto
que los invito a este nuevo reto que muy seguramente ser de gran
importancia para la vida de cada uno de ustedes, en donde
abordaremos la aventura de tratar de entender la mecnica del mundo,
enmarcado en la asignatura Fsica I.
Soy licenciado en Fsica, egresado de la Universidad Pedaggica
Nacional, con ms de doce aos dedicados exclusivamente a la enseanza
de la fsica, y dentro de mi experiencia cuento con la orientacin de
cursos como: Mtodos Numricos, Clculo I y por supuesto Fsica I, II y
Termodinmica. Tengo especial inters en la simulacin de sistemas
fsicos, solucin numrica de ecuaciones diferenciales, caos, entre
otras cosas. En lo personal me gusta mucho jugar ftbol, ajedrez,
aunque ya casi no lo juego y ping-pong, me gusta mucho compartir mi
tiempo libre con mi esposa y mis hijos, ver una buena pelcula y
pasear por todo Colombia cuando el tiempo lo permite.
En lo relacionado con el mdulo de Fsica se recomienda que el
estudiante tenga dominio de los temas tratados en los programas de
los mdulos de Clculo Diferencial y Algebra Lineal. La evaluacin de
los temas de Fsica presenta varias facetas, las pruebas tipo
cuestionario, participacin en el foro y la evaluacin de informes de
laboratorio.
Descripcin del Mdulo
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Ficha Tcnica
Nombre del Mdulo: FSICA I
Autor: MIGUEL ANGEL BERNAL YERMANOS
FACULTAD DE INGENIERA Y CIENCIAS BSICAS DEPARTAMENTO DE
MATEMTICAS
Correo electrnico oficial: [email protected]
Objetivos de aprendizaje del mdulo
Cules son las 3-5 cosas que los estudiantes sabrn o sern capaces
de hacer al finalizar el curso?
1. Describir correctamente la cinemtica y dinmica de una
partcula.
2. Identificar las fuerzas que actan sobre una partcula,
realizar el correspondiente diagrama de cuerpo libre y resolver las
ecuaciones de Newton.
3. Aplicar razonamiento de energa para resolver ejercicios de
dinmica que se complican mucho con el esquema de Newton.
4. Plantear y resolver correctamente las ecuaciones que
describen un sistema de partculas, para describir su
movimiento.
5. Describir correctamente la cinemtica y dinmica de un cuerpo
rgido.
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Mapa del Mdulo
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Criterios de evaluacin
Los porcentajes de cada actividad evaluativa se proponen de la
siguiente manera: 1.Quiz 5 % 2.Parcial 20 % 3.Examen final 25 %
4.Foro 15 % 5.Laboratorio # 1 8 % 6.Laboratorio # 2 9 %
7.Laboratorio # 3 9 % 8.Laboratorio # 4 9 %
Actividad Evaluativa: quiz (5 %)
Criterio de evaluacin. Logro alcanzado
Logro Incompleto
Logro Deficiente
%
El correcto planteamiento algebraico, producto de la correcta
aplicacin de las nociones y conceptos fsicos que describen el
movimiento. La correcta operacin matemtica y procedimientos
aritmticos para el despeje de la/las variable/s que permiten
calcular la respuesta verdadera
Contesta correctamente entre seis y diez de las diez preguntas
del quiz. Nota entre 3.0 y 5.0
Contesta correctamente entre cuatro y cinco de diez preguntas
del quiz. Nota entre 2.0 y 3.0
Contesta correctamente tres menos preguntas. Nota entre 0.0 y
2.0
Cada pregunta tiene un valor de
0.5.
Actividad Evaluativa: parcial (20 %)
Criterio de evaluacin.
Logro alcanzado
Logro Incompleto
Logro Deficiente
%
El correcto planteamiento algebraico, producto de la correcta
aplicacin de las
Contesta correctamente entre doce y veinte de las veinte
Contesta correctamente entre ocho y doce de las veinte
Contesta correctamente ocho menos preguntas. Nota entre 0.0 y
2.0
Cada pregunta tiene un valor de
0.25.
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nociones y conceptos fsicos que describen el movimiento. La
correcta operacin matemtica y procedimientos aritmticos para el
despeje de la/las variable/s que permiten calcular la respuesta
verdadera
preguntas del parcial. Nota entre 3.0 y 5.0
preguntas del parcial. Nota entre 2.0 y 3.0
Actividad Evaluativa: examen final (25 %)
Criterio de evaluacin.
Logro alcanzado
Logro Incompleto
Logro Deficiente
%
El correcto planteamiento algebraico, producto de la correcta
aplicacin de las nociones y conceptos fsicos que describen el
movimiento. La correcta operacin matemtica y procedimientos
aritmticos para el despeje de la/las variable/s que permiten
calcular la respuesta verdadera
Contesta correctamente entre seis y diez de las diez preguntas
del examen. Nota entre 3.0 y 5.0
Contesta correctamente entre cuatro y cinco de las diez
preguntas del examen. Nota entre 2.0 y 3.0
Contesta correctamente tres menos preguntas. Nota entre 0.0 y
2.0
Cada pregunta tiene un valor de
0.5.
Actividad Evaluativa: Foro (15 %)
Criterio de evaluacin.
Logro alcanzado Logro Incompleto
Logro Deficiente
%
Participacin en el foro.
El estudiante participa proponiendo posibles soluciones a las
preguntas del foro.
El estudiante participa respondiendo a preguntas de
El estudiante no participa.
100%
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El estudiante participa respondiendo a preguntas de otros
estudiantes. El estudiante participa analizando las propuestas de
sus compaeros, ya sea para refutar complementar los aportes.
otros estudiantes. El estudiante participa analizando las
propuestas de sus compaeros, ya sea para refutar complementar los
aportes.
Actividad Evaluativa: Laboratorios - trabajo colaborativo (35
%), cada uno 9 %
Criterio de evaluacin.
Logro alcanzado Logro Incompleto Logro Deficiente
%
Realizacin de la prctica de laboratorio.
El grupo encuentra la mesa de mecnica y utilizan correctamente
los objetos para desarrollar el laboratorio. Adquieren datos de la
ejecucin del mismo.
Entra a la mesa de mecnica pero no utiliza correctamente los
objetos para desarrollar el laboratorio.
No entra a la sala y por lo tanto no realiza la prctica.
20%
Anlisis de datos.
El grupo aplica correctamente anlisis estadsticos para analizar
los datos. Realiza grficas, compara e interpreta resultados.
Obtiene los datos pero no hace mayor anlisis de los mismos.
No presenta ni los anlisis estadsticos, ni la interpretacin de
los anlisis de los datos obtenidos en la correspondiente
prctica.
20%
Informe de laboratorio
El grupo a partir de los anlisis de los ajustes estadsticos
elabora conclusiones, elabora hiptesis que pueden ser comprobadas
con los datos obtenidos de la prctica propone nuevos montajes
experimentales para contrastar predicciones.
Presenta informe sin conclusiones.
No presenta informe.
20%
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Trabajo en grupo
El informe lo presentan cuatro integrantes
El informe lo presentan menos de cuatro integrantes
Informe individual 20%
Cumplimiento El informe se presenta dentro de los lmites de
tiempo acordados
Fuera de los lmites de tiempo establecidos.
Fuera de los lmites de tiempo establecidos.
20%
Bibliografa BENSON,Harris. Fsica Universitaria.Volumen 1,
Editorial CECSA, 1997. BERNAL,Miguel.FsicaI: Cartilla.:Politcnico
Grancolombiano, 2010. EISBERG,Robert. Fsica:fundamentos y
aplicaciones.Mc GrawHill, Cuarta Edicin, 1990. GIANCOLI, Fsica
general. Cuarta Ediccin. Prentice Hall, 1997 HALLIDAY,David.Fsica.
Quinta Ediccin. Volumen I.CECSA. 2002. SEARS, Francis. Fsica
Universitaria.Quinta Ediccin. Volumen 1, Editorial Addison Wesley
Longman, Quinta edicion, 1997. SERWAY,Raymond y JEWET,Jhon.FSICA
para ciencias e ingeniera.Sptimaedicin. CengageLearning,
Volumen1.2009.
